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一首歌作文精選15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一首歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一首歌作文1

　　微涼的季節，獨自一人走在泊油路上，黃燦燦的燈光，伴隨著幾片葉子，一起落到地上，把我的身影拉扯地又細又長。

　　我向來害怕孤獨，但在此刻，我卻很享受這種孤獨的美好。有些時候，我喜歡靜靜的一個人想一些事。輕輕地吹著風的那種感覺，很好，很舒服。

　　又想到了，和以往一樣的事。

　　小陳，以及“聚賢樂知”。很多人或許很難理解，為什么同樣的一件事，我會寫了那么多次，會想那么多次。但，如果你是“聚賢樂知”的一員的話，你便會了解了。

　　4月30日，我永遠不會忘記。那一天，那節課，那一幕。那離別的痛，以及那…被傷過的痕跡。呵，在那不久后，5月12日，又一次離別，又一次在我們心深深地劃過一道痕。在Q群里，不知道是誰說了句：5·12，注定不是一個好的日子！是的，在20xx和20xx年的兩個5·12，我們經歷了兩次離別…

　　已經八年級了，在不久后，又會經歷再一次別離。有的人說，長痛不如短痛，與其等到畢業，倒不如現在就自行了斷…我卻不然，我只想珍惜這些日子，這最后的日子…不在以后留下遺憾。我想，在長大以后，回憶起現在，也只會有美好，快樂的笑容。有句話說得好，忘記忘記，是忘還是記？若忘不去，就請將美好的留下。

　　已經想好了呢！在離別的時候，我不會再像以前一樣，哭哭啼啼，因為——我們都長大了，學會了…承受。我會在那個時刻，給自己最大的快樂，要一直笑著，很開心的笑著。因為都是笑著認識的，何不在最后，在他們的腦海里印下最好的回憶？暖暖的微笑，讓不舍得淚水，在完美的轉身后，再從麻木的臉頰上劃過。正如楠所說：放的瀟灑！…

　　90后的我們，請微笑著堅強。

　　離別是一首歌，是一首好聽的歌，一首悲傷的歌，載滿了眼淚。為我唱起的歌。

一首歌作文2

　　老人的那首歌，滄桑拼湊而成。

　　——題記

　　“啊！這有什么好投票的，還不是作秀！”看著爸爸激動地為“感動中國”候選人投票的樣子，我不屑地走回房，將頭再次埋入題海。

　　“磨剪子嘍__”心臟似乎跳漏了一拍，這不是童年的聲音？走到窗前，未見到磨刀人，只聽得那一聲厚重而悠遠的聲音，叩響我童年記憶的大門：窗外，暮色與多年前未曾改變分毫，仿佛從時光那頭走來，在回憶中抽出一根絲。

　　小時候，我總認為這是一首歌，悠揚的聲音總能傳得好遠好遠。老人為別人磨刀時，我總會看著：用手掬一捧水灑在磨刀石上，大手按住刀柄與刀身，就在水的柔與石的剛中，磨好了。老人屏住呼吸，大拇指放在刀鋒上，這便是檢驗的一刻，老人的胡須因屏息而靜住，手指摩挲而過，只聽得呲一聲刀磨好了，他習慣地將刀尖護在手心，刀柄朝向等待著的客人。伴著幾句閑聊，而后又是一聲吆喝，老人的手指已然結了厚厚的繭，那握住刀劍的手心也不例外，可我看見他臉上依舊洋溢著快樂與溫暖；蒼老的臉頰上溝壑縱橫，雙眸卻仍然是那么清澈，我想，他定是將希望融入每一把磨好的刀里了。他在用心唱一首生活的歌。

　　腦海中忽然浮現，吳錦泉老人的身影，他在每一個寒來暑往，在每一個晨曦微露的早晨，在每一個月朗星稀的傍晚，他辛苦賺到的每一分錢，全都捐給了災區，錢不多，他知道，可那沉甸甸的錢袋子，何嘗不是他的無私奉獻呢！吳錦泉老人在生活的歌里加進了奉獻的高潮！

