關(guān)鍵詞型

1.寫作思路及模板：

（1）清楚關(guān)鍵詞的深刻內(nèi)涵。如：

一帶一路：大國擔(dān)當(dāng)，合作共贏，開放交流，傳承創(chuàng)新

長城：文化遺產(chǎn)，中國名片，民族精神

共享單車：創(chuàng)新思維，共享經(jīng)濟(jì)，綠色出行，文明規(guī)范

高鐵：中國科技，中國速度，生活新方式，中國新名片

（2）確定關(guān)鍵詞的組合方式。

正向組合：長城和一帶一路，體現(xiàn)和平與合作的關(guān)系。

反向組合：共享單車和食品安全，體現(xiàn)誠信缺失問題。

逆向勾連：空氣污染和美麗鄉(xiāng)村，體現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，中空氣污染治理的決心，闡述“綠水青山就是金山銀山”民族價值的共識。

主題式關(guān)聯(lián)：傳統(tǒng)文化（中華美食、長城和京?。⒖萍歼M(jìn)步、科技引領(lǐng)生活、環(huán)境保護(hù)、公民素養(yǎng)等。

引材料（鑲嵌關(guān)鍵詞） 擺觀點

用相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，設(shè)立分論點1

用相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，設(shè)立分論點2

為什么 怎么做

用相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，設(shè)立分論點3

結(jié)尾 重申論點

2.文題展示：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

對于中國人而言，很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。

作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

3、例文及評析

腹有詩書，腳踏實地

“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華?！毙聲r代，即使我們沒有家世顯赫的背景，我們依然可以憑借日積月累的知識與實干，開拓一片天地，奮斗出別樣的精彩。（引材料 擺觀點）

傳統(tǒng)奮斗，人們認(rèn)為離不開背景。俗話說“要贏在起跑線上”，有背景的人擁有別人無法享受的資源，有背景的人可以依靠父母輕松的獲得優(yōu)越的生活和崗位。不可否認(rèn)，他們當(dāng)中很多人也在奮斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含著金鑰匙出生，活在當(dāng)下，唯有以知識充實自己，以實干拼搏前進(jìn)，方為奮斗之道。

在沒有背景支撐的條件下，知識與實干是我們建造人生大廈的壘石，不斷奮斗，亦可筑起堅固頑強(qiáng)的高樓。董卿并非生于憂厚之家，而近一年來她在《中國詩詞大會》《朗讀者》上的主持令人稱贊，她繡口一吐便是半個盛唐的儒雅，這便是由知識浸潤出來的內(nèi)涵與氣質(zhì)，由腳踏實地一步一步走出來的結(jié)果。（用相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，設(shè)立分論點1）

當(dāng)下奮斗，不是靠拼背景來換取成功，而是知識的博弈與行動。馬云沒有高學(xué)歷的背景，依舊可以靠自學(xué)和無數(shù)晝夜的汗水拼搏成就人生。中國天眼之父南仁東，出身平凡，放棄國外優(yōu)厚的待遇回國參加天眼的建設(shè)，在艱苦條件下，南仁東憑借他的知識寶庫與實際行動，二十多年的實地考察，不辭辛苦，建成了舉世矚目的成就，對于當(dāng)代的中國人而言，背景已不再是成功的必要條件，知識與實干才是助力青年年走向成功的關(guān)鍵。（用相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，設(shè)立分論點2）

奮斗的關(guān)鍵是隨時代變化，我們也應(yīng)跟隨時代的腳步做出改變。正如詩人余秀華在紀(jì)錄片《搖搖晃晃的人間》中所談到的：“人們把我看做一個農(nóng)婦，但當(dāng)他們讀到我的詩，我用知識告訴他們，人忠于現(xiàn)在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遺憾?！睔埣驳耐獗硐掠嘈闳A并沒有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才華，奮斗出數(shù)十萬讀者的奇跡。（怎么做）

知識讓我們的精神得到豐富，沒有知識就像離開大海的魚，得不到滋潤；實干讓我們的理想變成現(xiàn)實，高曉松在節(jié)目中說：“仰望星空可以有，但不能想得太遠(yuǎn)忘了實際行動?！痹谛聲r代，無需背景，知識在左，實干在右，生命不息，奮斗不止。（綜合論述，重申論點）

