【篇1】說說我自己高中作文

　　我從小就喜歡看書，因為書給了我快樂。我喜歡的有許多：《小公主》、《成語接龍》、《愛的教育》等。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”在這里，并不是指物質上的糧食，而是指精神上的慰藉。

我最喜歡的一本書是《安徒生童話》，這本書的作者是丹麥的安徒生，從這部書里讓我收獲了很多知識：《皇帝的新裝》讓我懂得了做事要站到客觀的角度上，全面看待事物，要實事求是，才不至于落下太多笑柄；《海的女兒》讓我懂得了一個有追求的人要勇往直前；《賣火柴的小女孩》讓我懂得了貧窮的小女孩在大雪紛紛的街上賣火柴的凄慘滋味；《丑小鴨》讓我懂得了不要僅以外表去評判一個人，也許你認為一個從小就很丑的孩子長大未必一定沒出息，不過我們都一樣，光外表美沒有用，要心靈美才是真正的美……

《安徒生童話》這本書讓我感受到了幸福的滋味、快樂的滋味、凄慘的滋味等等，更讓我記憶深刻的是這些故事中所蘊含的道理。

【篇2】說說我自己高中作文

　　總有人說“外國的月亮比中國圓。”

而這篇文章讓我認識到了美國的高中生與我們的學習環境都是一樣的。

美國的高中生一天7門課，7種課本加必讀的書和選書，公52公斤。每天早晨6時50分上課，下午3時下課，下課后，還有課外活動、比賽、作業再等著他們！他們卻如此感嘆：“每天能睡6個小時，那是幸福！每天能睡5個小時，那是正常！每天能睡4個小時，那是稀奇！

而美國的名牌大學除了看學生的成績以外，還十分看重學生的課外活動。——分為三大類：一是學術性。二是演講和辯論。三是義務活動。

讀到了這些你也感到了美國的高中生與中國的高中生更苦吧？因為他們不僅要保持高分數、好分數、而在課外活動、義務勞動和文體方面也要有出色的表現。

美國的高中生與中國的高中生比，美國學生學數理化做題很少，而中國的學生很倡議做題。也許這就是臉地之間的區別吧！

美國的教育之所以重視文科，是基于一個概念：視野的開闊對將來任何一種工作都種要。即使你以后是一個科學家，因為視野的開闊，你可能只做了100次試驗，結果就出來了；而一個視野狹隘的科學家，可能要200次試驗，結果才會出來。”所以，閱讀和對文科的`領域知識的廣泛吸收，對將來從事任何工作都有潛在的好處.。

所以，從今以后我們也要加深閱讀量為考上哈佛的理想鋪路。

……

【篇3】說說我自己高中作文

　　繡口吐槽，是大唐的一半。余光中這樣描述李白。的確，李白是中國傳統文化中一個獨特的符號。上下五千年，沒有人能比得上他的創作才華。用現在的話說，李白是一個真正的偶像。杜甫和白居易都是他的粉絲。當我們讀李白的時候，我們讀了一個傳說，看到了一段波瀾壯闊的歷史，同時也看到了自己的人生。

我年輕的時候，最喜歡的詩人是李白。我學的第一首詩不是李白的，也不是我背得最多的那首。但是，讀李白的時候，總有一種說不出的興奮和幸福。其實當時的我也不知道怎么去體會其中的微妙，只是憑感覺。長大后再看李白，發現他的詩論離我越來越遠，太浪漫太夸張，讓我覺得他只是一個沉浸在自己世界里的理想主義者。可是今天，我又知道了他的身世，又知道了李白。我又看了一遍李白，仿佛看到了從未見過的東西，找回了小時候讀他詩的快樂，又增添了一絲感動。《紙上的李白》說唐朝和李白成就了彼此。這句話我很贊同。我們總說唐朝的盛世是唐朝的開放包容，這就賦予了李白如此大的胸懷。他所有的悲歡離合都是大悲大喜，超越世俗，超越物質。同時，在李白的作品中，我們感覺唐朝就是這樣一個散發著光輝、自由、雄壯的朝代。他的灑脫，他的大格局，是其他詩人無法比擬的。所以，只有他才能寫出自己的情感和意境。我想后世并沒有刻意夸大李白的文學成就，提高他的地位，因為他是中國文學史上如此耀眼的一顆明珠。就像《如果沒有李白》說的，沒有李白，一些像白居易這樣的大作家也可以更上一層樓。

除了唐朝對李白的成就，李白今天成為李白的另一個成就就是他的金魂。其實李白的生活并沒有我們想象的那么順利。他饑寒交迫，在絕望中沒有實現自己的政治理想。他甚至因為站錯了隊而被流放。但他并不像其他詩人那樣只是表達自己的憤怒，發泄自己的不滿。他總是抱著憤世嫉俗的態度。即使在他情緒低落的時候，他的詩仍然充滿了英雄主義和灑脫的氣息。李白骨子里透露出的與生俱來的藝術氣質和孤獨感，注定要成為詩人和藝術家。他浪漫多情，卻不敏感多疑；他每天憤世嫉俗，醉醺醺的，但也熱愛生活，熱愛自然。上，下，得意，失意，一壺醇香沒了。

今天作為一個現代人，我很羨慕他。我欽佩李白的聰明和才華。今天再看李白的時候，鼻子不知怎么就酸了。也許是他那充滿自由的詩句，填補了我們心中的空虛，戳中了我們心中的痛。

【篇4】說說我自己高中作文

　　我剛生下來時,有一夜,我和上帝相遇,他問我:可愛的生靈,你正是年少的時候,而我和你有緣分，告訴我,你需用什么?