　　耳邊響起爸爸的話：七十古稀，老人每天走十多里路，家中住的是瓦房，吃的是干糧，這是人性的魅力呀！

　　我拿起手機，投下了充滿敬畏的一票，為那首歌，更為歌中的高潮。

　　生命是歌，有的人在一開始，就執拗地尋找結果；而有的人，望盡沿途風景，哪怕在歌的最后，也要熠熠發光。

　　——后記

一首歌作文3

　　三國詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。

　　當歷史的車輪轉過悠長的五千年，當我們用滿目輝煌去看待歷史時，我們是否想過他的背后埋葬的志士與無奈的人生，在歷史的長河中譜寫了一曲曲哀轉久絕的歌。

　　傳說中的諸葛亮不但運籌帷幄決勝千里，而且神機妙算未卜先知。諸葛亮“多智近于妖”，他的成就使他幾乎成為了智慧的代名詞。然而，他也終究無法逃脫無奈的人生與命運的捉弄。當初，他“少有逸群之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據地，也“燒”出了他身為人臣的命運。他舌戰群儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計可以戰無不勝，攻無不克。可是，他生命之歌的尾聲卻被王權所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫了歷史的悲歌。

　　白帝城托孤之時劉備聲稱阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之。可是，其中滋味真是三分酸七分苦啊！這種有刀斧手在后的托孤方式用于并無野心、甘為人臣的諸葛亮身上是多么的可悲與可怕的諷刺啊！也只因“漢中無人”使他在悲哀中蠶食余生了。“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮最終沒有成功，懷著遺憾離開了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現著身為人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成為了王權霸道的工具從此不再有獨立的人格，過著身不由己的生活。他怎么也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。

　　諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。

一首歌作文4

　　傳說，在天地初形成的時候，就已有一棵巨大的圣樹屹立在那里，見證著世間的滄海桑田。

　　傳說，每隔一百年的時間，流浪在世界各地的風就會停止流浪，聚合到圣樹旁，各自訴說著感人的故事，仿佛一首傷感的歌。給時間的一切都染上一層淺淺的哀傷。

　　東風

　　是鷹就因該搏擊長空，是虎就應該虎嘯山林，是草就應該頑強的長大。

　　我看見懸崖上的鷹媽媽，狠心的把自己連羽毛都沒長齊的孩子，毫不留情的給推下了崎嶇而恐怖的山崖，不論小鷹多么著急的呼喚著媽媽，但鷹媽媽還是掉頭就走，沒有任何的猶豫與不舍。

　　小鷹只能自己獨自拼搏，因為羽毛還沒有長齊，再加上用力過度的緣故小鷹的翅膀都流出了鮮血，我不能理解也不能認同鷹媽媽為什么要那樣做，畢竟那可是她自己的孩子啊！

　　但是后來我懂了，因為小鷹學會了飛翔，成為了天空的霸主。

　　說完，東風的身體就變成了鮮紅色，吹起了理解的號子。并且從圣樹上摘下一片葉子，來表達對鷹媽媽的敬佩。

　　北風

　　我講的故事是發生在一個叫中國的地方。在那里有一個叫云叢飛的普通歌手。我想他現在應該在天堂快樂而幸福的生活著。

　　他直到生命的最后一刻也沒有放棄過救人，他生前曾救助過許多的失學兒童，使他們擺脫了輟學的陰影，使他們重新回到了明亮的教室繼續學習。就連他死后也無償捐獻了眼角膜，又讓許多人重見光明。

　　雖然他已經遠去，但他那猶如天籟般的歌聲卻永遠的留在了我們的心中。時時刻刻的提醒著我們。

　　說完，北風的身體變成了淡藍色，彈起了感傷的樂章。

　　圣樹

　　其實每一種風都是一個流浪歌手，他們把世間發生的感人的故事編成一個個動人的樂章，一首首感人的歌曲。

　　他們每時每刻都在不停的歌唱歌唱。

　　你呢？你在悠悠的風中又聽到了什么？

一首歌作文5

　　你聆聽過大自然的聲音嗎？大自然的天籟之音不僅僅是指鳥類的鳴唱，也不僅僅是指野獸的嗥叫，植物們生長在自然界中，它們也在朝夕變化中譜寫著它們獨有的樂章。

　　看那一株株柞樹，多么的特別！它很普通，如果你站在它旁邊一定會不以為然。但是，現在我要給你一把尺子和一個計算器，算算它枝條上的每一片葉子的間距差。無一例外，它們的間距差都小于0.618。那無聲的間距差便是它們的樂章，是大自然的韻律之歌。

