星期一的下午，因為大部分同學去上奧數了，所以胡老師只讓我們這些沒上奧數班的這些同學

把作文給她批改好就可以走了。可我看見支程旸一直愁眉苦臉地坐在座位上。

我完成了任務，走到支程旸的身邊，問他：“支程旸怎么了，一直無精打采的？”

“我的作文不知怎么的，就是讀不順口?！?/p>

“讓我來幫你看看?！?/p>

我接過支程旸的作文本，看了看他的文章，說：你這篇問章總的來講還算不錯，可就是要改一下，因為你的錯誤就是——用詞不當！“

“那哪里要改呀？“

“你別急，我告訴你。這里的‘我難過地說，我渾身難過?！蛻选疁喩黼y過’中的‘難過’改成‘難受’不就行了嗎！還有，你寫錯了一個詞，應該是‘緊隨其后’，你卻寫成了‘緊跟隨后’，把它也改一下?！?/p>

“行！”支程旸笑了笑，拍了拍腦袋說：“我真是的，怎么把‘媽媽背著我’寫成‘我背我’啦！”

“呵！呵！呵！”我們都笑了。

我又說：“支程旸，你現在去給胡老師批作文，保證一次通過！”

果然不出我所料，他一次通過了。

胡老師滿意地笑了，我呢，當然笑得更歡啦！