希望的種子-初一-記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編精心整理的希望的種子-初一-記敘文，歡迎大家分享。

　　又是一年冬天，望著漫天飛揚(yáng)的雪花，眼前突然浮現(xiàn)老師溫暖如陽的笑容。淚水慢慢的從臉頰上滾落，重重的砸在書頁上。老師，我一定會(huì)好好聽你的話，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄心中的希望。你可不可以回來再見我一面，哪怕，只有一面……

　　小時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮、愛搗蛋又不思進(jìn)取的壞學(xué)生。人人見到我都會(huì)害怕，能離我多遠(yuǎn)就離我多遠(yuǎn)，甚至于我父母見了我都會(huì)搖頭嘆氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。可我并沒有覺得有什么不好，依然是一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪印Ｐ聛砹艘晃慌蠋煟L得可真漂亮‘瀑布一般的長發(fā)，淡雅的連衣裙，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，聰明的杏仁眼，那穩(wěn)重端莊的氣質(zhì)，我這樣調(diào)皮的人見了她都會(huì)小心翼翼的’可我和別的孩子不一樣，他們總喜歡粘著這位新老師，我卻喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，感覺這樣就已經(jīng)很滿足了。不過，一次簡單的小考后，我和老師的關(guān)系卻發(fā)生了巨大的改變。

　　每次考試過后，成績都會(huì)帖在教室的黑板后，而我的成績總是在班上的最后幾名。這次，我依然和往常一樣，還是倒數(shù)第一名。在同學(xué)們的嘲笑聲中，我狼狽的逃回座位。這時(shí)，有人將手放在我的肩膀上。我過頭對上了老師那雙笑盈盈的眼睛，我頓時(shí)變得手足無措起來，因?yàn)槲覐膩頉]有和任何人這樣近距離的接觸過，即使是我的父母也不例外，我只好將頭埋地低低的。老師接過我手中的試卷，小心翼翼的攤開，認(rèn)真的對我說‘’其實(shí)你并不比別人差‘’這句話至今依然鼓勵(lì)著我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我開始翻開課本，好好學(xué)習(xí)。終于，我的成績排在了班上的前十名。我興奮得漲紅著臉，猶如珍寶似的，小心翼翼的將試卷遞給老師。老師看著試卷上鮮紅的'100分，激動(dòng)將我摟在懷里。我從未告訴任何人，那個(gè)下午，我是多么懷念。懷念老師當(dāng)時(shí)溫暖如陽的笑容，懷念老師身上淡淡的青草香，懷念那個(gè)干凈的擁抱……

　　我以為老師是上帝派下來幫助我的天使，會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，但是美好的東西不可能永遠(yuǎn)存在。因?yàn)橐恍┚壒剩逃忠笈蓭酌蠋熑ムl(xiāng)下教書。很不幸，我的老師被抽中了。依然記得老師走的那一天，雪花漫天飛舞，呼出一口氣就會(huì)變成一片白霧。我早早的在車站等候，冷風(fēng)中我冷得縮成一團(tuán)，全身都在發(fā)抖。忽然我聽見有人在喊我，過身，原來是老師。老師心疼的看著我，問我‘’你在這等了老師多久‘’我搖搖頭，發(fā)現(xiàn)老師臉色很差，急忙將送給老師的圍巾圍在老師脖子上。老師一把將我摟在懷里，緊緊抱著我。我問老師‘’老師，你還會(huì)回來看我嗎‘’老師沒有說話，避開我的眼睛，朝遠(yuǎn)處望去。過了一會(huì)，老師將她掛在脖子上的項(xiàng)鏈取下來，對我說‘’只要將這顆種子埋在土里，等到它開花的時(shí)候，老師一定會(huì)回來看你‘’我從老師手里接過所謂的種子，可這并不是什么種子，只是一塊石頭呀，石頭怎么會(huì)發(fā)芽、開花呢？老師看出了我的不理解，笑著解釋道‘’這是希望的種子，只要你心中充滿希望，這顆種子就一定會(huì)發(fā)芽。‘’我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，車要發(fā)動(dòng)了。老師摸摸我的頭，對我做最后的道別‘’老師要走了，再見‘’我當(dāng)時(shí)并沒有聽出老師說出這句話時(shí)的語氣是多么的悲傷，也許，就是因?yàn)檫@樣我和老師才會(huì)分開。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，第一次感到了分離的痛苦。

　　老師送給我的種子一直沒有發(fā)芽，我問過許多人，但是他們都說這不過是一塊普通的石頭，是不會(huì)發(fā)芽的。可我卻相信這是一顆種子，是希望的種子，是老師給我的希望。無論在今后的道路上遇到什么樣的困難，我都不會(huì)放棄心中的希望，完成自己的夢想。

　　老師，我等著你回來。