近些年隨著考生人數(shù)的增加，伴隨著出現(xiàn)了一些新的勢頭低齡化考生數(shù)量的不斷增加。他們的年齡相對較小，思想也相對稚嫩，知識面相對較窄，單詞積累相對薄弱，語法基礎(chǔ)也不是十分扎實，在選擇雅思考試之前對雅思考試也基本沒什么了解;他們當(dāng)中絕大部分都是準備到海外讀語言、預(yù)科或是對雅思分數(shù)要求不高的準大學(xué)留學(xué)生。看著他們一個個為了自己的海外留學(xué)夢，從早聽到晚，一連十幾天的奔走于安樂窩與的課堂之間，深感辛苦與不易。作為一名雅思閱讀教師，我愿意寫點東西，以供考生們復(fù)習(xí)備考之用。

　　首先，我建議同學(xué)們在上輔導(dǎo)班之前最好先在單詞和語法方面做一定的鞏固和回憶工作。因為就我個人發(fā)現(xiàn)，原來很多在大學(xué)階段才會出現(xiàn)的單詞現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)在新版的高中課本當(dāng)中，也就是說有些四級單詞現(xiàn)在的高中生已經(jīng)掌握了，所以只需要做一下回顧就可以了。另外，在語法方面我們也沒必要看太高深的語法知識，只需要把初中版的語法掌握就行了。比如說，By comparison, the bottlenose dolphin has extremely keen vision in water. From the way it watches and tracks airborne flying fish, it can apparently see fairly well through the air-water interface as well. 這句話中，我們應(yīng)該能夠看出來watches and tracks是一個位于部分，而后面的airborne flying fish是各賓語部分，這三個單詞是一個整體。如果能夠做到這一步，我們就做對了一道題，即便我們并不認識airborne，難道不是嗎?

　　其次，我建議同學(xué)們不要上完輔導(dǎo)班就去參加考試。雖有趁熱打鐵之說，但是我相信絕大部分同學(xué)在上課期間已經(jīng)把大部分的精力用于聽講和記筆記了，回家之后基本上就直接休息了。能夠當(dāng)天及時總結(jié)、整理課堂筆記并配以相應(yīng)練習(xí)的同學(xué)的確是少之又少，而且這樣也不現(xiàn)實，畢竟第二天還有大量的內(nèi)容等待著同學(xué)們?nèi)ヱ雎牶陀涗洝Ｋ裕贤贻o導(dǎo)班就去參加考試意義不大。那么怎么辦呢?我個人建議在上完輔導(dǎo)班之后首先要拿出幾天的時間來重新回顧一下課堂上老師所講述的相關(guān)內(nèi)容，很好地整理一下自己的課堂筆記，安靜地捋一捋自己的思路。之后，要給予自己一段時間來消化和驗證各種題型的特點和老師所給出的各類題型的解題思路與技巧。這個時間我個人建議至少要用一個月的時間。

　　再次，就是要從整體上把握雅思閱讀各類題型特點。我們說知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是這個道理。只有對各個題型的特點進行深入地了解，才能對各個題型可能出現(xiàn)的問題應(yīng)對自如。比如說，在搭配題當(dāng)中，盡管題目與選項是一一對應(yīng)的關(guān)系，但是這并不妨礙有的選項可能會出現(xiàn)被多次使用的情況發(fā)生。有的同學(xué)在做這種題目時，認為所給的選項是都要被用到的，所以才會出現(xiàn)了一道題目對應(yīng)多個選項的錯誤答案。這就是對題目特點沒有做到清晰了解所引發(fā)的后果。再比如說，有小標題匹配題的文章都是在文章之前放置該題型，真正的行文放在了該題的后面。在所有雅思閱讀的考題中只有這一種情況是題目在前，文章在后的。不了解題目特點的同學(xué)往往在看完題目之后就去看上一篇文章，所以怎么讀都找不到答案。

