【推薦】初二的生活作文集錦10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初二的生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初二的生活作文 篇1

　　‘太陽’每一天都是新的！但對每一個人來說卻代表著不同的意義。

　　樂觀者認為，新的一天就有新的開始；悲觀者認為，新的一天就代表著生命的倒計時；睿智者認為，新的一天可以做更多有價值的事；行善者認為，就有新的生命如花般在陽光下綻放；哲學家認為，太陽每一天的不同都有其所存在的價值

　　每一天都是不可復制的，生活也是不可以剪切的！

　　人活在世上，快樂是一生，悲傷亦是一生，既然活著，和不選擇‘喜劇’——快樂呢？

　　生活是簡單而又復雜的！但不管是簡單還是復雜，他都代表著不同的色彩！每個人的生活都是多彩的，關鍵在于如何認為，如何去理解！劉禹錫的‘陋室’生活是單色的多彩！魯迅的‘朝花夕拾’是繽紛的多彩！陶淵明的‘桃花源’是境界的多彩！奧斯特洛夫斯基的‘鋼鐵的煉成’是歲月的多彩！

　　彩虹有七色，各色均不同；人生有悲歡，人人皆不同！生活的色彩要靠自己去調適、搭配，人生與生活是同樣的色彩，調適了生活就等于調適了人生，豐富了生活就等于豐富了人生，人生與生活是‘同臺戲’，臺上一分鐘，臺下十年功正是對人生或者說生活所做的詮釋，生活要以單色為基準，向多色看齊！

　　生活要以美好為前提，向未來攀登，并且永不止步！

　　‘太陽’每一天都是新的，照亮不同的方向和道路，給人的生活增加新一種的多彩，給人生增添新一中的光芒，向太陽看齊，就是向多彩看齊！

　　以喜劇收場，以多彩為結尾！！多彩的生活要自己去調適！

初二的生活作文 篇2

　　放了寒假，學習任務漸漸變輕了，沉悶的氣氛一下子變的明朗了。可是在這樣的明朗的氣氛里，我還是感覺很累……

　　吃完早飯，我一屁股坐在了沙發上。這時，妹妹朝我走來，她油腔滑調的對我說：“姐姐，陪我玩嗎！”我不理睬她。她又朝我耍脾氣，我實在受不了了，說：“你到底想干嗎？”妹妹不懷好意地笑了笑，說：“我們來玩捉迷藏吧！”我看著她那副表情，想：這個妹妹又想耍什么花樣！我的心里不禁泛起一陣涼意。但我還是答應了她的要求。

　　經過石頭剪刀布之后，游戲規則是這樣：我來捉她，她躲起來。

　　游戲開始了，我蒙好了自己的眼睛，數完了一百之后，我準備把蒙住眼睛的布解下來，但后面好像有一個人抓住了我的手，我使勁地松開了她的手，說∶“你是誰呀！”她沒有回答，她又用一個好像很尖銳的東西打我的腳，不過她打我的時候打的很輕。我聽得到她好像在偷偷的笑。我想：誰會那樣無聊啊？突然她又改變了戰術，對我撓起了癢癢。‘哈哈……’我笑著說：“別撓了！”她停住手，感覺到她在為我把布解開，我睜開了眼睛，沒看到一個人在周圍，這是怎么回事呢？我找了找房間，看到妹妹正躲在床底下，偷偷地笑。我火腦的說：“是不是你在做惡作劇！”她慢慢地走了出來，捂著肚子大笑起來，說：“是……是的”她邊笑著邊說。她說完后，我感覺一把火在心里燃燒，炙燒著我的心門。

　　事后，我把妹妹教訓了一番。哎，為什么她總是這么無聊啊！整個假期有她在還真給我‘增幅’不少啊！

　　寒假，本來我可以快樂的玩一假期，可是在我家漫長的寒假卻變的微不足道。

初二的生活作文 篇3

　　生活的準則就像人生活所需的必需品一樣，都是不可缺少的。人缺少了氧氣，將不會存活；人缺少了笑容將不會快樂。但是，人如果沒有生活的準則那將一天都活得不踏實。而我生活的準則就是幸福。有人常說“人心中各有一把尺”。每天這把尺子都會度量我著我幸福的痕跡。

