【篇一】幼兒《雪孩子》教案錦集

主題：雪孩子的奇妙世界

一、教學目標

1.了解雪的基本知識，如雪的形成、特征等。

2.培養幼兒觀察和動手能力。

3.引導幼兒在游戲中認識和探索雪孩子的神奇世界。

二、教學重點

1.如何制作一個雪孩子

2.如何通過觀察和探究認識雪孩子的不同形態

三、教學難點

1.如何引導幼兒通過觀察認識雪孩子

2.如何通過討論和探究，讓幼兒對雪孩子的特征建立更加深入的認識

四、教學內容

1.雪孩子的特征

通過圖片和實物展示，介紹雪孩子的形態和特征，如雪孩子的身體、性格、裝扮等。

2.制作雪孩子

讓幼兒手工制作雪孩子，引導幼兒通過自己的實踐體驗和觀察，對雪孩子的特征進行認識。

3.分享觀察

讓幼兒展示他們制作的雪孩子，通過分享觀察和討論，讓幼兒對雪孩子的特征建立更加深入的認識。

4.游戲探究

引導幼兒在游戲中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活動，讓幼兒在游戲中體驗雪孩子的神奇世界。

五、教學方法

1.講解法

通過講解介紹雪孩子的基本知識和特征。

2.實踐體驗法

通過手工制作，讓幼兒親身體驗制作雪孩子的過程和樂趣。

3.分享討論法

通過分享和討論，讓幼兒在交流中對雪孩子建立更加深入的認識。

4.游戲探究法

通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教學評估

通過幼兒制作的雪孩子進行評估，考察幼兒對雪孩子的認識程度和動手能力。

七、教學資源

圖片、雪、手工材料等。

八、教學反思

通過本次教學，幼兒對雪孩子的認識得到進一步擴展和加深，同時，通過制作和游戲，幼兒的動手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學方法靈活多樣，能夠滿足幼兒的不同學習需求。

【篇二】幼兒《雪孩子》教案錦集

主題：雪孩子幼兒教案的編寫與實施

第一節：教學目標

1. 知識目標：了解雪孩子在不同季節中的形象變化，認識雪的特點和相應的安全知識。

2. 技能目標：培養幼兒動手能力和觀察能力。

3. 情感目標：培養幼兒對雪孩子的興趣和喜愛，培養他們的合作意識和團隊精神。

第二節：教學準備

1. 教具準備：宣紙、顏料、畫筆、剪刀、紙板、膠水等。

2. 環境準備：教室內外的游戲場地，有足夠的空間，有雪的天氣條件。

第三節：教學過程

1. 導入：讓幼兒觀察窗外的天氣，引導幼兒回想以前見過的雪，并講述雪孩子的故事。

2. 激發興趣：展示宣紙、顏料、畫筆等材料，讓幼兒對即將進行的活動感到好奇和興奮。

3. 實施活動：

3.1 第一課時：制作紙板雪孩子

1) 教師示范：用剪刀剪出雪孩子的形狀，再用畫筆和顏料為雪孩子上色。

2) 學生操作：提供紙板、剪刀、畫筆和顏料，讓幼兒自己動手制作紙板雪孩子。

3.2 第二課時：在室外堆雪孩子

1) 教師示范：在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀，強調安全措施。

2) 學生操作：提供足夠的雪地，讓幼兒自己動手堆雪孩子，組成小團隊合作完成任務。

4. 總結歸納：與幼兒一起回顧所學內容，分享制作的成果和堆雪孩子的經驗。

5. 復習鞏固：讓幼兒自由繪畫，或進一步擴展活動，如模仿雪孩子玩偶演戲等。

第四節：教學評價

1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時的參與程度和動手能力。

2. 評估幼兒對雪孩子的興趣和喜愛程度。

3. 觀察幼兒在小組合作中的表現，包括合作技巧和友善行為。

第五節：教學反思

通過本次雪孩子幼兒教案的實施，幼兒在動手制作和堆雪孩子的過程中，既能了解雪孩子在不同季節中的形象變化，也能認識雪的特點和相應的安全知識。同時，參與制作和堆雪孩子的活動，既培養了幼兒的動手能力和觀察能力，也培養了他們的合作意識和團隊精神。教學評價和反思環節則有助于教師總結和改進本節課的教學方法和教學效果，提高教學質量。

