精選動物寓言作文匯總6篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的動物寓言作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物寓言作文 篇1

一天，老虎大王丟了一個價值連城的王冠，他怒火沖天，急急忙忙地找到了小兔子、狡猾的狐貍、還有沉穩的大象，一個一個質問有沒有見到王冠。

小兔子蹦蹦跳跳地進了老虎大王的辦公室，問道：“大大大……王，有有有什么事呀?”老虎大王生氣地說：“你見到我的王冠了嗎?”小兔子害怕地說：“大大大……王……我可沒有看見。”老虎說：“那你走吧!”小兔子飛一般的跑了出去。狐貍在路上的草叢里見到了一個王冠，心想：“肯定是老虎跑的時候讓樹枝刮掉了，卻沒發現，這么漂亮的王冠，我才不給你!”輪到狐貍了，他大搖大擺的走進來問：“大王，您叫我有什么事嗎?”“你把我的王冠交出來，有人說你撿到了”，老虎大吼，狐貍打了一個激靈，眼睛滴溜溜一轉“難道他發現了?不可能!他在詐我!”“我才沒看見!不過聽說大象撿著了。”狐貍答道。老虎把大象叫進來，火冒三丈地對大象說：“是你偷走我的王冠了吧?”大象揚起鼻子，拱拱嘴，露出雪白的大象牙說：“我才沒有呢!”大象走了，狐貍對老虎說：“如果我幫你找到王冠，你送給我一棟別墅吧?”老虎心很急，說：“行吧!”狐貍過了兩天交給了老虎，如愿以償的得到了一棟別墅。

動物寓言作文 篇2

我是一只烏鴉，原先我的羽毛并不是黑色的，而是漂亮的黃色，那么，我的羽毛為什么會變成黑色呢？

一天，我厭倦了身上的黃色，就跑去問我的好朋友小熊:"你身上的顏色是哪里來的呀？”小熊說：“是染料店里買來的染料染的。”我高興地向小熊道了謝，快速地向染料店里飛去。我拿出錢，買下了所有的染料，拿回家中。對著染料我卻猶豫不決，哪個顏色更漂亮呢？我想起藍蝴蝶身上的藍色，像湖水一樣深邃，閃著細碎的波光，多好看呀，我就染了藍色，染好后，我高高興興的出去玩，路上遇到小白兔，我興奮地迎上去問道：“ 小白兔，我身上的藍色好看嗎？”小白兔說：“好看是好看，但沒有白色好看。”是嗎？我左看右看，好像是不大適合我，還是白色顯得純潔。于是，我又回家染了白色，接著我又遇到了大象和小鳥，詢問他們。大象說：“灰色好看。”小鳥說：“綠色好看。”接著我又遇到了獅子和小豬·····到最后，我也不知道自己身上是什么顏色了。

這天，我又遇到了小蜜蜂，問它：“我身上的顏色好看嗎？”小蜜蜂說：“黑乎乎的，不好看。”我生氣地說：“你騙我，我身上的顏色怎么會是黑的呢？”于是，小蜜蜂把我帶到河邊。對著河水，我嚇了一大跳，連忙跳進河里，一邊洗，一邊說：“我身上的顏色本來是綠色的，哦不,是灰色的，不,是白色的······”小蜜蜂說：“你真沒有主見！”我搖搖頭，無可奈何地回家去了。

直到現在，我還一直后悔，小朋友，你們可不要學我，做個沒有主見的人喲！

動物寓言作文 篇3

寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。

與其說伊索是一位作家，還不如說他是一位語言家；與其說伊索是一位教育家，還不如說他是一位哲學家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過程中，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。

書中每個簡短的故事背后，又有哪個沒有深刻的含義呢？有的故事教導人們考慮問題要全面_《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事_《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤_《馱鹽的驢》等。

我覺得對現在而言最有意義的一則就是《目光短淺的鶇鳥》了。它講述了一只美麗的鶇鳥的故事。故事大概的內容是這樣的：“一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：‘美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。’就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：‘桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能像鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘樹的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死亡離你不遠了。

