【精華】讀書有感的作文集合9篇

看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀書有感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書有感的作文 篇1

朋友送我《陰影》這本書，說(shuō)是很不錯(cuò)，我拿來(lái)看，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)這本書跟我的共鳴點(diǎn)越來(lái)越多，感受也越來(lái)越多。看這本書的時(shí)候，我開始將隨想隨感直接寫到旁白的地方。這是我看了這么多書第一次這樣批注，感覺(jué)非常好，如果再讀可以對(duì)比兩次讀書的思想有何不同。

理清了《陰影》這本書的思維脈絡(luò)，通過(guò)描述對(duì)我影響最深的幾點(diǎn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

當(dāng)我們回顧過(guò)去的困難、痛苦時(shí)，試圖裝做從未經(jīng)歷這些痛苦；或者我們常常通過(guò)問(wèn)責(zé)他人，從證明他人錯(cuò)了的過(guò)程中，證明自己是對(duì)的，然后從中收獲快樂(lè)。

在試圖裝做未經(jīng)歷痛苦時(shí)，我們花費(fèi)大量的時(shí)間、精力在改變自己的感受方式、思考方式和行為方式上。這無(wú)非是希望將來(lái)有一天，我們的生活會(huì)自行發(fā)生變化，我們終會(huì)變得開心。但是這種開心只是短暫的。癥結(jié)在于“我們認(rèn)為自己就是故事的錯(cuò)誤觀念”。我們有很多方式來(lái)希望改變自己。但多數(shù)人仍然帶著痛苦停留在不可能得到修復(fù)的故事中。因此，這些人一直處在不能自拔的痛苦中。

在《陰影》這本書中，作者黛比.福特，清晰地指出了一下幾個(gè)方面。教我們?nèi)绾螖[脫內(nèi)心的痛苦。

1、放棄追求故事中的某種事物。

這里的故事是指一個(gè)人在他的生命歷程當(dāng)中，對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行演繹后的停留在大腦意識(shí)中事情。在這些意識(shí)中，有時(shí)充當(dāng)受害者角色，或者認(rèn)為自己膽小、自私、肥胖等等負(fù)面的或自信、勇敢等正向的意識(shí)。其實(shí)無(wú)論負(fù)向的還是正向的內(nèi)容，都是自己演繹的。客觀事件是中立的，只是我們自己把中立的事件套上自己的邏輯后，形成的個(gè)人觀點(diǎn)或意識(shí)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)诳创录臅r(shí)候，要退一步，脫離事件本身，才有可能看到完整的事件。因此，我們要放棄追求你自己演繹的故事的某些“自以為是的事物”。

2、承擔(dān)責(zé)任是讓我們自己解脫的唯一途徑。

為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任，會(huì)認(rèn)識(shí)到人類擁有的全部力量。我們躍過(guò)個(gè)人故事所設(shè)定的限制范圍。拋棄了那些不斷給我們否定暗示的陰影信念，清楚自己具有理想和愿望的潛力。我想說(shuō)的是，一個(gè)人對(duì)所有經(jīng)歷過(guò)的事件都是自己的選擇，一旦承擔(dān)責(zé)任后，我們首先包容和接納自己的選擇，無(wú)論后來(lái)證明是否最佳選擇。從而接納了自己的不完美。當(dāng)然也就像作者說(shuō)的那樣----拋棄了給我們否定暗示的陰影信念。

每一次我們都有機(jī)會(huì)選擇以不同的角度看待所經(jīng)歷的事情或者所接觸的人，這是我們定義自己世界的機(jī)會(huì)，發(fā)揮作用還是無(wú)能為力，完全在于我們自己的選擇。

3、正確認(rèn)識(shí)自己的痛苦和經(jīng)歷。

并勇敢地經(jīng)歷痛苦。下面這段文字所表現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)，從一個(gè)全新的視角看我們的經(jīng)歷，很獨(dú)特，很積極向上的.視角。