　　現在，我們又來到了墨西哥的一片樹林。看到那樹上的姹紫嫣紅了嗎？那是樹上的花朵嗎？不，那不是，那是一株株獨立生長的植物。它們放棄了在干旱的土壤中整日與干熱的大風抗爭，它們選擇了大樹。大樹可以庇護它們，它們回報樹木以珍貴的水汽，這是它們的共生之歌。

　　我們再來看美洲北部的石山上，那里土壤稀少，唯一的供給是那孱弱的水流和那熹微的陽光。于是，為了生存，瓶子草們進化出了一個個絢麗的捕蟲葉，它們以葉捕蟲，以蟲為生。無獨有偶，我國南部的茅蒿菜也開始“賺外快”，它們用水晶般的葉片捕捉蟲，以彌補養分不足。這便是它們的生存之歌。

　　世間萬物，朝暉變化，即使那荒無人煙的沙漠也有屬于它們的天籟之音。在干旱的納米比亞，那里氣候干燥，人走在那片荒漠里如履薄冰。那里很多植物單憑我們的肉眼是無法察覺的，但一到雨季它們便發瘋似地生長，蔓延到沙漠的邊沿，數量眾多，難以估量。旱季的默默酣睡，只為養精蓄銳等候雨季的降臨，明艷四方。這就是納米比亞沙漠的隱忍之歌。

　　銘記于心，時刻靜心，聆聽大自然的天籟之音，它們的歌聲綿延不絕，我們怎么也聽不夠！

一首歌作文6

　　月隱星現，露重風輕，日常的瑣碎，生活的紛雜，不覺隱去。折一條可做琴弦的柳條，捧一樣可當號角的秋風，沏一壺可當清泉的綠，聽——那是一首歌。

　　穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦。“君知否？亂雞啼后，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百轉無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。他們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言和柔情。

　　漫步在草地上看那些似殘陽如血的花瓣，聽花兒的聲音，本以為花總是代表了一切美好，直到知道了“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”，才恍然，原來花也曾寄托了令人黯然傷懷的情絲。

　　坐在窗邊，聽窗外有風徐徐吹來，吹走了思緒的纏繞，吹來了心情似冰晶。看窗外樹枝婆娑，被風吹得樹葉飄動，有蝶飄然飛過，劃出一道亮麗的色彩。“金風細細，葉葉梧墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。”秋感淡淡，如微風之拂清塵，曉荷之扇幽香。一縷金風，吹散了絲絲秋情。身披一席燦爛，心系一份執著，在無邊的曠野嘗遍野花的喧囂，遍聽秋風的訴說。

　　走在街上，感受綿綿細雨，落在屋頂上，把屋上的瓦片刷得鮮亮；落在水中，打碎了燈的倒影，泛起層層漣漪；落在路面上，柔柔細細的雨，早以給路面換了封皮。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開朗，狂打的性格才可泰然接受。“卻是池河跳雨，散了珍珠海聚，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳動，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響。

　　午后的陽予人溫柔，坐下來，品一杯香茗，抬眼望歷史的長河，去追憶那淡淡的誘人花香，靜下心，聽——那是一首歌。

一首歌作文7

　　人生宛如一首歌，不會一直歡快活潑，也不會一直索然無味，更不會一直悲傷沉悶。或許，人生就是一首悲喜交響樂吧。

　　童年是一首歡快活潑的歌。

　　小時候，無憂無慮，沒有學業的壓力，不用對未來展開規劃，不用對著煩悶的作業苦悶。可以安心地躲在父母的保護傘下。或許：在午后，能與朋友在池里互相潑水，被淋得渾身濕透但依舊牽著手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關心的嘮叨；在海邊，能與朋友坐在海灘上，拿著塑料的工具細心仔細地用沙子搭建“城堡”，被海水漲潮時淹沒“城堡”后失望的神情，但隨后又興致勃勃的建造下一個；在家中，坐在沙發上看著電視，吃著父母準備的糕點，滿足感馬上油然而生。幸福或許就是這么簡單吧，就像一首歡快的歌。

