小學(xué)學(xué)作文600字匯編8篇
【精選】小學(xué)學(xué)作文600字匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
【習(xí)作要求】
仔細(xì)觀察你周圍的一個(gè)事物,抓住主要部分,先具體地說(shuō)一說(shuō),再寫下來(lái)。
【習(xí)作指導(dǎo)】
從習(xí)作的要求看,這是一次狀物作文訓(xùn)練。要寫好這次作文,首先要搞清楚什么叫“事物”?“事物”大致包含兩大方面:一是各種自然現(xiàn)象;二是指存在于自然界的各種物體。
狀物是小學(xué)生作文的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。因?yàn)閷懽魑氖请x不開具體的事物的。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個(gè)亭子,都是我們平時(shí)看到的,也是我們作文觀察和記述的對(duì)象。初學(xué)作文的同學(xué),從這些看得見的、熟悉的事物寫起,難度較小,有話可說(shuō),可以打好寫作基礎(chǔ)。狀物的對(duì)象很廣,包括動(dòng)物、植物、建筑物,各種自然現(xiàn)象,如風(fēng)雷雨雪、日月星辰,還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。
要寫好這次作文,我們要注意以下幾點(diǎn):
1.狀物離不開觀察,細(xì)致的觀察是寫好這次作文的前提,只有觀察得仔細(xì),才能描寫得具體。要做到這一點(diǎn),我們一方面要調(diào)動(dòng)所有感官,全面地觀察事物;另一方面還必須做到觀察有序。或是由整體到局部,或是由主要到次要,或由外到里,由遠(yuǎn)及近。只有觀察有序,文章才有層次有條理。
2.抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫。這是狀物作文的重點(diǎn),要寫得具體。例如《小站》,作者主要抓住小站“小”的特點(diǎn),具體地寫了站上的小屋,月臺(tái)中間的“小小的噴水池”、月臺(tái)兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現(xiàn)出小站的特點(diǎn)的。又如,如果我們寫文具盒,我們可以先作整體概述,然后具體描寫。可以從以下五個(gè)方面去寫:
①盒子總的形狀:扁平的長(zhǎng)方體,長(zhǎng)、寬、高約是多少?
②盒子的質(zhì)地:塑料的,還是鐵皮的?塑料是軟性還是硬性的?
③盒子表面:什么顏色?印什么圖案?
④盒子里面:分幾層,每層或每格放些什么?
3.寫聯(lián)想或自己的感想,這就叫借物抒情。狀物不可無(wú)情,看到某一事物,一定會(huì)引起自己的某些想法,這就是恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想,根據(jù)事物的特點(diǎn)抒發(fā)思想感情。這樣才能將事物寫活。例如《小站》最后一段寫道:“這噴泉,這杏花,給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。”噴泉、杏花是小站突出的特點(diǎn),作者借物抒情,贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì),歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設(shè),使文章中心思想得到升華。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
暑假過去了,陽(yáng)光還是特有理似的燦爛,新學(xué)期來(lái)臨了,又可以跟好朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑了。
一年級(jí),上學(xué)是種好奇;二年級(jí),上學(xué)是種體驗(yàn);三年級(jí),上學(xué)是種欣慰;四年級(jí),上學(xué)是種快樂;五年級(jí),上學(xué)是種希望;六年級(jí),上學(xué)是種渴望。而今天,跨入初中的門檻,這又是一種什么樣的感覺呢?不是好奇,不是體驗(yàn),不是欣慰,不是快樂,也不是希望和渴望,是什么我不清楚,但是目標(biāo)一直醒目的在我的腦海中。
為了使新的學(xué)期的成績(jī)好起來(lái),我準(zhǔn)備了一下5點(diǎn):
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中 也許會(huì)有坎坷 艱險(xiǎn) 但我我堅(jiān)信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