原文如下：當(dāng)我們回顧過(guò)去的種種，無(wú)論是從開心的還是悲傷的經(jīng)歷中，我們都能發(fā)現(xiàn)自己的特殊性。“現(xiàn)在，我為什么需要那種信念或經(jīng)歷呢？那段經(jīng)歷如何引領(lǐng)我向世界作出哪些貢獻(xiàn)呢？如果沒(méi)有那樣經(jīng)歷，那么現(xiàn)在我會(huì)缺少哪些智慧呢？”這樣反問(wèn)自己。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并利用故事帶給我們的智慧時(shí)，我們就會(huì)明白自己真正整合了故事。當(dāng)我們吸收了故事的精華后，我們將具備作出特殊貢獻(xiàn)的能力。我們恩能夠與世人分享智慧，因?yàn)橛辛酥暗姆N種經(jīng)歷，我們可以更好地向他們傳授這些智慧。在我們掌握故事背后的故事后，我們樂(lè)意讓世人從自己的生活閱歷中得到啟迪，所以我們需要通過(guò)一個(gè)特殊的鏡頭去觀察生活，然后反問(wèn)自己：“我的生活一直在訓(xùn)練我做一些特殊的事情，或者是成為一個(gè)特別的人，那么這一目標(biāo)又將會(huì)是什么呢？”

4、當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性后，我們最終通過(guò)向世界貢獻(xiàn)自己特殊的才能來(lái)拯救自己，因?yàn)楫?dāng)我們利用自己所了解的一切的時(shí)候，我們的心靈變得如宇宙一般廣闊，以最高尚的方式表達(dá)了自己的內(nèi)心。

5、作者最后用了一個(gè)極好的比喻，把我們的經(jīng)歷比喻成我們制作美食的原材料，把我們從自己特殊經(jīng)歷中提煉加工后的特殊才能比喻成美食。

我們的特殊才能往往來(lái)源于所經(jīng)歷的痛苦，這些才能是我們可以贈(zèng)送他人的特殊禮物。我們之前受到的痛苦都不會(huì)白費(fèi)。尋找自己特殊才能的過(guò)程迫使我們不得不重新解讀這些事件，挖掘出新的意義，走出自己的故事。我們利用我們選擇的權(quán)利，選擇所有可以利用的原材料做成美食，既滿足了自己的需要---自己解脫，也服務(wù)了他人---幫助那些有相似經(jīng)歷的人。當(dāng)利用自己特殊的才能為他人服務(wù)時(shí)，我們會(huì)感到渾身充滿力量，為自己和自己的生活感到自豪。

讀書有感的作文 篇2

《夏洛的網(wǎng)》這本書，也許你聽過(guò)，也許你看過(guò)。你的收獲一定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧！

我就直奔主題說(shuō)說(shuō)我的收獲吧。這是在一天晚上，我在書柜里找點(diǎn)書看看時(shí)，看到了《夏洛的網(wǎng)》。書的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫著一個(gè)小女孩抱著一只小豬，旁邊是一只羊和一只鴨子。可是，她們的目光全都注視著一個(gè)不起眼的小東西—一只小蜘蛛。這是什么意思？我?guī)е蓡?wèn)坐了下來(lái)。

首先我先看后面的簡(jiǎn)介，當(dāng)我看到“在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼”時(shí)，我想這一定又是一本無(wú)聊的童話故事，可讀完介紹，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。

威爾伯是一只落腳豬，一出生就要被殺掉，是弗恩救了他。可是，不久后的一天，一個(gè)壞消息又降臨到了威爾伯頭上：一到天氣變得實(shí)在太冷時(shí)，就被殺了，變成熏肉火腿。威爾伯撲到在地上尖叫起來(lái)。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我能救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

夏洛臨死前和威爾伯的對(duì)話是最精彩的。夏洛說(shuō)：“這件事本身就是一件了不起的事，我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”