　　近些年隨著考生人數(shù)的增加，伴隨著出現(xiàn)了一些新的勢頭低齡化考生數(shù)量的不斷增加。他們的年齡相對較小，思想也相對稚嫩，知識面相對較窄，單詞積累相對薄弱，語法基礎(chǔ)也不是十分扎實，在選擇雅思考試之前對雅思考試也基本沒什么了解;他們當(dāng)中絕大部分都是準備到海外讀語言、預(yù)科或是對雅思分數(shù)要求不高的準大學(xué)留學(xué)生。看著他們一個個為了自己的海外留學(xué)夢，從早聽到晚，一連十幾天的奔走于安樂窩與的課堂之間，深感辛苦與不易。作為一名雅思閱讀教師，我愿意寫點東西，以供考生們復(fù)習(xí)備考之用。

　　首先，我建議同學(xué)們在上輔導(dǎo)班之前最好先在單詞和語法方面做一定的鞏固和回憶工作。因為就我個人發(fā)現(xiàn)，原來很多在大學(xué)階段才會出現(xiàn)的單詞現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)在新版的高中課本當(dāng)中，也就是說有些四級單詞現(xiàn)在的高中生已經(jīng)掌握了，所以只需要做一下回顧就可以了。另外，在語法方面我們也沒必要看太高深的語法知識，只需要把初中版的語法掌握就行了。比如說，By comparison, the bottlenose dolphin has extremely keen vision in water. From the way it watches and tracks airborne flying fish, it can apparently see fairly well through the air-water interface as well. 這句話中，我們應(yīng)該能夠看出來watches and tracks是一個位于部分，而后面的airborne flying fish是各賓語部分，這三個單詞是一個整體。如果能夠做到這一步，我們就做對了一道題，即便我們并不認識airborne，難道不是嗎?

　　其次，我建議同學(xué)們不要上完輔導(dǎo)班就去參加考試。雖有趁熱打鐵之說，但是我相信絕大部分同學(xué)在上課期間已經(jīng)把大部分的精力用于聽講和記筆記了，回家之后基本上就直接休息了。能夠當(dāng)天及時總結(jié)、整理課堂筆記并配以相應(yīng)練習(xí)的同學(xué)的確是少之又少，而且這樣也不現(xiàn)實，畢竟第二天還有大量的內(nèi)容等待著同學(xué)們?nèi)ヱ雎牶陀涗洝Ｋ裕贤贻o導(dǎo)班就去參加考試意義不大。那么怎么辦呢?我個人建議在上完輔導(dǎo)班之后首先要拿出幾天的時間來重新回顧一下課堂上老師所講述的相關(guān)內(nèi)容，很好地整理一下自己的課堂筆記，安靜地捋一捋自己的思路。之后，要給予自己一段時間來消化和驗證各種題型的特點和老師所給出的各類題型的解題思路與技巧。這個時間我個人建議至少要用一個月的時間。

　　再次，就是要從整體上把握雅思閱讀各類題型特點。我們說知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是這個道理。只有對各個題型的特點進行深入地了解，才能對各個題型可能出現(xiàn)的問題應(yīng)對自如。比如說，在搭配題當(dāng)中，盡管題目與選項是一一對應(yīng)的關(guān)系，但是這并不妨礙有的選項可能會出現(xiàn)被多次使用的情況發(fā)生。有的同學(xué)在做這種題目時，認為所給的選項是都要被用到的，所以才會出現(xiàn)了一道題目對應(yīng)多個選項的錯誤答案。這就是對題目特點沒有做到清晰了解所引發(fā)的后果。再比如說，有小標題匹配題的文章都是在文章之前放置該題型，真正的行文放在了該題的后面。在所有雅思閱讀的考題中只有這一種情況是題目在前，文章在后的。不了解題目特點的同學(xué)往往在看完題目之后就去看上一篇文章，所以怎么讀都找不到答案。