我的語文老師初一作文
我的語文老師初一作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文老師初一作文1
初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實并不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進教室。
周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯，上周老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個人，據說他像俄國人，長得那么白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。”剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老師講題目時，總喜歡先說一句話：“同學們，看老師，老師長得可帥了呢！”于是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！”
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事里都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！
我的語文老師初一作文2
我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常常看著您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.
三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍。”在我認為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
我的語文老師初一作文3
教過我的老師有許多，其中，我最想感激的就是三年級時教我語文的朱老師。
朱老師長得很漂亮，彎彎的眉毛下，有一雙好看的會說話的眼睛，笑的時候，臉頰上就會露出兩個小酒窩。
朱老師對我們每一個人都很好，在我眼里，她既是一位知識淵博的老師，又是一位和善可親的母親。記得有一次，我的作文沒有寫好，有些灰心，見到別的同學比我分數高，我難過地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發現了我，她走到我身邊，輕聲問我：“怎么了？考得不好灰心了嗎？沒關系，把心里話告訴老師吧。”于是，我紅著臉對朱老師說：“老師，我的作文水平不好，您能幫幫我嗎？”老師點了點頭，把我帶到她辦公室，拿出幾本優秀作文選，要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優美詞句，再仿照著寫，用上里面的好詞好句，但是不能抄襲。我按照老師說的去做，果然，我的作文水平慢慢提高了，還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢！
朱老師不僅關心我的學習，還時刻關注著我們的身體，就像一位慈祥的母親。
記得有一次，我身體不舒服，在課間嘔吐了，吐了一地。同學見了，趕緊去報告朱老師。一會兒，朱老師就來到我身邊，摸摸我的額頭，又吩咐同學去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上，親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室，倒了杯熱水，讓我喝幾口，又拿起手機撥通了我爸爸的電話，讓我爸爸把我送到醫院。在我掛水時，還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時候，我心里涌起一股暖流，眼淚在眼眶里直打轉。
感謝您——朱老師，你的諄諄教導，我會永記在心！
我的語文老師初一作文4
她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴，又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量。這就是我的語文老師。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中帶彎，要是笑起來。總會彎成月牙。她有一頭發燃油淺黃色的頭發，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。
上課時她很嚴厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔。要是犯點小錯誤啥的，她會懲罰我們。有時她也會用溫柔善良的語言，來勸告我們。下了課，她有時像小孩子一樣和同學們聊天。
記得有一次上交作業的上交作業字寫的特別緊密。沒有一點空隙，老師也看不清。但是經過我的一番努力過后。終于，寫出了讓我滿意點的作業了。在老師的眼里，我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業。這樣一次又一次的嚴格要求，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業。這時的我別提有多高興了。
老師呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養我們成長。
您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己，卻點亮了別人。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您這種偉大的職業所放出的光芒。將指引我們的一-生。
我的語文老師初一作文5
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發。她是那么的溫柔可親呀！而且又是那樣的嚴肅。這就是我最尊敬的語文老師——李老師。
李老師對我們總是那么和藹可親，而且又是那樣的嚴格。所以我們全班同學都很尊敬，很愛戴她。
記得有一次，我上數學課很不專心，老師提問我了，我也不知道，同桌拉了拉我的衣袖，小聲的說：“老師叫你呀！”我傻呼呼的站了起來。什么也不知道。這時，老師很生氣，陳蘊儀在這時打破了沉重的局面——她站了起來，然后完整的回答了老師的問題。老師叫我們倆都坐下。然后就繼續講課了。我坐下來那一刻，又后悔又慚愧的抱頭痛哭了起來……
這件丑事像飛箭一樣，飛快的傳到了李老師的耳邊。李老師馬上叫我去辦公室。我害怕的進入了辦公室的大門。李老師認真地對我說﹕“王捷，你身為班長，應該做一個好榜樣呀！讓位同學學習學習呀！不是嗎？！但你想一想你自己——上課不專心，作業不愿去交﹑去做，寫字的水平也降低了！難道，這就是你當初向我承諾的好榜樣嗎？”
我慚愧的的低下了頭，哭著說：“對不起，李老師，我不應該這樣做的！我向您保證，以后決對不會有這樣的情況的了！”
李老師見我知錯能改，就說：“好吧！但你一定要做好哦！
我有信心地說：“李老師，我一定會做好的！我不會辜負您的一片心意的！”
說完，李老師就放我走了。
幾個星期后，我的學習成績明顯提升了！（因為我聽了李老師的話，變得很努力哦！）而且比以前的成績還好呢！
李老師，您是辛勤的園丁，默默地栽培著祖國的花朵——我們。您誨人不倦，桃李芬芳。
為我們插上……
我的語文老師初一作文6
在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調皮，作業經常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時完成作業呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：
“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”
“周航海可要倒霉了!”
“任老師可饒不了你”
周航海哭喪著臉，像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說：看來'航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的'，活像一個失事的船長!”
一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發愁啦。
任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啟迪!
我的語文老師初一作文7
在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。
每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。
語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。
我班的語文成績在年級里是數一數二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。
我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。