對(duì)，人活著就該做一點(diǎn)有意義的事情。這就是我讀這本書最大的收獲。

讀書有感的作文 篇3

這幾天我又把看了一本叫哈利.波特與魔法石的兒童小說(shuō)讀了一遍。

這個(gè)故事講了一個(gè)瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)男孩是怎樣從一個(gè)極其貧困的小男孩變成一個(gè)魔法學(xué)校格蘭芬多學(xué)院一年級(jí)學(xué)生，并怎樣拿到魔法石的。

開始，這個(gè)叫哈利.波特的孩子是一個(gè)很幸福的孩子，她的爸爸媽媽都是魔法師，可一個(gè)叫伏地魔的人把他的父母給殺了。伏地魔卻傷不了哈利.波特，那時(shí)哈利波特還不到一歲。

后來(lái)，又一個(gè)巨人把哈利帶到了他姨媽家，她姨媽很壞，只讓他住在閣樓上的一間小屋子里，那里既黑又臟，而且還有到處亂爬的蜘蛛。但哈利十一歲那年一切都變了，把他抱到她姨媽家的那個(gè)巨人，既然是魔法學(xué)校的人，他幫哈利買魔法杖、斗篷、帽子……總之所有魔法師用的東西全用魔法幣（一種魔法師專用的硬幣）買了。哈利業(yè)又會(huì)了一種新比賽，這種比賽規(guī)則是:運(yùn)動(dòng)員必須起著飛天掃把去抓球，并且是會(huì)飛的金色飛碟！

讀了這本書我通過(guò)把這里面不認(rèn)識(shí)的字用字典查出來(lái)，所以會(huì)了許多字。

讀書有感的作文 篇4

今天，我讀了《失眠的驢子》這本書。《失眠的驢子——幽默的俗語(yǔ)故事》采用了夸張、比喻、對(duì)比等各種手法，把這本書寫得生動(dòng)活潑，而且詼諧有趣，真的就是一本寓意深長(zhǎng)的幽默故事書。

這本書里面有很多人物，讀了這本書我認(rèn)識(shí)了食蟻獸、老黃狗、失眠的驢子、“善良”的大花貓、青蛙小綠。也有很多的俗語(yǔ)。比如有“看事容易做事難”、“獅子大開口”、“大狗翻墻，小狗學(xué)樣”、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

這本書里的故事都很精彩，比如其中有一個(gè)故事是這樣講的。在一個(gè)沒(méi)有鏡子的世界里，牛和馬是好朋友，他們長(zhǎng)的不相同，但也有相同的，就是他們都很自信自己的長(zhǎng)相。牛認(rèn)為它有一雙世界上最美麗的角，而馬也認(rèn)為它有一副世界上最英俊的臉。一天，他們?nèi)ス涑校吹揭粋€(gè)叫“鏡子”的東西。他們不知道是什么東西，猴子告訴他們說(shuō)，這個(gè)東西能看見自己的長(zhǎng)相，像刮胡子就不會(huì)亂刮一通了。聽了猴子的介紹，馬和牛都覺(jué)得不錯(cuò)，決定買下這個(gè)鏡子，很快，鏡子送到了。看到鏡子里的自己，兩個(gè)人都大吃一驚。牛尖叫著說(shuō)：“有著這滑稽彎角的家伙是誰(shuí)？”。“有著這超級(jí)長(zhǎng)臉的家伙又是誰(shuí)？馬也大聲嚷著。牛告訴馬說(shuō)，那就是你呀。馬也告訴牛說(shuō)，那也是你呀。這個(gè)時(shí)候他們才知道鏡子里的原來(lái)都是自己。

這個(gè)故事的意思是牛不知道自己彎角，馬也不知道自己臉長(zhǎng)。告訴我們每個(gè)人看清楚自己總是很難的，每個(gè)人總是很難認(rèn)清自己的缺點(diǎn)。

