實用的高一作文錦集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的高一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一作文 篇1

　　雄鷹，如果沒有經歷過那一次次殘忍的訓練和一次次的斷翅的煎熬。它將會與雞、鴨沒什么區別；鳳凰，如果不經歷浴火重生的磨難，就難以歷練出偉大的人生。

　　物既如此，人之亦然。

　　作為育才中學的學生，我深切地感受到了育才這一年的變化，它就猶如破土而出的翠竹一般，突破了泥土的束縛，有一番直沖云霄的意味。如果說之前的育才中學不是完美的、有缺陷的，那么現在的它在成長、在蛻變。在這樣煥然一新的校園，同學們的學習激情也隨之而來，個個精神斗撇，斗志昂揚，滿懷熱情地去面對學習。只要我們有著鳳凰涅槃的毅力，老鷹重生的追求，不管前方是什么，我們都將毫無畏懼！

　　我們的學校就猶如接受烈火洗禮的鳳凰一般，以其愈加強壯的雙翅向更高更遠的彼岸飛去。作為育才中學的一份子，我們有什么理由不努力。如果還在一味地抱怨喊累，那真的是一大悲哀，不要在最適合奮斗的年級選擇了安逸！

　　不經歷風雨，怎能見到彩虹？不經歷磨練，怎能成就輝煌？

　　世間無物都有著不一樣的宿命，但必須得承認，挫折與磨難是不可避免的，蛻變與向上是相輔相成的。只有經歷過挫折，經受過磨練，我相信，在前方等候你的必定是鮮花盛開，前程似錦。

　　涅槃，是勇士的壯舉；鳳凰涅槃，不是死亡，而是新生！

　　讓烈火對我們進行洗禮吧！在焚燒之后，便會享受到心靈的潔凈，便會新生出勇敢堅韌的自我！

高一作文 篇2

　　在村口，那熟悉的街道上時不時的總有一陣急促的腳步聲匆匆掠過。直到那個陰沉沉的下午，我聽到老人逝世的消息，十年未斷過的腳步聲才倏而消失。

　　那是一位五十來歲的"年輕人",精神抖擻，個子不高，烏黑的頭發下長滿了皺紋。每次路過街道，那陣急促聲總能讓我想到那句古訓"久病床前無孝子",我常常質疑他能堅持多久；他家的老人患上了一種罕見的疾病，常常不間斷的發作，一發作總會疼的撕心裂肺，兒子的心也像被撕裂般的疼痛。因貧困，父親的藥多是兒子山上采的，也只有在疼得無法再忍時，才會服點西藥止痛的。止痛的含有mafei,不能大量備有，真麻煩。缺藥時，兒子無論任何時間，都是匆匆直沖出門，飛奔向藥店。

　　在一個大雨瓢潑的夜晚，老人的病又在次發作，痛的將床單抓爛，痛的將牙關緊咬，眼神流露著絕望。長年的折磨，時間讓老人承受地太多太多了，老人早已是枯萎的不成人樣，兒子卻不離不棄。那晚，兒子與時間賽跑，快快的沖出家門，那有點虛弱的呻吟遠遠的敲打著耳膜。兒子奔跑在街道上，父親疼痛的畫面一遍遍劃過腦海，想到自己的無能，想到自己的無力，淚水奪眶而出。也只有在此時才能偷偷的委屈一下，眼淚伴隨雨滴不知不覺的滑落。兒子不能讓父親看到自己退縮，眼淚只能讓父親更早的絕望，只要一到家兒子總能讓眼淚咽回肚里。

　　兒子沖過每一個街角，只想著父親的痛，他不顧一切的奔跑著。大雨迎面沖刷，遮擋了他的視線，不幸隱隱迫近。嘎了一聲急剎車，兒子緊急閃躲，不想重重的摔向墻角；不幸中的萬幸，只是胳膊脫臼了。兒子用一手托著另一只手，繼續他的奔跑，只是步履有點蹣跚。