　　其實我對幸福的定義也沒有多大，并不是用一個詞語一個句子幾個字能表達出來的。我覺得幸福就是自己覺得高興，那樣嘴角上揚的樣子就是幸福。或許在我心中，這個幸福的定義很簡單，在別人眼里很容易做到，可我覺得人一生并不會一帆風順，滿足現在就好了，天天想未來的事情，會把自己累死的，畢竟還沒有到以后，其實滿足也是一種幸福吧。在我的生活中，爺爺就是我最大的幸福。

　　我的爺爺其實說起來也就是一個有著白花花頭發的老爺爺，和別的老頭一樣，都有深深的皺紋，都記錄著他們曾經歲月的滄桑。小小的眼睛，本身就看不清楚，一瞇起來，就剩下一條縫了，真是可愛的老頭。

　　我爺爺對我很好，家里就我一個女孩子所以他特別的疼我。其余的哥哥們都叫他爺爺，我就叫他老頭。他每次聽見這個特別的稱呼，都會特別開心的笑著，說：“我家小寶貝長大啦，爺爺也有專屬的名字啦。”其實我家老頭本身是個軍人，他身上那軍人的氣質讓他的兒子們不敢和他開玩笑，他一直很嚴肅。那天，老哥他們闖禍了，爺爺拄著一根拐棍站著對著他們講道理。當時的我還小嘛，走過去，和爺爺說：“老頭，不要這么嚴肅，笑笑，會年輕的。”我家老頭抱起我，一邊笑著一邊說：“好好好，我家寶貝都發命令了，爺爺不敢不執行。”哥哥們驚訝這看著爺爺會這樣像個小孩一樣調皮的笑了，我仿佛像戰勝了的將軍一樣，有十足的勝利感，雖然勝利的戰果只是爺爺的微笑，但是我已經很滿足了。看見他嘴角上揚的樣子，我心里也暖暖的，因為我很愛很愛這個老頭子，很想讓他幸福。

　　其實爺爺也有自己幸福的時刻，那就是和奶奶在一起默默的關心著自己的兒子們。據聽說他們是經過介紹才認識的，那些陳芝麻爛谷子的我也不是很了解，但是我總是跟著他們去遛彎。每次奶奶不想帶我去，爺爺總是拉著我的小手就走了。奶奶也沒辦法，只要遵守我家老頭的命令。那天，走之前大爺在爺爺家對爺爺奶奶說：“爸媽，我要出差了。”爺爺面無表情地說：“哦，早去早回。”說完就要出去遛彎了，爺爺奶奶到了外面，就是黃昏時刻，陽光柔柔的從天上瀉下來，照在他們的身上，就像是鍍了一層一層的橘子醬。我掙開爺爺的手，躲在了他們的后面，爺爺和奶奶兩個人并排在路上慢慢的走著，仿佛在享受著這金黃色的陽光遞來的溫暖。他們一邊走著，一邊說著家里的小事。

　　“今兒老大說他又要出差了”

　　“去哪啊，那孩子脾氣毛毛躁躁的在家里就不踏實”

　　“聽說挺遠的”

　　“唉…”

　　這么一段對話是我從后面偷偷聽到的，爺爺總以嚴肅的臉對著大家，但他還是默默的關心著自己的兒子，雖然嘴上不說什么，但是心里還是和自己的兒子系在一起的。奶奶總和爺爺說這些小事，弄得爺爺也和她一起說，兩個小孩，在一起真是特別的可愛。從后面看著他們的背影，仿佛記錄著他們的感情，他們好幸福。此刻，我的嘴角上揚，因為我也覺得很幸福。