為什么說這讓我覺得最有意義呢？因為這讓我想到了我們，節假日坐在電腦前面，一坐就是一天，有的人還坐到第二天凌晨，這樣的做法固然有一時的快感，但是給我帶來的卻是慘痛的代價，一，浪費了讀書的大好時光，現在的競爭這么激烈，能取勝的方法就是合理利用時間，偉人曾說過“時間就好象海綿里的水，要靠你自己去擠”，平時上課的時間每個都是一樣的45分鐘，但節假日的時間可是我們自己的，在這段時間里多看點書，多做點練習，給自己充電，這才是合理的利用時間。二，用眼過度導致近視，眼睛是心靈的窗戶，是多么重要啊！你以后每天頂著一副像啤酒瓶底一樣厚度的眼鏡，你樂意嗎？你不累嗎？

玩游戲也不是說不可以，但也要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念_專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。

面對寓言大師伊索的文章，會讓你感受頗深，受益匪淺。它可以培養你的閱讀能力，理解能力，更能讓你感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，你就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。當你積累到了一定的階段，你就會獲得深刻的人生智慧，建構出自己的人生哲學。

動物寓言作文 篇4

一個陽光明媚的初春的早晨，太陽的金輝灑在茂密的樹葉叢中，森林中的空氣格外的清新，鳥兒在樹上歡快的唱著歌，漂亮的梅花鹿在樹叢中自由的奔跑，所有的小動物都在享受著這美好的早晨。在森林深處，有一條清澈的小溪涓涓流淌，一只手掌大的小烏龜在向草叢中的野兔和樹上的小鳥炫耀自己背上堅硬無比的殼。

“我這殼呀，”小烏龜得意地拍拍自己的背，說：“能背刺猬和你們這些野兔，小鳥就更不用說了，這世界上沒有什么我背不動的東西……。”

“真的嗎?那大象你能背得動嗎?”小野兔轉了轉眼珠，插話問。小烏龜聽了，抬頭問小鳥：“小鳥，它說的大象是什么東西啊?”“大象嘛，”小鳥向四周望了望，指著小溪對面一頭正在飲水的大象說，“那個就是!”

小烏龜和野兔、小鳥一起朝著大象的方向前進。小烏龜緩慢地爬到小溪對面的大象身邊，仰頭望了望它面前的龐然大物，皺著眉頭想：難道這家伙真的`很重嗎?如果真的那么重，我不就搭上性命了嗎?不背的話又要被野兔他們笑話了，怎么辦呢?它想著想著眉頭越皺越緊，但是看到身后野兔和小鳥既期待又不太相信的表情，最后還是硬著頭皮說：“我……我能背得起它!”“什么?”小烏龜的話被大象聽到了，它轉過身，用如同洪鐘一般的聲音說,“你是說你能背得起我嗎?你可別開玩笑了!”小烏龜點點頭。“你不相信嗎?那我們就試試吧!”

小烏龜縮起頭來，屏氣凝神地等待大象站在它的背上。不幸的是，大象的一條腿剛放在小烏龜的背上，只聽“咔嚓”一聲，這只自不量力的小烏龜就這樣結束了自己的一生。

同學們，我們可不要像故事中的小烏龜一樣，為了贏得別人的夸獎，就不計后果的做事。我們可要吸取小烏龜慘痛的教訓呀。

動物寓言作文 篇5

烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。

一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

它探著身子站在水罐的罐口，準備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不著水。

這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐里，水罐子一點也沒破。

可是聰明的烏鴉卻發現，石子掉進罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。

烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。

烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。

烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事里的烏鴉一樣認真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。

動物寓言作文 篇6

一天早上，小兔高興地迎著初升的太陽去上學，當它走到一座獨木橋前面時，它愣住了，因為，在獨木橋的另一頭，猴爸爸帶著小猴也準備過橋去采果子。

于是，小兔微笑著說：“猴爸爸，你們先過吧。” 可是，猴爸爸卻不慌不忙地說：“小兔，我們不急，還是你先過吧，不然，你上學會遲到的。” 小兔執意要猴爸爸先過，最后猴爸爸帶著小猴還是先過橋去了。

小兔覺得自己做了一件很光榮的事，心里美滋滋的，太陽越升越高，小兔高興地走向學校上課去了。