她，一個較為和藹的人。年輕的容顏傾倒多少桃李，一本書，一支粉筆，一張嘴，教過幾度春秋。

她姓王名黎，細聽是極為素雅的名字，人也如名字一樣自然美麗。如若不信，請聽我娓娓道來……

她有著一頭棕色的還燙著波浪卷的長長的秀發(fā)，還時常佩戴一副黑框扁矩形眼鏡，兩只手錯落的交叉，身子微微斜靠在講桌上，勻稱的身材搭配收身的小套裝，嘴角微微上翹，像極了天上皎白的新月。散發(fā)出魅力，還帶有些許中國古典的韻美，老師的顏值可謂是高人一等啊，如果不告訴你她是我的語文老師，你還真以為她會是哪個電視臺的新聞主播呢！

記得我們第一次見面，是在入學教育那幾天，家長和學生坐在教室里多少有些興奮和激動，表現出來的就是坐不住，我不時地四處張望，班主任在講臺上激情講述，我認真地聆聽，內心緊張不安，初一的學習生活就這樣開始了，我能適應嗎？我還在自己的思考中，掌聲早已經熱烈如雷了！“大家好，我的名字叫王黎，姓王的王，黎明的黎！”這聲音，如此溫暖，我抬頭望向講臺，她在臺上緩緩轉過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了一串數字，“我的聯(lián)系電話，大家可記下，以后有任何問題都可以聯(lián)系我，我會和你一起解決問題的。”哇，這么溫柔，她真的是我們的語文老師啊。頓時剛才的不安消失了，留下的就是欣賞。

還有一件事，王老師可能依稀記得，對我卻仍刻骨銘心。我是從小被我姥爺、姥姥帶大的，受盡了“嬌慣”在小學就喜歡搞亂子。這不，剛開學我就搞出來一個大亂子：舟舟兒童文學作文網上語文課時，大家還不怎么活躍，我卻不安分守己，經常自認為學的可以了，就成為那個獨有的“刺頭”，總愛和后桌議論說話，第一次不要緊，第二次也不要緊，第三次？還敢有第三次，真是膽兒肥了。我又轉過去準備說幾句，這下可好，終究被王老師點了名：“李亦涵，你怎么總是轉過去？”我心里先是咯噔一下，即刻翻江倒海，表面卻不屑地轉過來，一雙犀利的明眸緊緊盯著我，火辣地燃燒著我，我怔住了。她愿意停下來等我，我無話可說，只好低頭故作鎮(zhèn)定，可是我的脆弱好像早被王老師看穿了，下課就被王老師給揪住了：“李亦涵，我們可以聊聊嗎？”

“逃不掉了，這下死定了！”我心里不停地念叨。王老師站在我面前，我靠在走廊的墻上，老師溫柔地說：“李亦涵，知道嗎，你的文章很有新意，你是一個有思想的孩子；你在課堂上的活躍表現，足以證明你對語文的熱愛。老師喜歡你的性格，如果在課堂上能配合老師的節(jié)奏，在可以表達的時間充分表達，我相信你會像太陽一樣溫暖到班里每一位同學的。”她看了看我，繼續(xù)說，“我會陪著你們初中三年，大家一起進步，共同成長，好嗎？”我看著她，眼淚在眼眶里轉著，我想起了媽媽。

我徹底服了，自從王老師和我聊過之后，我們就像是磁鐵的正負極，一上課我死死的被吸住，舉手、發(fā)言、思考、傾聽，天哪！我被王老師控制了，就這樣，我沉迷在語文的課堂！

至今回想起來，我還可以笑出聲來，我更是覺得這是我記憶中最珍貴的。

王老師，我喜歡的語文老師。