　　但快樂很短暫。面對人生第一次重大選擇——小升初，我格外用心的準備這次報考的學校。已經六年級的我沒了小時候的稚氣，學會了沉著應對事情，那也是我首次挑燈夜戰，仔細準備著復習提綱。值得慶幸的是，我考上了我的理想初中。

　　青年是一首節奏緊促的歌。

　　上了初中，似乎任何時間都是不夠的：念書時間不夠，寫作業時間不夠，睡覺時間不夠……而外界的壓力也在迫使著我們：所有人都在努力，都在為成績爭一口氣。“作業寫完了嗎？”“老師講的課你聽懂了嗎？”已是我們的常用語——畢竟沒有人愿意被踩在腳底下。那些看起來學習輕輕松松的人，或許每天晚上都學習到深夜；那些看起來毫不費力的人，因為他們加倍努力才能看起來毫不費力。每天一大早開始忙碌，在車上就開始讀書，課上認真聽課，回家仔細完成作業……周而復始，這也是現在學生的寫照。

　　成長宛如一首歌，充滿著快樂，又夾雜著沉悶，我們要用最大的努力來譜寫人生的樂章。

一首歌作文8

　　母愛的偉大常常讓我們忽略了父愛的存在，父愛是一種羞于表達，卻也是溫暖如歌的愛。李雪峰的《父愛沒有力學》向我們講述了一個搞力學的父親看到先天有些癡呆的女兒從飛下，不顧一切地伸出雙手接住了女兒。女兒安然無恙，父親的胳膊卻遭了殃。“我知道危險，只是在愛里邊，只有愛，沒有力學。”這是他對女兒的愛最好的詮釋。

　　每個父親都愛自己的子女，我的父親也很愛我。從幼兒園到現在每天送我上學接我放學；出去游玩總是千叮嚀萬囑咐；成功時給我祝賀失敗時給予我信心……父愛就像一首歌伴隨我成長。

　　記得有一天放學，天空像打翻了的墨汁瓶，不一會，大雨傾盆而下。同學們都坐著爸爸媽媽的車回家了，教室前只剩下我孤零零的身影。我左顧右盼，就是不見爸爸來接我。也許爸爸今天有事不來接我了吧？我沖進雨中，剛到校門口，就傳來爸爸熟悉的聲音：“堯堯！”我看到爸爸來了，鼻子一酸，淚水不爭氣地流下來。爸爸忙說：“今天廠里發貨，特別忙，所以爸爸來晚了。爸爸見我全身都濕了，忙脫下外套裹在我身上。一路上，爸爸把傘盡量遮住我，不讓我淋雨，他呢，只穿著一件薄薄的襯衫，雨都淋濕了爸爸的。我把傘推過去了一點，爸爸卻堅持著把傘又移了過來。爸爸還不時問我冷不冷，其實爸爸不知道我心里有多溫暖。雨嘩嘩地下著，節拍鮮明，就像父愛之歌，歡快嘹亮。

　　像這樣的小事說也說不完，有時是一句話，有時是一個眼神，有時是一個微笑，我卻能清晰地感受到父愛。父愛就像一首歌，旋律豐富，永遠也唱不完。

一首歌作文9

　　初中四年的生活已經過半了，今年我已經是初三下學期了，還有一年我就要離開母校了，不知道在畢業的那天我會哭嗎？

　　我還記得才來這個學校的第一年，第一個學期才剛剛結束的時候，初四的學長學姐們正好畢業。畢業那天，全校都在忙碌，初四的學生在慶祝他們畢業了，初三的學生在慶祝他們升初四了。雖然這一天是值得高興的，但是初四的學長學姐們卻一個個無精打采，很不高興的樣子。

　　其實，我也知道，這是他們在學校的最后一天，讓誰也高興不起來，他們是舍不得離開這個學校，畢竟他們在這里學習了四年，這四年里有師生情，兄弟情，

　　同學情，姐妹情，總之它包含了學生們的整個青春。

　　那一天，給我印象最深的就是整個初四學生在學校里唱的最后一首歌---《畢業歌》。那是開畢業典禮的時候，全體初四學生唱給全校同學的。當時，我覺得沒有比這首歌更好聽的歌曲了。它包含著初四學生對母校的熱愛，感激和不舍，也包含了同學們之間的不舍。