　　最后一次就是在爺爺的病房門外，我哭了，哭得很傷心。我抬起頭，像勉強眼淚不掉下來，但是，淚水從不聽我的話，還是倔強的下來了。我擦干眼淚，走進爺爺的病房，我微笑著對爺爺說：“老頭，我來看你啦，今兒有沒有想我啊，我都想你了。”爺爺握著我的手說：“想，可想你了。”我說：“老頭啊，你快好吧，等好了之后，咱倆放風箏去。”爺爺點了點頭說：“行，可是…”我捂住爺爺的嘴巴：“沒有可是，你去不了我就不理你了，不愛你了。”爺爺微笑著點點頭，但是我看出來他的微笑很牽強。過了三天，是真正的別離了。我再一次的走進病房，這次沒有哭，因為眼淚都哭干了。我坐在爺爺旁邊，爺爺仍舊是握著我的手對我說：“寶貝啊，恐怕這次爺爺要違約了，不能陪你放風箏去了，我該和風箏一起走了。”我點了點頭說：“沒事，爺爺，我不怪你，我等你，等你和它回來的那天。”爺爺微笑著，這次他嘴角上揚的弧度很小，但是，卻顯得一個老頭格外的小幸福，就這樣，這個老頭帶著他的小幸福去了，去了一個很遠很遠的地方，等著和我相遇。

　　我家一個可愛的老頭，一個調皮的老頭，一個幸福的老頭。他生活的準則何嘗不是微笑，何嘗不是一種幸福。我的幸福永遠和他緊緊相系著，每次我感覺到幸福，我想天上的爺爺也會微笑吧。

初二的生活作文 篇4

　　孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”不是嗎挫折是一所最好的學校，它激發人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量!是的，生活需要挫折。

　　柏拉圖有句話說的好：“在短暫的時光中尋找永恒。”，而挫折就是對永恒的最好詮釋。挫折，生活是一條奔跑的小溪，而挫折就是其中的顆顆小石子，沒有了它們的磨練，就少了一份歷煉。

　　小學時代的我，是同學眼中的佼佼者，教師眼中的好學生，然而進入蛟川書院這個高手云集的地方，我一下子迷失了方向，一個個望而生畏的學霸，學神，一切都與周圍大不相同，那么突然搞得我措手不及，我便如群星中的一顆暗淡無光的星星，整日渴望有那么一天能金光閃耀。

　　失敗的痛苦接連不斷，期中考一次又一次考驗著我，我也多次努力，而成功卻總是離我遠去，但我卻從不放棄。因為我堅信“風雨”之后才會見到“彩虹”，人生僅有經歷過挫折與失敗的較量后才會顯露出耀眼的一面。

　　于是，我繼續在一次次失敗中不斷地調整狀態，總結經驗，分析一次次失敗的原因，在成功與我總是擦肩而過的時候，我也曾想過放棄。但那些名人不也都是曾走過坎坷不平的人生道路嗎輪椅上的霍金、微笑應對人生的桑蘭和勇敢堅強的張海迪，他們不都是用他們的人生之路向我詮釋了該如何應對挫折和坎坷，激勵我一次又一次從失敗中重新爬起來的嗎

　　經過不懈的努力，我的成績最終能穩定在前兩百了，我的信念不斷燃燒，是一次次的挫折磨礪了我，提高了我，經過千百年風雨的古樹，僅有結痂的傷口最堅硬，挫折不僅僅能夠使我堅強，還讓我體會到了來之不易的成功的喜悅。

　　是的，生活需要挫折。挫折，使我體會到“不經歷風雨怎能見彩虹”這句話的真諦；挫折，使我認識到“失敗是成功之母”的真正意義；挫折，使我不斷成長，經歷人生的冬季，不如人生最美麗的季節。

