高考作文寫作指導：應用文體寫作之慰問信

　一、什么是慰問信 慰問信是表示向對方（一般是同級、或上級對下級單位、個人）關懷、慰問的信函。它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下 （如戰爭、自然災害、事故），或在節假日，向對方表示問候、關心的應用文。

　從內容上看，慰問信（電）主要有兩種：

　一種是側重贊揚受信（電）者的功勞業績。比如向做出貢獻的群體或個人、有功者的家屬表示慰問，比如慰問在前線作戰和保疆衛國的解放軍官兵，節日期間慰問烈軍屬、殘疾軍人、英雄模范人物，慰問勞動模范，慰問堅持生產的工農群眾等，其內容都是表示關懷和稱頌； 一種是側重同情與鼓勵，并向對方提出希望，激勵其繼續努力，爭取更好的工作成績，比如寫給災區人民的慰問信（電），以及因為某一種原因而遭受不幸的群體和個人。

　慰問信（電）是一種使用廣泛的文體，其作用在于充分體現組織或集體的溫暖和關懷、社會的關注，以及組織或集體與個人之間、同志之間的真摯感情，給人以繼續奮發向上的信心、克服困難的勇氣、勤奮學習和努力工作的力量。

　二、慰問信（電）的結構和寫法 慰問信（電）由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。

　1.標題。

　慰問信（電）標題有兩種寫法：一種是只寫“慰問信（電）”三字，居中排列；二種是寫成“xx 致 xx 慰問信（電）”，如《中共中央國務院給四川災區軍民的慰問信》。也可以是“xxxx——xx 致 xx 慰問信（電）”。“慰問信”三字可換行放中間。

　2.稱呼。

　即慰問對象的稱呼。應頂格寫全稱，如果是寫給個人的，應在其姓名之后加上“同志”、“女士”、“先生”、“小姐”等字樣。

　3.正文。

　慰問信（電）的正文由以下三部分組成：

　(1)慰問信（電）的背景、原因。如“值此 xx 年新春佳節來臨之際”、“最近一段時間，

　你們那里連降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水災害……”等具體背景，接著寫表達慰問、致意或祝賀的話，“致以節日的祝賀”、“致以親切的慰問”等。

　(2）對被慰問者的工作成績和辛勤努力有針對性地給予肯定的評價，或者對其不幸表示充分理解和同情。這部分常因事因對象的不同而有不同的寫法，如慰問戰斗英雄或勞動模范，應對他們的功勞和成績加以贊揚和歌頌；對守衛邊疆的解放軍官兵、堅持生產第一線的工農群眾，則應著重稱頌他們的無私奉獻；對災（疫）區人民，在表達難過、哀痛或同情的心情之后，要著重鼓勵他們克服困難，增強戰勝災害的勇氣等等 (3）針對今后的工作提出希望和勉勵，或表示共同的愿望和決心。如“希望你們努力拼搏，為……繼續努力”、“……困難是暫時的，前景是美好的，最后的勝利是屬于你們的！”等。

　4.祝頌語：即祝愿的話，在正文后面或另起一行空兩格寫起，如“祝您/各位春節幸福、愉快！”、“祝你們取得新的更大的成績”等。或“祝”“此致”，然后下一行頂格寫“節日快樂！”“取得更大成績！”“敬禮！”等。

　5.落款。寫明發信（電）單位名稱（有時單位不止一個，均要署上）或個人姓名，以及時間年、月、日。

　 【模擬試題 1 】

　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60 分）

　2023 年 10 月 1 日，天安門廣場群眾游行花車上的女排姑娘們引人矚目。剛剛結束的2023 年女排世界杯比賽中，中國女排取得十一連勝的驕人成績，成功衛冕世界杯冠軍。這是第十次榮膺世界排球“三大賽”冠軍，為新中國 70 華誕獻上一份沉甸甸的禮物。大領袖親切會見中國女排代表，高度贊揚中國女排展現出的精神面貌，號召大力弘揚新時代的女排精神、開創新時代我國各項事業新局面。

　看到中國女排的精彩比賽，聆聽大領袖的勉勵，請你以一個青年學子的身份，給中國女排寫一封慰問信，表達你的感想，交流你的看法并闡述你的理由。

　要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，不少于 800 字。

　 【參考范文】

　致中國女排的慰問信 中國女排全體運動員們：

　你們好！

　開天辟地建偉業，披肝瀝膽寫華章。值此十一國慶佳節，我謹以此信對你們表達節日的祝賀和親切的慰問！

　在剛剛結束的女排世界杯中，你們再一次為中國添彩，展現中國實力，取得 11 連勝的傲人成績，衛冕冠軍，用此為祖國 70 年華誕送上一份最偉大的禮物，也給青年學子帶來一份精神的引導。你們是我們前行路上的豐碑，我們將應大號召，弘揚你們的精神，為開創我國新時代各項事業新局面助力。

　頑強戰斗、拼搏擔當。心無雜念，無私奉獻。你們無懼傷痛，苦練磨礪，頑強拼搏，用不懈努力取得輝煌成就。你們不辱使命，擔時代重任；在你們的精神引領下，我們青年學子應當以拼為劍，以無私大義，橫掃荊棘，開辟新路。樹立正確的人生觀和價值觀，在未來建設中國的事業中，將你們創造的時代精神發揚光大。

