以仁愛為話題的作文（精選10篇）

相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以仁愛為話題的作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　仁愛話題的作文1

仁愛是人人心中必需的東西，是一位慈祥和藹的上帝，洗凈我們的心靈。少了它，塵世間便少了一份溫暖和光亮。

記得小時(shí)候，我也曾感受到仁愛的存在：那是一個(gè)雨天，“嘩嘩嘩”的餓，豆大雨珠摔在地上，裂成了八瓣，風(fēng)狠狠地刮著，如一位猙獰的巫婆，放肆地張牙舞爪著。此刻的我正坐在車?yán)铮挥贸惺茱L(fēng)吹雨淋的痛苦。

車內(nèi)正放著悠揚(yáng)的音樂，我躺在寬敞的后座上，一邊玩著手機(jī)，一邊哼著小曲兒。

“砰”，我的額頭猛地磕在車座上，真疼。正當(dāng)我埋怨著，扭頭一看，原來爸爸來了個(gè)急剎車，車窗外有個(gè)四十上下的女人，正頂風(fēng)頂雨地前行，雨傘被狂風(fēng)吹得歪歪扭扭……她突然發(fā)現(xiàn)了我們，爸爸費(fèi)勁地做著手勢(shì)，她才不好意思地上了車。

“你好。”看上去，很靦腆，還略帶幾分倦意。我倆坐在后排，她的衣服被打濕了一大塊，發(fā)梢上沾著水珠。她好像很冷，但在竭力掩飾。可車內(nèi)沒有預(yù)備保暖的毛毯之類啊，看在眼里卻難過在心里。

就這樣，沉默了好久。我細(xì)細(xì)地端詳著她，清秀的臉龐，那玲瓏剔透的眼眸透著無限智慧，雖然頭發(fā)濕了，有些雜亂了，但仍感受的到她的矜持與友善。她盡量踮著腳尖兒，好像生怕把鞋上的泥巴站在車墊上。我很不忍心，但不知道說什么。

“住哪兒啊？”最后還是爸爸親切的話語打破了沉默。她微笑了一下，臉上微微泛著紅光，低聲報(bào)出了具體地址。原來，在街道辦上班呢，負(fù)責(zé)車輛環(huán)保監(jiān)測(cè)的，這不，正從辦公室趕回家呢。“如果有需要，盡管來找我啊！”她仍舊壓低聲音說，“謝謝哦，要不是遇上你們，我還真了落湯雞，這雨——”她的感嘆，讓我有一種神圣感。爸爸媽媽你一言我一語，打著圓場(chǎng)，盡量不讓車內(nèi)空氣凝固。

幫了別人，也愉悅了自己。這種感動(dòng)，也許不常有，但我們心里一直都裝著。

　　仁愛話題的作文2

字典里說“仁愛”是指同情、愛護(hù)與幫助別人的思想感情，對(duì)我而言，這只是一串文字，并沒想過它的真實(shí)含義，而那一次，讓我發(fā)自內(nèi)心得認(rèn)識(shí)到了這種感情不是由人憑空捏造，想象出來的，而是隱藏在人內(nèi)心深處的一種憐愛之情。