　　第二天，他吊著一只手，依舊早起做飯，沒有人可以感受到兒子的心痛與身痛，除了父親。父親見到了，愈加覺得自己是個累贅，內心無比的失落。不久，父親不安的離開了人世，訣別的眼神里滿是歉意。兒子悲痛欲絕，十年的呵護最終卻無法挽留父親的生命。此時，眼淚再也沒有理由逗留在眼眶，一粒一粒沉重的落下。

　　葬禮上，兒子，一個大男人，嚎啕大哭，涕泗滂沱。為父親之難，也為自己之苦。

　　久病床前無孝子嗎？不，我們村就有。

高一作文 篇3

　　佛曰：“命由己造，相由心生。”可見，人成功的關鍵還在于源于用心。 小和尚在撞鐘的工作上，沒有用心去做，沒有做到對工作負責專心對待。雖撞得準時，但空泛，疲軟。舉手投足間沒有意思用心之意，注定今世碌碌無為，成功怎會盛裝蒞臨？

　　梁思成、林徽因夫婦寄心于建筑事業，“攜一顆淡泊從容的心，走過山重水復的流年”；莫言文學創作中傾注全心，“不吵不鬧不炫耀，也不需要別人知道”，終獲諾獎，令人欽佩；楊絳用心于寫作，不受外界干擾，“與誰都不爭，與誰爭都不屑”，終成文壇巨匠。

　　俞敏洪用心去做他的新東方，盡管風雨阻擋也堅持“像樹一樣活”；李興平在上傾注心血，對工作負責，終于“即使是默默無聞的土豆，也有了春天”；董明珠一路披荊斬棘，專注于把格力空調的品牌做大做好，終成萬千女性心中之楷模。

　　有人說，凹透鏡在陽光的折射下，唯有將焦點對準于紙上，才能將紙點燃，而我們每個人都如一塊凸透鏡，人生路茫茫，唯有干一行愛一行，于所在領域傾注全心，對工作負責，并積極培養興趣，方得功成名就。

　　然而，總有一些人于大千世界涂抹外表，未將心放于事業上，如此他們定將一生悔恨。

　　試想，寧財神若將心寄于寫作，專心對待，不靠毒 品刺激神經，如今他也穩坐編劇界的第一把交椅；國家官員若將心用于為人民謀福利，清正廉潔，將自己的本職工作做好，而非將心思放于錢財等身外之物，怎會落得鋃鐺入獄？

　　同樣，企業若將心置于生產高質量產品，那毒大米奶粉事件怎會頻出？ 林徽因曾說：“人只有將寂寞做斷，才可以重拾喧囂；把悲傷過盡，才可重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘。”而我想說，一切繁華的造就源自內心，源自對工作的熱愛和執著。

　　莫成為小和尚一樣的人，將全心投于工作，對工作負責，否則即便將鐘撞響，也會有眾多不足。

　　我們每個人都需要將自己的精力聚于一件事情上，圣人之道，未有不一者也！

高一作文 篇4

　　十六七歲的季節，的寂寞的季節;十六七歲的女孩，是寂寞的女孩。

　　常常穿梭于校園中那長滿梧桐樹的小路，望著身旁行色匆匆的同學;常常，在操場上，我們瘋著、跳著;常常，為讀到那本書而整日泡在圖書館里把眼睛看腫;更常常，為了考試而徹夜不眠。

　　也許，我們的生活是多姿多彩的，那是因為我們年輕。我們不懂得用猜疑、爭斗的眼睛看世界，我們純真和美好。但是，不要以為我們的心永遠充實而快樂，我們也會寂寞，而且，很寂寞。

　　十六七歲的女孩不纏綿，那的假話。要不，怎么會為《泰坦尼克號》的杰克和露死的偉大愛情而悄然落淚?怎么會獨自面對著月缺月圓而獨吟：“但愿人長久，千里共嬋娟”。怎么會瞞天過海地讀席娟，讀瓊瑤?哦!女孩子的心，細膩的、敏感的。女孩子的渴望變成愛情故事中的女主角，渴望有個體貼的男孩子在她傷心、失望的時候給她安慰、鼓勵。她渴望走近那個玫瑰般的夢。

