以陽關為話題的作文

讓心靈充滿陽光

我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是，她的存在需要反射陽光，沒有了陽光，哪里來如此娟秀的月光?

所以，我，更愛的是陽光。

正因為有了太陽的存在，生命才得以延續。這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮;有了陽光，才有鮮花的競相怒放;有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創造了我們美好的世界。

但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。

曾經，北極科考隊員們因特殊情況，被-迫在極地度過了一段漫長的時光。可以想象，極地的嚴寒與孤獨讓隊員們幾乎發瘋。但他們卻最終度過了一段了這艱難的時刻。他們是依靠什么呢?他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽光下的美好事物。是陽光，挽救了我們危急的生命。

不要以為陽光離我們很遙遠，其實，陽光時刻與我們相伴。只不過是由于我們內心的冷漠，而忽視陽光的存在。

期末學習日子是昏暗的。為了應對區里的能力測試，我們每天總有做不完的試卷。老師、父母，甚至還有我們自己給自己施加的壓力把我們壓彎了腰。透過我們夜夜模糊的視線，天空烏黑一片。但畢竟我們都在夾縫中生存了下來。我們沒有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅信著自己心中緊抱的信念——我，不是孤單一人，與我同行的，還有無數人。因此，我們每天見面時就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽光，溫暖了我們無助的心靈。

既然，陽光可以孕育世界。既然，陽光可以驅散陰霾。既然，陽光可以沖破黑暗。那么，讓我們熱愛陽光。那么，讓我們珍視陽光。那么，讓我們的心靈充滿陽光!

篇二

那一縷陽光，從我爸爸的手上照到了我的心田……“丁零零……”下課鈴敲響了。數學小測驗做完了，卷子的`質量——心中可想而知。“把卷子交上來，放學前你們就能知道成績了! ”隨著老師的話語，我的心寒了一半。下午的課，在我心不在焉的情況下，上完了!數學老師拿著一疊卷子，發了下來。“某某某，98分，某某某88分……”過了好長時間，終于報到我的了。“俞京，65分! ”“轟! ”好像一個晴天霹靂。我呆住了，腦子中一片空白。接下來我也不知道怎么上去拿的試卷。等我反應過來時，我已經坐在座位上呆呆地看著試卷了……

走在放學的路上，天刮著風，吹亂了我的頭發，耳邊傳來幾聲鳥鳴，好像盡是嘲笑之意……

到了家，爸爸還沒有回來。我吃著媽媽做的飯菜，可感覺吃在嘴里是熱的，咽到肚里卻是冷的了!吃完了這沒感覺的晚飯后，我便走向了臥室。突然，門開了，爸爸回來了。爸爸看見我一臉垂頭喪氣的模樣，便問：“怎么啦，這么不高興? ”我低著頭，輕聲說道：“這次……這次考試，我……我考得很差。 ”爸爸拍了拍我的肩膀說：“一次失敗并不代表永遠的失敗，只要你努力了，就會成功! ”隨后，他摸了摸我的頭，說：“去寫作業吧! ”我一呆，這……是手嗎?這手怎么溝壑縱橫，像一張樹皮啊!隨后，我好像想到了什么，頓時，淚水在眼眶里打轉。這雙手與爸爸的操勞是分不開的，爸爸每天早出晚歸，很是辛苦，可為了我和媽媽能過上好日子，他卻沒有說過一聲苦!我想到這里，眼中酸澀，可心中溫暖，就像一縷陽光從爸爸的手上射向了我的心田。

生活的操勞，鑄造了一個時光的藝術品——一雙溝壑縱橫的手。這雙手深深地印在了我的腦海里。每當我心情失落時，我就會想起那一雙手，我就會重新站起來!

那一雙手，那一縷陽光!