尤記得那是去年盛夏的一個(gè)傍晚，父母帶著我與表弟一起到東華門夜市逛小吃街。在經(jīng)過地下通道的時(shí)候，我們看到一位五六十歲左右的乞丐，半跪在那里，每經(jīng)過一個(gè)人，都要狀似可憐兮兮的張口要錢，這種現(xiàn)象我已經(jīng)司空見慣，每看到這里都有一種憎惡的感覺，而這時(shí)弟弟拉著我的手對(duì)我說：“咱們給他點(diǎn)錢吧。”我驚愕地望著年僅9歲、尚且年幼單純的弟弟說道：“弟弟，你難道沒聽過大家對(duì)這些乞丐的評(píng)論嗎?”弟弟瞪大了純真的眼睛，反問我道：“什么事?我怎么不知道?”我一聽他不知道，霎時(shí)來了說話的興致，把街頭巷尾那些對(duì)乞丐的不利言論一股腦的傾瀉給了弟弟。而且夸大其詞地說：“這些乞丐可有錢啦，比咱們父母一年掙得錢還多，別看他們白天打扮成這樣，晚上回家喝著美酒，吃著烤肉，用騙來的錢在那里享福，所以說你給他錢就等于助長(zhǎng)他這種不道德的行為，你要是留著這點(diǎn)錢，待會(huì)兒還能多買幾串你最愛吃的羊肉串…”我正說的起勁時(shí)弟弟打斷了我說：“‘大道理’哥哥，我知道你說的有一定的道理，可你看看那個(gè)乞丐的樣子。”我順著他手指的方向，向那乞丐望去，面容枯黃，嘴唇龜裂，看上去像兩三天沒有進(jìn)食了，這時(shí)弟弟的話又傳來：“萬一真的是我們誤會(huì)了他，都不給他錢讓他買飯吃，那么他的心一定會(huì)冷了，哥哥，我寧可給他錢讓他回去吃烤肉，也不愿意誤會(huì)他讓他吃不上飯啊!”我驚詫的轉(zhuǎn)過頭望著弟弟，頓時(shí)有種羞愧的感覺，是啊!如果因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)偏見，如果這個(gè)老人真的是在渴望我們的幫助，我們卻如此冷冷的對(duì)待他，那么……我憐愛的摸了摸弟弟的頭與他交換了一個(gè)肯定的眼神，幾乎是在同一時(shí)間，我們把自己身上僅有的一點(diǎn)點(diǎn)零食，輕輕地放到了他的面前。老人充滿滄桑的臉上霎時(shí)間堆滿了笑容，不住的與我們說謝謝，我們歡笑著跑出了地下通道。后面?zhèn)鱽砀改赣H贊揚(yáng)的聲音……

之后每一次再遇見沿街乞討的人，都會(huì)想到弟弟樸實(shí)無華的語言與沒有被世俗污染的純真心靈,讓我情不自禁的伸出友愛之手，而不去計(jì)較對(duì)與錯(cuò)，每每那時(shí)都會(huì)想到地下通道的那個(gè)老人與弟弟純真的話語，他們讓我感悟到了“仁愛”的真諦!

　　仁愛話題的作文3

當(dāng)我呱呱落地的時(shí)候，我已經(jīng)記不起是什么情景了。總之，十幾年過去了，在我身邊，來了多少人，又走了多少人，他們帶來的或拿走的，都會(huì)給我留下一道道傷疤，只有我，還是一個(gè)人走著，走著，我將會(huì)懷著怎樣的心情來觀看沿途的風(fēng)景。

我?guī)еr為人知的傷疤走著走著，因?yàn)槟莻€(gè)傷疤很難看，所以我小心翼翼的遮擋著，我只是想與周圍的人一樣過著平凡的生活，而不愿意讓別人窺見到它，并帶著驚異的眼光看我，這樣，我會(huì)很不自在，因?yàn)槲沂チ颂嗵嗟臇|西，怎么能眼睜睜的看著已經(jīng)回不來的去帶走更多的幸福。

沿途的風(fēng)景的確很美。有時(shí)，我會(huì)為了親友的一個(gè)溫暖的笑容而忍受著我無法忍受的痛苦，因?yàn)槲覐乃麄兊男θ葜锌吹搅它c(diǎn)燃生命的火花，那團(tuán)火花會(huì)融掉我心中的不愉快，讓我溫暖，讓我感動(dòng)。

然而沿途的風(fēng)景未必都是美麗的，畢竟每個(gè)人有每個(gè)人的活法，每個(gè)人都有權(quán)力使自己活的輕松快樂些，我平庸的雙眼，怎么能將一本“人生之書”看透？當(dāng)我遇到不想看見的事情時(shí)，只能沒有骨氣的黯然落淚，走掉的東西，是再也回不來的，這些我都懂，年少無知的人是不該追求觸不到的虛無飄渺的東西。只是在我心中，仍然保留著一個(gè)窗口，里面盛著直覺所看到的東西，我會(huì)慢慢地看它開花。

