談到雅思閱讀，大家首先想到的就是，如果積累的詞匯量足夠多，那么閱讀準能得高分。事實上，這是一個備考雅思的誤區。詞匯固然重要，但是也不能忽略其他的細節。

第一要素：語法

　　語法在有些人看來是沒有用的，他們認為學語法是過時的，完整和良好的語言環境可以使我們在長時間的語言實踐過程中產生語感，即使沒有專門系統的語法學習，我們的英文一樣可以很地道。但是在目前的中國，擁有完整和良好的語言環境以及長時間的語言實踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會出現大量的長句，而如果考生們語法不好，則會直接影響句子的理解，最終影響雅思閱讀的成績。因此要備戰雅思，語法的精通是必不可少的。

　　高中生們已經學習了狀語從句、賓語從句，定語從句，情態動詞，it用法、虛擬語氣，主語從句，表語從句，動名詞、分詞、不定式等，而這些語法已經足以應付雅思閱讀考試。因此啟德雅思專家建議：那些語法不是很好的高中生們可以把高中階段教材中的語法再認真學習復習一下，同時參加雅思起步班、基礎班、預備班或詞匯語法班的學習，提高自己的語法。

　　另外，剛剛也講到雅思閱讀文章中會出現很多的長句，考察考生們從句子的主干成分--主謂結構入手，對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句充分把握，并且結合句子上下文，正確理解掌握其要表達的意思的能力。因此建議高中考生們平時多多培養長句短讀的能力，并且在讀完一個長句后能夠自己歸納總結，提煉其要點。

　　第二要素：知識面

　　雅思閱讀考試以大眾題材為主，不涉及專業性很強的文章，以免給不同專業的考生造成優勢或者劣勢。因此很多閱讀文章中的題目，考生們運用常識就可以直接確定答案。但是中國的大部分高中生都是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，常識的缺乏一定程度上會影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率。

　　在此，建議高中考生們在平時擴大自己的知識面，了解和雅思閱讀材料有關的背景知識，如美國的人文、地理和歷史概況及中西文化差異，多讀一些涉及經濟、教育、科技、醫學、環境、能源、地質、動植物等話題的文章，也可以觀看探索的一些電視節目或者自然解碼等。

　　第三要素：技巧

　　詞匯和語法是基礎，而閱讀方法技巧的掌握和正確運用則可以幫助考生把詞匯和語法發揮到最大功效，因此高中生們在學習并掌握雅思閱讀考試所需要的詞匯和語法的同時，還應該注重閱讀技巧的學習和掌握。

談到雅思閱讀，大家首先想到的就是，如果積累的詞匯量足夠多，那么閱讀準能得高分。事實上，這是一個備考雅思的誤區。詞匯固然重要，但是也不能忽略其他的細節。

第一要素：語法

　　語法在有些人看來是沒有用的，他們認為學語法是過時的，完整和良好的語言環境可以使我們在長時間的語言實踐過程中產生語感，即使沒有專門系統的語法學習，我們的英文一樣可以很地道。但是在目前的中國，擁有完整和良好的語言環境以及長時間的語言實踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會出現大量的長句，而如果考生們語法不好，則會直接影響句子的理解，最終影響雅思閱讀的成績。因此要備戰雅思，語法的精通是必不可少的。

　　高中生們已經學習了狀語從句、賓語從句，定語從句，情態動詞，it用法、虛擬語氣，主語從句，表語從句，動名詞、分詞、不定式等，而這些語法已經足以應付雅思閱讀考試。因此啟德雅思專家建議：那些語法不是很好的高中生們可以把高中階段教材中的語法再認真學習復習一下，同時參加雅思起步班、基礎班、預備班或詞匯語法班的學習，提高自己的語法。

　　另外，剛剛也講到雅思閱讀文章中會出現很多的長句，考察考生們從句子的主干成分--主謂結構入手，對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句充分把握，并且結合句子上下文，正確理解掌握其要表達的意思的能力。因此建議高中考生們平時多多培養長句短讀的能力，并且在讀完一個長句后能夠自己歸納總結，提煉其要點。

　　第二要素：知識面

　　雅思閱讀考試以大眾題材為主，不涉及專業性很強的文章，以免給不同專業的考生造成優勢或者劣勢。因此很多閱讀文章中的題目，考生們運用常識就可以直接確定答案。但是中國的大部分高中生都是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，常識的缺乏一定程度上會影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率。

　　在此，建議高中考生們在平時擴大自己的知識面，了解和雅思閱讀材料有關的背景知識，如美國的人文、地理和歷史概況及中西文化差異，多讀一些涉及經濟、教育、科技、醫學、環境、能源、地質、動植物等話題的文章，也可以觀看探索的一些電視節目或者自然解碼等。

　　第三要素：技巧

　　詞匯和語法是基礎，而閱讀方法技巧的掌握和正確運用則可以幫助考生把詞匯和語法發揮到最大功效，因此高中生們在學習并掌握雅思閱讀考試所需要的詞匯和語法的同時，還應該注重閱讀技巧的學習和掌握。