【點評】這篇作文題目化用名言，又暗扣關(guān)鍵詞。開篇引用蘇軾《和董傳留別》的名句自然而然亮出了自己的觀點，全文緊緊圍繞三個關(guān)鍵詞“背景”“知識”“實干”展開論述，充分論證了“即使我們沒有家世顯赫的背景，我們依然可以憑借日積月累的知識與實干，開拓一片天地，奮斗出別樣的精彩”這一觀點。邏輯嚴(yán)密，段落層次清晰。特別是文中的引用和事例典型而又貼近現(xiàn)實生活，有很強(qiáng)的說服力。語言有文采，多種修辭手法的運用使文章亮點份呈。

名句型

1、寫作思路及模板：

（1）領(lǐng)悟名句意思，擬出關(guān)鍵詞

（2）用求同法，依據(jù)同一范圍進(jìn)行立意，提煉出自己的論點。

（3）依據(jù)論點，擬定文章的題目。

引材料（名句意思） 擺觀點

用選用的詩句1，設(shè)立分論點1

用選用的詩句2，設(shè)立分論點2

用相關(guān)聯(lián)的詩句1+2，綜合論證

結(jié)尾 重申論點

2. 文題展示：

(2023·高考全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）

⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

做時代的好兒郎

當(dāng)中華民族面臨空前的危機(jī)，魏源提出“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”的呼吁；當(dāng)面對國民的麻木不仁，愚昧無知，魯迅先生發(fā)出“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)”的吶喊；當(dāng)細(xì)數(shù)過往的風(fēng)流人物，毛主席揮筆寫下“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情。我想，他們的那種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)值得每個人學(xué)習(xí)。---引材料（名句意思） 擺觀點

當(dāng)夜闌人靜之時，一杯清茗在手，你是否有“三十功名塵與土，八千里路云和月”的豪情壯志；當(dāng)午夜夢香之時，你是否能如陸游一樣“鐵馬冰河入夢來”?

好兒郎，必要有心系天下，心憂蒼生的大志。用“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”鑄就大我。

千百年來。洞庭湖水浩浩湯湯，奔流不息。面對湖水，孟浩然雖然寫下了“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的壯闊，但卻仍然無法掩蓋他“徒有羨魚情”的追名逐利的愿望。相反，范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，已經(jīng)流芳百世——范仲淹一閉眼，涌入腦海中的，就是萬家憂樂，再睜眼，個人榮辱卻又拋到腦后。如果說孟浩然是“受光于庭戶”，那么范仲淹就是“受光于天下”。----用選用的詩句，設(shè)立分論點1

好兒郎，必要有敢于面對、敢作敢當(dāng)?shù)挠職狻Ｓ谩氨仨毟矣谡?，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)”的決絕面對苦難。

“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。當(dāng)忘卻的救主快要降臨的時候，魯迅先生深感“有寫一點東西的必要了”。于是，他無畏暴政強(qiáng)權(quán)，無畏陰險謾罵，始終立于時代的前列，針砭時弊，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。當(dāng)心中的天平敢于承擔(dān)的一側(cè)壓過了逃避責(zé)任的惰性，我們每個人都應(yīng)該叩問心扉。----用選用的詩句，設(shè)立分論點2

好兒郎，必要有挺立潮頭、舍我其誰的豪情。用“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣度書寫華章。

在那個舊時代，難能可貴的是毛澤東這個追求自由和進(jìn)步的青年，始終懷有對國家命運的擔(dān)憂和以天下為己任的崇高理想。他肩負(fù)主宰天地重任的豪情壯志是一成不變的。是什么讓無數(shù)仁人志士明知前路渺?？部溃瑓s依然義無反顧，一往無前?回答擲地有聲：責(zé)任。因為責(zé)任，我們的腳步更加堅定從容；因為責(zé)任，我們握緊命運的手臂更加有力；因為責(zé)任，我們的胸懷才無限崇高和寬廣!----用選用的詩句，設(shè)立分論點3

有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，做時代的好兒郎！---結(jié)尾點題 重申論點

◇閱卷組意見：本文具有以下幾點特色：

1．中心明確。本文以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為中心，所選三則名句都能圍繞這個中心展開。但是三個分論點間缺少明晰的邏輯聯(lián)系，而且對魏源一句理解似有偏差，因此內(nèi)容項扣除4分，最后記16分。

2．論據(jù)豐富。能夠緊扣所選名句選擇論據(jù)，舉例的方式也注意變化。但是對孟浩然的態(tài)度還有商榷之處。發(fā)展項計17分。

3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。從表達(dá)來看，文體明確，結(jié)構(gòu)完整有序，文字流暢，只是結(jié)尾有些倉促，表達(dá)項計17分。

