精選人物的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的人物的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物的作文 篇1

　　我的哥哥是一個非常樂于助人的人。

　　有一天，我去哥哥家玩，他把他的很多書拿出來給我看。希望我懂更多知識。他把他的很多玩具拿給我玩。我問哥哥一些數學題，他不僅告訴我這些題怎么做還告訴我做這類題的好方法。哥哥家里有輛奇特的自行車，這輛車只有一個輪子。我不敢騎，呆呆地望著自行車。他大概猜出了我的心思，對我說：“我示范給你看好了。”我看得很仔細。媽媽對我說：“你要好好向哥哥學習哦，要知道哥哥現在是年級第一哦！”我心里想：哇！年級第一，這可不是誰都能做到的事情啊！

　　我的哥哥真是個樂于助的人啊！

人物的作文 篇2

　　在練筆中我沒少提到我的老媽，有愛我的老媽，有“嫌棄”我的老媽，也有可愛的老媽，那今天我就來說說我那搞怪的老媽。

　　就在昨天晚上，老媽為了體現她對我深切的愛，破天荒地要給我洗頭。想來從我懂事開始，基本上都是我自己洗。她和我說時，我嚇了一大跳，這……這確定是我那老媽？不會被附體了吧？

　　真到洗的時候，我也就接受了這個事實。一切看來都安然無恙，可是洗著洗著，我就覺著不對勁兒了。一照鏡子，老媽哪是在給我洗頭，她是在玩我的頭發呢。

　　只見她利用洗發膏揉搓出的泡沫在給我的頭發塑造型呢。一會兒把我的頭發抓到頭頂讓頭發直立住，一會兒又把我的頭發纏成圓包，老媽告訴我這是楊貴妃的發型。可楊貴妃人家長得閉月羞花，我長得…唉。一會兒又把我的頭發抓成哪吒，告訴我以后我就可以憑借這這個發型叱咤風云。我真是哭笑不得！

　　真是折騰死了，我連忙制止：“媽，我的好媽媽，別再折騰了行嗎？饒你女兒一命吧，趕緊洗吧，不然一會兒頭發都干了。”老媽這才停手，一把將我的頭按在水里。我一下沒反應過來，差點嗆水。

　　唉，洗個頭太難了。后悔了后悔了！以后堅決要阻止她這個念想再次萌發。

　　不得不說，姜還是老的辣，雖說過程不怎么樣，但好歹結果不賴，頭發比我洗的順暢了好多！

　　有這么一個搞怪的老媽也不算壞事嘛！她陪你一起幼稚，讓你重新拾童年時的快樂，在她那里無論你多大，你永遠都是一個小孩子。

　　她，是我的可遇不可求。老媽我愛你，我永遠是你長不大的女兒！

人物的作文 篇3

　　每一次上數學課都是一次我大腦的災難，各種性質，定理滿天飛。只因有了數學老師，枯燥的數學課上才多了那一抹詼諧。

　　數學課上每當學到了一個新的定理時，數學老師就用起了夸張的語言，讀得不僅慢并且嘴型極為夸張，這時的我們便已經哈哈大笑了，老師就在講臺上笑瞇瞇的看著我們。因為老師的怪嘴型、怪方言，一條條枯燥的.定理我竟然就這樣記住了。或許，這就是老師怪的原因吧。

　　時日一長，數學老師倒也怪的“別出心裁”。他平日里倒也沒有口頭上布置作業，我們也沒有多么自覺，到了下一節數學課上的時候，他總是特別淡定的拿出了我們都還沒做的題目一口氣講完了，我們都還在那里是懵的。有人說：“老師，我們都還沒做呢！”“什么？”數學老師瞇起了他那雙小眼睛，一臉的不相信。有人頂嘴了：“你又沒布置作業，我們寫什么呀！”老師沒有說話，讓我們自己做題。其實老師從來不布置作業，是希望我們能自覺，自動跟上進度。或許，這就是老師怪的原因吧。

　　一節課的進度不會那么巧，總有講不完的時候。每次數學老師興高采烈的講著，明明快到結尾了，下課鈴卻總會突兀的響起，老師剛張開口的嘴也不動了，前一秒是什么樣子就一直保持著，全班沒有一個說話的，就這樣靜靜的聽著下課鈴響過，老師就又開始講了起來，鈴聲響的那幾秒，時間就好像定格了一樣，怪異。數學老師講完剩下的幾個步驟然后拿起課本就走了，也沒有囑咐什么，就是這樣怪怪的風格。可能是下課鈴聲音太大數學老師怕有的同學會聽不到他說話，特意的沒有講課，他想讓我們每一個人都能聽清，更能聽懂。或許，這就是老師怪的原因吧。

