初中作文:記憶
初中作文:記憶
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文:記憶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文:記憶1
我算不上一個(gè)真正的書迷：小時(shí)候雖愛讀書，因?yàn)闆]有錢買書，自然無法讀到書，關(guān)于讀書的記憶，也就沒有多少值得去回憶的地方。唯一能讓我時(shí)常想起的是關(guān)于連環(huán)畫的記憶。
上小學(xué)時(shí)，在我們小學(xué)生中間盛行的是那一本本的“小人書”，一環(huán)扣著一環(huán)的畫面，圖文并茂的形式，勾起了我對書的好奇。于是讀連環(huán)畫便成了我課余最大的樂趣。
每天中午母親做飯時(shí)，讓我?guī)退裏穑铱偸前巡窈烫钌虾枚啵脵C(jī)看起連環(huán)畫來，有時(shí)看的入迷，仿佛走進(jìn)畫中了，就會忘了往鍋底填柴禾，等到母親搟好面條，看到水還沒有燒開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我還在偷偷的看小人書。就一把奪過連環(huán)畫，斥責(zé)道：“再看把書給你燒了。”才把我從連環(huán)畫精彩的圖文中驚醒過來，嚇得趕緊往鍋底填柴禾。
母親認(rèn)為看連環(huán)畫耽誤學(xué)習(xí)，不讓我看。在家時(shí)，我也就只有趁作業(yè)做完時(shí)，溜到母親看不到的地方看。在學(xué)校，老師也認(rèn)為看課外書影響成績，我們連下課的時(shí)候都不敢看。一次，同桌拿來一本新的連環(huán)畫，急于想看完的我，就趁著下課蹲廁所時(shí)偷著看，以至于上課鈴響了也沒聽見，結(jié)果被老師撞見，告訴了家長，落個(gè)“躲到廁所里看課外書”的罪名，著實(shí)被父母教訓(xùn)了一頓。
愛看連環(huán)畫，收集連環(huán)畫便成了我的唯一業(yè)余愛好。走親戚時(shí)，總是詢問親戚家有沒有連環(huán)畫，還別說，每次走親戚回來，我總會帶回來幾本。有時(shí)把自己看了多遍的連環(huán)畫拿到學(xué)校，與同桌交換自己想看的；有時(shí)為了得到自己一套中缺少的那本，得要拿上兩三本連環(huán)畫，才能換回來。
每學(xué)期全鄉(xiāng)的抽考和競賽是我最喜歡的，去時(shí)父親會給上幾角錢作為我參賽的獎(jiǎng)勵(lì)，而中午吃飯時(shí)又都是學(xué)校老師領(lǐng)著我們?nèi)バ★堭^吃，不用我們掏錢，省下的錢便可以走進(jìn)新華書店，去買兩本最新的連環(huán)畫，自己過足癮之后，就拿到學(xué)校，看著小伙伴跟在后面爭著要看，感覺美滋滋的.。
有的連環(huán)畫需要一二十冊才“連環(huán)”下來。記得我收集了一套完整的《水滸傳》，星期天，好幾個(gè)同學(xué)來我家看，他們無不露出羨慕的神情，著實(shí)讓我自豪了一陣子。就這樣，我的課外時(shí)間幾乎被連環(huán)畫占據(jù)了。透過這扇小小的窗口，我“讀”完了《西游記》《三國演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》等，讓小時(shí)候的我對歷史和文學(xué)充滿了濃厚的興趣。
所以，我對于圖書的喜愛就是緣于對連環(huán)畫的喜愛，現(xiàn)在雖然不看連環(huán)畫了，但自己書柜中珍藏的那一本本小人書，總在我的記憶深處打開。
初中作文:記憶2
自從上了初中，我就一直是齊耳的短發(fā)，微翹的劉海從來不會超過眉毛，有時(shí)候頭發(fā)短得會直直地豎起來，抓都抓不住，更是從來沒有奢望去扎起來。短短的毛寸就像烏黑的麥田，剪了又長，長了又剪，手指卷繞發(fā)梢，參差不齊的頭發(fā)會扎得手心一陣酥麻。
由于放假前剪得太長，經(jīng)過一個(gè)暑假的瘋長，頭發(fā)已經(jīng)有中指那么長，亂亂的蓬在頭頂上，腦門上的劉海也耷拉下來，直直得垂下來。我嫌它們太妨礙視線，便取了小時(shí)候扎過的皮筋想要將它們攏起來，本沒有奢望能夠捆住幾綹，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己可以毫不費(fèi)力地將一小堆扎起來。這瞬間點(diǎn)燃了我的興趣，不一會兒功夫，我已經(jīng)將自己頭上扎滿了“小刷子”，像外星人頭上頂?shù)奶炀€一般。
我搖頭晃腦地樂了一陣，突然覺著自己回到了很小的時(shí)候。記得小的時(shí)候，媽媽特別喜歡給頭發(fā)不長的我扎滿頭的“小刷子”，我就頂著這樣可愛的發(fā)型出去跟同伴們炫耀誰的辮子最多，總是會特別驕傲特別快樂。看著鏡子里的自己，恍如一夢。
皮筋扎得太近，發(fā)根開始隱隱的疼痛，我一點(diǎn)點(diǎn)地取下它們，零落的頭發(fā)也散在桌子上，發(fā)絲卷積著瞬間的微痛被夾在皮筋上，宛若皮筋上綻開了刺一般耀眼的劍蘭。我望望鏡子中的自己，頭發(fā)被剛才的皮筋定了型，發(fā)梢圓潤地集成一束。我揉揉頭發(fā)，發(fā)根又被牽得震動，頭皮牽著些酸酸的痛覺，一如兒時(shí)。
發(fā)根與發(fā)梢牽動了已經(jīng)有些麻木的神經(jīng)，多年前的那種久違的快樂就從發(fā)絲中升騰出來了。