眼睛不僅僅看不透什么，而且會(huì)被欺騙，有些曾經(jīng)讓我感動(dòng)的純真美好的事情，也有著它的另一面，漸漸的它變的太快了，我已經(jīng)無話可說了，只能再度擦干眼淚，繼續(xù)去趕我未完成的路。

即使以后會(huì)受到委屈，我也不愿讓人看到我的傷疤，因?yàn)樗娴牟缓每矗鼤?huì)讓我與你的心一起滴血。無論外界怎樣變，我還是我，過我原有的獨(dú)一無二的生活是值得的，我毫無怨言，他們不了解我，我走沒走錯(cuò)，又算得了什么呢？我已經(jīng)無所謂別人拿哪種窗口看我，因?yàn)槲一畹膯栃臒o愧。

然而夢(mèng)醒了：不管眼睛是否欺騙了我，我都會(huì)選擇一個(gè)明亮寬闊的窗口，選擇一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我會(huì)始終懷著愉快的心情去沿著路途走近終點(diǎn)。

　　仁愛話題的作文4

孔子是我國(guó)偉大的、舉世無雙的思想家、教育家、政治家，他孜孜不倦、嘔心瀝血，把一個(gè)腐朽的封建時(shí)代里人民的地位化為平等，同時(shí)，他也用《論語》把博大精深的中華智慧推崇到了極至。

子以四教：文、行、忠、信，“四教”中飽含了“仁”、“禮”的精髓，孔子一生都將“仁愛”、“親仁”當(dāng)作重點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期群雄逐鹿、亂世紛紛，孔子的知音真是寥寥無幾！“知音少，斷弦有誰聽”的處境并沒有阻止圣人的步伐，他提出了“仁者愛仁”的重要思想，在那血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)亂中，人們也因?yàn)榭追蜃拥尼绕穑瑯淞⑵鹆讼蛉蕫矍斑M(jìn)的風(fēng)帆！

亂世中，也許積德很容易。有人會(huì)問：“現(xiàn)在的和平年代、太平盛世，什么是仁？”我的理解是，孔子思想中的“仁”不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷、歲月的蹉跎而泯滅。子曰：仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。正如孔子所說，在和平年代里，處處都充滿了仁愛：公交車上，一個(gè)讓出的座位；捐款箱旁，一個(gè)空了的錢罐；醫(yī)院病房里，一朵盛開的鮮花；馬路兩邊，一個(gè)善意的攙扶……這些，不都是文明、仁愛的表現(xiàn)嗎？

“不學(xué)禮，無以立”是論語的佳篇。“禮”從何來？從對(duì)別人的尊重、關(guān)心來。禮貌演變成了文明，文明演變成了博愛，博愛演變成了偉大的仁。仁，最終演變成了孔子思想的巔峰：勇敢、忠義、誠(chéng)摯、信用等不朽的優(yōu)秀品質(zhì)。

每當(dāng)我上公交車時(shí)、去看望病人時(shí)、看到需要幫助的人時(shí)，仁的概念都會(huì)敲響警鐘：我是否給予別人幫助，我是否做到了少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)？

仁愛，已成為我生命的一部分，我希望仁愛成為人類的生命源泉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　仁愛話題的作文5

由于媽媽是醫(yī)務(wù)人員，所以這兩天我與母親觀看一部電視劇叫《心術(shù)》。從那復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系中我品出一個(gè)觀點(diǎn)，多一些仁愛。

古人常說：“仁、義、禮、智信，人們把“仁”放在頭一個(gè)上，可見“仁”之重要性，有一個(gè)老教授說：“治病，是仁愛的體觀，一個(gè)人醫(yī)術(shù)精湛，只能說是一個(gè)合理的醫(yī)生，而一個(gè)有仁術(shù)可堪稱一個(gè)真正的醫(yī)生，“在我國(guó)人們常說：“仁者見仁，智者見智將”將“仁”與“智”并提更可以突顯出“仁”地位之重。

