步入初三作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的步入初三作文，歡迎閱讀與收藏。

步入初三作文1

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的一名學(xué)生了，初三有很多未知的知識等待我們探索，希望我能在這一年里取的好成績。

　　步入初三，我們很多老師都換了，我們對他們很陌生，所以課堂的節(jié)奏提不起來，經(jīng)常被老師批評。我們增加了兩門新學(xué)科物理、化學(xué)，這是我們的學(xué)習(xí)壓力增大，臉拉的比驢還長。

　　但是，初三這一學(xué)年有很多樂趣，比如說可以進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗室做有趣的實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)身邊各種各樣的物理變化，課本也變得越來越有趣，這也使我們的學(xué)習(xí)壓力稍微減輕了些。

　　開學(xué)第一周，我們幾乎都沒有找到狀態(tài)，課堂上活躍不起來，作業(yè)質(zhì)量也得不到保證，為此，我們班主任開了3節(jié)班會課，每節(jié)都在重復(fù)著的同樣的問題。慢慢的，我們的狀態(tài)逐漸有了轉(zhuǎn)變，課堂上積極舉手，作業(yè)也比以前大有提高，自主性也比以前稍強(qiáng)了點(diǎn)，聲音也更洪亮了，書寫也比以前更好了，我們的臉上也洋溢出幸福的笑容。

　　初三這一學(xué)年是一個很大的分水嶺，因為中考時，初三的內(nèi)容占70%左右，所以說初三的內(nèi)容如果學(xué)好了，初四就會非常輕松，中考時也會非常愉悅。要想學(xué)好初三的內(nèi)容，就必須跟緊老師的步伐，千萬不能掉隊，當(dāng)然，我們每天都要自主，跑到老師前面去，這樣才能越學(xué)越好，越學(xué)越輕松。

　　上了初三，對自己的標(biāo)準(zhǔn)要提高，要充分發(fā)揮自己的潛能，一定要跟緊老師的步伐，要找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓枯燥無味的學(xué)習(xí)變得有趣起來。

步入初三作文2

　　我們一起兩年了，這兩年，風(fēng)風(fēng)雨雨；

　　我們見過了，也經(jīng)歷過了。

　　我們一起走過了兩年的時光

　　很快樂，很美好記得我們各自的外號嗎？

　　蝌蚪~熊貓~兔子~MM~鯊魚姐姐~蚊子~馬屁~monkey~水桶~烏蠅（巫）~阿瑪~一休~胖紙~耗子~阿K~阿嫩~考拉~大姐~還有草爺……

　　確切的說，這些外號屬于昵稱我們哭過，笑過，成功過，失敗過……

　　我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起叛逆。記得我們干過什么壞事嗎？上課開小差；違反課堂紀(jì)律；上自習(xí)鬧翻天；故意做錯事讓老師生氣；對老師的教導(dǎo)不理不睬，讓他們無可奈何……

　　青春，叛逆

　　我們都具備了。

　　我們都有自己的夢想，并為之努力……。

　　我們年輕、有活力；大膽地去追求屬于自己的夢想。

　　我們堅強(qiáng)、勇敢；有火般的熱情、鋼鐵般的意志，

　　去迎接那屬于我們的人生。

　　今年是我們在一起生活學(xué)習(xí)的第三個學(xué)年。

　　……

　　還記得我們踏進(jìn)校門時，

　　初三的學(xué)子們?yōu)橹锌紛^斗嗎？

　　時間的轉(zhuǎn)換，命運(yùn)的輪回。

　　又迎來了中考，

　　又一次365天的倒計時，

　　一年又一年的春華秋實(shí)，

　　一年又一年的聚散離合。

　　……迎來初三，我們需更加努力

　　加油吧！孩子們……

　　I believe you’re will win！！！

步入初三作文3

　　聒噪的蟬鳴隨著逐漸褪去的熱浪消減幾分，曾經(jīng)繁盛濃綠的葉終隨天邊的流云作散。而我，即將走進(jìn)初三。

　　肆意張揚(yáng)的暑假生活，似乎只是彈指一瞬，便成為往事。二零一四的八月三十一號，伴隨茫茫人潮，我不知不覺，已進(jìn)入這個即將與我朝夕相伴，攻堅解難，并見證我前進(jìn)步伐的九（7）班。

