“怎么這時候才來？都已經上早讀課了，你家不是離學校很近嗎？”

“昨天電影看的太晚了，今天起床快七點了，反正已經晚了，所以磨蹭了一會。喂，快把代數作業借我抄抄……，昨天的那場球賽真精彩，看了沒有？”

“沒有，給我講講。”

“那場球賽是意大利對——因為a=2b，所以，a+b=3b……，意大利對聯邦德國隊，踢的可真叫棒！只見意大利隊一名左邊鋒……”

“怎么樣？”

“班主任來了，今天讀什么？”

“語文。”

“八月秋高風怒號……”

“走了。——后來呢？”

“等一下，作業還剩幾個字。好——了！剛才講到哪了？”

“講到意大利隊一名隊員……”

“對，對，那名隊員……老師來了。‘八月秋高風怒號……’那名隊員還沒反應過來，球進網了，這時離終場還剩三十幾秒了……”

“最后，意大利對以一比零戰勝了聯邦德國隊，是不是？”

“不——對！快結束時聯邦德國隊也攻進一個球，在加時賽里又進了一個球，反以二比一戰勝了對手。”

“啊——精彩！”

“噓——輕點！老師在門口！”

“‘八月秋高風怒號……’”

“呦，真巧，下課了。”

“糟糕，下一堂課要默寫《茅屋為秋風所破歌》了。”

“糟……‘八月秋高風怒號……’”