共享，一個越來越公眾化的名詞是我們現代生活人與人關聯一縷無形的“線”，它聯接了我們每個人，給予我們許多的方便與互動。

一放學，學校門前的共享書店便是我們的必去之處，借書之方便，簡單的操作讓我們愛上了這個溫馨的小屋。時不時就有人進去借書，閱讀。

但有些不美好的，也時常出現。

“喂，這位同學，你還沒有借書吧！”一位同學正將一本書夾在衣服中準備離開共享書店時，一位女生叫住了他。“沒有，我借了。”那位同學怔了一下，臉有些發燙。“可我明明看見你是直接拿走的，那你有借書憑證嗎？”這個女生繼續說。“我……”那位同學的臉發紅了，不敢回答。這一小插曲驚動了書店中的人們，人們都看著那位同學，那位同學心虛了，低下頭走向借書處借書，那位女生也沒有說什么，繼續借書了。

同時也在書店的我也看到了這一幕，舟舟兒童文學作文網其實這種事并不少見，書店的書一直在丟失，而借閱的人也一直在增多，這一切都有著密切的關聯，有人想“鉆空子”，把書帶回家，“占為己有”，也有人前來將家中的書分享給大家。也就“維持”了共享書店。

而校門口也常常會停放一些共享單車，借閱完書的同學就喜歡掃碼開啟共享單車回家。可最近校門外也沒有幾輛共享單車，有時車上的二維碼被貼掉了，有些車甚至直接上了鎖，無法再供同學們受用。馬路上到處都有騎著共享單車的人的身影，鮮艷的顏彩已然成為了一道風景，可那些“風景”中有一些卻是“不對外開放的私家花園。”也無法供人們賞析。

共享，其實是一條無形卻而有力的線，線上承載著人與人直接的互動與誠信，在這個共享時代里，我們人與人之間多了一份關注，使我們有著更大的責任感，要給予這條線多一份力量，變得更長遠，延續著這份誠愛。