　　十六七歲的女孩，也不是不曾動過心，但她們很理智，懂得自律和選擇。她們意識到自己太年輕，只是一只羽毛未豐的小鳥，單薄的肩膀無法承受太多的負擔。在學業和情感面前，她們毫不猶豫地選擇了前者。因為她們懂得：“青春很美好，也很短暫。‘該在秋天成熟的果實，不該在夏天過早掛在枝頭，成為人生的苦果。’她們要笑對青春，不讓青春留下一絲一毫的遺憾。”于是，她們悄悄地，把那個夢藏起來。女孩子又開始勤奮和執著去澆灌理想的種子，她們決不左顧右盼，而的勇往直前。這樣的女孩，才是可愛的女孩。

　　我們有過寂寞，那是因為我們漸漸長大，不要以為這樣的寂寞是一種罪過，其實，那很美好。心中懷著那個夢，扎實、樂觀地走過今天。明天的我們，會更成熟、更美麗。那個時候，我們將驚喜地發現：我們不再寂寞了，我們實現了那個夢……

高一作文 篇5

　　她離開了我，因為學校原因，我們在期末結束后分手了，她回了她的四川，而將我一個人獨自留在這里，我想隨她而去，但生活，社會阻礙著我，只能目送你離開。你是否還記著我們初次的相遇，你在那樹下，穿得像小公主，給人印象你是很文靜，而我卻像個假小子，我們就這樣想遇到相識到相知，我因你而改變了那性格，變得文靜，我曾挽留過你，你也說只要有可能你一定留下來，但那天你走了，你只是笑笑，偶爾會想你，那天真的笑臉，我們在一起的日子很短，卻很溫馨，很甜蜜，你向我的老師，當我考得比你差你總幫我分析錯題，知道我明白為止，而我卻時常耍耍小無賴，但都是你的包容，自從聽說你要回去，我珍惜這和你的每一天相處，你是否還記著我們那永不變的誓言，一起在梔子花樹下看那花開，看那一朵朵黃花開著帶著香氣飄進教室，還有我們一起在上課發呆，那一切的一切都值得回味。我們現在在不同的班級里，我現在的同桌也很好但找不到我們以前了。找不到那個關心我，擔心我，包容我的人。

　　盡管以前的我們有過吵架，盡管我們只是普通的同桌，時間過去好久了，你還會記得我嗎就想我沒忘記你一樣。

　　我們之間永遠存在著驚喜但離別這樣的.驚喜我不要，現在不要，以后也不要，但我們還是被無情分開，只要留下無限思念。現在梔子花已經含苞欲放著，我想它開花是會很香的，但你卻不在了，你會回來嗎，讓我們一起回憶。不知你感覺到了嗎。珍藏在心中的美麗

高一作文 篇6

　　一年一度的春節來臨了，家家戶戶張燈結彩，貼春聯，放鞭炮，到處洋溢著喜氣洋洋的氣氛。而我們一家則選擇去四季如春的巴厘島過春節，同時也去感受一下赤道附近的熱帶雨林氣候。飛機經過六小時的長途飛行，終于來到了我夢寐以求的巴厘島。一出機場大門，我就看到酒店的服務生已舉著歡迎牌在等著我們了。上車后，服務生用生硬的中文對我們講一句：“新年快樂，恭喜發財”！逗得大家開懷大笑。我們沿著海邊的公路一路前行，路左邊滿是綠樹紅花，路右側就是蔚藍的大海。椰樹婆娑，真是美不勝收。到了酒店，剛一下車，熱情好客的酒店服務生就給我們戴上了他們親手制作的芳香的花環，旁邊草叢里蟲兒們在歡快的唱著歌，好像在為我們演奏一首歡迎曲！我們的房間面朝大海，站在陽臺上就能聽到海浪拍打礁石的聲音，遠處蔚藍的天空和那碧藍的大海連成了一線。哇！真是太美了!我終于按捺不住自己喜悅的心情，顧不上休息一下，就拉著爸爸媽媽和妹妹往海邊飛奔而去。我們光著腳丫踩在柔軟細細地沙子上，讓一浪又一浪的海水浸沒我們的腳及小腿，舒服極了！我和妹妹開心得手舞足蹈，正當我們玩得忘我的時候，突然一個大的浪花打過來，我和妹妹沒來得及躲避，衣服被海水淋了個透，海水飛濺到我的嘴里，那味道咸咸的、澀澀的。而妹妹呢？不僅沒被嚇哭，反而玩得更歡了！等到風浪小點的時候，媽媽就帶著我和妹妹到海邊的礁石邊去撿貝殼，找我們從沒見過的各類石頭。哈！我撿到了一個色彩非常鮮艷的貝殼，我仔細打量著手里的貝殼，發現這里的貝殼與其它地方的貝殼完全不同。