【篇三】幼兒《雪孩子》教案錦集

雪孩子幼兒教案

隨著氣溫的降低，冬天的到來，小朋友們喜歡玩雪造雪人，但是如何將這一活動與幼兒園的教育活動相結合呢？今天，我們為大家帶來的是一份針對雪孩子幼兒教學的教案，來讓我們一起看看。

1.主題和目標：

主題：雪孩子

目標：

（1）讓小朋友們了解雪孩子這一文化現象，了解它的由來和意義；

（2）發展小朋友們的動手能力，讓他們通過活動制作雪孩子；

（3）培養小朋友們的團隊精神和合作意識，讓他們一起完成作品。

2.活動準備：

（1）制作道具：雪叉、鏟雪鏟、裝飾品（胡蘿卜、顏料等）；

（2）準備場地：選擇開闊的場地，確保小朋友們的安全；

（3）注意事項：提前測量場地的溫度和氣溫，保證小朋友的身體健康。同時，在教學前，要清理場地，保證雪的干凈度和純度，以確保小朋友的安全健康。

3.教學步驟：

（1）引導小朋友們了解雪孩子的由來和意義，讓他們知道雪孩子不僅僅是一種玩的方式，同時也是一種文化的體現。

（2）組織小朋友們開始一起制作雪孩子，在制作的過程中，老師可以給小朋友們提供一些有用的提示和指導，幫助他們更好地完成作品。

（3）在制作雪孩子的過程中，教師可以引導小朋友們學習使用雪叉、鏟雪鏟等工具，幫助他們發展動手能力。

（4）在雪孩子制作完成后，教師可以讓小朋友們彼此欣賞和分享自己的作品，培養他們的團隊精神和合作意識。

（5）教師可以適當給小朋友們發放獎勵，表彰他們的創造力和完成作品的能力，讓小朋友們能夠從活動中得到更多的樂趣和實踐經驗。

4.教育意義：

通過這一教學活動，可以幫助小朋友們更好地了解雪孩子這一文化現象，同時對小朋友們的動手能力和合作意識也有很好的發展作用。同時，通過這一活動，可以加強小朋友們與教師之間的交流和互動，增強小朋友們的自信心和創造力，在活動中鍛煉探究能力，提高小朋友的綜合素質。總之，這一教學活動是一種既有趣又有實際教育意義的項目，值得廣大幼兒教育工作者的進一步開發和探究。

【篇四】幼兒《雪孩子》教案錦集

雪孩子幼兒教案是針對學齡前幼兒的一種教學方法，通過冬季戶外活動的形式，讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感，促進幼兒身體素質和思維發展，培養幼兒的生命倫理觀念和社會意識。下面就針對雪孩子幼兒教案主題，寫出相關范文。

主題一：冬季戶外活動

冬季是一個寒冷的季節，但這并不影響幼兒們的戶外活動。在這個季節，我們可以帶領幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，讓幼兒在自然中放松身心，感受冬季的氣息和樂趣。

我們可以在活動前就準備好相關的服裝和用品，如冬季羽絨服、防寒手套、護耳帽等，確保幼兒能夠在戶外活動中保持身體溫暖。同時，我們也要注意戶外安全，確保幼兒的人身安全。

戶外活動不僅可以增加幼兒運動量，提高身體素質，還可以培養幼兒的探究精神和社交能力，讓幼兒在活動中互相合作和交流。

主題二：雪花實驗

雪花是冬季最美的景象之一，我們可以通過雪花實驗，讓幼兒更加深入地了解雪花的結構和形成過程。

我們可以將一塊黑色布放在戶外，等待雪花落在上面后，再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過程中，我們可以引導幼兒思考：為什么雪花每一朵都長得不一樣？它們是怎么形成的？

通過雪花實驗，不僅可以促進幼兒的思維發展，還可以培養幼兒的生命倫理觀念，讓幼兒更加愛護自然，保護環境。

主題三：堆雪人比賽

堆雪人是冬季戶外活動中最受歡迎的一項活動之一，我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中，我們可以讓幼兒自由發揮想象力和創造力，設計自己的獨特雪人形象。

在比賽中，我們可以設置評分標準，如雪人的形狀、比例、表情等，讓幼兒在競爭中發揮出自己的潛力和創造力。

通過堆雪人比賽，不僅可以增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識，還可以培養幼兒的審美和藝術能力。