這本書非常好看，也教會(huì)了我很多道理。如果大家對(duì)這本書有興趣的話，那就趕快去看吧！

讀書有感的作文 篇5

我喜歡讀書，讀書不僅讓人增長(zhǎng)知識(shí)，而且還讓人學(xué)習(xí)做人的道路。

我喜歡讀的書比較多，《三國(guó)演義》是我最喜歡看的名著之一，每當(dāng)吃完晚飯后，我就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)。人們都說(shuō)“書中自有黃金屋”，我很認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法，就像三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，原本他是一個(gè)大老粗，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，周瑜經(jīng)常讓他多讀點(diǎn)書，可他總拿公務(wù)太忙來(lái)當(dāng)借口，所以三十好幾了還大字不識(shí)幾個(gè)。有一次孫權(quán)叫來(lái)呂蒙讓他讀書，但他又拿借口來(lái)讓對(duì)方不讓自己讀書，孫權(quán)聽了借口，生氣地說(shuō)：“什么公務(wù)太忙，你這是借口，你看周瑜事情比你多，他還能讀書。”呂蒙聽了以后，深受感觸。開始認(rèn)真讀起書來(lái)。最后，他成了文武雙全的將軍，立下了無(wú)數(shù)戰(zhàn)功。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前不喜歡多讀書，語(yǔ)文成績(jī)比較差，自從讀了《三國(guó)演義》中呂蒙的故事后，我決定向呂蒙學(xué)習(xí)。從那以后，我放學(xué)回來(lái)，第一件事情就是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，然后在房間里再閱讀一些課外書。另外，不僅干一些力所能及的事，而且還主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些家務(wù)。爸爸媽媽常夸我說(shuō)：讀書讓你變了個(gè)人。

書是我的好朋友，也是教育我好好學(xué)習(xí)的好老師。

讀書有感的作文 篇6

令人向往的讀書節(jié)到了，中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校，等待著讀書活動(dòng)的開始。

鈴聲響了，讀書活動(dòng)開始了，大家都拿出了自己帶來(lái)的書，津津有味地開始看了起來(lái)。

只見有的同學(xué)拿著《水滸傳》，有的同學(xué)拿著《西游記》，還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章，使我大開了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。

同學(xué)們拿著書，在看，在寫，時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了，眨眼間，下午的讀書活動(dòng)結(jié)束了。我真希望讀書活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些，長(zhǎng)些。

讀書節(jié)是一種啟迪，古人云“書中自有黃金屋”，所體現(xiàn)的是知識(shí)，是價(jià)值。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。” 讀書讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。

書，我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您，讓我在書的海洋中翱翔，在書的海洋中成長(zhǎng)。

……

讀書有感的作文 篇7

《愛(ài)的教育》中《巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年(每月故事)》寫得是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航，這艘輪船上有一個(gè)衣衫襤褸的少年，他已經(jīng)兩年沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯了，衣服也破舊的不成樣子了。有三個(gè)人追問(wèn)他的身世，他們很同情他，一半出于酒后起興，一半出于同情，把一些錢給了他，另幾個(gè)聽見他故事的女人故作大方，把錢“叮叮咚咚”地扔在桌上說(shuō)：“給你。”那少年得到錢后，回到床鋪拉下床幔，冰著的臉上第一次出現(xiàn)了歡喜的笑容，他盤算著：這些錢可以買些好吃的，一飽兩年來(lái)的饑餓，再為自己買一件衣裳，還可以給一些錢給父母，可以使他們對(duì)自己和善些。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這可是一筆財(cái)產(chǎn)!可是，那三個(gè)游客邊喝酒邊聊天，他們說(shuō)起了意大利，一個(gè)說(shuō)意大利火車條件不好，一個(gè)說(shuō)旅館不好，他們?cè)秸勗狡饎牛?jiǎn)直把意大利說(shuō)成一無(wú)是處了!“愚昧的國(guó)民!”“齷齪的國(guó)民!”“強(qiáng)——”第三個(gè)剛要說(shuō)強(qiáng)盜，錢就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上，噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬頭看時(shí)，又有一大把錢打在他們的臉上，“拿回去!”少年從床幔后探出頭，輕蔑地說(shuō)“你們污染我的祖國(guó)，我不要你們的錢!”區(qū)區(qū)幾句話就能體現(xiàn)出少年的愛(ài)國(guó)之情!他明明餓兩年了，衣衫襤褸，還因?yàn)閯e人侮辱了他的祖國(guó)就將一筆財(cái)產(chǎn)拋棄了!對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，這是很難做到的，但這個(gè)巴杜亞少年他愛(ài)國(guó)，他才能做出這種堅(jiān)強(qiáng)的決定!他愛(ài)國(guó)，他拋棄了美食的誘惑;他愛(ài)國(guó)，他拋棄了新衣的誘惑;他愛(ài)國(guó)，他拋棄了那份長(zhǎng)久未得的溫暖!