　　我風(fēng)趣幽默的同桌，打成一片的死黨，形影不離的朋友，性格各異的老師，精彩紛呈的八（8）班……昨天，我們一起用五彩斑斕的畫筆，描繪如火如荼的八年級生活；用那濃墨重彩的色調(diào)，渲染熱情奔放的青春。而今，你們又在何方？面對不知所措的九年級，我多希望有你們的鼓勵與陪伴！然而，我知道，人生有許多不同的畫卷，我不能沉迷在回憶中，頹廢在往事里。因為，生活，應(yīng)該向前看的。只有把自己從過去中解放出來，你前面的腳下才有路。記得剛上八年級時，面對突如其來的情境，我不也懷念七年級的一切嗎？這樣的畫面周而復(fù)始，我們唯一能做的，就是努力適應(yīng)，努力改變！

　　勤奮與緘默交替如同美國的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中是否有雙奇異而魔力無窮的手。茫然的我們在敬畏與期待中迎來了各科老師……

　　哪里管晦澀陌生的化學(xué)，公式繁多的物理，難上加難的數(shù)學(xué)……面對教室里和我一樣又喜又驚的面孔，和那些遠(yuǎn)道而來，羽翼稚嫩的學(xué)弟學(xué)妹們。我們在心里堅定了信念：不管多苦多難，都要一一戰(zhàn)勝。語文老師告訴我們：“一切皆有可能！”我將這句振奮人心的勵志警語寫在了語文書的扉頁，深深地封存，默默地吟哦，望著紅日初升的地平線，堅定地想：我要你見證一個奇跡。

　　步入初三的大門口，聽試卷與筆尖的摩擦沙沙作響，我要自信地呼出：

　　把帆留給風(fēng)，

　　把漿留給浪，

　　把船長的位置留給我！

步入初三作文4

　　我對初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識)。

　　收起初二時的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀?qū)⑽摇皳肀А薄Ｃ鎸@突如其來的強(qiáng)大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………

　　從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當(dāng)初三悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那么的無助與彷徨。

　　從前，聽學(xué)姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個調(diào)味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風(fēng)滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。

　　我知道，書包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風(fēng)云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

　　也許這就是初三的歡樂，它被一層層內(nèi)心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預(yù)測，它告訴我，我一定會有希望戰(zhàn)勝初三的悲傷與困難。

　　我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內(nèi)心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服初三。

　　初三是我的轉(zhuǎn)折，成功路上的障礙物。對于它，我不應(yīng)該輕視，也不應(yīng)該把它當(dāng)作無法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂來征服初三。

　　初三，你在我心中是一個難以征服的'魔鬼，你在我的眼中是我必須到達(dá)的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠(yuǎn)對著我。

步入初三作文5

　　歲月荏苒不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個春秋而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息但足以把我們壓的奄奄一息。

　　我覺得我們就像一群探寶者正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登探索。而我們的退路已被時光吞噬我們得不停的向前

　　路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

　　歲月荏苒不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個春秋而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息但足以把我們壓的奄奄一息。

　　我覺得我們就像一群探寶者正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登探索。而我們的退路已被時光吞噬我們得不停的向前走否則就將被時間消滅。當(dāng)我們走了九年后終于攀上了此山的巔峰也看到了我們苦苦探尋的寶藏它就在對面那座更為險峻的山（——高中）的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險峻的獨(dú)木橋（——中考）。另一條是放棄寶藏下山去。

　　我選擇了前者。但這座橋的載重量有限我們中必然有一些要跌入深淵我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強(qiáng)的人即使落入深淵也能面對現(xiàn)實(shí)繼續(xù)摸索我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數(shù)彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向不知該何去何從。

　　我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨(dú)木橋走去不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！

步入初三作文6

　　伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進(jìn)了九年級。

　　九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……

　　走進(jìn)九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數(shù)學(xué)、英語……諸多功課便向我們當(dāng)頭砸來，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學(xué)過的知識，從而有條不紊地學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。走進(jìn)九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。

　　走進(jìn)九年級，我們就要學(xué)會總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識，更要總結(jié)方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學(xué)的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進(jìn)行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關(guān)重要，所以我們要會總結(jié)。

　　走進(jìn)九年級，我們更學(xué)會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。

　　今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進(jìn)入了九年級，就進(jìn)入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

　　今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進(jìn)入了九年級，就進(jìn)入了一個新的環(huán)境，在這里我們將認(rèn)識不少新奇可愛的事物。

　　今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進(jìn)了九年級，就進(jìn)入了一個新的領(lǐng)域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。

　　走進(jìn)九年級，一個全新的篇章已經(jīng)翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。