【精選】中考作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中考作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中考作文 篇1

　　世界上有千千萬萬首歌，每首歌的背后都有一個(gè)故事。至今，仍有一首歌盤旋在我心底，每每憶起，都會(huì)感到莫名的惆悵。我，聽懂了那首歌。

　　假期我去了麗江。我坐在飛機(jī)上憧憬，憧憬這片我心中的世外桃源。這里的文明與風(fēng)景那么古老，一定能找到一份最初的淳樸。

　　我們先在古城最邊緣處落了腳，那里住著一戶最古老的納西族人家。我們剛到，就聽見屋中傳來歌聲。奇怪的歌詞，奇怪的調(diào)子，卻有一種奇異的憂傷。我佇立在外面，聽得怔了。待歌聲稍止，我們敲門進(jìn)去，主人慌忙站起來，客氣地請(qǐng)我們坐下。我問主人：“那首歌是什么意思？”主人愣了一會(huì)兒，搖搖頭：“挽歌……”我不明所以，卻見那位納西老太太的臉上，奇異的悲哀充斥在她的每一道皺紋間……恍然間，似又聽見她在哼那首歌。

　　漫步麗江，卻發(fā)現(xiàn)，找不到我心中的感覺。那個(gè)應(yīng)該靜靜坐落在世俗的煙塵外的古鎮(zhèn)，那個(gè)應(yīng)該山清水秀、民風(fēng)淳樸的古鎮(zhèn)，那個(gè)應(yīng)該飄蕩著悠遠(yuǎn)駝鈴聲的古鎮(zhèn)，現(xiàn)在，卻被擁擠的人群踏在腳下。我站在一家店前，那家店，很偏僻，但讓我停住的理由，卻是這家店的主人也在唱歌，而且唱著同一首歌。我走進(jìn)店，店里掛滿了奇怪的符號(hào)。一個(gè)個(gè)安靜的符號(hào)，明明是靜止的，卻又仿佛是有聲的，在訴說著什么。“這些是納西古文字，除了我，沒幾個(gè)人真正會(huì)寫、真正能寫出字的風(fēng)韻了……”平靜的話語下，我隱約聽出了一種惆悵與悲哀。

　　走在擁擠的街頭，我的心中一直回響著那首歌，似乎突然懂得了那首歌的含義。那是惋惜，是在為一段失落的文明惋惜。

　　前面有一排古屋，卻幾乎沒有人參觀。我走了過去。那是一排用瓦片蓋成的古屋，我撫摸著那些瓦片，那粗糙冰冷的感覺是在訴說一段正在逐漸被遺忘的文明嗎？現(xiàn)在的街上，還有多少房屋上留有瓦片的痕跡？我撫摸著、撫摸著，觸動(dòng)了一片瓦片，發(fā)出的那聲清脆的響聲，帶著一絲顫音，竟與那首古納西人唱的歌的旋律合在了一起……

　　回程時(shí)，我心中一直回響著這首歌，奇怪的歌詞，奇怪的調(diào)子，我聽懂了那奇異的憂傷。是的，這是一首挽歌，在為一段失落的文明惋惜。我喜歡這首觸動(dòng)了我心底的歌，盡管我不知道為什么，正如我不懂為何撫摸著那些瓦片時(shí)，心中會(huì)涌起一種前所未有的悲哀一樣。

　　時(shí)間，將會(huì)帶走一切。這首歌的旋律，終將消失。那歷經(jīng)滄桑的古文化，也面臨著消失的危險(xiǎn)。到那時(shí)，我們?cè)撃檬裁磥碜C明那段蹣跚走過的歲月，來悼念那段失落的文明？有一個(gè)女孩，曾因這首歌而有了悲喜，她聽懂了這首歌中訴說的幾世沉浮，與這首歌的背后，那古老的文明。

中考作文 篇2

　　宋時(shí)朱紅的妝奩、漢時(shí)圣潔的白玉、秦時(shí)鋒利的寶劍、唐時(shí)雍容的皇冠。步入歷史博物館，我掀開歷史的面紗。但無論是高貴典雅的，或是古樸滄桑的，都未能阻止

　　我的視線，看見墻角銅鼎上斑駁的綠色……

　　我看見，滄海桑田他傾訴。

　　在那看似清新的綠色上，留下時(shí)光沖洗后增益的深沉；在那看似光滑的表面，深一筆，淺一筆———是我戎馬印記賦予的滄桑。我仿佛看見，看見戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一場(chǎng)場(chǎng)殺戮掀起的腥風(fēng)血雨。我仿佛看見，看見和平年代，人們豐衣足食的盛況。