　自信自強，越挫越勇。相信自己，是你們給我帶來的重要啟迪。我知道，你們曾經創造“五連冠”的輝煌，但事情的發展并非一帆風順，隨著老隊員的轉業，隨著世界強隊的崛起，你們曾有失敗，走過低谷。但你們從未放棄過。在郎指導的帶領下，刻苦訓練，研究技戰術，終于從青黃不接的局面中蛻變，重新攀上了世界排壇巔峰。這啟示我們：自信是堅定進步，獲得優異成績的不二法門。時代青年，應當發揚自信自強的精神，不斷砥礪前行。

　理性智慧，團結協作。我知道，你們取得成就，不僅是因有一腔熱血，頑強拼搏奮斗，更是有理性的分析，技戰術的合作。孫權語云：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾志，則無畏于圣人矣。”正因如此，在團隊中，每個人都會因合作而強大，因合力而精彩。新時代的偉大征程，怎能離開廣大青年的團結合作，共同努力呢？請榜樣的你們，見證我們理性智慧，精誠團結，共度難關的力量，譜寫新時代華章，見證由你們的精神引導下的每個腳印。

　是你們，點燃了國人的激情，讓時間回到激情燃燒的歲月；是你們，給予青年學子精神和力量；是你們的家國情懷，讓我們懂得責任與擔當；是你們，再創了民族的輝煌。女排精神，一直都助力新時代宏圖偉業的開創，使新時代青年懂得任重道遠，勇于開辟洪荒。

　我們會把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，撐一支長篙，向青草更深處漫溯。

　最后，在國慶佳節之際，向你們致以親切的慰問！祝你們身體健康，心情愉快，明年東京奧運會上雄風再展，續寫輝煌！

　xxx 中學 xxx 2023 年 10 月 1 日

　 【模擬試題 2 】

　安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮卜陳村的葉連平是一名年過九旬的退體教師，仍活躍在教學一線。62 歲，他從教師崗位上退休，因為難舍熱愛的工作，他動情地哭了。退休后，只要有代課機會，他總是第一時間出現在教室。72 歲，他在家里創辦了“留守未成年人之家”，免費為鄉村兒童開設英語課堂，已培養了 1000 余名學生。葉連平用數十年堅守詮釋著“行為世范”的內涵，被授予“全國德育教育先進個人”“中國好人”“安徽省優秀共產黨員”等榮譽稱號。住平房、穿舊衣，他攢下退休金給學生，生活或許有些拮據，但葉老師在精神世界里“過得很充裕”。

　2023 年 9 月 1 日，在第 35 個教師節即將來臨之際，請結合材料內容，以中學生“張亮”的名義，給葉連平老師寫一封慰問信。

　要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于 800 字。

　 【范文借鑒】

　您用生命鑄就的愛 ——給老師的一封信 敬愛的葉老師：

　您還好嗎？9 月 10 日是屬于您的日子啊，在這個特別的日子里，我衷心地感謝您給過我的一切！

　葉老師，我是您退休后創辦了“留守未成年人之家”里的學生，當時我的父母為了生活不得不外出打工，把我留給爺爺奶奶照顧，可爺爺沒有文化，不能輔導我的功課。我的

　學習一天不如一天，正在這時，您找到了我，把我吸收進了您的“留守兒童之家”。從此，我在學習上遇到的問題，就都可以請教您了。您帶給我的不僅是知識，您還培養我堅強的意志，讓我有勇氣獨自面對來自生活的困難。

　您是春風，吹拂著我們，讓我們茁壯成長。回顧初中的三年，我們的成績真像心電圖線，上上下下，波波折折。可您從沒有灰心過，更不曾放棄過，我們處于谷底時，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。我愛春風，我更愛您，老師！

　您是陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少回我們在挫折面前手足無措，多少次我們在十字路口迷惘困惑，多少回我們在暗夜里沮喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅逐我們內心的孤獨、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。我愛陽光，我更愛您，老師！

　您是秋天里的一絲涼風啊，老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您記得那次校運會嗎？您知道嗎，我受傷時您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心啊！老師，我們哪里能走得出您的視線，我們又哪能舍得離開您用您的心血給我們營造的安樂窩啊！我愛風兒，我更愛您啊，老師！

　您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨后。那回藝術節表演，您鼓勵我們克服了怎樣的困難，才獲得了來之不易的第一名您記得嗎？老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們人生的天空啊！我愛松樹，可我更愛您啊，老師！

　老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將永遠留在我們心靈的一隅！

　祝老師節日快樂！

　 您的學生張亮

　2023 年 9 月 1 日

　【范文特征】

　一是格式正確，標題格式、行文安排、落款等，均符合慰問信的要求。

　二是寫法規范。結合材料內容，聯系葉連平老師的事跡，揭示他的崇高精神品質（堅守、奉獻、愛心、執著等），表達對他的尊敬、贊美與祝福之情，做到情感真摯，態度誠懇。

　三是感情真摯。文章以中學生張亮的身份，通過敘事與抒情相結合，感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。

　【搶分須知】

　1.對象明確，重點突出； 2.感情真摯，使人安慰； 3.期待殷切，表示決心； 4.語言親切，精煉質樸。