　　歌詞里有一句話讓我深深的感動：“不管多少年，不管我們生活的怎樣，我們永遠都是朋友，它永遠都是我們的母校。”這首歌深深感動了我。

　　當年的他們就是一年后的我們，這首歌讓我醒悟了，從初一開始，我就特別珍惜在學校里的時光，很害怕那一天離開這個學校會后悔，一年之后，我們也將面臨這個時刻，其實，我很希望，我們也可以用行動和和歌聲去影響我們的學弟學妹們，讓他們也去好好珍惜在學校的時光。

　　我們在學校里唱得最后一首歌——《畢業歌》。

一首歌作文10

　　如果說人生是那貧脊的黃土地，那么唯有歷經磨難方可使其油沒翠綠；如果說人生是那灰暗的夜空，那么唯有歷經磨難方可使其熠熠生輝；如果說人生是那廣闊的花架，那么唯有歷經磨難方可使其繁花似錦！磨難是一首激人奮進，亙古不變的歌！磨難是一首奮發激昂的歌！孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益爾所不能！”磨難就猶如試金石一般，遇弱則強，遇強則弱！弱者懼怕磨難，惟恐避之不及，表面富麗堂煌的說“平淡是福”！但骨子里卻充分的透散著懼怕的氣息！

　　在懦弱的驅使下度過了平淡的一世，在世紀結束時收獲到的卻是失敗的人生！強者喜歡磨難，用其來鍛煉心志，一路上披荊斬麻．雖有大起大落，阻礙重重的痛苦，但毫無畏懼，以堅忍的狀態面對著隨時而來的考驗，用輕視詮釋了強者的氣勢！當世紀結束時，強者也收獲了豐富多彩的人生，站在成功的巔峰，用俯視的眼神傲視所有的弱者！是平淡清閑終日無所事是或是叱咤風云肆意指點江山？也許，這就是弱者與強者的差別吧！磨難是一首動人壯烈的歌！司馬遷飽受磨難，但卻煉就了堅忍不拔的精神，用其畢生精力，著就《史記》，留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古佳話！

　　項羽飽受挫折，但絲毫不減傲視磨驗證的凌云壯志，拼其全力，贏得了“百二秦關終屬楚”的歷史典故！磨難激人歷進，使人進步！舊中國迂腐落后，雖然發展的道路中飽受艱辛挫折，但中國人民的頑強的民族精神，最終克服重重險阻贏得了一個國富民強，科學進步的新中國！幼鷹經過無數次的摔傷，方可一展雄風凌駕于高空之上，幼虎經過無數次的生死磨難方可一統百獸，成為百獸之尊，玉石經過了無數次烈焰焚燒，方可價值連城的精致寶器！磨難是一首歌，一首發人深省，激人奮進的千古絕唱！

一首歌作文11

　　書山似海，淡若煙霧的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍之上，誰的歌喉驚來浪起云涌，驀然降臨？

　　葬花吟

　　哀傷的語調猶如飛逝落紅，淡淡的講述著一支海棠的過往。

　　你輕皺著兩道彎眉，無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤，將無數落花盡埋于凈土之中，隨土化去。

　　你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸天盡頭的香丘。

　　杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調！

　　柳絮詞

　　東風漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中淺吟淺唱。

　　青石上沉酣的倩影驚飛花相無數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。

　　坎坷的命運撫不平你嘴角漾開的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你更為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。

　　你沒有悲天憫人的長吁短嘆，沒有圓滑世故的左右迎合，你永遠保持著一份詩意，超然物外，盡顯你花相的高貴。

　　柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。

　　螃蟹詠

　　芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。冷清丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開你的盈盈笑意，款款的輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。

　　你是無奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后；你亦是孤獨的，滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華。沒有選擇的你，偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。