二零五零年,我敲開了Q博士的門。“博士,時(shí)光機(jī)修好了嗎”?“OK了,可是你為什么要穿越到書中呢?”我說(shuō);“那是一個(gè)約定”。是的,三十多年前,我與書相約在20xx年,今天,我要去兌現(xiàn)我的承諾了。
我坐在時(shí)光機(jī)上,夢(mèng)想著《三國(guó)演義》,不久,我便到達(dá)了蜀州。只是我被隱身了,別人看不見我。時(shí)光機(jī)的速度比想象中要快,我目睹了三顧茅廬,看諸葛孔明施展三十六計(jì),六出祁山,七擒孟獲,不禁嘆道:孔明恐恐恐,也怕女兒夢(mèng),對(duì)你喝兩忠,再去對(duì)隆中,南陽(yáng)夜夜冷,寒月照三更,琵琶惹古琴,你獨(dú)守著空城。話說(shuō)這孔明發(fā)明了木牛流馬,還發(fā)明了“饅頭”和“蠻頭”,他搖扇呼風(fēng)喚雨,致敵萬(wàn)劍穿心,千萬(wàn)人馬不敵一人,筆墨揮毫為其折腰。沒有諸葛亮,他劉備有何德何能坐上帝王寶座,怪不得他說(shuō):“孤之有孔明,猶魚之有水也。”那個(gè)周瑜很壞,箭十萬(wàn)三天怎么做出來(lái),水寨上的曹操感謝你,合作愉快。
轉(zhuǎn)身,我也該到下一處旅行了。山石之間出一石猴,我眼前一亮,《西游記》。九九八十一難,什么妖魔鬼怪,什么美女畫皮,什么刀山火海,什么陷阱詭計(jì),都擋不住火焰金睛和如意棒,護(hù)送師徒朝西去。闖東海,鬧龍宮,鬼神懼,天地驚,齊天大圣就是孫悟空。西天取經(jīng)不容易啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹;不歷經(jīng)磨難,哪能取得真經(jīng)。我被孫悟空的勇敢無(wú)畏所折服,被孫悟空的機(jī)智聰明所折服,
眼前的畫面一轉(zhuǎn),我走進(jìn)了《水滸傳》,武松的俠義,林沖的無(wú)畏,宋江的機(jī)智,還有許多許多,梁山一百零八位好漢在山東匯聚,雖然最終的結(jié)果是可悲的,但我深信,他們贏得了無(wú)數(shù)人的喜愛和崇拜。三十六位星宿,七十二顆地魁,其中還有幾位女漢,誰(shuí)說(shuō)女子不如男。他們的膽識(shí)謀略,他們的那種英雄氣概令我佩服。
忽然,眼前的畫面不再清晰,朦朧之中,我只看到了黛玉葬花,還有黛玉死前的那一絲無(wú)奈。紅顏薄命啊!時(shí)光機(jī)出了差錯(cuò),我也不能回顧《紅樓夢(mèng)》了,真是可惜。不一會(huì)兒,博士打開了時(shí)光機(jī)的門,我知道,這時(shí)光機(jī)又得修一陣子,希望我還能有機(jī)會(huì)再坐時(shí)光機(jī)。
書本就像一艘航船,載著你去探索一個(gè)個(gè)事實(shí),尋找一個(gè)個(gè)寶藏。書中的知識(shí)是沒有止境的,我相信,天無(wú)絕人之路,是金子總會(huì)發(fā)光。夜,我與書交談,別來(lái)無(wú)恙我的朋友。拉拉勾,許下約定,書啊,下輩子我們還要在一起。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
我們的祖國(guó)是個(gè)有五千年文明的大國(guó)家,從古至今流傳下來(lái)了許許多多古老的民俗文化,其中跟人們最密切相關(guān)的,就是端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。在這些節(jié)日里,我最喜歡的就是“春節(jié)”,也就是大家都知道的“過年”。
為什么叫做“過年”呢?相傳古時(shí)候,有一個(gè)叫“年”的怪物,每到冬春交接的晚上出來(lái)吃人。它的血盆大口像鐘一樣又大又深,一口氣能吃掉非常多人。人們害怕得東躲西藏。有一天,一位神仙來(lái)到人間,告訴人們:“年最害怕紅色的東西與噼哩啪啦的響聲,在冬春交替的晚上,每一家都要貼紅紙,放爆竹,就可以把怪物趕走了。”按照神仙的辦法,人們果然把“年”趕跑了。第二天,大家穿上新衣服,高高興興地到鄰居與朋友家串門,并互相道喜,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。后來(lái),“過年”這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)到今天,越傳越廣,逐漸成為中華民族最隆重的節(jié)日。
每到過年就是我們小朋友最快樂的日子,媽媽與奶奶準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯。爸爸買回來(lái)各種各樣的禮花與爆竹。吃完香噴噴的年夜飯,就到了我們最開心的時(shí)間了。小朋友們都穿上漂亮的新衣服,拿起禮花跑出家門,直奔院子,開始了一場(chǎng)有趣的“放煙花大賽”。眩目的煙花在黑夜里競(jìng)相綻開,空中成了五彩繽紛的大世界,噼哩啪啦的爆竹聲仿佛要把每個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶。接下來(lái),貼年畫、吃餃子、收壓歲錢……孩子們高興得手舞足蹈,心里都在想:“要是天天過年該多好啊!”