仁和人才和，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，糾紛無處不在，吃飯時(shí)有些時(shí)候由于質(zhì)量問題大吵大鬧；看病時(shí)也少不了醫(yī)患糾紛，若是人人心中充滿仁愛，那么這些糾紛就可以避免了嗎？仁愛，其實(shí)就是我們?nèi)伺c人之間化解矛盾和糾紛的鑰匙。

仁愛在生活中的每一個(gè)角落都得以體現(xiàn)，與人說話，交流溫文爾雅；對(duì)于社會(huì)上的人一視同仁；對(duì)于人們的見解耐心聽取；別人成功時(shí)真心祝福，心存仁義，就則仁愛就身邊。

回頭想一想，這個(gè)世界的缺陷，無非寬容、大度、無煩惱、慷慨、平等、其實(shí)總結(jié)起來就一個(gè)詞仁愛、仁者、集禮、義、智于一身；愛者、匯博、大、廣為一體，仁愛是偉大的，也是應(yīng)有的。

仁愛就如一杯當(dāng)你口渴難耐時(shí)的水，那一刻的甘甜沁人心脾；仁愛也如困倦時(shí)的一杯苦咖啡，那一瞬的'濃香令人久久不能忘懷；仁愛更如筋疲力盡時(shí)的一面墻，讓你我感到支持的力量。

孝弟也者，其為仁之本與！巧言令色，鮮矣仁。人而不仁，如禮何？擇不處仁，焉得知？仁者安仁，知者利仁。茍志於仁矣，無惡也……這些儒家的名言無疑不體現(xiàn)了仁愛的重要性

讓我們用仁愛溫暖世界，讓我們用仁愛點(diǎn)亮生命，讓我們用仁愛來譜人生的幸福，仁、愛、天下和，心存仁則為人仁！

　　仁愛話題的作文6

每一個(gè)小朋友都是一個(gè)世間精靈，帶給一個(gè)家庭溫馨與歡樂！是一種生命的延續(xù)，帶給我們希望！于是，小朋友就成為了我們心中的寶，含在口里怕化，捧在手心怕丟。同時(shí)也寄予了濃厚的希冀，未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想希望在她們身上得以實(shí)現(xiàn)，未曾達(dá)到的目標(biāo)，不惜創(chuàng)造條件也想讓她們登上一個(gè)更高的平臺(tái)。

我們先分享關(guān)于一下關(guān)于老鷹的故事。小鷹在學(xué)習(xí)飛行時(shí)，老鷹爸爸及媽媽會(huì)逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹枝，讓鳥巢變得越來越不舒服，接著它們更會(huì)把巢也丟棄，此時(shí)失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹枝上，只好學(xué)習(xí)如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽干脆就會(huì)把小鷹推出巢。如果小鷹沒有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會(huì)飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢里，直到小鷹學(xué)會(huì)飛行為止。

此時(shí)此刻，我們更多是一種折服吧。原來，放手也是一種愛。

每個(gè)小朋友都有自己的思想，要有一種正能量的引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)善于思考的小朋友。一個(gè)人懂得思考就明白自己想得到什么，應(yīng)該從哪些方面努力，通過什么方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績(jī)，如果又不是天生聰慧，那必須付出的努力比別人多，時(shí)刻讓她知道天上不會(huì)掉餡餅，即使掉下來，也有可能是陷井。

每個(gè)小朋友都是愛面子的小朋友，要有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，培養(yǎng)一個(gè)自尊自愛的小朋友。只有自尊才能得到別人的尊重，只有自愛才能得到別人的愛。這種尊重和愛是基于自身足夠優(yōu)秀的情況下的，外表清新，尊師重長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛都可以得到別人的尊重，在你的小朋友身上都有與眾不同的獨(dú)特之處，我們要善于發(fā)現(xiàn)它，并將它放大，讓小朋友有信心把自持所短也像自有所長(zhǎng)一樣做到更好。

每個(gè)小朋友都是需要陪伴的小朋友，哪怕是什么都幫不做，培養(yǎng)一個(gè)有安全感的小朋友。陪伴不是包辦，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也會(huì)感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會(huì)關(guān)心你所關(guān)心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！