　　它的顏色特別漂亮，黑灰色的殼中間夾著一圈圈紫色和白色，好像有人畫上去一樣，摸上去非常地的光滑，放在陽光下顯得特別的耀眼。更值得一提的是，爸爸找到一塊乳白色的珊瑚化石，它的樣子就像一支盛開的珊瑚，晶瑩剔透；從正面看過云，如馬蜂窩一樣，而且一個個窩洞里結滿了“冰花”，漂亮極了！假期的最后一天，我們去參觀了巴厘島上的圣泉寺，感受不一樣的宗教及文化，他們當地人信的是印度教，供奉的的菩薩與中國佛教的菩薩完全不一樣。我一路上看他們每家每戶都建有一個拜菩薩的場所，有大有小，但不管場地的大小、供奉的菩薩的多少，一定是要有一個的，他們每天都會跪拜，奉獻上鮮花。參觀他們的寺廟，也是要穿得正式、端莊一些，如果游客穿的是短褲、短裙，有專人會提供一塊印有印尼特色的花長布，給你圍在腰間，就如同穿了一個超過膝蓋的裙子一樣，看起來也很漂亮，爸爸說，也讓他體驗了一次男人穿裙子的感覺！我們還參見了烏布的皇宮，真的特別小，就如同中國古代大戶人家的私人園林一樣，比中國的古宮差得太多。隨后，我們還抽了兩個小時參觀了烏布附近的一個內卡美術博物館，里面有很多印尼風格的繪畫、雕塑，讓人看了驚嘆不已！轉眼間，五天的時間很快就過去了，美好的時光總過得特別快！我和妹妹真有點依依不舍，但也只能和美麗又特別的巴厘島說再見了。巴厘島，你給我如此美麗的印象，我將在腦海留下美好的記憶，下次一定還會找機會再來，再次見面！

高一作文 篇7

　　殘花敗葉，斷井頹垣，滿目蕭然，而感嘆唏噓只是徒增傷感。若立于此岸，應是傾心于此，以眼尋溯歡樂之源。

　　休要悲天憫人，錯覺迷了心智。

　　昭君出塞，自古以佳話傳誦。而在當時，又有多少人暗地譏諷嘲笑，不屑一顧呢？大漠的險峻奇懼，坎坷疾苦非常人所能抵，何況是一位弱風扶柳，孱弱嬌媚的后宮佳人。然而，就是這看似了無生機，灰暗無樂的前路，昭君亦是為一介女流堅決前行。縱使紅顏沒入青冢，她卻憑覓歡之眼，尋到了屬于自己的安樂恬適。

　　其實，邊塞的奇偉壯麗，自由放縱，又豈是牢籠般的皇城所能給予的呢？

　　街殤賦詩的文人，應是兩袖清風，過著閑云野鶴的生活，但其中也不乏抑郁不平，抱憾而辭的墨客。納蘭容若亦是。

　　本是生于官宦之家，富貴之至。容若的心中卻多了份詞人獨有的柔情。“何意百煉鋼，化為繞指柔”。他似水般婉約的內心便注定了他如浮萍搖曳脆弱的靈魂。心愛之人嫁為天子作妃，他是憤怒的，哀傷的，難平的。如果誓言如秋水般易逝，為何這般殘忍決絕的拋棄？本應縱橫官海，眾星捧月的他，終是沉浸在幻想他人如何愉悅地過活。縱然鶯燕成群，也難平心中深入靈魂的傷痕。