　　我的視線里他如一位哲人，蹲在墻角的一隅，以暗綠色的銅銹訴說著歷史的滄海桑田。

　　我看見，詩情畫意他描摹。

　　如果說那斑駁的銅銹是被固定在銅鼎上滄桑歷史的見證，那么透過這銅鼎，我們不難看到有更多星星點(diǎn)點(diǎn)的綠活躍在歷史變化綿長(zhǎng)多姿的畫卷中。假如沒有那頭戴青箬笠、身披綠蓑衣的垂釣者，誰與那西塞山前一行白鷺相映成趣？少了纏綿的柳絲，誰來填補(bǔ)咸陽城外的荒涼？若苔痕不綠，草色不青，誰來領(lǐng)略茅屋陋室的超凡脫俗？沒有了"桃花潭水深千尺",誰來傾訴汪倫那如千尺碧潭濃濃的友誼？

　　我的視線里，他如一桿翠毫，描摹著詩人心中的詩情畫意。

　　我看見，天地之間他靈動(dòng)。

　　面對(duì)廣袤的原野，一片綠色。看，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色在青天黃土之間跳躍著。聽，沙沙作響的是綠色輕盈的舞步聲。聞，綠色散發(fā)出的氣息在陽光中升華為生命的博大。風(fēng)兒猛烈地吹過。卻未能吹彎他們筆直的脊梁；烈火燒過，卻未能燒去其內(nèi)心的頑強(qiáng)；驕陽熾熱的暴曬，卻未能曬干他們滋潤(rùn)的心田。他們和金磚玉瓦、瓊樓玉宇那奪目的金色對(duì)峙著。多少年過去了，磚破了，瓦舊了，然而那充滿生機(jī)的綠色依舊。

　　我的視線里，他如一個(gè)精靈，真誠地活在天地之間。

　　綠色———天地間最動(dòng)人的色彩，是滄桑歷史的見證，是激發(fā)詩人不倦創(chuàng)作的源泉，是野火燒之不盡的執(zhí)著。有綠的日子，讓我懂得了許多許多。

中考作文 篇3

　　當(dāng)耳邊傳來：“你直升上二中了”的聲音，喜悅的淚水，早已如山洪暴發(fā)般噴涌而出。模糊了的雙眼前，又浮現(xiàn)出這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也終于理解了父親的良苦用心……

　　夏末的燥熱，擾亂了我的心思，無心學(xué)習(xí)，那就看書吧。我端起一本《意林》，倚在床頭，細(xì)心地品讀起來。“來到了初三，學(xué)習(xí)和班級(jí)里的工作全面壓上，我人累，心更累，是時(shí)候放松一下自己了”我心想。

　　可就像童話故事一樣，每當(dāng)主角想過上平靜安寧的生活時(shí)，總會(huì)有不識(shí)時(shí)機(jī)的大反派出來搗亂。而這次的反派，是我父親……他大步流星地走上前來，一把將書從我手中奪了過去，重重地砸到了地上。他緊咬嘴唇，雙目瞪得溜兒圓，用那因憤怒而顫抖不已的手指著我，歇斯底里地咆哮道：“都什么時(shí)候了，你還在這里看閑書!回你房間學(xué)習(xí)去!”我被這暴風(fēng)驟雨般地話語鎮(zhèn)住了，可心中憤怒的火焰已熊熊燒起，“我認(rèn)真聽講、仔細(xì)完成作業(yè)、對(duì)待班級(jí)和學(xué)校的工作一絲不茍，現(xiàn)在只是累了，卻連休息的時(shí)間都不容有嗎!”我拍床而起，雙目緊盯父親的眼睛，一字一頓地叫喊：“不，我就不去學(xué)習(xí)!”

　　暴風(fēng)雨的前夕總是寧靜的，房間里一片死寂，可能父親也沒想到我的抵抗會(huì)如此強(qiáng)烈，但隨即他就做出了響亮的回應(yīng)，“啪”的一聲，我被重重地扇了一巴掌，臉上頓時(shí)泛起一片火辣辣的紅。我沉默了，轉(zhuǎn)身沖回了房間，把自己反鎖在里面，任憑委屈的淚水在臉上留下深深的淚痕……

　　或許我曾十分地不理解，為何對(duì)我如此嚴(yán)厲。可是等到我經(jīng)歷了直升的洗禮，那準(zhǔn)備材料時(shí)的徹夜不休，那面試時(shí)的艱難困苦，以及那等待結(jié)果時(shí)的無盡煎熬，都在我心底烙下了深深的刻印。我也終于理解了拿破侖的那句“最困難的時(shí)候就是最接近成功的時(shí)刻”。