老家的田地
前幾天回到老家，將要爬上房頂時(shí)，媽媽從身后拉出來一個(gè)和我年紀(jì)差不多的高個(gè)子少年，紅黑的臉龐帶有幾分羞澀。“這是淼，你還記得嗎？你們小時(shí)候還一起在田里捉螞蚱呢！你們說說話吧，我先去忙了。”于是，我們兩個(gè)人傻傻的靜默，與熱鬧的小院很不搭調(diào)，相隔時(shí)間太久，當(dāng)初拉著手講故事的朋友也找不出可以當(dāng)作對話開頭的句子了。
我轉(zhuǎn)頭爬上屋頂，來到我最喜歡的地方。我向四周眺望，村莊被霧蒙蒙的.炊煙籠罩著，我的目光掠過晚照的斜陽，還有層層疊疊的樹杈，定格在屋后生機(jī)勃勃的玉米地。那些很遠(yuǎn)的記憶終于被我追上了，上次，大概是秋天來的，田里只剩下秸稈，正是螞蚱蟈蟈泛濫的世界，我們拿著瓶子追趕這些跳躍的精靈，直至蚊子出來抗議為止……
像一個(gè)方框中的大片留白，記憶的空缺被我拿著碎皮一點(diǎn)點(diǎn)的填補(bǔ)，卻終究無法拼成最初的那個(gè)圖畫，只留下記憶中淡淡的傷痕，還有微微襲來的眩暈……
跳躍的色彩被模糊的印象取代，朦朧中，怎么也抓不住那些曾經(jīng)認(rèn)為永遠(yuǎn)都不會忘記的片段，只見得，在疼痛中，一點(diǎn)點(diǎn)地失去了罷。
初中作文:記憶3
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
伴著清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望，開始嶄新的人生賽程。我們對于一切都充滿了無知與好奇，于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來表達(dá)自己的喜悅與不滿。日子一天天過去，我們一天天長大。驀然回想起已經(jīng)許久沒有去過家旁的小菜市了。當(dāng)年上小學(xué)時(shí)，小菜市是上放學(xué)的必經(jīng)之路，六年的時(shí)光，熟悉得仿佛閉著眼就知道那里是賣什么的。我以為一年半的時(shí)間可以改變很多東西，但在那天自己去買菜時(shí)才發(fā)現(xiàn)，很多東西不會因?yàn)闀r(shí)光的變遷而變質(zhì)。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的`學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
時(shí)間在流逝，握著手中已退溫變味的茶水，站在那曾經(jīng)高傲的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角處，曾經(jīng)擁有的故事，再也沒人提起。
成長是什么？成長是希望。成長需要什么？成長需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
成長的記憶再次被那留有遺香的茶水喚醒……
初中作文:記憶4
我低頭，沉思，抬頭，仰望，我的那一份寧靜，現(xiàn)在只是屬于我一個(gè)人的。記得小時(shí)候，我是隨意的哭泣。漸漸地我長大了，卻是含著淚水笑。在這個(gè)季節(jié)飄落了太多的思念，回憶在歲月中緊緊糾結(jié)，在那逝水流年，我曾丟失了曾經(jīng)的自己。
在這寒假里我發(fā)現(xiàn)了讓我感到欣喜的事，是我覺得我變得啦，變得成熟，變得更加懂道理，變得穩(wěn)重。曾經(jīng)我不會故意裝傻，不會含著淚水微笑，不會每天記錄身邊的點(diǎn)滴等，曾經(jīng)的我會為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而流淚，會輕易地說放棄，會把所有的事憋在心里。是這個(gè)寒假我遇上了三位姐姐，是穎嫻姐教我學(xué)會了我樂觀，是雪姐姐教我學(xué)會了寬容，是璐璐姐教我學(xué)會了忍耐。她們是我生活里的好榜樣，知心姐姐，記得有一次，我在數(shù)學(xué)上有一道題目不會，然后我去找雪姐姐，我把題目拍給她看，她總是會耐心講到我懂為止，每一步得解題思路都會和我說得明明白白，讓我以后碰到這種類似的'題目都會做。
有件事至今讓我記憶猶新，有一天我突然想起了以前在學(xué)校里時(shí)數(shù)學(xué)老師對我們說下學(xué)期要學(xué)無理數(shù)，我有點(diǎn)好學(xué)，所以想提前懂一點(diǎn)點(diǎn)，我就去問她的高中群里的一些人哥哥姐姐們，然后她上線了來問我：“昕昕，在干嘛呢？”我說：“我在你的高中群里問無理數(shù)呢，我笑嘻嘻地帶著一點(diǎn)撒嬌地說道，要不，姐，你來教我吧”雪姐姐回答：“我很久沒接觸那么專業(yè)的了，所以不會給你講，若是題目，我就會講”后來我給雪姐姐發(fā)啦一些題目，讓她教我怎么做，然后她就給我講啦。不僅講啦那道題目，而且還把平方口訣表給我，雪姐姐告訴我：“這是常見的平方，昕昕要會背哦”我心里樂滋滋的說：“嗯，我去背”。有一次過年的時(shí)候，我被逼迫的吃多啦，然后肚子很撐很賬，我就和雪姐姐說啦，她說出去走走，就沒事啦，我聽啦姐姐的話，出去走走，我?guī)侠参壹业男」妨锪艘蝗貋恚髞矶亲泳筒粨卫惨膊粷q啦，我回來開心地對姐姐說到：“嘿嘿，姐，你說的真管用，謝謝姐。”