每個(gè)小朋友都是聰明的小朋友，以身作則，培養(yǎng)一個(gè)有愛心有責(zé)任感的小朋友。先成人再成才。小到家之孝，大到國(guó)之愛，都要從成長(zhǎng)成一個(gè)有愛心有責(zé)任心的人開始。作為父母的我們更要以身垂范，修養(yǎng)自身，少些說教，多些行動(dòng)。

流沙在我們緊握的手中會(huì)越來越少。試試放開手，讓小朋友獨(dú)立去做該她們做的事，想她們?cè)撓氲膯栴}，現(xiàn)在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數(shù)字題，但總有一天我們要面對(duì)不能應(yīng)付的一天，越早放手會(huì)越多一點(diǎn)時(shí)間磨合。或許在小朋友們心中也會(huì)有這樣的呼喊："放開你們的手，我們會(huì)走得更遠(yuǎn)更快，握在手心是一種愛，放手也是一種愛！"

　　仁愛話題的作文7

關(guān)愛是無處不在，只要你肯伸出一下手，彎一下腰，總會(huì)得到一句話：“謝謝！”

有一天我在大街上走，突然看見一個(gè)老爺爺拉一車東西賣力的前進(jìn)著，老爺爺滿頭大汗，這時(shí)他多么希望有人幫他一把呀！可是路上的行人，若無其事，誰也不肯幫他一把，這時(shí)有一位小姑娘跑過來，用他那肉嘟嘟的小手擁著車，老爺爺覺得輕了很多，轉(zhuǎn)過身一看是一位扎著羊角辮的小姑娘擁著車，小姑娘用笑臉面對(duì)拉爺爺說：“爺爺，我?guī)湍銚碇嚕銜?huì)更輕些！”小姑娘過去，拉著車，到了下坡路，老爺爺停下說：“小姑娘謝謝你！”小姑娘說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”小姑娘蹦蹦跳跳的離開了，老爺爺看了很久，才拉著車回家。

同學(xué)們，一位小姑娘獨(dú)有一顆仁愛的心，那你為什么沒有呢？同學(xué)們讓我們富有一顆仁愛的心來面對(duì)每一個(gè)人，可能是一個(gè)個(gè)小小的動(dòng)作，就能幫助別人，只有你幫助了別人，別人才會(huì)幫助你，知道關(guān)愛他人，生活會(huì)更快樂，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，社會(huì)將更美好。

　　仁愛話題的作文8

人生路漫漫，我們所行之路數(shù)不勝數(shù)，但我記得有那樣一條路，我渴望穿過迷霧，到達(dá)溫馨的天堂。

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日，此時(shí)此夜難為情。”臺(tái)上的人深情地朗誦著，淚光朦朧了我們的雙眼，我的思緒不禁飄到過去的時(shí)光中。曾記否？那綠肥紅瘦。

她是帶我成長(zhǎng)，授我知識(shí)的老師。她曾經(jīng)和我們說：“授人以魚，不如授人以漁。”可曾想，那天校園里恰好芳草萋萋，枝頭落紅已化作春泥，我們從容踏上考場(chǎng)，不知未來若是無她陪伴，該如何是好？

曾記否？那燈火闌珊人未眠。當(dāng)夜深人靜，我們與作業(yè)奮斗之時(shí)，她也在與書本拼搏，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻徹夜未眠，思考著該如何用知識(shí)澆灌我們。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無眠。

曾記否，那風(fēng)急雨驟。老天突然翻臉，我焦急地冒雨站在街邊打車，頭頂上的雨傘是您仁愛的化身，您將它贈(zèng)與我。管他風(fēng)急雨驟，有您的地方就有溫馨。

所有的那些往事呀，我怎么會(huì)忘記？我知道，那些點(diǎn)滴是讓我們行走在仁愛和溫馨的原因，那里面，凝聚著您對(duì)我們寬厚的愛！

“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)”。我能想象，您在臺(tái)下泛著淚光，回憶起我們相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我知道這條仁愛溫馨的路還有很長(zhǎng)一段要走，因?yàn)槿松粫?huì)就止步于此，我們的足跡會(huì)踏遍萬水千山。感激，奮進(jìn)，拼搏，珍惜……這些都會(huì)是這條路上光輝絢麗的風(fēng)景。

