由于中國(guó)的SAT考生一般都是中學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)的掌握并不是那么的堅(jiān)實(shí)。一般大家在備考SAT寫作考試的時(shí)候，需要克服很多的問題，下面為大家列舉的這三個(gè)就是最普遍，也是最讓人頭疼的。需要大家在備考的時(shí)候格外注意。

　　SAT寫作考試需要考生在25分鐘內(nèi)，按照給出的題目作文。若想拿到高分，詞數(shù)一般要在400以上。作文會(huì)由兩個(gè)評(píng)審批閱，除空白和跑題外，每個(gè)評(píng)審的賦分范圍是1-6分，作文總分為2-12分。

　　中國(guó)考生在備考SAT寫作考試的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)會(huì)遇到下面的三個(gè)問題：

　　1.寫作時(shí)間過長(zhǎng)，考試時(shí)間不夠。

　　不知道以前聽過哪位高人說過，MIT的教授發(fā)現(xiàn)SAT作文長(zhǎng)度與實(shí)際得分成正比關(guān)系。雖說這話對(duì)于想考出學(xué)生智商來(lái)說的SAT考試來(lái)說很有諷刺意味，不過現(xiàn)實(shí)中我們卻無(wú)法阻止這種傾向的存在。

　　SAT寫作考試在考察考生的寫作能力的同時(shí)，也考察了考生的邏輯思維能力，中學(xué)生在備考的過程中，需要在25分鐘的時(shí)間完成準(zhǔn)備思路，文章的結(jié)構(gòu)，下筆成文，最后檢查等幾個(gè)步驟，時(shí)間很緊。由于對(duì)英語(yǔ)思維方式的不熟悉，中國(guó)的中學(xué)考生，經(jīng)常會(huì)超時(shí)。

　　2.詞匯量不夠，掌握的詞匯過于簡(jiǎn)單，復(fù)雜詞匯的用法不熟。

　　大家備考SAT寫作考試的一個(gè)非常重要的參照物就是官方指南上的范文，但是OG上的范文中詞匯的數(shù)量和用法都是很多人望塵莫及的。

　　中學(xué)生在備考SAT寫作考試的時(shí)候，所使用的最多的單詞還是自己在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)過的最簡(jiǎn)單的詞匯，對(duì)于在備考中記憶的大量詞匯，大部分都會(huì)轉(zhuǎn)化成為被動(dòng)詞匯，也就是只能用在閱讀中，會(huì)看，但是不會(huì)用。

　　3.寫作例子老套，敘述方式過于死板。

　　中學(xué)生在SAT寫作中應(yīng)用的例子，大部分都是諸如愛迪生，達(dá)芬奇等等及其常見的例子，這樣的例子，如果沒有足夠形象的詞匯和有說服力的論點(diǎn)作支撐，是非常平庸的，沒有任何競(jìng)爭(zhēng)力。

　　正是由于對(duì)詞匯使用方面的缺乏，大家在描述例子的過程中不能明確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且和例子結(jié)合的更加緊密，造成了成績(jī)不高。

　　以上就是關(guān)于SAT寫作備考中的一些常見問題，中學(xué)生在備考的過程中，可以根據(jù)上面所列的這些問題進(jìn)行更加有針對(duì)性的練習(xí)和整理，以便更好的掌握SAT寫作考試。

　　由于中國(guó)的SAT考生一般都是中學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)的掌握并不是那么的堅(jiān)實(shí)。一般大家在備考SAT寫作考試的時(shí)候，需要克服很多的問題，下面為大家列舉的這三個(gè)就是最普遍，也是最讓人頭疼的。需要大家在備考的時(shí)候格外注意。

　　SAT寫作考試需要考生在25分鐘內(nèi)，按照給出的題目作文。若想拿到高分，詞數(shù)一般要在400以上。作文會(huì)由兩個(gè)評(píng)審批閱，除空白和跑題外，每個(gè)評(píng)審的賦分范圍是1-6分，作文總分為2-12分。

　　中國(guó)考生在備考SAT寫作考試的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)會(huì)遇到下面的三個(gè)問題：

　　1.寫作時(shí)間過長(zhǎng)，考試時(shí)間不夠。

　　不知道以前聽過哪位高人說過，MIT的教授發(fā)現(xiàn)SAT作文長(zhǎng)度與實(shí)際得分成正比關(guān)系。雖說這話對(duì)于想考出學(xué)生智商來(lái)說的SAT考試來(lái)說很有諷刺意味，不過現(xiàn)實(shí)中我們卻無(wú)法阻止這種傾向的存在。

　　SAT寫作考試在考察考生的寫作能力的同時(shí)，也考察了考生的邏輯思維能力，中學(xué)生在備考的過程中，需要在25分鐘的時(shí)間完成準(zhǔn)備思路，文章的結(jié)構(gòu)，下筆成文，最后檢查等幾個(gè)步驟，時(shí)間很緊。由于對(duì)英語(yǔ)思維方式的不熟悉，中國(guó)的中學(xué)考生，經(jīng)常會(huì)超時(shí)。

　　2.詞匯量不夠，掌握的詞匯過于簡(jiǎn)單，復(fù)雜詞匯的用法不熟。

　　大家備考SAT寫作考試的一個(gè)非常重要的參照物就是官方指南上的范文，但是OG上的范文中詞匯的數(shù)量和用法都是很多人望塵莫及的。

　　中學(xué)生在備考SAT寫作考試的時(shí)候，所使用的最多的單詞還是自己在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)過的最簡(jiǎn)單的詞匯，對(duì)于在備考中記憶的大量詞匯，大部分都會(huì)轉(zhuǎn)化成為被動(dòng)詞匯，也就是只能用在閱讀中，會(huì)看，但是不會(huì)用。

　　3.寫作例子老套，敘述方式過于死板。

　　中學(xué)生在SAT寫作中應(yīng)用的例子，大部分都是諸如愛迪生，達(dá)芬奇等等及其常見的例子，這樣的例子，如果沒有足夠形象的詞匯和有說服力的論點(diǎn)作支撐，是非常平庸的，沒有任何競(jìng)爭(zhēng)力。

　　正是由于對(duì)詞匯使用方面的缺乏，大家在描述例子的過程中不能明確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且和例子結(jié)合的更加緊密，造成了成績(jī)不高。

　　以上就是關(guān)于SAT寫作備考中的一些常見問題，中學(xué)生在備考的過程中，可以根據(jù)上面所列的這些問題進(jìn)行更加有針對(duì)性的練習(xí)和整理，以便更好的掌握SAT寫作考試。