有些人遇見了也會失去，有些人遇見了就會被永記在心，也許生活就是這樣，真心對待你的人會永遠(yuǎn)陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永遠(yuǎn)無法被代替。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取舍。寫一些優(yōu)美或者憂慮的文字，記錄著一些生活的點(diǎn)滴。有人說，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望記憶能永恒，就算有一天我失去了你們，就算從此以后你們不再是我的好姐姐，我也會永遠(yuǎn)得把你們銘記在心，我懂做到一個(gè)喝水不忘挖井人的道理，既然懂得這個(gè)道理我就要做到。
初中作文:記憶5
窗外，風(fēng)兒在吟唱，連綿的細(xì)雨和著風(fēng)兒起舞，桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師，您最近，好嗎？
初遇·我的“不老女神”
四年級轉(zhuǎn)校時(shí)，我的啟蒙班主任辭了職,學(xué)校通知我們將會迎來一位新班主任。同學(xué)們聽此，紛紛歡呼雀躍，都在猜測這位神秘班主任的模樣。一個(gè)個(gè)像炸開了鍋似的，教室里好不熱鬧。一陣欣喜過后，只見一位女老師走了進(jìn)來。我永遠(yuǎn)也忘不了第一次見她的時(shí)候:金色的長卷發(fā)披在兩旁，一雙深邃的眼眸中放射出知識的光芒，鼻梁上架著一副紫金絲眼鏡，一身素白的裙子襯得她貌美如仙。我們紛紛驚呆。我用力揪了一下自己的手臂，不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們?nèi)甑摹捌涟嘀魅巍保空轿页两谧晕仪榫w無法自拔時(shí)，這位女老師卻提出了一個(gè)奇怪的問題——讓我們猜猜他多少歲。這個(gè)問題一出，我們瞬間又“炸開了鍋”:二十？三十？我們紛紛猜測。最后終于意見達(dá)成了統(tǒng)一——三十出頭？誰知他還是搖了搖頭，說出了一個(gè)我們?nèi)w都不相信的'數(shù)字——四十！從那之后，她“不老女神”的稱號便傳了開來。
相識·“神老師”提成績
經(jīng)明介紹，我們才知曉，她姓張，芳名開蘭，今年已經(jīng)四十，調(diào)職來竹山教書。張老師對我們要求嚴(yán)格，但所謂“名師出高徒”嘛！你別說，這位“神老師”還真應(yīng)了這句話。在張老師接手我班之前，我班的整體語文學(xué)習(xí)成績在年級可是“墊底狀態(tài)”的。而在她接手之后，我班的語文成績可謂是蒸蒸日上，竟然一躍成為了年級榜首。不光如此，我們的綜合水平也提高了不少。除此之外，她還有“王牌訓(xùn)練”哩。每臨大考前，她都會將我們班上的語文高手召集于老師家，進(jìn)行“魔鬼強(qiáng)化訓(xùn)練”。她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，專門用來給我們補(bǔ)課。記得那時(shí)其他班的老師們還調(diào)侃老師——“備戰(zhàn)期間比中高考還忙”。你說她能不能稱之為“神老師”呢？
相伴·做“園丁”勤栽培
在張老師的訓(xùn)練下，我們也是雖苦猶樂，樂此不疲。記得有段時(shí)間我過于滿足自我，結(jié)果在一次語文小測試上因作文題目涂了忘寫而扣重分考差。張老師看出了我的小自滿，當(dāng)即把我?guī)У睫k公室談話。進(jìn)入辦公室的瞬間，我的心里只有一個(gè)聲音——“完蛋了”。我以為張老師一定會在辦公室狠狠地批評我一頓。誰知，她卻什么也沒做，而是語重心長的對我說:“毛薇，我知道你的語文底子不錯(cuò)，但即使這樣，你也要付諸努力。俗話說得好，‘響鼓不用重錘’，我相信你一定不只這次的水平，你要吸取這次的教訓(xùn)，以防下次失誤，知道嗎？”我的心像被狠狠捫了一棒。后來，張老師喉嚨里長了一種腫瘤，假期才做完手術(shù)，喉嚨還沒完全恢復(fù)，只能帶著擴(kuò)音器勉強(qiáng)說話就急忙趕來給我們上課。你說，這樣辛勤的老師，“園丁”，不值得我們敬佩嗎？
老師，您，好嗎？
初中作文:記憶6
徐志摩曾說過：“我寧愿是只魚，七秒一過就什么都忘記，可我不是魚，無法忘記我愛的人，無法忘記牽掛的苦。”是啊，對于魚來說七秒后的世界，是一個(gè)全新的，可以忘記七秒前所發(fā)生的一切。
可我不并不是魚，無法忘記我想忘的，雖說時(shí)間是良藥，會沖淡世間的一切，但是有些事情，會在不經(jīng)意間想起，心會突然那么一下，狠狠的痛起來。
七、八年前，我和爺爺、奶奶住在一起，雖然我那個(gè)時(shí)候還很小，但是我還是知道誰對我好，誰對我不好。我的爺爺當(dāng)時(shí)也才六十歲左右，花白的頭發(fā)，微胖的身體，從他臉上看到的滿是慈祥。
暖洋洋的`春天，剛睡醒的我慵懶的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭螅d著我去湖濱公園玩，之后爺爺拉著我漫步在鋪滿櫻花的路上，陣陣微風(fēng)拂過，清淡的花香四溢。小時(shí)候的我像個(gè)男孩，不一會就爬上了一個(gè)假山，爺爺在下面很著急，生怕我摔下來，我下來后，他顯得沒有那么緊張了…
