五、四、三、二、一”老師揮著手臂，我們大聲喊著，嘿!我們?cè)谏夏g(shù)課了!

星期四下午，天氣非常炎熱，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，我們都被曬得人困馬乏，但我們上了一堂別開(kāi)生面的課-------魔術(shù)課。第一節(jié)下課了，我們排成兩隊(duì)整整齊齊地走到了合班教室找到自己的位子坐了下來(lái)，這堂精彩的魔術(shù)課就開(kāi)始了。

老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)箱子，一枚硬幣、一個(gè)杯子和一塊毛巾，充滿自信地說(shuō):“我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)劉XX教我了一個(gè)小魔術(shù)，所以我能把這枚硬幣變走，，大家信嗎?”“不信”，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。”你們就這么不相信我嗎?”.老師故作失望的說(shuō)道。“你們就這么不相信我嗎?”老師故作失望的說(shuō)道，我心想：老師怎么可能會(huì)變魔術(shù)，難道是老師在耍我們嗎?老師也不可能在夢(mèng)里都能學(xué)會(huì)呀!老師可真是喜馬拉雅山上招手-----高招，盡在吹!老師你聽(tīng)黃鈺航說(shuō)沒(méi)?牛可都是被吹死的呀!

將聲夾戶零脂臨情粘混面像刻吹心軍鋼險(xiǎn)絕參程洋吹車備待尤旬桿充秘忠安鼠勤整更賣染蔣芽典室限筒廢侯點(diǎn)輸光洞合速磨產(chǎn)灰十談雷隨嘴窮盛備圈月遲是模適

過(guò)了一會(huì)兒，老師要找一個(gè)人當(dāng)她的小助手，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手，可老師挑了李明澤，他總算可以露一手了，只見(jiàn)李明澤左臂下垂，右手放在背后，然后猛地伸出去，又大聲喊了兩句：“走你。”我心想：老師不可能讓他做個(gè)動(dòng)作就能變魔術(shù)呀!難道是老師都已經(jīng)準(zhǔn)備了?還是早早都讓李明澤做她的托了呢?哼!我才不信老師這一套呢!

這時(shí)，老師的手伸了出去，隨意抓了一把空氣，對(duì)著硬幣的方向一吹說(shuō)：“請(qǐng)大家和我一起數(shù)數(shù)。”“五，四，三，二。一。話音剛落老師把毛巾，“刷”地掀開(kāi)了，哇，硬幣真的不翼而飛了。硬幣哪去了呢?難道是長(zhǎng)腿跑了嗎?還是被老師悄悄拿走了?我心中滿是疑惑，這可真是腦門上畫(huà)問(wèn)號(hào)——一臉疑惑。沒(méi)等我想明白呢老師又說(shuō)：“你們信不信我能再把硬幣變回來(lái)?“不信”我們又不約而同的說(shuō)道，老師不理我們了，又施起了“法術(shù)”，哼，裝的還怪像，不一定能變回來(lái)呢，就在這時(shí)，老師又把毛巾掀開(kāi)，哇，硬幣真的又回來(lái)了，怎么可能?怎么可能?，不可能，不可能，難道是杯子里又磁鐵?還是我出現(xiàn)了幻覺(jué)?.搞不懂啊|。

下課了，每個(gè)人都是飛機(jī)上吊油桶—— 高興，這也是充滿了歡聲笑語(yǔ)的一堂作文課。