【精選】高一作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的高一作文5篇，希望對大家有所幫助。

高一作文 篇1

　　他，是一個締造了傳奇與夢幻的青年；他，是一個尋夢追夢并永不放棄的執著的畫家。他的名字，我們耳熟能詳，他就是“火影之父”——岸本齊史。

　　我要當一名漫畫家

　　1974年11月8日，岸本齊史出生在日本的岡山縣勝田郡奈義町。與同齡的小孩兒不一樣的是，岸本齊史自小便對繪畫擁有濃厚的興趣。

　　早在岸本小學時，就受到鳥山明《七龍珠》的影響，對漫畫情有獨鐘。常常在上課時，偷偷地在教科書的空白處涂鴉，描摹那些精彩的打斗場面和那活靈活現的人物。往往都是一個人陶醉在自己的漫畫世界里。每當被老師點名回答問題時，也只得自認倒霉。因此，岸本的成績除了美術特別棒外，其他課目都是成績一般。漸漸地，這些“功課”已經讓年齡日益增長的他不夠做了！那時的他，會領著他的弟弟一起去書店購買漫畫類的書籍。盡管年幼的弟弟對此并不感冒，可是由于哥哥對漫畫的喜愛與癡迷，也漸漸感染了弟弟。

　　高中時期的他，便已經開始自我創作了。他畫過很多短篇作品，可是由于岸本本人性情溫順，性格內向，對自己作品的信心不足，只是簡單地拿給朋友、同學、家長批閱，征求意見。結果因為反響不好，遲遲未參與投稿。

　　大二時，在某次偶然的機會，《周刊少年JUMP》雜志社組織了一場挖掘新人的漫畫比賽。岸本齊史于是抱著試試看的心理，投了一篇《機器人（KARAKURT）》的作品，結果沒想到獲得了JUMP的“HOTSTEP”獎。當時的他，連自己都不敢相信。欣喜之情溢于言表，他立即給弟弟打電話，用2萬日元的獎金請弟弟痛痛快快地大吃了一頓。

　　席間，弟弟隨口說了一句：“哥哥，看來畫漫畫這條路是真正屬于你的。”說者無意，聽者有心，岸本聽后，在心里暗自下定決心：我要當一名漫畫家！

　　坎坷過后，道路平坦寬闊

　　在大多數人們看來，岸本屬于那種突然成名的典型，一部《火影忍者》使他從日本紅到了全世界。人氣榜上居高不下，游戲動畫一代代出，版稅稿費拿得轟轟烈烈，然而這套《火影忍者》的誕生卻不是個順風順水的過程。與“JUMP”中多數畫家一帆風順相比，岸本經歷了一個難產的痛苦過程。

　　在日本漫畫界人才輩出的時代，要想靠畫漫畫成功，就必須擁有自己獨特的風格，而且日本漫畫各個領域都有杰出的作品。籃球有《灌籃高手》，網球有《網球王子》，圍棋有《棋魂》……，面對這重重險阻，岸本齊史沒有向困難低頭。他在仔細比對日本各個優秀漫畫作品后，發現忍者領域沒有較為成功的漫畫作品。于是，忍者系列的創作踏上了艱難的探索歷程。初期，岸本畫的是短篇的忍者作品，那時出現了使用妖術的鳴人。不過，剛出道的新人要么是乘風破浪，要么是淹沒在人才的浪潮里。而岸本恰恰是不幸地屬于后者。于是，他的畫風發生了巨大的轉變，他不斷更換自己的風格。哪種畫風流行，哪種畫風容易賺錢，他就采用哪種畫風，盡管他只是一個新人。他想要不了多久，自己就會成功。可是，事與愿違。他的日子一天比一天潦倒，甚至到了考泡面度日的境地。但他仍沒有放棄。一日，通過與主編的一番征討，使他認清了問題的所在：他在學別人走路的時候，忘記了自己是如何走的。

　　于是，他改頭換面，仔細反思了這些年來的經歷。決定要用心畫一部能真正打動人的作品。就這樣，他把自己的出身、遭遇融入進了漫畫，從他所刻畫的鳴人里，我們甚至還能看到當年他的風采。《火影忍者》就這樣出世了！

　　岸本與火影世界

　　岸本齊史被譽為“火影之父”，從某種意義上講，是確實吻合的。在他所構造的火影世界里，我們可以看出很多有價值的東西和某些事物的影子。例如，佐助與鼬的故事就是以齊史本人與弟弟圣史為原形的。只不過，現實生活中，卻是弟弟為哥哥自我犧牲了很多。又比如主人公的遭遇，使我們看到鳴人就想到齊史本人當年的遭遇有多么悲慘。當然，藝術是凌駕于生活之上的，但是從本質上說，沒有這些遭遇，就沒有《火影忍者》精彩的故事情節；沒有岸本齊史，就沒有《火影忍者》。

