曾經有這樣一個小男孩，呆頭呆腦的簡單模樣，讓人十分容易忽視那簡單的眼里所躍動著的智慧的光芒。

他喜愛閱所愛之書，寫零星小事。清晨，他就輕輕地倚著墻，沐浴著暖陽，對著冉冉新升的朝陽發一會兒呆，用他豐富的想象，認真地勾勒著他獨特的小小世界。月夜，他就借著斑駁月輝，寫下他的一筆一畫，亦有“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”的希冀。

當然，他也有著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，向往著縱情揮灑出人生的點點滴滴，憧憬著寫作的至高境界：寫一筆芬芳，留一番意境，書一篇燦爛，成一片世界。怎奈何他卻同女孩一樣扭扭捏捏，當他所作之文，有幸被老師選中，并作為范文被朗誦之時，淡淡的一抹緋紅便從耳根蔓延至他的臉頰。

但潦草的字跡，卻是他最大的敗筆，無論如何綺麗絢爛的夢，在他歪歪斜斜的字下，顯現不出半點惟妙惟肖的靈動。逐漸的，筆尖便成為了他自卑的源泉。而后的一次縣征文活動，他也躍躍欲試。可是，從筆尖滲透而來的自卑卻奪走了他的勇氣，怯懦的心魔從中作祟，不出所料的，他臣服于了怯懦，沒有勇氣帶著他的信心走到最后。原本清澈靈動的眼，漸漸失去了光澤，變得舟舟兒童文學作文網空洞而黯淡。

任時光荏苒，怯懦不會被輕易風化，勇氣的喪失，使時間的風，在他的肌膚之上留下道道長痕，但驕傲的淚怎會輕易棄守他的眼？唯有李白“孤燈不明思欲絕，卷帷忘月空長嘆”的落寞，與他孤獨相伴。

在黑夜的邊際，總能尋得黎明的蹤跡；失意的千里馬也會有伯樂相中；泛著深邃的，帶著灰色光澤的毛坯，也總會有人為之打磨。

他也尋見了曙光，被伯樂——現在的班主任所賞識，鑒寶師——現任的語文導師愿打磨他，泛起應有的閃光。她們以希望為翼，以堅信為風，以鼓舞為力量，讓折翅的他重振羽翼，翱翔于夢的藍天之上。

她們將勇氣的種子，重新播種在他的心田，再用愛，加以灌溉，夢便在勇氣的庇護之下，悄然萌發。他空洞的眼，重新泛起智慧的漣漪，有了一顆靈動的心，一個不羈的靈魂！

舊的傷心與自我，就讓它化成火，點燃不滅的勇氣之魂，新的自我，浴著勇氣的火，涅槃重生。怯懦將被風化，頹喪將被擊碎，它們將化作星光點點，點綴著夢的舞臺。

現在，那位小男孩已成長為現在的我。就讓我以勇氣之名，夢想之筆，劃掉過往的陰霾，點亮現在的破曉，行一筆芬芳，書一篇燦爛的人生篇章。