初二的生活作文 篇5

　　媽媽從太行山寫生回來了，沒過幾天，姥姥也風塵仆仆地從老家趕來了。

　　在車站接下姥姥，她就開始絮絮叨叨一些生活瑣碎。直到快到家時，她很自豪地說起，她和姥爺兩人敢在世博會閉館前游玩了一周。

　　她像一個沒見過世面的小孩子，一字不漏地給我講述她在世博會的所見所聞。我不禁想象到，她趕去逛世博會是否就像劉姥姥進大觀園一樣。到了家，她很迫不及待地拉開了那個腦袋般大的小包，翻出了好幾件禮物，她說那是在上海買的。我再次打量了那個不大的包，我很驚訝它竟然能裝下兩條沙巾和一個文具袋一般大的銅雕，拿出這些東西后就有些癟了。

　　姥姥依舊滔滔不絕地講上海的環境很干凈啊，人很多啊等等，那驕傲的語氣仿佛只有她一人去過世博，其他人都沒見過似的。不，簡直世博就是她家開的一樣。

　　自從大哥出生后，姥姥就沒有再出過遠門。二十年了，她幾乎連河南省都沒出去過，整天呆在家里洗衣刷碗，再有就是與菜販操著一口地道的方言討價還價。

　　我目光呆滯地盯著那個她帶來的另一個包展開了回憶，等我回過神了，她已經又跟媽媽洗衣服去了。

　　接著兩天，她每天跟著我五點多起床給我做飯，等我和爸爸媽媽，該上班的上班，該上學的上學去了，她就獨自一人在家曬曬被子，縫縫補補地做一些活，打發掉了半天的光陰。

　　不經意間，我發現姥姥有些耳背了，有些眼花了，雙手的皮膚也日漸粗糙了，如兩片枯黃的樹葉，一根根突起的筋是那不平整的葉脈。偶然，聽到了她和媽媽的閑談，大舅一家搬出去住了，姥爺整日在外面奔波，一百六十平方大的家里只剩下她自己，只有小表妹在周四周五的中午在那里吃頓飯。

　　仔細回顧了二十年，姥姥總是在我們的不經意間勞作，不吭不響的忙碌，照顧著家。

　　我在瞬間，發現了是姥姥在支撐著家。

初二的生活作文 篇6

　　不再有時間去超市慢慢購物；不再有一整個周末構思一篇作文；不再有固定的時間和途徑去學習……不知不覺中，我們的生活都漸漸地碎片化了。——前言

　　遇上碎片化的生活

　　生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分為多個時間段去完成。

　　以前，人們總是一大早起來去菜場買菜，回家以后做成便當及晚餐，帶到公司；而現在，人們一起床，有時甚至來不及吃早飯，就急匆匆開車搭地鐵或公交去上班、上學。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒時間去菜場、超市，于是，手機上的購物軟件可就成為了他們的必備神器。明天早餐吃什么，手指點一點，早餐明天就會在公司等你；家里牙膏用完了，手指動一動，快遞小哥就幫你送到家，隨時隨地都能買到你想要的東西，每一分鐘都不浪費。

　　以前的人們大多都從各種報紙或電視新聞上了解新聞時事。而現在，大多數人都沒有時間讀報紙，雖然電視有時會看，不過更多的是在手機上，電腦上獲取一些信息。信息時代的優點就是你只要在一個可以上網的地方，家中、地鐵上、商店里等等，就可以在手機上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時在手機上讀文章，也可以將任何空余時間用來學習。

　　對了，說到學習，現代人的學習方式可以說是數不勝數。從學校課堂，到線上一對一網校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交車上，也可以拿著手機聽著老師的錄播課程，不限次數，有空時拿出來聽十分鐘，碎片式學習，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時間學習充電，無時無刻不是個學習的好機會。

　　現在越來越多的人們開始習慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時代的產物，更是社會快速發展的產物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時是一幅美麗的畫，將它分開，每一個小塊又何嘗不是精致而優美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