人生之路數(shù)不勝數(shù)，但我記得有一條仁愛溫馨的道路，穿過了迷霧，到達(dá)天堂。

　　仁愛話題的作文9

在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手甚至是我的敵人。 生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。正是有了對(duì)手的存在，使我們有了奮斗的勇氣和動(dòng)力，從而激發(fā)我們的斗志。

我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就死了。活鰻魚的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在，也就是他們有對(duì)手存在，才使鰻魚得以生存。

孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進(jìn)取，缺少精神，沒有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。沒有對(duì)手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”。

懂得為對(duì)手喝彩的人是大度的，懂得為對(duì)手開拓的人是聰明的，懂得為對(duì)手感恩的人是無私的。讓我們與對(duì)手用互動(dòng)的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過水深火熱，走過繁花似錦，走過泥濘沼澤，走過烈日陽春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。

　　仁愛話題的作文10

真、善、美，這三個(gè)字很簡(jiǎn)單，刻化的也非常美；誠(chéng)、讓、禮，這三個(gè)詞很常見，描述的也很全，誕、生、死，這幾筆很長(zhǎng)，代表了人的一生。前前后后共九個(gè)字，卻概括了人生，一個(gè)人從生到死總會(huì)體驗(yàn)這幾個(gè)階段，也許記憶猶新，也許隨風(fēng)飛去……

“人之初，性本善”仁愛之心，其實(shí)都藏在每個(gè)人的心房，只要你用仁慈的光尋找在黑窩中的它，我想你終會(huì)找到，它會(huì)給你帶來無窮的財(cái)富，你的靈魂便會(huì)變得高尚而純潔。仁愛之星，它如同浩瀚星空中的北極星，眾星圍繞，是我們終生觀測(cè)得到的遠(yuǎn)方只需抬頭仰望星辰，它便是那最?yuàn)Z目的一顆；仁愛之珍，它如同無邊大海中的珍珠，眾人尋找，是我們永久能保存的唯一，只需打開盒子，它便是那最絢麗的寶珠；仁愛之風(fēng)，它如同茫茫人海中的霓虹燈，眾人觀視，是我們稱之美麗的圖景，溫暖每一個(gè)人的心扉，照亮每一個(gè)人的小徑，安撫著尋不到方向的藍(lán)螢火。

生活中，只要你先付出仁愛，才會(huì)獲得別人的仁愛，互相關(guān)愛，拿起手中的鉛筆，會(huì)出奇跡般的水彩畫，命名為“仁愛”。

所以，“讓我們?nèi)蹮挼陡癁殇z梨，耕耘愛心，播灑雨露”。人不會(huì)永遠(yuǎn)年輕，來去匆匆，我們應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)機(jī)，把“真善美，誠(chéng)讓禮”裝進(jìn)口袋，把“誕生死”隨墨記下……

不過我們眼下的就是要升起心中的太陽，揮灑輕柔的雨水。未來待我們?nèi)ジ淖儯湃说氖论E，現(xiàn)代人的文筆，在揮筆間奇跡的出現(xiàn)，在猛然間光芒的照射。或許人生的經(jīng)歷多姿多彩，但總會(huì)有失墨的時(shí)刻，困難、挫折，會(huì)在成長(zhǎng)道路上隨遇而安，需要時(shí)刻防備。只需升起那潛行在心底下的太陽，只要深化在心空上的烈日，那史冊(cè)上便會(huì)溢出你的文墨，你的芳香。星空的浩瀚，天地的距離你無法去預(yù)測(cè)，只有過好當(dāng)下的生活，升起屬于你自己的太陽，相信明天屬于我們，未來屬于我們。磅礴之勢(shì)，我若抵擋不了，但我愿去超越，去攀登，愿每位墨客與莫客，拿起手中的墨筆與莫比，撐起自己的天空，關(guān)上自己的艷日。