這一切的一切，只不過是記憶罷了，如曇花般轉(zhuǎn)眼即逝。
20xx年的11月，外面格外的冷，在彌漫著消毒水的病房中，爺爺躺在病床上，那當(dāng)初慈祥的笑容，在他飽經(jīng)滄桑的臉上早已不復(fù)存在，剩下的只是那削瘦的身體上插滿的各種藥管。那天，外面的雪下得格外大我和媽媽去看爺爺，還沒到病房門口，我就看到醫(yī)生往里面沖，我和媽媽都知道是怎么了。我們沖進(jìn)病房，看見醫(yī)生正在搶救，沒多久，心跳儀上的數(shù)字從八十幾降到了零。那一霎那，我覺得空氣凝固了，一切都停止了。當(dāng)醫(yī)生將白布蓋住他是，往日里無比堅(jiān)強(qiáng)的奶奶哭了，趴在爺爺?shù)纳砩戏怕暣罂蓿慌缘膵寢屢矝]說什么，在一旁默默的抹起了眼淚。十歲的我，卻沒有哭，靜靜的看著他們，漸漸的想起了小時(shí)候的爺爺在一起的事，我回憶的時(shí)間不長，短短的七秒罷了，這短暫的七秒讓我懂了，珍惜如今的一切，不要等到失去后才懂得珍惜。或許，對于爺爺?shù)挠洃泝H剩這七秒了。
三天后，是爺爺火化的日子，根據(jù)傳下來的規(guī)矩，我要碰一項(xiàng)，當(dāng)我看到爺爺遺體時(shí)，作為十歲的我的心理防線已近崩塌了，頭埋在媽媽懷里哭了起來，不知何時(shí)睡著了。許久，我醒了，那時(shí)已經(jīng)到了碑前，我望著爺爺那照片上那慈祥的笑容，心里又泛起了一陣陣的難過。
現(xiàn)在，我每每走過當(dāng)初和爺爺一起走的地方，事隔那么久，那里依舊沒有變，只是少了些人罷了，每想到這我心里總會很難過，腦海里露出他那笑容，如果我的記憶清晰如初，我愿永遠(yuǎn)記得和爺爺在一起的時(shí)光。
最近，又是清明，不禁讓我又想起了那逝去多年的爺爺，我曾多少次幻想過如果他還在，我們一家的歡樂。不過，只是幻想罷了。
對于爺爺?shù)倪@份思念，我只能埋在心里。誒，不經(jīng)意的思念是那么痛，痛到回憶根本不敢觸碰。
初中作文:記憶7
時(shí)間飛逝，不知什么時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)已被溫暖的春風(fēng)所替代，小區(qū)院子里的春梅也已經(jīng)長出了花苞，春天是真的來了，而我也從舒適的寒假生活中被拉回校園。
春天，多么美好的季節(jié)，吹著春風(fēng)，我仿佛能看到外出踏青的人們和在廣場上快樂地放著風(fēng)箏的孩子們，而我卻要投入到那緊張的學(xué)習(xí)與一波接一波的測試中去了，心中不禁有些黯然，又生出些渴望，如果我能重回童年，像小時(shí)候那樣，該多好——
小時(shí)候……
依稀記得是上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)的春天很美麗，還記得那時(shí)我熊貓風(fēng)箏，放起來就像是在對我微笑，時(shí)間、地點(diǎn)與種種細(xì)節(jié)都已被飛逝的光陰從我的.腦海中抹去，留下淡淡的痕跡，只記得，那微風(fēng)拂面的感覺，還有……燦爛如陽光的笑容。
那時(shí)的天，很藍(lán)。
后來,是小學(xué)。不知為什么，在小學(xué)生活中有時(shí)會突然很懷念在幼兒園的時(shí)光，突然發(fā)現(xiàn)，“以前”的壓力總會比“現(xiàn)在”要少好多。不過，“現(xiàn)在”的我總要比“以前”多學(xué)會寫東西的，那時(shí)的我懂得了欣賞，我開始體會四季的輪轉(zhuǎn)，感受時(shí)光的飛逝。那時(shí)的我，最喜歡的，是春雨。
那時(shí)，春天一到，我便盼望著春雨的降臨，夜里春雨的聲音也能令我激動。地二天，整個(gè)泰城被雨水沖刷得干干凈凈，一切都充滿了色彩，變得鮮活起來，這時(shí)我就早早地出了門，走上那條通往學(xué)校的道路，道路兩旁是成排的冬青，鮮嫩的葉子還沒有完全展開來，水靈靈的的樣子很惹人愛，我大口的呼吸著新鮮的空氣，渾身充滿了自由的感覺。上學(xué)路上還會經(jīng)過一個(gè)花園，我總會在這時(shí)駐足，尋找早開的花朵，然后愜意地走進(jìn)花園對面的校園……
那時(shí)，我的春天很美麗。
再后來。
我沒有了幼時(shí)的無憂無慮，也沒有了小學(xué)時(shí)代的輕松悠閑，前進(jìn)的步伐變得匆匆，我需要使出渾身解數(shù)去奮力拼搏。
是的，今年，面臨會考，我需要比以往更努力，著也讓我有些恐惶，我能做到嗎？
要想取得可以實(shí)現(xiàn)我的夢想的成績，我便不能再過著慢動作的生活，我需要速度去學(xué)習(xí)，我也不能再像小時(shí)候那樣無憂無慮地嬉戲，我要把更多的時(shí)間投入到課本與試卷中去……
或許，就像校長說的那樣：“想要收獲秋天的碩果，就要在春天里耕耘”。這個(gè)春天注定是一個(gè)拼搏的春天，我要把春天的美麗放進(jìn)我的記憶，讓夢想的種子在這個(gè)春天發(fā)芽，我想，終究會有一個(gè)春天，它會開花……
初中作文:記憶8
這個(gè)世界上最讓人心累的事就是――晚上你還在哭泣，第二天早上醒來發(fā)現(xiàn)自己還生活在這個(gè)世界上……