　　最后要提醒一下大家，即使在快節奏的“碎片時代”，也要適量使用電子設備，和家人朋友多多交流哦。

初二的生活作文 篇7

　　兩棵樹，一棵高大如傘蓋；一棵嬌弱且低矮。那是我和爺爺的樹。

　　兩雙手，一雙黝黑粗糙；一雙嬌嫩細膩。那是我和爺爺的手。

　　一座老宅，一棵槐樹，那是我最滿意的生活。

　　爺爺說：“槐花就像月亮一般雪白，樹渾身都是寶。”花開時節，微風拂過，槐花輕盈地飄落。地上如鋪滿雪一般。月光下。，爺爺正在彎腰拾槐花。我問他：“爺爺你在干啥？”“給我的乖孫做槐花枕頭！“我們倆來比賽，看誰拾的多！”“噓，小聲點！槐樹媽媽聽見了就不落花了。”月光下只有槐香裊裊和兩人忙碌的身影。

　　陽光下，爺爺翻曬著槐花，我在槐樹下嬉戲、打鬧。

　　過幾天后，我的床邊多了一個小枕頭，靠在上面，香氣四溢，一夜好夢，連夢都彌漫著槐香。

　　爺爺還會用槐花釀酒，拾來的花骨朵個個圓潤飽和，像小船一樣。我總是好奇：這里面到底裝了什么瓊漿玉露？爺爺總是笑著不說話，加入冰糖、泉水，封入黑瓦罐里。剩下的就交給時間去打理。

　　吃著槐花餅，喝著沁人心脾的槐酒，在槐樹底下陪著爺爺聽戲曲、玩耍，靠在樹下睡覺、打鬧，十分悠閑、暢意。

　　長大后，我隨父母進了城，每次勸爺爺跟我們一起住。他總會說：“唉，我老了，槐樹也老了，我走了，樹會孤單的……”

　　如今，爺爺老了，花枕頭拾不起來了，酒也搬不動了。而年幼的我也由幼稚的小童長成了懂事的少年。每次喝著買來的'槐花酒，總覺得少了些什么……

　　槐樹下，爺爺牽著我的手漫步，那是我逝去的童年，是我最滿意、最懷念的生活。

初二的生活作文 篇8

　　傳說上帝創造世界只用了七天的時間，以七天就決定了我們世世代代，所有人的生活。或許有人驚嘆造物主的神奇，又或許有人抱怨現實世界的殘忍。可這又有什么關系呢?生活本身就是最好的恩賜，之于我們的。

　　似乎我們每個人的心里都住著這樣一個人，透著鎖眼看世界，猶如古時三姑六婆似的大媽，看不得周遭的安生，總想攪得這周圍的空氣沸沸揚揚才有意思，這又何必呢?非要東家長西家短的品頭論足，非要誰比誰好誰又比誰混得差的計較來計較去，又有什么結果呢，這就讓自己的心有莫大的安慰和滿足感了?其實，也不然，生活本就是一個人的事情，是一個人的修行，是一個人終究要經過的歷程，它的好與壞本身就是最大的恩賜。

　　很多人好像都很怕自己活得不夠充實，不夠努力。誠然，在當今經濟高速發展，知識爆炸，科學技術日新月異的時代，巨大的競爭和生存壓力已經讓人們有了深刻的危機感和勤奮意識。沒日沒夜的將自己鎖在狹小的辦公桌前和逼仄的工作室里，儼然已經成為多數人為生活奔波的寫照，似乎只有這樣，才能讓自己生活得更好。只是在他們還未弄明白什么是生活的時候，他們已經丟掉了健康和大把的光陰，而年華如流水，都不再復回。生活，是要依靠自己的獨立讓自己在生存的基礎上活得更好，需要放慢腳步，在已經有了物質保障的情況下享受美好，去存留一份安靜閑適的心情。為了生活而奮斗，本身并沒有什么不對，但在為生活而忙碌的同時千萬不要顧此失彼，失了生活本身的美好意趣。