我想世界何其浩大,于是我回答說:我需要一個屬于我自己的世界,可以嗎?上帝莞爾一笑:你馬上就可以擁有的了,那里有只屬于你的快樂,只屬于你的幸福,只屬于你的春天……

清醒時，那句話已經慢慢地靈驗在我的身上了，只是在家庭的照料下的我從此不敢承認自己的需要。

想想我吧，從小到大我的需要家人有哪一樣不依我呢？但是每次在飯桌上，他們都想分享我的內心世界，只是我渴望自己獨立擁有的世界一個呆著就好。也許快樂分享了就有兩份快樂，悲傷分享就少了幾分悲傷，我真的希望自己一個人擁有、承擔這一切，我需要一個只屬于我自己的內心的世界。

也許我的個性與其他人不同吧？別人在傾訴的時候，我充其量是一個精神垃圾桶。我不需要別人理解，是不是我的年少里面存在著一份年少輕狂吧？不是的，我希望自己的角色是一個淡淡的角色，擁有黑色的神秘，擁有很多別人不知道的小秘密，可以友好地相處，也可以獨來獨往瀟灑一人行的人。

年少的確可以使人們產生很多美好的感覺和奇異的想法，但是我們真正需要的又是什么呢？

我的年少是瀟灑一人行，想法是當手心向下的小公民，希望自己的付出能博得別人的笑容，不希望別人為我付出太多，自己去分享別人的勞動成果，或是不希望別人來分享我的喜怒哀樂。

我們是年少，站在花季的雨林里，沐浴在各自的喜怒哀樂中，請給我一個屬于我的內心世界，書寫我的靚麗人生！

【篇5】說說我自己高中作文

　　“我們相識在校園里你的宿舍在我隔壁，善良體貼的你。如今我要告訴你長大了的聲音……你永遠是我朋友比我自己更珍惜……”聽著收音機里怡淡【這個詞是不是有點問題？】的旋律，想起你淡淡的微笑，一絲陽光悄悄地爬上了我的心房，我眼中的你，那么溫暖。

霸道的天使

“你！你怎么回事？！”她指著我生氣地吼道：“你怎么不穿外套就出班門？”我，我等會兒再穿……“”不成！我給你拿東西，你趕緊把外套給我穿上！“她霸道地奪過我的東西。我有點別扭地瞪她一眼，穿上外套。心里暗自嘟囔：哼，不就穿個外套么，吼什么呀！跟老媽一樣大驚小怪！但走在樓外，在這漆黑冰冷的冬夜，我一點都不冷。轉頭看她，月的銀色光芒輕柔地親吻著她，好像有無數小光點，跳躍著，微笑著，擁抱著，將她環繞。那一瞬間的她，像被背景凸顯出來的天使【這一段寫的不錯！】。

善良的魔鬼

“什么？你讓我幫你收衣服？哼，門兒都沒有！”她一副鄙視的表情。“自己去收去！我還有事兒呢！”我不服氣地瞥她一眼，幫個忙都不行，真是個自私的魔鬼，哼！我大步離開以示憤怒。游泳課前那天晚上，我卻看見我沒收的衣服整齊地擺在床上。室友說是她幫我收的，她還是一副很高傲的口氣：“姑奶奶幫你收了，怎么算報酬吧！”我感動地對她笑道：“魔鬼大人，那下次我幫你收好啦。”“什么？本姑奶奶那么溫柔善良怎么會是魔鬼？！”“……”

孤單的影子

“你最近怎么回事，啊！分數都這么低了，你還想怎么著？和***是好朋友還這么差！”老師的話像利劍一樣刺得我體完膚【體無完膚】。“你這么下去別拖累了她！走吧！”老師大手一揮，長達一節課的批評終于結束了，我低頭走出辦公室。樓里的燈很久以前就壞了，一直沒有換。黑暗中我低低地嘆了口氣。“出來了？”她從樓梯旁走過來。“我等著你呢。”她纖細的身姿像一抹稍縱即逝的影子，輕而靜地在我面前停下。“你……一直等著？”“嗯。”我的淚終于奔涌而出。我抱住她，在寂靜的教學樓里放聲哭泣。那個孤單的影子，在哭泣聲中毫不猶豫地張開了雙臂，任淚水弄臟了她干凈的脖頸【這一句也很好！】。

“我流的淚你從沒有忘記，我犯的錯你從沒有在意，和你齊心協力就能天下無敵……”歌曲在我的淚水中結束。淚眼朦朧中，我好像看見了你，在時光的水花中，微笑著，向我伸出溫暖的手來……

點評：你前面的文字寫的都不錯，以小標題的形式寫的有關朋友的幾件事情，但是需要注意的是文章的結尾。結尾的一般作用應該是扣題并且進行升華，這樣的一個朋友給你的生活帶來了什么改變？這樣的一個朋友給你帶來的溫暖到底是什么？或者說這樣溫暖的感覺給你的感悟應該仔細寫一寫，具體說一說朋友給你的人生帶來的感悟和感觸，而不應該只是點到為止。