總之，“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景，而且可以促進幼兒的身體素質和思維發展，培養幼兒的生命倫理觀念和社會意識，讓幼兒在玩樂中增長知識，享受快樂。

【篇五】幼兒《雪孩子》教案錦集

雪孩子幼兒教案主題范文

導語：

《雪孩子》是一部經典的幼童文學作品，通過描述一個小男孩制作雪人的故事，從而引發了讀者對于童心和純真的回憶。作為教師，我們可以借助《雪孩子》的故事，為幼兒打開心靈的大門，啟迪他們對世界的好奇心和探索欲望。本教案將以《雪孩子》為主題，設計一系列的活動和課程，旨在幫助幼兒發展他們的創造力、團隊合作能力以及情感表達能力。

一、知識背景

在教授《雪孩子》之前，我們需要對幼兒們進行一些知識背景的講解。我們可以向幼兒們介紹雪的特點，讓他們了解雪是冷的、白色的，并且可以通過握拳輕輕地將雪團成雪球。我們還可以和幼兒們分享一些制作粘土、玩沙子等活動，以幫助他們更好地理解《雪孩子》中的情節。

二、活動一：制作雪孩子wwW..COm

在教授了《雪孩子》的故事之后，我們可以帶領幼兒們一起到戶外去制作雪孩子。在這個活動中，我們需要確保幼兒們的安全，找一個安全的地方，最好有一片未被踩過的雪地。然后，我們可以為幼兒們提供一些工具，如鏟子、掃帚等，幫助他們制作雪孩子。同時，我們還可以鼓勵幼兒們發揮自己的創造力，讓他們用樹枝、小石頭等來制作雪孩子的表情、衣服等。

活動結束后，我們可以讓每個幼兒介紹自己的雪孩子，并在課堂上展示他們的作品。通過這個活動，幼兒們可以親身體驗到制作雪孩子的樂趣，同時也培養了他們的創造力和團隊合作能力。

三、活動二：繪制雪孩子

在這個活動中，我們將引導幼兒們用繪畫的方式來表達他們對雪孩子的想法和感受。我們可以為幼兒們提供一些藝術活動教具，如畫筆、顏料、彩紙等，并給予他們一定的創作自由。

在繪制雪孩子的過程中，我們可以鼓勵幼兒們發揮想象力，讓他們自由描繪雪孩子的形象、表情和背景。我們還可以鼓勵幼兒們用不同的顏料來表達雪孩子的特點，如使用白色和藍色來表達冷冰冰的感覺，使用黃色和橙色來表達溫暖的感覺等等。

完成后，我們可以邀請每個幼兒親自介紹他們的繪畫作品，并在課堂上展示他們的作品。通過這個活動，幼兒們可以培養他們的藝術創造力和情感表達能力。

四、活動三：朗讀《雪孩子》

在這個活動中，我們將通過朗讀《雪孩子》的方式，讓幼兒們更好地理解故事內容，并培養他們的語言表達能力。我們可以選取一些語言簡潔、節奏感強的片段，引導幼兒們模仿故事中角色的語音語調，使他們更好地理解和掌握故事情節。

在朗讀的過程中，我們可以鼓勵幼兒們積極參與，可以招募一些幼兒來扮演故事中的角色，進一步活躍氣氛。同時，我們還可以設置一些問題，讓幼兒們思考故事中的情節和人物形象，進一步深化他們的思維能力。

五、活動四：主題互動游戲

在教授《雪孩子》的過程中，我們可以設計一些主題互動游戲，以幫助幼兒們更好地理解故事內容，并培養他們的思維和觀察能力。例如，我們可以準備一些雪人的組裝模型，讓幼兒們根據提示將不同的部件組裝起來，以培養他們的動手操作能力和空間感知能力。

同時，我們還可以設計一些與雪人有關的語言游戲，如通過填空來完成雪人故事的續寫，或者設計一些與雪人相關的問答游戲，以培養幼兒們的語言表達能力和思維能力。

結語：

通過以上一系列的活動和課程，我們可以幫助幼兒們更好地理解《雪孩子》的故事內容，并培養他們的創造力、團隊合作能力和情感表達能力。同時，這些活動和課程還可以激發幼兒們對于藝術和語言的興趣，為他們的全面發展打下堅實的基礎。通過與幼兒們一起制作雪孩子，我們也能熱愛童心的美麗。