　　于是你孤獨地流轉數百年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。

　　掩卷余思，紅樓兒女的迷夢譜成一支新曲，淡淡的傳唱了數百年。那一首歌中，淚的痛，血的癡，可有鐘子期在聽？

　　滿紙荒唐言，

　　一把辛酸淚。

　　都云作者癡，

　　誰解其中味？

一首歌作文12

　　你傾聽過大天然的聲響嗎？大天然的天籟之音不僅僅是指鳥類的鳴唱，也不僅僅是指野獸的嗥叫，植物們成長在天然界中，它們也在朝夕改變中譜寫著它們獨有的樂章。

　　看那一株株柞樹，多么的特別！它很一般，假如你站在它周圍一定會不以為然。可是，現在我要給你一把尺子和一個計算器，算算它枝條上的每一片葉子的距離差。無一例外，它們的'距離差都小于0.618。那無聲的距離差便是它們的樂章，是大天然的韻律之歌。

　　現在，咱們又來到了墨西哥的一片樹林。看到那樹上的花團簇擁了嗎？那是樹上的花朵嗎？不，那不是，那是一株株獨立成長的植物。它們拋棄了在干旱的土壤中整日與干熱的勁風反抗，它們挑選了大樹。大樹能夠保護它們，它們報答樹木以寶貴的水汽，這是它們的共生之歌。

　　咱們再來看美洲北部的石山上，那里土壤稀疏，僅有的供應是那懦弱的水流和那熹微的陽光。所以，為了生計，瓶子草們進化出了一個個艷麗的捕蟲葉，它們以葉捕蟲，以蟲為生。無獨有偶，我國南部的茅蒿菜也開端“賺外快”，它們用水晶般的葉片捕捉蟲，以補償營養缺乏。這便是它們的生計之歌。

　　人間萬物，朝暉改變，即便那荒無人煙的沙漠也有歸于它們的天籟之音。在干旱的納米比亞，那里氣候枯燥，人走在那片荒漠里如履薄冰。那里許多植物單憑咱們的肉眼是無法發覺的，但一到旱季它們便發瘋似地成長，蔓延到沙漠的邊緣，數量很多，難以估計。旱季的靜靜熟睡，只為休養生息等候旱季的來臨，鮮艷四方。這便是納米比亞沙漠的隱忍之歌。

　　銘記于心，時間靜心，傾聽大天然的天籟之音，它們的歌聲連綿不停，咱們怎樣也聽不行！

一首歌作文13

　　獨自一人靜靜地站在陽臺中，眺望遠方。啊，日落時的晚霞真美，美得讓人心醉，讓人如癡如狂。天上的晚霞凝視著我，落日的紅光溶入我的眼波，我的心情被感染得開闊起來。啊，童年真美好。童年是五彩繽紛的，童年是驚險的，童年時的點點滴滴永遠刻在我的腦海中。啊，童年是一首歌，它能唱出我的心聲。

　　還記得在一個寒風刺骨的冬天，我忽然間看到我家的兩條小金魚像冬蟲夏草那樣蜷縮成一團，好像死了一樣。這時，我不禁想到爺爺喝酒前常對我說的一句話：“喝老酒，暖暖身。”我靈機一動：“我要是給小金魚喝酒，那它就能自由自在地在魚缸里游泳了呀！”我跑進爺爺的書房，偷偷地把他的白酒全都拿出來，然后把白酒倒進魚缸，讓小金魚喝個痛快。果然，小金魚變得活蹦亂跳了，可剛過了十分鐘，小金魚便白肚皮朝上，躺在水中一動不動，死翹翹了。我大哭起來，媽媽聞聲過來，問我發生了什么事，我指著魚缸說：“小金魚喝醉了，然后就……”媽媽撫摸著我的頭，便語重心長地對我說：“孩子，你破壞了小金魚的生存環境，所以它才死了。”聽后，慚愧地低下了頭。

　　童年是純真無邪的，童年是天真可愛的，童年還是無拘無束的。一天，我帶著表妹去小池塘捉蝌蚪，一個個指甲大的小蝌蚪趴在石頭上。表妹拍著手，跳著說：“姐姐抓蝌蚪，姐姐抓蝌蚪……”我趴下來伸手去抓蝌蚪。“蝌蚪呢？”我正納悶蝌蚪明明跑進我的手掌心了，這么沒有了呢？童年是一首歌，是一首唱不完的歌。

　　童年是一首歌，當這首歌唱完，也就意味著，我的童年就會轉瞬即逝，隨著歌聲遠去。每當這時我就會回憶起一些童年往事。有時，我多么希望童年的歌就一直這樣唱下去……我們應該珍惜童年的每時每刻，一點一滴。