問題爭議型

1、寫作模板：

任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？有如下五部分。

（一）一個響亮的標(biāo)題

就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。

（二）引述+表態(tài)+觀點

正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。

（三）分點分層闡述理由（為什么）

有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，由具體到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。

（四）進(jìn)一步深入闡述（怎么做）

這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。

（五）聯(lián)系實際，快速收尾。

任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。

一篇習(xí)作具備了上述五個部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。

總體流程：引-議-聯(lián)-結(jié)，（1.引用原材料，提煉論點。2.權(quán)衡議論分析中心論點。3.聯(lián)系、引申、類比一般事實。4.照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)論點。）

一篇典范的任務(wù)型作文一一說理要辯證

2.文題展示：

幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。

你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

良訓(xùn)勝千金 傳家更有價

傳家寶是一個家族認(rèn)為最有價值，最值得子孫世代擁有并傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價值與收藏價值；小杜家的勛章代表著榮譽；小程家以祖訓(xùn)作為傳家寶，體現(xiàn)了其家族對人格修養(yǎng)的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財富和功勛，有各自的價值，而我更傾向于祖訓(xùn)的價值。

【第1段，引述材料，概括比較，表明態(tài)度——小程家的祖訓(xùn)更有價值】

祖訓(xùn)，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長”作為祖訓(xùn)，是他們家族對“忠厚”、“詩書”高度重視的體現(xiàn)，在世世代代對祖訓(xùn)的遵守實踐中，必然使整個家族沾上書香氣息和忠實厚道的韻味。此乃“良訓(xùn)”，它使人性找到一個標(biāo)準(zhǔn)的框架，在熙熙攘攘的社會中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個人美好的道德品質(zhì)和文化氣息，使之更好地立足于社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚。

【第2段，先對小程家在祖訓(xùn)做一概念界定，提出此乃“良訓(xùn)”，然后運用因果思維的“功能分析”角度闡述“良訓(xùn)”的傳家之價值，言之有理】

更重要的是，相較其他兩個傳家寶，良訓(xùn)有一個特點，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質(zhì)存在，而良訓(xùn)是意識存在，物質(zhì)不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形而上學(xué)的價值形態(tài)，是寄生在人心中的，只要后代延續(xù)血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態(tài)過程，而非死板的遺物。

【第3段，再次運用比較分析，進(jìn)一步闡述“良訓(xùn)”的傳承價值，分析在理。“更”字用得好?！?/p>

況且，良訓(xùn)還可以在堅持原有的基礎(chǔ)上加以改良創(chuàng)新，使之具有時代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內(nèi)涵，成為新時期的“良訓(xùn)”，這一點也是“青花罐”與“勛章”二者所不具備的。

【第4段，第三次運用比較法，進(jìn)一步突出“良訓(xùn)”更有新的良性的價值?！皼r且”一詞，用得好】----議

如今社會，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數(shù)不少，而以小程家的“良祖”訓(xùn)作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風(fēng)日下，欺詐互害的社會風(fēng)氣該如何改變？在這般孜孜追求物質(zhì)至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓(xùn)彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當(dāng)今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現(xiàn)象起到調(diào)劑作用。

【第5段，運用因果分析的“背景分析”角度，進(jìn)一步闡述“良訓(xùn)”在新時代的傳承之價值，發(fā)人深省，突出其“更”?！?---聯(lián)

財勢兼?zhèn)鋮s（如果）沒有道德底線，終會自取滅亡；財勢并存卻（如果）沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會唾棄……因此，良訓(xùn)的作用才更該受到重視，社會是由千萬個家庭組成，又由家庭的道德文化涵養(yǎng)提高，才能使社會整體風(fēng)氣改善，所以說，小程家式的良訓(xùn)才是永不貶值的最好傳家寶！

【第6段，第四次運用比較法，重申“良訓(xùn)”才是永不貶值的最好傳家寶】----結(jié)

【綜評】本文六段，遵從任務(wù)指令，緊扣材料含義，表明態(tài)度，具體闡述看法，言之有理，言之有物，言之有序，言之有法。

在試題有限的文字提示空間，善于運用因果分析與比較分析，對小程家祖訓(xùn)的傳家之更有價值，做多層次多維度的深刻闡述，分析說理富有邏輯性，很具說服力，體現(xiàn)了學(xué)生良好的思維品質(zhì)與議論說理的能力，故評一類卷。