我喜歡過年,喜歡過年的時(shí)候喜氣洋洋、張燈結(jié)彩的熱鬧場(chǎng)面,更喜歡看到每個(gè)人幸福的笑臉。真希望春節(jié)早點(diǎn)兒到來(lái)!
老師點(diǎn)評(píng):全文介紹了年的來(lái)歷以及自己家過年的熱鬧情景,語(yǔ)言流暢,娓娓道來(lái),讓老師也不由得回憶起自己與家人過年的情景,文章年味兒十足!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
中秋節(jié)那天,月亮是最圓的。
no.1月圓
天漸漸灰暗下來(lái),夜晚也慢慢地拉開了帷幕,那帶著朦朧云霧的圓月若隱若現(xiàn),它徐徐地穿過一縷縷云霧,越跳越高,想看看這熱鬧的星空。喲……總算擠了進(jìn)來(lái)。寄托著愿望的孔明燈繞它轉(zhuǎn),調(diào)皮可愛的星星爭(zhēng)著看。月亮似玉盤,嵌在藍(lán)黑的夜幕中。一束束月光穿過云層,映到又圓又甜月餅里,流出一絲絲親情。
no.2人圓
“這月餅真好吃!”“好圓的月亮!”……一片片歡聲笑語(yǔ),一群群調(diào)皮小鬼,一個(gè)個(gè)香甜月餅,一張張笑容滿面,一封封紅包亮花了眼,一句句祝福溢滿了情。這個(gè)中秋,家家好團(tuán)圓。大人們圍著圓桌吃餅賞月,談笑風(fēng)生。小孩子有的拿著燈籠嘻戲玩耍好逍遙,有的放著孔明燈好不興奮。望著孔明燈優(yōu)雅在向自己飄來(lái),星星樂了,因?yàn)榻褚顾终J(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。
no.3夢(mèng)圓
深夜,遠(yuǎn)去的星星,哦不,是孔明燈為茫茫黑夜點(diǎn)綴了一抹抹紅,天際帷幕絢麗而柔美,忍不住想在這美麗的畫面添上我的畫筆。
如是找來(lái)了孔明燈,遺憾的是第一次放飛,準(zhǔn)備不充分,沒火機(jī)。只好等爸爸送火機(jī)來(lái)。等待的最難熬的,我越等越急,不停地催著,眼睛直盯著大門口,爸爸剛露面,我便轉(zhuǎn)急為喜,以劉翔跨欄之勢(shì)奔去,瞧都沒瞧就“唰--”的拿過手,像老鼠抱玉米一樣,緊緊握在手里,再一個(gè)漂亮的360度回旋(順便耍了個(gè)帥),小心翼翼地將紙打開,再將方形蠟燭夾在鐵絲間,火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,再輕穩(wěn)地抓住孔明燈上方的四角,慢慢的,孔明燈像充了氣的娃娃,漸漸鼓起,我便一邊許愿一邊松手。孔明燈真的飛起來(lái)了,帶著我的心愿飛起來(lái)了……它越過頭頂,卻發(fā)現(xiàn)一面紙壁有個(gè)洞,我心愣了一下,不由得擔(dān)心起來(lái),殘缺的它能飛起來(lái)嗎?又能飛多遠(yuǎn)呢?既已放飛,一切順其自然。只見它身體遙遙晃晃,挺過風(fēng),盡力地飛著,一點(diǎn)點(diǎn)離我遠(yuǎn)去…。。
它成功了,我心中充滿喜悅與自豪。雖不完美,一路有困挫折,只要堅(jiān)定地朝目標(biāo)邁進(jìn),仍是能飛起來(lái)的。謝謝你,孔明燈,你教會(huì)了我堅(jiān)持,今夜用你的堅(jiān)持“圓”了我放飛的夢(mèng)!