　　記得在一本旅游圖志上看過這樣一個地方，和順古鎮，這里的生活寧謐而安適，美好而溫婉。河塘里蓮花成片，幽香陣陣。夕陽下的老婦在水池邊洗衣服，蹣跚著走回她祖傳古樸的老宅。泡茶的姑娘巧笑倩兮，淡雅地泡出一壺清亮的生普洱與來客談笑皆歡。或許，這樣的生活才是對生活本身最好的報償，仿佛連時光都在這里放慢了腳步，看著那青色的石板磨出歲月的光澤，看著巷口那棵木棉開了又落。我想，和順古樸的人們都知曉，生活本身，就是最好的恩賜。

　　耳邊似乎想起了田園歌謠，有原始而寧靜的質感，那才是生活。無論喜悲離合，生活本身，就是最好的賞賜。

初二的生活作文 篇9

　　回顧初一生活，想起四個字;不亦樂乎!

　　清晨，睡眼惺忪背個大書包去晨度，借口值日在水池邊，教室門口小睡一下，看他人讀的口干舌燥，自己卻忙里偷閑捂嘴一笑：不亦樂乎!課間，和同學斗斗嘴，吵吵架，輸了就把他的偶像大貶一通，看他咬牙切齒的模樣，不亦樂乎!自習課上，做在高高的講臺上，一覽眾山小，借值周本為虎作倀，看臺底下人們一臉不服的模樣，不亦樂乎!放學鄰班打聽作業，把多如泰山的作業形容的少之又少，看他們一臉羨慕，私底下偷笑，不亦樂乎!

　　回家，跟老媽訴一堆苦水，把多如泰山的作業形容成喜瑪拉雅山般多，看老媽一臉緊張心疼，便知道，寫著作業有會有人來送水果了，想著邊寫作業邊吃水果的模樣，不亦樂乎!考試成績單下來，考的相當之砸，看著幾個大紅差，想起有人比自己更砸，不禁眉開眼笑，不亦樂乎!考砸后，發奮讀書，幾天之后，榮成國寶，成了稀有動物，外人皆觀之，一人收3毛參觀費。完了，邊點小票，邊舔冰棍，不亦樂乎!

　　回顧初一，想起種種趣事，笑到噴飯，被罰擦桌子，洗衣服。洗衣服摸出10塊錢，想了想，歸為私有，不亦樂乎!

初二的生活作文 篇10

　　有人說，初一是用來適應生活的，是艱辛的；初三是為了向“重高”沖刺的，是緊張的。補充一句，我說：初二時用來享受的，是幽默而多愁善感的，多姿多彩。

　　上了初二的我們，比初一多了一份成熟與穩定，比初三多了一點童真和活躍。

　　初二的考試前夕，教室里的我們依舊在談笑風生，只是主題已在不知覺中變成了需要復習的內容。我們的教室不像初一那般雜亂無章，因為我們已經走過初一；我們教室的氣氛不像初三那樣緊扣人心，盡管初三是我們的未來。

　　初二的班會課上，我們有歡笑，我們很幽默，把自己的快樂帶給別人，把全班快樂的芬香散發于整棟教學樓；我們會感動，我們有淚水，對父母的愧疚我們承認，我們后會，對父母的恩情，我們用一句句內心流露的深情話語來表達；我們沉默，我們沉思，社會中的各種事情都在牽動著我們的心，面對校園的各類行為我們懂得反省。

　　初二的自習課，我們安靜的忙碌，趕當天的作業，進行有義氣無意義的無聲交易；我們輕松的沉睡，美美的白日夢，偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液；我們愉快的交談，細如蚊吟的聲音，左顧右盼的緊張神色——當自己的偵探。

　　多彩的初二，造就了我們的幽默，左手拉一個稱兄弟，右手牽一個道姐妹，喊聲帥哥，叫聲靚妹，其樂融融；多彩的初二，培養了我們“勝不驕，敗不餒”的性格，考好了，微微謙虛的說：“一般一般啦！”，考差了，自我鼓勵：不怕不怕，還有“雞腿”。

　　這就是初二的生活，快樂，開心，多愁善感，色彩斑斕。