副標(biāo)題型

1.寫作模板

（1）依據(jù)副標(biāo)題確定寫作范圍。

（2）剖析副標(biāo)題所涉及概念，分條闡述，表明態(tài)度。在寫作中，可以大膽地發(fā)表自己的看法，既可以積極肯定，指出其優(yōu)勢，又可以指出其弊端，也可以一分為二地看待。

2、文題展示

“知識付費”正在成為中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)—個引人矚目的發(fā)展趨勢，眾多知識付費平臺如新浪問答、分答、得到、知乎live等吸引了大批網(wǎng)友，愿意付費獲取知識內(nèi)容的人越來越多，有的知名答主的付費用戶多達(dá)10余方，影響力不可小覷。

知識付費的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品和服務(wù)，以實現(xiàn)商業(yè)價值。知識付費有利于人們高效篩選信息，付費的同時也激勵了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。但知識付費也存在弊端，即知識的碎片化。因為知識付費直接把觀點，緒論呈現(xiàn)給你，跳過了原因、推理、依據(jù)，你得到的只是一堆結(jié)果。

對此，你怎么看?請以“我看‘知識付費’”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

3、例文及評析

“知識付費”還需揚長避短

——我看‘知識付費’

近年來，隨著移動閱讀設(shè)備的普及以及人們消費觀念的升級轉(zhuǎn)變，“知識付費”儼然成為了互聯(lián)網(wǎng)時代的又一大“風(fēng)口”，引領(lǐng)著時代風(fēng)潮。誠然，知識付費的“短平快”模式順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時代的需求，既可以充分滿足消費者愈發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望，又切切實實地體現(xiàn)了知識的價值，可謂雙贏之舉。然而，正如所有新生事物一樣，“知識付費”也存在其局限性，因此，我們在推廣普及“知識付費”時必須要揚長避短，助其健康發(fā)展。

“知識付費”的一個局限即是對知識的過度壓縮。綜觀當(dāng)下，最普遍的知識產(chǎn)品即是將一本幾十萬字的著作，壓縮成一篇適合朗讀的口播稿，然后錄制成半小時左右的課程，而消費者只需花費極短的時間，就可以了解一本書最核心的內(nèi)容。這種將知識進(jìn)行高度壓縮化處理的手段固然可以使得消費者以最小的時間成本獲取最多的知識，但是，試問對于知識消費者來說，花費數(shù)月去耐心閱讀一部皇皇巨著與快速“吞服”半小時左右的濃縮音頻，得到的知識與收獲又豈能相提并論?！肮湃藢W(xué)問無遺力,少壯工夫老始成”，對于處在信息時代的普通讀者，我們固然不要求人人都做到皓首窮經(jīng)、焚膏繼晷，但是至少得有充分的時間與精力去思考、體會一部著作，讓著作與自己的知識體系相互作用、相互交融，如此方能夠真正了解一本書，讀懂一本書。而知識供應(yīng)商提供的“知識濃縮藥丸”雖然能夠讓讀者一窺著作概況，但缺少了這種入心入腦的品讀體會過程，最終只能讓讀者停留在囫圇吞棗、不求甚解的層面上。

“知識付費”的另一個局限則在于同質(zhì)化現(xiàn)象顯著。由于資本天生的趨利特性，知識供應(yīng)商在制作知識產(chǎn)品時首先考慮的必然是商業(yè)價值而不是知識本身，因而由資本驅(qū)動而成的知識產(chǎn)品首先是一個商品，其次才是知識。也正因為如此，知識產(chǎn)品往往需滿足易讀、有趣、難度適中、內(nèi)容新穎、篇幅合理等諸多限制條件。在如此多的限制條件之下，即使是脫胎于幾十萬字的“大塊頭”而產(chǎn)生的知識產(chǎn)品，也難免出現(xiàn)解釋思路相似、論述細(xì)節(jié)相仿等同質(zhì)化現(xiàn)象。對于同一著作或者同一問題，讀者即便購買了多種知識產(chǎn)品，最終也只能獲得大同小異的若干知識的迭加，既談不上廣度上的拓展，更談不上深度上的升華。

“知識付費”是互聯(lián)網(wǎng)時代的新產(chǎn)物，它有著旺盛的生命力，它正在以迅雷不及掩耳之勢改變著我們的生活。然而“知識付費”也不可避免地存在著局限，倘若這些局限不加以重視、合理規(guī)避，終將會使“知識付費”變?yōu)檗D(zhuǎn)瞬即逝的“曇花”。無論是知識供應(yīng)商還是知識消費者，在享受“知識付費”帶來的便利與回報的同時，還需揚長避短，讓“知識付費”這一新時代產(chǎn)物永葆生機(jī)，更好地造福人類社會。

