“勤與恒是架設在現實與成功之間的橋梁”只是我喜歡的一句名言，而其中的“勤”與“恒”便是我長時間以來的學習經驗。

小學的時候，每一次測試或考試，我的成績在級上都是數一數二的。小學階段的學習對我來說根本不存在壓力。這并非我比別人聰明，也許是我的學習方法恰當吧。然而到了關鍵的畢業考試時，我居然名落年級第三。由此可見，沒有壓力并非好事。從那時候起，我便給自己增加壓力。壓力是動力的根本。做任何事，尤其是學習，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進步。

上了初中，學習科目增多了，要掌握的學習內容也更多更難了。因此，我要求自己：在中學的學習生涯中，我要比任何人更用功，更勤奮。學習要舍得花時間。學習過程中，萬萬不能松松垮垮，一暴十寒。你比別人多學一個小時，就多一個小時的收獲。而想要獲得充裕的時間，就靠我們的自覺。魯迅先生曾說：“時間就像海綿中的水，只要你愿意擠，總還是有的。”只要充分利用時間，學習一定會有所進步。

除了要多花時間學習之外，科學的學習方法也是學好知識的保證。不見得非要把眼鏡架到鼻梁上才是用功，才會優秀。“成績好的同學都用功，但用功的同學不一定成績好。”這是老師常對我們說的話。學習好的關鍵還在于講求學習方法。每位同學都有適合自己的學習方法。我也有自己的一套。在學每個知識點之前，我都堅持預習。先了解要講的內容，再深入思考，提出疑問待課上問老師。每學完一個知識點，我便及時做好小結，并通過多做練習和及時復習加以鞏固，爭取把所學的知識都印進腦海里。

可以說學習的過程是比較辛苦的，但不經歷風雨怎能見彩虹？因此，要見到彩虹，我們就要勤，要恒，并找到適合自己的學習方法。

勤能補拙。

學而不厭；堅持就是勝利。

“學而時習之”；“溫故而知新”；“學而不思則罔，思而不學則殆”。前人尚知如此，來者豈能落后！

望我的愚見能對各位有所幫助，同學們能早日找到適合自己的學習方法。祝同學們學習好愉快，學業大進步！