很久以前看過一個(gè)影片的片段，講的是一個(gè)人只有一天的記憶，一個(gè)深愛她的人為了讓她能永遠(yuǎn)記住自己兒付出了一切……后來一直在網(wǎng)上找這影片，卻一直沒有找到，所以直到現(xiàn)在還不知道影片的結(jié)局。我想也許導(dǎo)演應(yīng)該會讓每一個(gè)人都好起來吧！而在今天之前我也希望結(jié)局會是這樣的。但現(xiàn)在我卻希望女主角不會好起來，腦子里永遠(yuǎn)都只有一天的記憶，那么昨天的悲歡就不會再在今天重涌過來讓自己傷心或難過了。
想起小四寫的《光線消失的井池》，剛讀完時(shí)我記得我對朋友說過一句話：“逃避應(yīng)試教育最好的辦法就是讓自己只有一天的記憶。”畢小浪永遠(yuǎn)都不會記起他曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)叫季節(jié)，曾經(jīng)有一個(gè)好朋友叫顏徊，永遠(yuǎn)都不會知道自己學(xué)過什么，卻可以一直快樂……每天都是自己生命的第一天，每天都不會記起以前的一切，每天都可以放肆地在陽光下笑，即使昨天的事情讓自己痛不欲生，今天也可以理直氣壯地快樂……
但現(xiàn)實(shí)的一切卻只能讓我把它當(dāng)成美妙的夢。夢很美好，卻無法實(shí)現(xiàn)，這才是夢最殘酷的地方。
我還是要每天醒來后過濾昨天的一切。想昨天，我哭了，我笑了；想昨天，老師對我們的諄諄教誨；想昨天，我曾為今天制定的計(jì)劃。我不想面對昨天的一切，只因?yàn)槲也幌朊鎸ΑＮ以诒M力地學(xué)會忘記，但每當(dāng)那些記憶鐵馬冰河似的涌進(jìn)我的腦海時(shí)，總會刺激我的淚腺――我知道我真的很傻，但我真的`想忘記，真的想忘記……
有人說，時(shí)間是最好的療傷藥，時(shí)間長了，在腦子里堆積的東西自然會走進(jìn)回收站。但現(xiàn)在，為什么我仍清晰地記得我的以前的悲傷？
我總是很輕易地把幸福丟棄在路邊，然后滿臉憂傷拋棄地更緊了掉頭來尋找。我也嘗試著像拋棄幸福一樣拋棄記憶，但它卻死死地貼在我的手邊，我用力甩它，它卻貼得。
因?yàn)橛洃洠也坏貌淮髦倜婷婢呱睢Ｃ總€(gè)人都以為我在勇敢地面對，在勇敢地微笑，但卻不知面具下的心在慢慢退縮，正在記憶前傷心地哭泣……
想要遺失記憶，也許那會讓所有愛我的人傷心，因?yàn)槲視⑿χ鴮λ麄冋f：“你是誰？”他們都在認(rèn)真地?cái)?shù)我的微笑，然后對還在微笑的我說：“你真的很快樂！”卻從不知道面具下是一張?jiān)鯓拥牧鳒I的臉……
初中作文:記憶9
花開花又落，我在初中生活已將近三年，回想往事，那些感恩的記憶充滿心間。
初二下學(xué)期，考試連連失利的我，對自己失去了信心，課堂上開始溜號，回到家后和父母吵架，生氣他們“逼我”學(xué)習(xí)。就在我一點(diǎn)點(diǎn)墮落時(shí)，我的班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并找了我談話，老師說：“做人要力求出色……爭做東風(fēng)第一枝……要使生如夏花之絢爛……”固執(zhí)的我像塊朽木，難雕也。但老師并沒有就此放棄我，而是又發(fā)動班干部，組成幫助小組，有專幫我提高英語的，有幫我解決數(shù)學(xué)的，老師則親自教導(dǎo)我學(xué)習(xí)語文的方法，望著老師和同學(xué)們熱情洋溢的'笑臉，那一刻我的心被融化了，決心重新站起來。在大家的幫助及我個(gè)人的努力下，期末考試我的成績一躍成為班級前七名。成績進(jìn)步了，我的這顆浮躁的心也沉靜下來了。
感謝老師，感謝同學(xué)，是你們用那特殊的愛為我指明前進(jìn)的道路，使我不再迷茫找不到方向。
“咦，錯(cuò)了這么多?不行，不行，量你也追不上我!”聽著這洪亮的聲音便知其人了。此人乃是我的“天生”對手。就不信我追不上你，哼。每每聽到他的刺激，我就會斗志昂揚(yáng)，信心百倍。為什么呢?因?yàn)槲也桓市姆趯κ种隆κ纸馄饠?shù)學(xué)題來那真叫一個(gè)神速，有時(shí)他已做完，我還沒讀懂題呢，有時(shí)面對著問題就是沒有思路，哭喪個(gè)臉想要?dú)怵H時(shí)，他總會說：“來，我?guī)湍憷砝硭悸贰薄Ｓ袝r(shí)我一遍不懂他也會著急，可他還是會再為我講，直至我弄明白為止。有時(shí)我嘴上喊著“不服，不服，不服”其實(shí)心里早就對他佩服已極。
看，我的對手，他用他自己的方式拉著我和他一起飛翔。對手，感謝你的存在，感激你的熱心!
“嗚嗚，我又沒踢好。”這是我和同學(xué)們在操場上比賽踢毽子呢。由于我四肢不協(xié)調(diào)，而導(dǎo)致不會踢。“沒關(guān)系啦，我剛開始時(shí)還沒你踢的好呢，加油!”這是踢毽大王月的聲音。“真的嗎?我真的可以嗎?”“嗯嗯，加油!”“哎呀，雯雯，怎么辦，我又沒踢好?”“沒事，我多踢，就不信贏不過她們。”“別放棄哦”“嗯嗯……”操場上充滿了我們的歡笑聲。
感謝朋友，感謝你們熱心的鼓勵(lì)，是你們，促使我不斷努力，學(xué)會了堅(jiān)持!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊傳來這首歌，讓我心中溫暖無限。
好想大聲地對老師，對同學(xué)們說：“謝謝你們，你們是我今生最美麗的相遇!”