　　父愛如山，沉穩(wěn)而又莊重;母愛如水，潺潺流入你的心田。或許你從未說出口，但我終究會(huì)明白你的良苦用心。、

中考作文 篇4

　　今天開始就是為期3天的中考了，這些時(shí)候都會(huì)感嘆時(shí)間過得好快。去年的今天，在教室里面為了自己高中的理想而奮斗。之前，現(xiàn)在，以后都會(huì)有很多人走上這條路。

　　早上上學(xué)的時(shí)候，天空的云層把太陽光都遮住了。去學(xué)校的路便不在是一條金光閃閃的陽光大道了。難得呀，這學(xué)期來都沒有幾次這樣的機(jī)會(huì)。很羨慕這一屆參加中考的，覺得他們很幸運(yùn)，天氣蠻宜人的。好的天氣能讓人心情放松，會(huì)比心情急躁時(shí)感覺好很多，對(duì)考試發(fā)揮會(huì)有很大幫助。希望他們憑借這個(gè)天時(shí)，考出理想的成績(jī)，到達(dá)一個(gè)好的新出發(fā)點(diǎn)！

　　去年的中考前暴雨不斷，路上的積水讓校車無法通過某些路段，回家得看老天爺?shù)哪樕恕６覍W(xué)校統(tǒng)一對(duì)待所有住宿生不得提前請(qǐng)假回家。結(jié)果本來的考前假期因此被迫推遲了一天，那在校一天很多人的心情都讓那場(chǎng)連綿不斷的雨給打亂了。記得當(dāng)時(shí)食堂是積了不少水的，整雙鞋子都濕透了，那次留校的下午，唯一一次穿著拖鞋去教室，鞋子是真的沒法穿了。如果沒有那場(chǎng)雨，那時(shí)候我們都是在家了，雖然天氣不好，但在學(xué)校和家的感覺是沒辦法想比的。因?yàn)閷W(xué)校的管理，每次回家大伙都是很高興的每次星期六早上5點(diǎn)多就可以聽到聲響了，門一開就立刻有人提著大包小包去教室了，可見回家的心情多么急切。一切都是因?yàn)槟菆?chǎng)雨，我們不得不在并不很喜歡的學(xué)校多呆了一天。

　　好天氣，大家好好利用哈！

中考作文 篇5

　　第四部分 作文

　　專題一 河南中招材料作文講解

　　一、考情分析

　　二、材料作文破題、構(gòu)思七法

　　(20xx河南)讀下面材料，然后作文。

　　一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

　　三年后，它成為草原上最棒的獅子。

　　要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法

　　(1)讀懂材料內(nèi)容，概括材料中心要點(diǎn)

　　“讀懂”就是從整體上把握材料，千萬不能看到只言片語就輕易下筆。這則材料源于動(dòng)物世界，敘寫的是獅子追趕獵物屢敗屢戰(zhàn)，但是它能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)——缺點(diǎn)“耐

　　力比不上獵物”，優(yōu)勢(shì)“爆發(fā)力強(qiáng)”，它總是鼓勵(lì)自己“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優(yōu)勢(shì)，“優(yōu)勢(shì)”就是表現(xiàn)的中心內(nèi)容。

　　(2)把握材料關(guān)鍵，確定寫作內(nèi)容主旨

　　材料往往有“點(diǎn)睛”之筆，特別是那些寓意性強(qiáng)的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最后，用關(guān)鍵句點(diǎn)明寓意。如“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”就是關(guān)鍵句，“優(yōu)勢(shì)”是關(guān)鍵詞語，一個(gè)人，哪怕是個(gè)看起來一無是處的人，總會(huì)有他的.優(yōu)勢(shì)存在。區(qū)別在于，自己身上的某些優(yōu)勢(shì)，有些人堅(jiān)信它的存在，并盡力將其發(fā)揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時(shí)告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會(huì)灰心喪氣，絲毫沒有看到、也不會(huì)相信自己身上存在的某種優(yōu)勢(shì)。結(jié)局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而后者，則一定會(huì)繼續(xù)失敗，并最終一蹶不振。所以作文可以從“善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)”立意，也可以從“自信和成功”“善于總結(jié)”和“目標(biāo)堅(jiān)定”等方面立意。