【評析】

對“知識付費”局限認(rèn)識深刻，但對其優(yōu)點論述較少，所以標(biāo)題中的“揚長”二字落實不到，主標(biāo)題擬題還需斟酌。

2023年高考作文熱點話題題目集錦

1、家風(fēng)（相關(guān)近義詞：家族、家教、儀式、作風(fēng)、傳承）

《古訓(xùn)如春風(fēng) 從來德潤身》 《重溫綠葉與根的情誼》

《家常菜，味濃情更濃》《后人乘涼不忘前人栽樹》 《傳承好家規(guī) 涵養(yǎng)好家風(fēng)》

《家風(fēng)正，作風(fēng)淳》 《喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感》《弦歌不輟，薪火相傳》

2、初心（相關(guān)近義詞：起點、目標(biāo)）

《向出發(fā)的地方問求遠(yuǎn)行的智慧和力量》 《起筆遠(yuǎn)大，收筆美麗》

《守住內(nèi)心，勇于追求》 《內(nèi)化于心，外化于行》《不忘來路，才能走向遠(yuǎn)方》

《回首來路漫漫，矢志不改初心》《以史為鑒，走好未來的路》

3、 匠心（相關(guān)近義詞：工藝、堅守）

《平和中滲透匠心》 《重匠心強(qiáng)匠藝，鍛造力量筑中國》

《讓夢想開花，讓人生增值》 《從技不如技壓群芳》

4、英雄（相關(guān)近義詞：民族歷史、信念、信仰、家國情懷）

《尊崇英雄 擔(dān)當(dāng)新使命》 《傳承紅色基因 擔(dān)當(dāng)復(fù)興大業(yè)》《守望紅色信仰》

《赫赫有功與默默無聞》 《敬畏歷史，尊崇英雄》

《觸摸歷史的細(xì)節(jié)》 《激活久藏于心的力量》《英雄者，國之干》 《護(hù)佑歷史，希冀未來》

《底色依舊，追求不變》 《在時代需要的地方發(fā)揮最大的價值》

《余獨好修以為常》 《別讓對歷史的銘記毀于娛樂》

5、書籍（相關(guān)近義詞：書店、閱讀文化）

《紙質(zhì)書一直都很“暖”》 《文化積淀，沉積于心》《全民閱讀，快樂你我》

《整飭人生的“精神牧場”》《一眼千年，與文化常談》 《千年文化，灼灼其華》

6、個人成長（相關(guān)近義詞：理想、奮斗、品質(zhì)）

《為成長付出，為成長助跑》 《穩(wěn)健前行，方有所成》《人生逐夢正當(dāng)時》 《精神成長是一生的功課》 《惜物是一種美德》 《有一種希望，叫“春筍般成長”》《自信的氣質(zhì)格外迷人》 《舒展青春該有的模樣》

7、教育（相關(guān)近義詞：學(xué)校、家庭、社會）

《為科學(xué)素質(zhì)教育添新綠》 《校園文化，點亮青蔥年華》《更好的教育筑就更好的中國》

《沒有淬煉的教育毀掉的不只是一個孩子》《潤物于無聲之處》 《明天的責(zé)任，在今天你我的肩上》《讓教育如春風(fēng)拂面》

8、開放（相關(guān)近義詞：科技、自信、走出去、引進(jìn)來）

《開放，是一種自信》 《越了解，越親近》《四海同春：不以山海為遠(yuǎn)》 《未來已來》

《國家發(fā)展有溫度，人民幸福有質(zhì)感》《涵養(yǎng)向新而行的文化自信》 《我聽見中國走向世界的腳步》《走進(jìn)新時代“科學(xué)的春天”》 《科技與人文的協(xié)奏曲》

9、法制（相關(guān)近義詞：道德、規(guī)則、禮儀）

《讓憲法之樹長青》 《每一個細(xì)微的權(quán)益都值得維護(hù)》《保護(hù)合法權(quán)益 護(hù)航青年成長》 《觸得到的心安》《良法為好人撐腰》 《為好人點贊，為好人撐腰》《那些雋永不變的善良》 《致敬每一份助力》 《“凡”人“小”事之美》