初中作文:記憶10
新春即將來臨，我不由得想起過去春節(jié)的情景。每逢大年三十，家家戶戶都呈現(xiàn)喜慶熱鬧的氣氛。有人忙著貼春聯(lián)，有人忙著掛紅燈籠，有人忙著放煙花，還有的人忙著準(zhǔn)備年夜飯，當(dāng)然，我們家也不例外。
買魚
一大早，我們來到了超市。超市里人山人海，特別是賣魚區(qū)，早被圍得里三層外三層，水缸里的魚更是供不應(yīng)求。我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么大家都搶著買魚呢？”媽媽笑著說：“孩子，因?yàn)榇蠹叶枷雸D個(gè)‘年年有魚（余）’的好兆頭嘛！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
貼春聯(lián)
吃完中飯，媽媽趕緊去準(zhǔn)備年夜飯，而我和爸爸便忙著貼春聯(lián)。這貼春聯(lián)可不是件容易的事，因?yàn)槲铱偸菍⒋郝?lián)貼得歪歪扭扭、橫七豎八，實(shí)在很難讓人看清這貼的是什么玩意兒。于是，我便讓爸爸貼，而自己在一旁當(dāng)指揮。就這樣，過了半個(gè)小時(shí)后，我們終于將上聯(lián)、下聯(lián)以及橫批整齊地貼在大門上，現(xiàn)在就剩下貼“福”字了。
這貼“福”字也是有講究的。要將“福”字倒著貼。正所謂“福”倒了就是“福”到了嘛！雖然現(xiàn)在許多年輕人都認(rèn)為這是迷信，但這畢竟是人們對新年的美好期盼與祝愿。
吃年飯
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間到了晚上。隨著一聲“吃年夜飯啦！”一桌豐盛的年夜飯便陸續(xù)跳上了餐桌。全家人圍坐在餐桌旁，互相祝福著，吃起充滿暖意的年夜飯，一家人其樂融融。一會兒，湯圓小分隊(duì)挺著圓鼓鼓的肚皮閃亮登場，成為這次年夜飯的主角。媽媽告訴我，過年吃湯圓就是為了一家人能平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓的過年。“湯圓湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓”，是啊，團(tuán)圓是我們千千萬萬個(gè)家庭始終追求的愿望。隨后，爸爸媽媽給我送上了一份圓鼓鼓的紅包，并送上美好的祝福。我捧著這沉甸甸的新年禮物，心想：這不僅僅是一份厚重的禮物，更是一份沉甸甸的期盼啊！
賞煙花
吃完年夜飯，全家人緊挨著坐在電視機(jī)前，收看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目。當(dāng)新年鐘聲悠揚(yáng)的響過十二下，頓時(shí)，寧靜的夜晚沸騰了起來。左鄰右舍、大街小巷響起了“噼噼啪啪”的爆竹聲，天空中也不斷地升起五彩繽紛、造型各異的.煙花。小朋友們興高采烈地玩耍著，追逐著，處處洋溢著歡樂的氣氛……
啊！整個(gè)天空仿佛是一個(gè)巨大的電視熒屏，上面正在播放萬家慶新春的精彩節(jié)目，這真是“燈火輝煌慶佳節(jié)，歡聲笑語迎新年”啦！
春節(jié)已成為我記憶深處的一塊烙印，它所帶給我的歡樂，依舊在我的腦海中揮之不去。
豬年即將過去，豬年即將來臨。在這辭舊迎新之際，你是否也跟我一樣迫不及待地盼望著春節(jié)的來臨呢？
初中作文:記憶11
留在腦海深處的記憶是不朽的，如輕紗無聲永駐心間。總有那么幾處記憶像陰雨連綿的天空；總有那么幾處記憶似雨過天晴后的彩虹。
——題記
我總希望自己不是留守兒童，那該多好！那就可以被父母捧在手心，做一顆閃閃發(fā)光的明珠。可是現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，父母總是遠(yuǎn)離。我從未被父母呵護(hù)過，也從未被父母寵愛過，所以我從小就學(xué)會了獨(dú)立生活，自我照顧。
我那時(shí)都已經(jīng)糊涂到不知是該感謝他們的無情遠(yuǎn)離，讓我獨(dú)立自強(qiáng)，還是該憎狠他們的狠心拋棄，讓我孤單無助。也許是小時(shí)候我年少不懂事，有些事還得長大后才能想清楚，想明白。
還記得那是十一歲那年，暑假那會兒，是我母親出事故的.那年，我唯一沒有去外省過暑假的一年。事發(fā)前一天，我還照樣吃著零食，吹著空調(diào)，不停轉(zhuǎn)換著電視頻道。除了吃喝玩樂，那時(shí)我并不知道還能做什么，什么都不知道！突然二伯就叫我接電話，說是我父親打來的。我接通了電話，聽到的是母親的聲音，是那樣的虛弱，母親像是得了一場大病的樣子。我急忙問：“怎么了？生病了嗎？”她忙回答：“沒。沒事，一點(diǎn)小感冒，嗓子有點(diǎn)不舒服。”接下來就慢吞吞的問這問那，總之是問我過得怎么樣。我不耐煩的答道一切還好，便匆忙掛了電話。之后幾天，母親又打來電話，問我過得怎么樣，我卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)母親有何異樣。其實(shí)二伯早就知道母親出了事，卻因父親的囑咐，才沒讓我知道此事。可恨的我卻毫無察覺，只知道玩樂。可見我這當(dāng)女兒的是多么不稱職啊！
也許是二伯說漏了嘴，當(dāng)我知道那次是母親從八樓摔到三樓，在重癥監(jiān)護(hù)室搶救過來，并在第一時(shí)間給我打電話，詢問我過得怎么樣時(shí)，我呆呆的愣了半天，眼淚止不住的奪眶而出。記得當(dāng)時(shí)的心臟緊張得快要要蹦了出來。因?yàn)槲液门拢聥寢審拇司汀?/p>
后來，母親背上的斷骨全部都用鋼釘和鐵板固定住了。
一年后，母親康復(fù)的不錯(cuò)，能走路能做飯了。