一首歌作文14

　　運動婉如一首歌，有前奏高潮，有跌宕起伏。

　　學習一項運動的過程就像前奏，學會后去運動的過程就像高潮。

　　小學的一個暑假，我心血來潮，決定去學習游泳，爸爸媽媽總是擔心我，怕我出了什么意外，不讓我學。我執意要學，于是當時任性的我把家里鬧了個天翻地覆。無奈之下，他們把我送到了一個教練家里，我將在那里學習一周。

　　這首歌的前奏開始了。第一天，我興奮地跳進泳池，卻嗆了一口，難受極了。沒游過泳的我害怕極了，于是在水里撲騰。教練把我扶了起來。本以為能跨過這道坎，但沒想到我還是怕水。我慢慢站穩了，但我開始對水有些恐懼。我不敢到水池中央去，教練只好讓我在岸邊練習閉氣和游泳的動作。

　　閉氣和游泳的動作很簡單，對我來說沒有任何難度。但由于不敢去水池中央，接連幾天，我都在岸邊練習，自然沒有辦法學會。其它人都學會了，就剩我一個人自己還呆在岸邊，教練想親自教我，但我始終不肯去水池中央，他只好采取強制措施。他捉住我的手，往水池中央拖。我掙扎，他就直接把我抱起，快速地沖向水池中央。我很害怕，但當我慢慢站穩后，我發現我夠高，就沒有了恐懼。

　　很快我就學會了游泳，我跌宕起伏的前奏也結束了。

　　歌的高潮開始了。學會后，教練便讓我去深水區練習。

　　剛開始我還是有點恐懼，但仔細想想，好像水的深淺并不影響我游泳,只要中途不停，我就不會有任何事。雖說有害怕，但我還是沖了出去。游了一圈之后，我發現游泳對我來說易如反掌，每次游完我都很愉快，沒有了學習它時的恐懼。

　　運動宛如一首歌，前奏結束了，我開始慢慢地聆聽高潮。

一首歌作文15

　　“我還是那個少年，沒有一絲絲改變”，熟悉的旋律通過耳機傳入了我的耳中。悠揚美妙的歌聲勾起我的回憶，我想到了初一與同學們打打鬧鬧，考試時候緊張復習的樣子，想起了小學畢業時的不舍。這首《少年》是我與大家分享的歌曲。

　　少年，每個人都有這樣一個時候，而現在的我就是少年，或者現在的我并不能完全理解這首歌，但是我能從媽媽的口中知曉。不再是少年的媽媽在生活、工作中會遇到困難，這是她就會給自己的生活和工作按下暫停鍵，媽媽告訴我她會停下來思考應該用什么樣的心態，去面對未來，或者想了很久都沒有答案。

　　直到某一天，我覺得不管是在不再是少年的媽媽卻也可以像少年的我一樣去面對大人的世界的那些困境。少年的我們像火一樣熊熊燃燒著，我們擁有著那份最初踏上征程的初心和熱忱。而即使是成長為了大人，也絕不可以忘記少年時初心少年時初心少年時初心。這就像是歌曲中最喜歡的那一般“時間只不過是考驗，播種在心中信念絲毫未減”，這就讓我聯想到李叔同的那句話：“念念不忘，必有回響；不忘初心，方得始終”。

　　這首歌曲是互相是一封告誡少年的信，告訴我們；路就在腳下，一定要勇于向前，追逐心中的夢想。少年時的我們似火，似初升的太陽，我們全是充滿著力量，擁有足夠的生機。我們一定要向前沖，掉進深深的泥潭里，我們可以奮力地爬出來，洗干凈一切狼狽繼續向前走。路就在我們的腳下，它或者是一座座高低起伏的山，一道道崎嶇坎坷的路，用盡全力縱身一躍，越過斷崖。

　　每一段不好走的路，走過去后又會是另一番風景。那時的我感覺自己像一個干癟的氣球被重新打滿氣一樣。驚險卻又享受過困難時的快樂。

　　“眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻”經歷了多少風雨，仍依舊堅持。逆境中成長，因為有了磨難，變成了生命中的光。堅持，永遠不服輸，永遠不會輸，少年面臨選擇考驗，初心依舊不改。