《廓清道德的霧霾，綻放文明的鮮花》《立規(guī)矩與守規(guī)矩》

10、奮斗（相關(guān)近義詞：目標(biāo)、實踐、斗志、青年力量）

《不用揚鞭自奮蹄》 《畫好人生的延長線》 《起筆精彩，收筆飽滿》《稼穡蓬勃，夢想熠熠》

《喊破嗓子不如做出樣子》《腳踏實地為創(chuàng)造美好生活奮發(fā)作為》《千帆競發(fā)奮楫者進(jìn)》

《惟其篤行，才彌足珍貴》《你的努力是新時代最好的注腳》

11、鄉(xiāng)村（相關(guān)近義詞：鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)賢、鄉(xiāng)愁、振興）

《奏響鄉(xiāng)村振興“四重奏”》 《曙光在田埂跳躍》《歸雁成行，鄉(xiāng)村競生輝》《腳上沾著泥土，心中裝著民情》《鄉(xiāng)音是永不過期的介紹信》《鄉(xiāng)村善治，為發(fā)展凝聚合力》《筑巢引鳳，助力鄉(xiāng)村》

12、生態(tài)（相關(guān)近義詞：可持續(xù)發(fā)展、棲居、人與自然）

《好日子就在青山綠水中》 《好生態(tài)帶來好生活》《減量生活，點亮生活》 《凝聚生態(tài)共識》

《讓綠色包裝生活》《莫讓生態(tài)體驗變成生態(tài)破壞》

13、民生（相關(guān)近義詞：管理、治理、清理）

《一枝一葉總關(guān)情》 《利民之事，絲發(fā)必興》 《天下大事，必作于細(xì)》

《以百姓之心為己心》《治亂繩，不可急》 《知百姓情，解難心事》《生活的前景，內(nèi)心的期待》《舉措更有力，工作更精細(xì)》《厚立為民之志，多積尺寸之功》《吹糠見米，久久為功》

14、文化（相關(guān)近義詞：傳承、自信，推介、堅守）

《文化，幸福生活的精神滋養(yǎng)》 《文化味更濃郁，正能量更充沛》《當(dāng)代中國的精神名片》

《撥動世界心弦的聲音》《歷史、現(xiàn)實與遠(yuǎn)方的交匯》

15、公益（相關(guān)近義詞：愛心、慈善、普及、參與）

《當(dāng)愛心“落”在指尖，促公益“融”入生活》《讓公益意識成為孩子“心動力”》《愛心傳遞，青春無悔》 《公益不只是悲情更有快樂》《行善有道，用情懷和方法兩條腿走路》

16、人才（相關(guān)近義詞：創(chuàng)新、智能、未來、創(chuàng)意）

《讓惜才成為發(fā)展的氣質(zhì)》 《人才生態(tài)才是持久競爭力》《開掘新知，探索未知》

《智能改變生活》 《心創(chuàng)造帶來新體驗》《原創(chuàng)力是生命力》《希望在創(chuàng)新之轉(zhuǎn)角》 《用制度創(chuàng)新護(hù)航誠信中國》《與虛擬世界保持最佳距離》《“強(qiáng)國一代”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正當(dāng)時》《小創(chuàng)造發(fā)揮大能量》 《插上創(chuàng)意的翅膀》《讓特色成為亮色》

17、文明（相關(guān)近義詞：修養(yǎng)）

《愈豐富，愈高貴》 《審美隨修養(yǎng)而進(jìn)步》

《做好他人眼中的風(fēng)景》

18、親子關(guān)系（相關(guān)近義詞：養(yǎng)老、育兒）

《開心-舒心-順心》 《陪伴是最好的禮物》《老有所養(yǎng)-老有所依-老有所樂》 《不能缺席的“關(guān)愛”》《做好人生這道“作業(yè)”》 《做好養(yǎng)老文章，托起“無憂夕陽”》《物質(zhì)上保障，精神上慰藉》 《為愛找方法》《愛是平等，愛護(hù)是把關(guān)》 《愛上用心交織的生活》《“空巢”不空，心有陽光》

19、兼容并包（相關(guān)近義詞:交流、融合）

《包容在心，共享成果》 《多彩文明，多樣交流》《千樹萬樹梨花開》

20、思辨（相關(guān)近義詞：理性批判、困境、普通人、自我）

《有利益考量，也要有理想情懷》 《別在流行中失去自我》《有批判精神，也要有建設(shè)心態(tài)》

《不妨按按“清零鍵”》《有個體意識，也要有全面觀念》 《莫以心為“網(wǎng)”役》

《有問題意識，也要有過程意識》 《喧囂之至，尤須靜思》《有權(quán)利意識，也要有法治觀念》