中考作文 篇6

　　誰都知道，文學(xué)作品是語言的藝術(shù)。每個(gè)作家都有自己的語言風(fēng)格，以至有的作品你即使不知道作者的名字，只要一讀那語句的味兒，就足以使一個(gè)熟悉作家語言風(fēng)格的讀者知道是誰的作品了。你只要閉上眼睛回味一下，課本里讀過的魯迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以領(lǐng)悟到嗎?他們同樣是使文字精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、活潑，但是不一樣---都表現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。我們讀它們，深受其熏陶，豐富了我們的語言倉庫。

　　從中我們還可以進(jìn)一步思考，這些名家的名作，都是傾注了自己的思想和感情，都是從血管里流出的血凝成的。用自己的語言，得心應(yīng)手，一詞一句地把復(fù)雜的事物描述出來，把獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)搬到紙上來，是一件很費(fèi)功夫的事。語文老師常常讓同學(xué)們思考課文中某些詞的表現(xiàn)力，某些句子豐富深刻的含義，就是在引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)推敲，回味作家表情傳意的語言風(fēng)格。你有沒有在復(fù)習(xí)和回憶這些名家名篇的時(shí)候想到一個(gè)詞：“文如其人”。

　　作家的語言風(fēng)格就是文如其人在遣詞造句上的反映。寫自己的話，寫真情實(shí)感老實(shí)話，就會(huì)形成與別人不一樣的語言風(fēng)格，偉大的作家是這樣，卑鄙的作家也是這樣。當(dāng)然后者語言的虛偽、雕飾、圓滑，以至下流，是登不上大雅之堂的，是不應(yīng)該進(jìn)課本的。

　　初中畢業(yè)生參加中考，寫作文是不是也要講求語言的藝術(shù)。我想，一篇中考作文能夠表現(xiàn)出或者看得出是在追求表現(xiàn)語言的藝術(shù)，有什么不好呢?雖然他們不是作家，他們寫的不一定是文學(xué)作品，但他們都應(yīng)該寫自己的話，寫真情實(shí)感老實(shí)話，都應(yīng)該努力使寫出的文字精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、活潑，盡管這些方面不一定能達(dá)到作家的水準(zhǔn)，卻是寫作能力的考試一類卷的標(biāo)準(zhǔn)，不過是從初中畢業(yè)生這個(gè)層面去衡量罷了，如果這些方面有所欠缺，評(píng)卷也就等而下之了。 因此，請(qǐng)記住俄國大文豪托爾斯泰說的一句非常精辟的忠告：“一個(gè)人只有在他每次蘸墨水時(shí)都在墨水瓶里留下自己的血肉，才應(yīng)該進(jìn)行寫作。”換言之，中學(xué)生作文，特別是參加中考作文，非用心血去澆鑄語言不可，只有這樣才能體現(xiàn)文如其人，讓人讀了覺得“像他說的話”，不是空話，大話、假話、矯揉造作的話、生搬硬套的話、甚至剽竊抄襲別人的話、人云亦云的話。

　　現(xiàn)在可以知道什么是你作文該用的最好的語言了吧?

　　請(qǐng)讀讀這樣幾段中考一類卷作文的語言：

　　一、進(jìn)入初中后，我的閱讀面更廣泛了。我曾參加過“經(jīng)院哲學(xué)”的無休論戰(zhàn)，從保爾·柯察金身上得到了生活啟示之后，又穿過驪山阿房宮去聆聽秦俑的低語，之后又踏上了去埃及金字塔探幽尋勝的征程;在與拿破侖叱咤風(fēng)云于歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí)，也不忘與外星來客共同探討人類文明的進(jìn)程……愈讀書，我愈發(fā)現(xiàn)自己的無知;愈讀書，我愈來愈多地看到五彩繽紛的世界。

　　二、那天是我十四歲的生日，在熠熠燭光下，媽媽捧出了她珍藏多年的《雷鋒日記》，并慎重地遞給我：“十四歲了，該長(zhǎng)大了!這是媽媽青年時(shí)代的良師益友，在那迷惘的年代里，它為我指明了方向。今天，把它送給你，希望它也能給你某些啟迪。”……初二的時(shí)候，我自告奮勇，擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)團(tuán)支部黑板報(bào)的出版工作。一時(shí)間，議論頗多……我只是默默無聞，一期復(fù)一期，辛勤地耕耘著這小小的一方精神園地。出乎意料，期末，我竟被大家一致推選為校“三好”……是雷鋒的思想給了我充實(shí)、快樂與友誼。

　　你看，同是寫以書為“良師”，語言大不同。但都是自己的語言，談讀書的收獲，從中我們可以看到兩位性格思想很不一樣的同學(xué)，都很可愛。愿你也在這次中考時(shí)，寫出文如其人的最美的語言來!