　　現實生活中，岸本的靈感一部分源于自我創作與構思，一部分源于與好友李松楊的討論，另一部分則是人生閱歷與知識的積淀。從《火影忍者》的主題上看，是圍繞“不放棄”這一點展開的，拼命地努力，拼命地為了得到大家的認可，這些元素仿佛可以使我們看到那個“難產”過程的風與雨。

　　我們在一部優秀的作品中是可以看到內涵的。從《火影忍者》的世界里，使我們這些讀者看到了人生的另一種姿態：勇往直前，絕不放棄不！

高一作文 篇2

　　第一周：

　　寂靜、寂靜加寂靜，這是每一位老師對晚自習所下的定義，但卻不知那番的寂靜，讓我感到寂寞校園中依稀的蟾蜍聲，一聲聲都是如此的凄涼，這凄涼的叫聲，為寂寞增添了幾分威懾！就這樣寂寞賦予我莫名的孤獨……我想，或許這就是所謂的高中吧！

　　第二周：

　　‘耐得住寂寞的人才算適應了高中!’這句話總在我耳畔徘徊，但卻無法減退那莫名的寂寞，寂寞依舊讓我孤獨。我想最壞不過是如此，然而事與愿違孤單助長了瞌睡蟲的氣勢如滔滔江水，滾滾襲來，然而大腦卻逆天而行，發出了誓死抵抗的命令，于是…我累垮了…

　　第三周：

　　經過一天的酣睡，我精神飽滿，大言不慚，卻又自信滿滿的說：“氣勢高中自習也不過如此。”現在的寂寞，不再是使我感到莫名的孤獨的寂寞。相反，卻為我創造了不少的新思維。而那夏日的蟾蜍呢？聽！這不，正為今年的夏夜而歌唱…美妙，悅耳…竟是如此的動聽…

　　夏盡，秋來

　　昏黃的燈光，洋洋灑灑的，落在了兩旁的行道樹，為那原本枯黃的樹葉帶來了暫時的閃爍。天空的繁星依舊，卻似乎為秋增添了幾分悲涼，蟾蜍聲三三兩兩，不再是夏日的熱鬧…

　　風，漸漸的轉涼了，預示著秋的結束，冬的到來。南方的秋天正式如此，來也匆匆，去也匆匆。卻沒有宰相的胸襟，硬是留下了滿地的罪狀

　　燦爛的星空下。撲鼻而來的是秋醞釀已久的，碩大果實的氣息；閃爍著的鉆石，是夏在天空中點綴的正眨著眼睛的星星，開始懷念……

　　高一的夏秋，高一的人；高一的班級，高一的情。有盡得高一，竟成為我無盡的思念。

高一作文 篇3

　　鐵杵磨成針，是小的時候就聽過的一個故事。據說，是一個老太太專心致志的磨著一根鐵杵，被李白看到了。李白很是驚訝，磨這么一根鐵杵做什么呢？老太太對李白說，做針啊。李白就問，那要多久才能磨成針呢？老太太又對李白說，只要工夫深，鐵杵總能磨成針。

　　據說，在這之前，李白是不喜歡讀書的。看了老太太磨鐵杵，聽了這句“只要工夫深，鐵杵也能磨成針”以后，才開始用著工夫讀書，再后來，終于成了一代詩仙。

　　從小的時候，聽著這個故事，我就很是納悶。一個那么聰明的李白，為什么就會覺得鐵杵是應該被磨成了針的呢？

　　后來，我終于沒有成長為人才，想來是悟性差了些。

　　想想看，資源本來是有限的。有限的資源是不應該被浪費的吧？那么大的鐵杵，倘若是用別的方法，用那種讓人看了不覺得驚訝的方法來做針，是可以做成多少根針的呀！

　　可是，那鐵杵就偏偏要被用來磨成了針。這個資源浪費，可是算不算得嚴重呢？

　　再有，一個人的.精力原本是有限的。有限的精力要用在無限的為人民服務當中去多好。如今用來將鐵杵磨成針，這個人畢生的精力恐怕也就都放在這么一件事情上，還有工夫做什么呢？

　　想想看，這么樣的一根鐵杵終于被磨成針以后，會不會和別的針有著不同呢？似乎也找不到大的差別，小的上面計較，恐怕就是比不得別的針來得精制。一個和別的針一樣的針究竟在將來可以起到多少作用呢？

　　再有，這么一個人，在磨這么一根針的歲月里，總也是不能不食人間煙火的。那么，這個磨針的人，倒是需要用去多少人間煙火呢？思過來、想過去，用盡工夫磨成一根針，是無論如何不夠維持的。

　　那么，這個人為什么要堅持不懈的、將鐵杵磨成針的？

　　要將那鐵杵磨成針，最首先當然是要對鐵杵有著支配的權利。也就是說，不論你是一根多么大的鐵杵，我若只要你做一根針，你就只好只做一根針，任憑還有天大的用處，也就只能在我的手里，被磨來磨去的消磨成一根針。