次年冬天寒假，母親終于回家了。見到母親，我真想給她一個(gè)擁抱，一個(gè)深深的吻，可我的眼淚卻情不自禁又流了出來。母親急忙抱著我說：“丫頭，苦了你！我們在外打工掙錢也都是為了你讀書，將來能更有出息！”
從那以后，一切都變了。我變得仿佛一夜之間長大了，像是什么都懂卻又什么都不會的小大人。母親無時(shí)不在補(bǔ)償著她的溫柔和愛。我也同樣賣弄著我的乖巧，還有不時(shí)的撒嬌。唯一不變的是那留在深處的記憶。
初中作文:記憶12
節(jié)逢端陽倍思親，又是一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，又是一個(gè)在外飄蕩的游子的思鄉(xiāng)日子。這是記憶中在外的第六個(gè)端午節(jié)了，也許習(xí)慣了這樣的日子。這個(gè)端陽倍傷懷，或許有些自怨自艾的無病呻吟，不是，確是有病，因?yàn)楦忻霸谒奚嵴蜎]有出去。這樣在宿舍呆的時(shí)間或許創(chuàng)了我上學(xué)以來的記錄。也許是因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)的緣故吧！
要想成就點(diǎn)事情的人不在這些東西上受到太多的羈絆。在寫下這些文字的時(shí)候庚寅年的端午節(jié)也悄然淹沒在夜色的光陰之中。思親固然是每個(gè)佳節(jié)不能少的一道情感大餐，或許悲傷，或許糾結(jié)，或許喜悅。不一樣的情感卻在同樣的日子里涌上了游子的心頭。思念的是故鄉(xiāng)的艾草，散發(fā)著童年的味道，兒時(shí)的嬉戲，五月里的艾草擰成了草繩曬干，晚上納涼的時(shí)候熏蚊子，這可是沒有污染的滅蚊劑。艾香在夏夜飄蕩，火星子在晚風(fēng)里閃射著忽明忽暗。這樣的風(fēng)景或許也淹沒在家鄉(xiāng)的變化之中了。同樣，端午節(jié)思念的還有那奶奶繡的香包，各色的香包掛在胸前，互相攀比著、炫耀著誰的好看，誰的別致。小小的香包每一針、每一線都是連接著祖孫的情。香包中的中草藥香料可以退避害蟲。小小的香包活似胸前的護(hù)身符。端午節(jié)的記憶留在童年的歡樂之中。
歡快的莫過于在這個(gè)日子爬到樹上掏鳥窩，捉個(gè)“雄黃鳥”，年少無畏的緣故吧！多高的樹也能上的去，現(xiàn)在都不敢了。是看如今的孩子誰還敢干這樣的事，不把家長嚇?biāo)溃缡沁@樣把天性活潑的孩子變成了溫室的花朵，把本來陽剛的男兒變成了偽娘。兒時(shí)的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，端午的活動亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)如此。端午的記憶還有母親包的粽子，粽葉五月香，內(nèi)包糯米甜。采來群蜂釀，香甜在兒心。插柳也是端午的'習(xí)俗，而且是早上第一件要做的事。每逢端午節(jié)，一大早就要折柳插在自家的門楣之上，我們都會三五成群的去堤上折柳，折最好的、最新鮮的柳枝，插在門楣上消災(zāi)避禍，祈福平安，編個(gè)柳梢冒戴在頭上祈求平安吉祥。折柳的過程中我們也順便完成了又一個(gè)端陽的習(xí)俗，“掃露水”。掃了端午節(jié)的露水，祈求來年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。端午的娛樂隨著人們生活水平的提高而慢慢被人遺忘，但遺忘不了的是留在端午節(jié)的記憶，留在童年的端陽記憶。
我喜歡農(nóng)村這樣純樸的習(xí)俗，喜歡尊重自然的習(xí)俗；我喜歡農(nóng)村這塊生我養(yǎng)我的土地，也正是有了童年這樣的經(jīng)歷，我比別人能夠承受生活的苦難和磨練。
初中作文:記憶13
回憶，是對往事的記錄。它像是一條通往未來的畫卷，直至生命的結(jié)束，每一筆都是你人生中揮之不去的。有可能曲折，有可能精彩，有可能精妙。有些是對以往的感懷，有的是對未來的憧憬。小時(shí)候的那棵平平常常的枇杷樹卻是畫卷中的一筆濃墨重彩的好似一朵嬌艷欲滴的花，在我心中無法消散。
——題記
小時(shí)候，我外公家門前的院子里有一顆枇杷樹，據(jù)外公說這棵樹是他小時(shí)候種的，到現(xiàn)在已經(jīng)過了許多年，每年都會給我們帶來既甜又酸的枇杷。這棵枇杷樹不僅陪伴者外公成長，也陪我度過了我的童年。
那時(shí)候，我父母開了家紡廠，經(jīng)常要處理事情，所以我的童年一直都是外公和外婆以及那顆枇杷樹。
還記得那一天，枇杷樹上滿滿的枇杷已經(jīng)成熟了。我頑皮的爬上樹，摘了許多的枇杷放在了口袋里然后，興高采烈的沖到外公面前，向外公炫耀。這樣的下午外公總是和老朋友們在院子里嘮嗑，只要我一來，他就會笑，然后將我抱在他的腿上，將枇杷的一層薄皮撥開，然后發(fā)出？啊？的聲音示意讓我張嘴，最后那顆枇杷就會被我吞到肚子里。這次也不例外，我一蹦一跳的走到外公那里，然后吃下了外公親自幫我剝皮的枇杷。我將枇杷吃下，然后一股酸從口腔中迸濺出來。我緊閉眼睛，過了不一會兒酸味慢慢的變成了甜。我滿意的咂咂嘴，然后夸張的'摸摸小肚子。頓時(shí)，院子里發(fā)出了一陣歡快的笑聲，外公也笑瞇瞇的看著我，刮一下我的小鼻子：？小頑皮！？
轉(zhuǎn)眼我已上學(xué)，是住宿學(xué)校，一個(gè)星期才回家一次。漸漸地我和外公的感情好像也淡化了，但是枇杷的味道還是一直忘不掉。終于等到了回鄉(xiāng)下見外公的時(shí)候了，自從上學(xué)到現(xiàn)在有好長時(shí)間沒見外公了。回到鄉(xiāng)下，本應(yīng)該是枇杷成熟的季節(jié)，可我卻聞不到那陣熟悉的枇杷香，我納悶兒，走進(jìn)院子一瞧。呀！那顆枇杷樹怎么不見了！我急急忙忙最近里屋，外公正在和他的老朋友們嘮嗑。外公一見我來了，先是愣住了，然后又是笑瞇瞇的，將我抱起來。外公還是很慈祥，但是我還是感覺到了？？歲月。歲月他拿著一支無形的筆，在外公的額上畫下一條一條凱斯年輪的皺紋，來證明它曾來過。