月亮月,月餅圓,團(tuán)團(tuán)圓圓人更圓;家人圓,幸福圓,快快樂樂夢(mèng)想圓;今日?qǐng)A,明日?qǐng)A,歲歲年年總團(tuán)圓。這個(gè)中秋,好一個(gè)“圓”字了得。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
聽一聲蟬鳴,便知與夏天同行的時(shí)間又到來(lái)了。夏天的校園不再是春天時(shí)那樣春意盎然、姹紫嫣紅的祥和場(chǎng)景,卻更添幾分狂野和粗糙。
走進(jìn)校園里,不變的是道路兩邊依然是棵棵挺拔的龍爪槐。再往前面走著,兩顆大松樹像守衛(wèi)校園的軍人一樣威嚴(yán)地分列在兩邊。不同于春天的嫩綠的枝葉,夏季的樹木葉子顏色更加深綠,帶著幾分沉淀的滄桑。
校園里的草坪,在春天過去之后,幾場(chǎng)夏雨的.滋潤(rùn)下,小草就開始肆意生長(zhǎng),顏色也由原來(lái)的翠綠色生長(zhǎng)為黃綠色。在微風(fēng)中,小草搖晃著身姿,緊緊挨著的草叢蕩起碧綠的波浪;在陽(yáng)光下,草尖的露珠閃爍著銀色的光芒。草叢間零星點(diǎn)綴著的不知名的花兒,像是在一片草海之中的點(diǎn)點(diǎn)星光。好看極了。
教學(xué)樓旁,一顆顆石榴樹靜靜地生長(zhǎng)著,只是不知道何時(shí)開出幾朵火紅色的石榴花,仿佛是誰(shuí)無(wú)意間遺留下紅寶石,被大地母親帶上石榴樹女兒的發(fā)間,將石榴樹映襯得更加鮮艷、亮麗。綠綠的葉子和紅紅的花朵交織在一起,形成了一幅迷人的圖畫。幾只被芬芳迷住的蝴蝶,正在圍繞著花朵翩翩起舞。
教學(xué)樓后邊的竹林,也因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)而愈發(fā)生機(jī)。春雨后悄悄鉆出地面的筍尖兒,不知何時(shí)變成碧綠的新竹,在陽(yáng)光下的沐浴中,更顯身姿的挺拔。只是由于場(chǎng)地的不足等其他緣由,有些新竹順著地面斜長(zhǎng)著,好像想要和來(lái)往的人們開玩笑罷了。 操場(chǎng)后面的幾棵芙蓉樹,也悄悄換上粉紅的衣裳,如同一群仙女一般,在風(fēng)中舞動(dòng)著。粉色的衣裳不時(shí)落下幾天小花,帶著淡淡清香,地面上早已鋪上一層淺淺的粉紗,大概是芙蓉樹們太陶醉于舞蹈的緣故吧。
夏天的校園,有著不同于春天的韻味,是隱藏于酷暑背后的美景,需要我們停下腳步,細(xì)心觀察。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
那天晚上是周日例會(huì),臨近下課時(shí)我去辦公室拿會(huì)議記錄,剛趕上我們班站隊(duì)回寢室。因?yàn)榱餍行愿忻埃现馨嗌弦话胪瑢W(xué)都請(qǐng)假回家,如今又聚在一起,見到我都一擁而上,紛紛抱著我,擁著我,嘴里不停地喊著:“老師好!”“老師好!”看著健健康康的同學(xué),我心里也格外高興,那一刻我覺得當(dāng)這群孩子的老師真好!