　　當然，若是對鐵杵有著支配權利的人，是有本事用起來鐵杵的所有用途，或者是有本事為鐵杵創造出其他的用途，想來也是不會窮畢生之功力，來消磨鐵杵成一根針。這個磨鐵杵的，一定是用不著、或者沒有能耐使用鐵杵，但是，自己用不上的東西可也怎么著能便宜到別的人呢？于是，將它磨成一根針就不失為一個好主意。既可以讓別的人不再打鐵杵的主意，還可以顯擺顯擺自己的勤奮。

　　最后，還有一條，就是這個磨著鐵杵要成了針的人，一定要有著一個、甚至于幾個為其基本生活提供保障的后盾。這個想來是不難辦到的。有著支配權利的人，一定是有人在其身后，巴巴的等待著巴結的。

　　鐵杵，終于被磨了成針。

高一作文 篇4

　　如墨的夜空上掛著無數凌亂卻又帶著一絲整齊感的星星，它們簇擁著唯一的月亮，在薄而廣的云上，繁星帶著不容褻瀆的神秘感。

　　月光沒有任何不覺來歷的冷厲，相反，它帶著宛如高貴優雅的天使般的圣潔氣質，空靈純潔，舉世無雙。

　　夜沒有太過喧囂的吵鬧，偶爾傳來的蟬鳴，反而令夜增加了幾分活潑與情趣。

　　螢火蟲翩翩起舞，忽上忽下，淡淡的微弱光芒顯得十分迷離夢幻。

　　滿天星大簇大簇的盛開，隨著微風清清淺淺的拂過，那花叢中傳來一陣低低地囈語，仿佛睡熟了的花仙子們無意間喃喃的夢話，亦是童趣可愛。

　　夏天的楓樹葉子被某只不知名的神奇畫筆染上了蔥蔥郁郁的綠，墨綠，淺綠，蒼綠，茶綠，水晶綠，蘋果綠，孔雀綠……數都數不清。

　　池塘里，青蛙時有時無的清脆叫聲帶著幾分懶怠，似倦非倦的嗓音，好像雖然瞌睡卻又不想睡覺的孩子不情愿的聲音。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”說的就是素雅高潔的蓮花。一朵，兩朵，三朵……無數朵美的不像人間花的蓮盛開著，在靜謐美麗的夜里，蓮花拋開了白天的矜持與靦腆，帶著高貴無比的氣息綻放著，表演著，舞蹈著……

　　星星愈來愈暗了，很顯然，它們玩耍，欣賞，守衛了一夜，都有點乏了。太陽公公，慢慢的從地平線那兒探出頭來，代替勞累了一夜的月亮與星星，太陽公公也將繼續忠誠地守護，保衛這無數美的事物，景色以及生物了。

高一作文 篇5

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有幸福的我們，難忘這世上至誠之愛。從出生那刻起，父母給予了我們生命；父母的辛勤勞動給予了我們一個美好的家庭。每天我就像一顆嫩芽，貪婪地吮吸著點點滴滴的親情，茁壯成長。

　　我特別愛吃媽媽做的面條。媽媽搟的面條特別富有彈性，粗細均勻，無論怎么煮，水總是清亮的，面條總是柔韌，誰吃了都說好。媽媽每次搟面總是邊說邊搟，看著媽媽搟面條熟練有力的動作，聽著媽媽親切的話語，我的心總是熱乎乎的。有一次我發現媽媽因搟面條而累得滿頭大汗，她的手總是吃力地動著，我充滿了感激又多了一絲愧疚，感激媽媽每天不辭勞苦的為我搟面，讓我每天健健康康，快快樂樂的成長，愧疚自己沒能體諒出父母的艱辛，還加重父母的負擔。當媽媽知道我學習有進步，就會獎勵我吃一次她搟的面條，看著那熱騰騰的面條，我便深切地感受到，媽媽在面條里傾注了太多的情感、信心與力量。這時，我想起冰心的一句話：母親呵！我的頭發，披在你的膝上，這是你付與我的萬縷柔絲。

　　同時，我也擁有一位和藹可親的慈父，是大雨中遮風擋雨的傘，是冬天里溫暖的外套。每當我做錯事，父親總是頗費苦心地講道理；每當我學習下降時，父親總是幫我找回自信，鼓勵我；每當我感冒，生病時，父親總是教導我戰勝病魔；每當我遇到難題時，父親會一一開導我；每當我…

　　父親就如同一棵高大挺拔的樹，是我們家的頂梁柱，“家”是什么，我不知道，但因為有您，憂愁和煩惱從此一筆勾銷。冰心寫過：父親呵！出來坐在明月里，我要聽你說你的海。

　　鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩天空，高山感恩大地，我感恩我的父母，是他們讓我在世上活得更有意義。難忘這世上至誠之愛。