雖然那時(shí)我還不是太懂事，但是我還是懵懵懂懂的明白了：時(shí)間在流逝，如果你想抓住，就不要只感懷，也要望向遠(yuǎn)方。雖然時(shí)光帶走了我的回憶，但是那份枇杷的酸甜，那份外公的慈祥，那份對時(shí)間的感悟，寄托在了那顆曾經(jīng)的枇杷樹上，像是一塊頑石在時(shí)間的大流中留下，我永遠(yuǎn)也忘不了。
江蘇南通海門市海門市海南中學(xué)初一:陳乾龍
初中作文:記憶14
我生在鄉(xiāng)村，青磚綠瓦的四周是一片一望無際的菜花田。幼時(shí)的我，夜晚，總是依偎在太婆的懷里，伴著菜花香，看太婆舉著顫顫巍巍的手，指向窗外的菜田，笑瞇瞇地講：“呵，今年又是大豐收啊！”她高興，我也笑，就這樣坐在窗前。看向窗外，卻是黑漆漆的一片。我便睡了，枕著沁人心脾的油菜花香，身上童真的氣息也摻著香。
就在不久前，噩夢降臨了。太婆去世了！我的大腦“唰”一下一片空白，又仿佛當(dāng)頭挨了一棒，驚愕得說不出話來。
我坐在太婆曾躺過幾十年春秋的藤椅上，看著窗外，天氣不錯(cuò)，很明朗，可油菜花卻一失往日朝氣蓬勃的樣子，似乎也是在惋惜曾經(jīng)穿梭于其中的祖孫倆。我心中的思緒篇篇浮過眼前，透過那不大的窗戶，奔向菜田深處……
幼時(shí)，我一放學(xué)，就趕忙扔下書包，匆匆撲入菜田的懷抱，與太婆捉迷藏。我似只猴精，一竄，就蹦進(jìn)了菜田。“太婆，找我吧！”“來了，我來抓你啦！”我睜著一雙童真的眼睛，看見太婆吃力地顫顫巍巍地挪著那似萬斤重的腳步，年幼的我或許并未察覺到她的變化，她老了？她老了！額上的皺紋是時(shí)光贈予的.禮物，頭上的銀絲是歲月給予的回報(bào)，我太小，只是傻傻地看，看著她在一些不著邊際的地方找我，在河邊舀水澆菜，在地上掘土施肥，哧哧地笑她該不會認(rèn)為我藏在水里，躲在地下吧，笑太婆真笨呀！這都找不到呢！最后，她總是用溫和而慈祥的聲音呼喚著我的小名，“繳械投降”，我便一下又竄到了她的面前，別提有多得意了。可太婆卻一臉疑惑，“這‘小黃猴兒’是誰家的呀？”她總是這么說。低頭一看，嘿！身上的衣服全被油菜花給染成了黃色，綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)，就連臉上、頭上都沒能幸免于難，我們就一起笑啊——笑啊，笑聲一直徘徊在小巷里，一直回蕩在天際，就連菜花都是笑而不語。夕陽下，總是會有一對熟悉的身影，一個(gè)朝氣蓬勃的孩子與滄桑慈祥的老人，似是生命兩個(gè)階段的象征與寫照。
可現(xiàn)在，她們失去了自己的主人，棵棵低眉斂目，一臉寂寞相。她們似乎認(rèn)出了我，在微風(fēng)中搖曳，仿佛向我點(diǎn)頭，向我傾訴郁積了許久的寂寞。
晚上，月光皎潔，照得油菜花仿佛鍍上了一層潔凈純白的銀邊。花霎時(shí)變得圣潔起來，讓人心一片明朗、光明。我頓悟：太婆還在，只是附在油菜花上，那兒，寄托著她的靈魂，順過菜花，流進(jìn)我的心間，仍在陪著我。
窗外，油菜花在微風(fēng)中點(diǎn)頭，菜田深處，我仿佛又聽到了那蒼老卻慈祥的聲音，看見了那和藹可親的面龐。窗外——油菜花熱烈、單純、樸素地開著，悄然無聲……
初中作文:記憶15
杏花流觴，依舊，清明香煙縷縷，梵音裊裊，凝在記憶深處，淺誦幽長，乘一葉扁舟，順文脈流淌
我們家極重清明祭祖，祖祖輩輩，世代相承，烙進(jìn)骨髓，誰都未想過減舍。每次問起緣由，祖父總微瞇著眼望著遠(yuǎn)方，沉沉道：“這是老祖宗留下的規(guī)矩。”記憶里，清明時(shí)，所有的家庭成員從城市趕回，準(zhǔn)備好豐足的供品、線香，懷一顆虔誠的心，踏上田埂，去祖墳祭拜。
追思的淡淡憂傷，水汽一樣氤氳。田間，香煙縷縷，如煙閣雨中，似前朝國畫。祖父將線香點(diǎn)燃，平握，深揖，虔誠插入爐鼎，祖母擺上供品，小輩們則去雜草，獻(xiàn)花籃。
而后，一家人又繞墳站成一圈，靜謐，如潮水漲落。“逝者已去，生者往矣，昊天罔極，此自思憶”祖父著青藍(lán)長衣，微低頭，眉目平緩，他的聲音如古寺鐘磬，滄桑而有力，略微沙啞，因歲月沉淀，吐字寬厚而平穩(wěn)，一字一句，皆是光陰的回聲。
我們陸續(xù)隨祖父淺吟。不同的聲音疊加在一起，或圓潤，或粗獷，或輕靈，或沉渾。虔誠的，寧靜的，是時(shí)光的舊模樣。我們淺吟，聲音低柔，又帶著不可忽視的力量。我想，這正是梵音，溪水般澄澈空明，又以水滴石穿的態(tài)勢前進(jìn)。望祖父，他的吟誦似海，風(fēng)平浪靜下亦暗潮涌動，似歲月。我亦吟誦，敬畏的悸動，在此情此景中翕張。
那一刻，我覺得祖父已不僅僅是祖父，我也不僅僅是我，聲音中，包含的不只是我們曾走過的`歲月，還有更久遠(yuǎn)更久遠(yuǎn)的時(shí)光，在這吐故納新、春和景明的節(jié)氣里，與文字，與習(xí)俗，與文化，一并交傳給我們。
面對清明，我們虔誠且敬畏。它從往昔沿承而來，但它不僅存在于過去，也將在傳承中影響未來。這便是傳統(tǒng)，是歷史的沿承。
正因了像這樣千百年的傳承，我們有了文化，有了深根與固柢，繁華與蔥靈。沿承傳統(tǒng)，不管是形而下的器物，亦或形而上的習(xí)俗，它們都曾在漫長歲月里滋潤我們的先輩，仍然活躍在今天的現(xiàn)實(shí)生活之中，依舊在陪伴著我們看花開花落，經(jīng)冬去春來。
沿承清明，不應(yīng)止于形式，是對感恩先人，慎終追遠(yuǎn)之孝道文化的虔誠。
傳承傳統(tǒng)，不只延續(xù)歷史，更是對現(xiàn)在和未來之信念。
流年隨著回憶，漸至現(xiàn)今。家中長輩亦隨流年老去，或逝去，但不變的，是清明，生者依舊如昨，供果，焚香，淺唱低吟這聲音，逐漸凝成我的記憶，與文脈共流。