第二天是作息時(shí)間調(diào)整的第一天,原本擔(dān)心我們班學(xué)生吃飯慢而耽誤早讀,沒想到當(dāng)我八點(diǎn)二十進(jìn)教室時(shí),大家竟齊刷刷地坐在教室里。與上周冷冷清清的教室相比,今天再尋常不過的班級(jí)竟讓人覺得充滿朝氣和活力,而我也為此精神一振。再看看這群孩子,他們臉上也洋溢著興奮、期待的表情,我知道此時(shí)他們特別想最回學(xué)生,而我也迫切需要轉(zhuǎn)入教師這一角色,于是我在簡(jiǎn)單傳達(dá)過對(duì)他們的思念之情后開始上課。一節(jié)課在我沒有過多維持課堂紀(jì)律的情況下,效果出奇的好。孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,有條不紊地進(jìn)行著各個(gè)環(huán)節(jié),書聲、笑聲時(shí)時(shí)在教室回蕩,整個(gè)教學(xué)反映出學(xué)生樂學(xué),老師樂教的場(chǎng)面。那一刻身為老師我感到最為幸福,我相信孩子們也最為快樂。
課下我在回味著被孩子們需要的幸福,能愉快工作的幸福,同時(shí)我也在問自己:“同樣的學(xué)生,同樣的語(yǔ)文課,這種幸福的感覺我以前怎么沒覺得如此強(qiáng)烈呢?孩子們的表現(xiàn)也怎么如此不一樣呢?思來(lái)想去,我懂了,我與學(xué)生之所以有不同的感觸和表現(xiàn)是因?yàn)橥ㄟ^上星期半數(shù)人請(qǐng)假這件事,讓我們懂得了珍惜,珍惜這寶貴的時(shí)間和健康的身體,珍惜這難能可貴的全班團(tuán)聚和能共同上課的機(jī)會(huì)。明白了這些,我笑了,原來(lái)自己一直被幸福包圍著,只是曾經(jīng)的我被幸福沖昏了頭,對(duì)幸福視而不見罷了。下節(jié)課我一定要對(duì)那群孩子說(shuō):“讓我們因彼此的存在,因彼此的需要而時(shí)刻感到幸福!”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
今天是星期二,我們一起去了美麗的南沙濱海樂園,一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑,聊個(gè)不停,可高興了。
到了南沙濱海樂園,我們高高興興下了車,邁著整齊的步伐,排著一致的隊(duì)伍,向著濱海樂園大門走去。一進(jìn)大門,我們就贊嘆不已:那么多游戲設(shè)備,多姿多彩,沒有哪兩個(gè)游戲設(shè)施是相同的!
游戲設(shè)施太多了,看得我們眼花繚亂的。我們迫不及待地等老師說(shuō)“解散”兩個(gè)字。老師終于說(shuō)解散了,戴楠如、許思雅、陳宇思和我是一個(gè)組,我們先想玩什么呢?我們轉(zhuǎn)了一大圈也沒確定下來(lái),好多地方都要排很長(zhǎng)的隊(duì)伍。
忽然,我們看見了一個(gè)叫“迪斯尼大轉(zhuǎn)盤”的游樂設(shè)施,那個(gè)大轉(zhuǎn)盤,一會(huì)上,一會(huì)下,很好玩,我們決定去參加。大轉(zhuǎn)盤一次可以坐32人,我們脫了鞋,高高興興地進(jìn)去了。四(3)班肖莉建議我們?cè)谥虚g玩,剛開始我有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)害怕,大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)了,先是左邊,后是右邊,最后停在中間顫動(dòng),那聲音蹦蹦蹦,如同山崩地裂,好像大地都要被振的顫動(dòng)起來(lái),有些人由于沒有扶把手,被震得跳了起來(lái),我們幸虧扶著把手。10分鐘后大轉(zhuǎn)盤停了下來(lái),我們正準(zhǔn)備下去的時(shí)候,它又忽然轉(zhuǎn)了起來(lái),我覺得大轉(zhuǎn)盤就像一個(gè)調(diào)皮的小孩,在糊弄我們。好不容易大轉(zhuǎn)盤完全停了下來(lái)。
外面人很多,我被擠進(jìn)去又玩了一次。等我再下來(lái)的時(shí)候,只有許思雅在等我了。我心想:“壞了。我的錢都還在戴楠如那,我接下來(lái)怎么辦呢?”四處找了找,沒找到人,我們就只有回到集合地休息了一會(huì)。
之后,我們來(lái)到了摩天輪,登上了摩天輪,一邊欣賞美麗的景色,一邊吃好吃的好多魚。啊,風(fēng)景真美!等摩天輪到頂?shù)臅r(shí)候,我看到了一個(gè)美麗的公園,那個(gè)公園綠樹成蔭、草翠花開,看著讓人心曠神怡!那里還有各種各樣的花草樹木,他們形狀不一,沒有哪兩棵樹木形狀一樣。纜車緩緩下降,我又看到了一片藍(lán)藍(lán)的大海,我們不禁贊嘆:“好美呀!”岸邊的巖石輕輕敲打著海岸,好像在和礁石聊天。纜車?yán)^續(xù)下降,這時(shí)我又想起了我的錢。
回到集合地,林老師帶著我們來(lái)到了旁邊的公園,那里芬芳美麗,漂亮迷人,我們第一眼就被它的景色吸引了。進(jìn)去后有一個(gè)拱橋,拱橋形狀非常漂亮,我們?cè)谀桥牧撕芏嗾掌T谶@里我們看到了草地、花、樹木,這邊景色太美麗了。
時(shí)間過得真快,到時(shí)間了,我們戀戀不舍離開了濱海樂園。