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他愛(ài)國(guó)的精神!做一個(gè)愛(ài)中華民族的中國(guó)人!

讀書有感的作文 篇8

每個(gè)人都有喜愛(ài)的書。

有些是多年珍藏，有些是近來(lái)愛(ài)好。當(dāng)然，為個(gè)人也都有不喜歡的書，我個(gè)人了認(rèn)為，不喜歡的書要少，喜愛(ài)的要多。我聽說(shuō)，有人不喜歡“三科”的書，寫在本子上的作業(yè)都在應(yīng)付了事，只有個(gè)別同學(xué)，喜歡些。靠！！！這也太丟人了吧，要學(xué)學(xué)人家好生啊！

寫作文，老實(shí)說(shuō)：“要起到“鳳頭、豬肚、豹尾，的作用”不像有些人，根本就是：“瘋頭、竹肚、飽尾”那可就無(wú)可救藥了，兩個(gè)很像兄弟，但是，我丑話說(shuō)在前頭，你用不同的效率寫出來(lái)的文章，有的拿起來(lái)看簡(jiǎn)直笑死人了，還有的一看題目，臉上馬上出現(xiàn)三個(gè)字--懶得看。還有的寫的讓人深邃而迷戀，忍不住讓人引入一句名言“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自之”來(lái)形容。

“書”是人類一生的伴侶，糧食哺育人的身體，書籍哺育人的智慧。（謝謝大家）一陣掌聲中……

讀書有感的作文 篇9

最傻的人怎么會(huì)成功了？但“最傻的人”不僅成功了而且還在細(xì)菌研究方面取得了卓越成就，這是為什么了？

《最傻的人成功了》這篇文章主要講述了1862年，德國(guó)哥廷根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來(lái)了他的新學(xué)生。開學(xué)不久的一天，亨爾教授讓學(xué)生們把他積下多年的論文手稿重新仔細(xì)工整地抄寫一遍，但同學(xué)們認(rèn)為這些手稿已經(jīng)非常工整了，沒(méi)必要再抄，而且認(rèn)為只有最傻的人才會(huì)坐在這里抄，所以都去做實(shí)驗(yàn)了。但科赫卻一學(xué)期以來(lái)把手稿工整地抄了一遍，當(dāng)他去給亨爾教授送去時(shí)，亨爾教授告訴了他一個(gè)道理：從事醫(yī)學(xué)的人，不僅要聰明和勤奮，更要有一絲不茍的精神。也就是這句話影響了科赫一生，使他取得了許多成就。

讀了這篇文章《最傻的人成功了》我感受到：亨爾教授的這句話我們也應(yīng)該去深思。其實(shí)無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)、工作上我們都應(yīng)該有一絲不茍的精神。

不管做什么事都不能敷衍了事，像完成任務(wù)是的隨便交差一樣，對(duì)待任何一件不管大或小的事，我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待。俗話說(shuō)從小事更能體現(xiàn)一個(gè)人的品德，目前對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好文化知識(shí)也是一件非常重要的事。那么，反思一下在學(xué)習(xí)上我們是否做到做“最傻的人”了？大概沒(méi)有吧！有時(shí)候一個(gè)數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)就可能改變?nèi)说囊簧栽趯W(xué)習(xí)上不光得有聰明的頭腦和勤奮的精神，更要具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。所以不管在學(xué)習(xí)、生活、工作上我們都應(yīng)該“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。”

評(píng)語(yǔ)：敘議結(jié)合，中心明確。