雅思口語各成績檔次描述(評分標準)
流利度與連貫性 詞匯資源 語法結構的范圍和準確性 發音 9 發言時極少有重復或自我更正,偶爾的停頓也是由于在思考內容,而非搜尋合適的詞匯和語法;
發言連貫,語言中上下文流暢,聯系自然而充分;
全面而得體的圍繞話題展開發言; 面對任何話題都能靈活、準確的使用詞匯;
自然、準確的使用習語;
自然、準確的使用多樣語法結構;
語法結構的使用自始至終保持準確,雖然偶爾犯一些英語為母語者也會犯的口誤 8 發言時有很少有重復或自我更正,偶爾的停頓也多是由于在思考內容,極少情況下是為了搜尋合適的語言;
連貫而得體的圍繞話題展開發言;能自然、靈活的使用多樣詞匯來準確表達思想;
能巧妙使用較不常見單詞和習語,盡管偶爾有不準確;
能按要求有效使用同一語言的其他表達方式;
靈活使用多種結構;
大部分語句無誤,極偶爾情況下出現錯誤,或個別簡單錯誤;
自始至終易于理解,母語語音對英語的影響極小;
使用多種語音手段來有效達意;
能充分展開,且不會有刻意思考的痕跡,沒有語言上的不連貫;
能較靈活的使用連接詞或語言中的信號詞;
有時出現由于語言水平而帶來的重復或自我更正;能靈活使用詞匯討論多種話題;
能使用較不常見單詞和習語,對語體和搭配有所了解,盡管有時不準確;
能有效使用同一語言的其他表達方式;
較靈活的使用多種復雜結構;
多數語句無誤,但有些錯誤一直存在;
6 有充分交流的意識,但有時由于重復、自我更正或停頓而導致說話不連貫;
能使用連接詞或語言中的信號詞,盡管有時不準確;
能使用連接詞或語言中的信號詞,盡管有時不準確;
流利度與連貫性 詞匯資源 語法結構的范圍和準確性 發音 9 發言時極少有重復或自我更正,偶爾的停頓也是由于在思考內容,而非搜尋合適的詞匯和語法;
發言連貫,語言中上下文流暢,聯系自然而充分;
全面而得體的圍繞話題展開發言; 面對任何話題都能靈活、準確的使用詞匯;
自然、準確的使用習語;
自然、準確的使用多樣語法結構;
語法結構的使用自始至終保持準確,雖然偶爾犯一些英語為母語者也會犯的口誤 8 發言時有很少有重復或自我更正,偶爾的停頓也多是由于在思考內容,極少情況下是為了搜尋合適的語言;
連貫而得體的圍繞話題展開發言;能自然、靈活的使用多樣詞匯來準確表達思想;
能巧妙使用較不常見單詞和習語,盡管偶爾有不準確;
能按要求有效使用同一語言的其他表達方式;
靈活使用多種結構;
大部分語句無誤,極偶爾情況下出現錯誤,或個別簡單錯誤;
自始至終易于理解,母語語音對英語的影響極小;
使用多種語音手段來有效達意;
能充分展開,且不會有刻意思考的痕跡,沒有語言上的不連貫;
能較靈活的使用連接詞或語言中的信號詞;
有時出現由于語言水平而帶來的重復或自我更正;能靈活使用詞匯討論多種話題;
能使用較不常見單詞和習語,對語體和搭配有所了解,盡管有時不準確;
能有效使用同一語言的其他表達方式;
較靈活的使用多種復雜結構;
多數語句無誤,但有些錯誤一直存在;
6 有充分交流的意識,但有時由于重復、自我更正或停頓而導致說話不連貫;
能使用連接詞或語言中的信號詞,盡管有時不準確;
能使用連接詞或語言中的信號詞,盡管有時不準確;