　　納蘭容若，過早地如秋風掃落葉般結束了一生。

　　那么才智過人的周瑜又如何？小喬相伴的歡愉終究難平“既生瑜，何生亮”的郁嘆。

　　覓歡之眼，終是只尋到一地的殘破與無望。

　　究竟是何物阻礙了他們找尋幸福的道路？

　　是多情的靈魂，還是狹窄的心胸？

　　是愛人的背叛，還是敵人的強大？

　　或者只是被抑郁、嫉妒、脆弱、畏懼蒙蔽了雙眼，而失去了覓歡的真諦？

　　何不煙雨籠面，蓑笠江邊？

　　何不青衫執扇，飄逸佇立？

　　何不在看似無望的境地中，多一份信念和執著，而不是羨妒他人的平淡快活。“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”。尋常的光景，不尋常地看待。

　　以覓歡之眼，覓非常之樂。

高一作文 篇8

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光明亮，您還在為我們嘔心瀝血寫教材……”這就是對我們班的陳老師真實寫照。

　　記得剛入學的那一天，您就給我們這個學期作好精心的安排，讓我們能一步一個腳印，更踏實地掌握好每一個知識點。為這，你付出了多少心血呀！教師節的那一天，我們想把，還五彩繽紛、芳香撲鼻的花兒送給您，以謝老師的諄諄教誨，可您卻讓我們別浪費了，讓我們還是用自己的行動，好好學習，考出好成績，長大了成為社會的有用之才，這就是給我的最好報答。

　　老師，我知道全班一個類別的作業，您就要改五十八本，但你還是一本一本仔細地看，仔細地改，不放過一個錯別字，不放過一個標點。你還鼓勵我們多寫日記，把看到、聽到、想到的都寫下來，改到有優秀的作文，你毫不吝嗇的表揚，還當范文讀給我們聽，比自己得獎了還開心呢，我和同學們在您的指導下習作水平得到了大大提高。

　　老師，你總是一天到晚忙個不停，白天，您不是在課堂上，就是在辦公室時里備課、改作業。晚上，星星困倦地眨眼，可你的窗前燈光還在閃爍，我們作文本上的紅紅斑點都是您的心血。您真是我們的好老師！

　　老師，在這里我要向您獻上一首詩，表達我對您真誠的謝意：假如我們是一只小船，您就是船槳，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺拔……

　　老師，在此，我再說一聲：“謝謝你，您辛苦了！我長大以后也要當老師，當一個像您一樣，一絲不茍的老師。”

高一作文 篇9

　　你知道嗎？其實……世間萬物都有自己的語言，它們的語言包含著生命中許許多多的哲理，它們的哲理只會訴說給特別的人，每件東西、物品亦是生命體，都會對不同的人訴說著它們不同的哲理……

　　花苞對少年訴說著自己的哲理：“讓我悄悄地告訴你，發展你自己，堅持不要放棄，接受風雨的洗禮，成功終會在不遠處等你！”

　　花兒向青年訴說著它的哲理：“讓我悄悄地告訴你，綻放你自己，經過風雨的沖洗，洗盡鉛華，放飛自己，釋放青春的美麗！”

　　大樹對壯年訴說著它的哲理：“讓我悄悄地告訴你，告誡你自己，開枝散葉，成家立業，不過新的生活開始而已，挑起責任的重擔，繼續努力，以求給后輩留下一片陰涼地！”

　　樹樁對老人訴說著它的哲理：“讓我悄悄地告訴你，落葉歸根，塵埃落定，這是生命亙古不變的道理，不必悲傷，不必啜泣，過往云煙，隨風逝去，生命的輪回，是永遠不變的哲理，樹樁的貢獻，只求為來人一處休息地！”

　　萬物的生命哲理，哲理如同大海，無邊無際，只要能悟出一點便能受益終生，它們總是會悄悄地告訴你什么……你，聽到了嗎？