　　一個“怪”字連接起數學老師平日里的件件小事。怪怪的他獨具一格，飽含著對我們滿滿的期待和愛。

人物的作文 篇4

　　我的外公現在瘦的要命，但也不是非洲難民。他的眼睛因為老了，好像快要掉出來了。而且皮膚摸起來像一條橡皮筋，可以拉得很長。但他講話，可以講的比我的老師還大聲。

　　他總會講一些戰爭的事，因為他是以前的氣象預報員。可是他個性跟難民一樣，給他好的他卻不要。他也不象是一個充滿愛心的人，因為他我每次去找他，他都坐在椅子上完全不想說話，不然就要講戰爭的事。

　　可是如果他真的會氣象預報，那我就可以不用看電視了！但他所說過的每句話，就是沒有講到重點，我幾乎聽不懂。

　　外公身體很不好，現在每天旁邊放一個氧氣筒，以防萬一他喘不過氣來。他也有個厲害之處，就是他的書法字寫得很好，他的房間充滿墨汁味。

　　他的老家在山東，可能回不去了，我真的為他感到難過。人終究會死，但我希望他長命百歲，一直用最大的音量跟我報氣象。

人物的作文 篇5

　　我班是一個團結的集體，現在，我來跟你說說我班的人物。

　　語文奇才——何秋穎

　　何秋穎的文筆特別好，無論是閱讀還是文章，真的很好啊！再加上她的勤奮，基礎就別提了，確確實實是一個語文奇才！每一次評講作文一定不會少了她的。瞧！她又在念作文了：“陽光柔柔的，風兒柔柔的，我的心靜靜的……”嗬！多么膾炙人口啊！

　　全面發展——陳龍緣

　　說起陳龍緣，我班個個都伸出了大拇指。可不是么？她不僅語數英成績很好，連思想品德也不例外！更重要的是，她特別有耐心，要是讓她給別人講題，一個個圓潤清晰的字體從她嘴里蹦了出來。

　　超級淑女——唐曦

　　咳咳……她是我最好的朋友。不過她的行為特別淑女，連笑的時候都不露齒，走路的時候微低著頭，像一個害羞的小姑娘。講話的聲音細細的，嫩嫩的，有時講話的聲音像一個五六歲孩子的聲音。

　　可愛娃娃——莊欣然

　　說起她吧，我一直覺得她像一個娃娃，皮膚又白又嫩，眼睛水靈靈的，睫毛又細又長，講話的聲音更是娃娃音了。可是，我卻覺得她挺可愛的！不過……額……有時她生氣的時候更像一個娃娃！

　　男扮女裝——郭耿

　　郭耿的皮膚又白又潤，比女生的皮膚還好，有這女生的“窈窕”，性格也較為文靜，聲音也細細的，頭發嘛！還有些長，軟軟的……還記得跟他坐一起的時候，一次數學考試他考差了，竟然趴在桌上哭了起來，我都被他嚇傻了……

　　特別笑星——蔣笑

　　他啊，真讓人笑掉大牙！一次上數學課，蔣笑突然間學豬叫了起來，我們微微一愣，隨后哄堂大笑起來，連數學老師也笑了。還有一次，他突然轉過頭來，眉毛一皺，嘴巴一嘟，像受了天大的委屈似的。我不禁笑了起來。

　　這就是我們班的幾個人物，你想進一步了解他（她）們嗎？快來深圳有知實驗學校來吧！

人物的作文 篇6

　　上午十點半，快近中午了，炎熱的太陽火辣辣地照著大地，以前吵吵鬧鬧的小貓小狗都不見了蹤影，只有一只守門的本地狗趴在樹陰下，不停地吐著舌頭，我準備到小區旁邊的飯店里燒幾個小菜，拿回家吃。剛走出家門口，一股熱氣迎面而來，不一會，全身就濕透了，汗流浹背。樹葉耷拉著，失去了往日的生機，空氣中沒有一絲風，知了拼命地叫著，小區門口的馬路上以前車水馬龍，是菜農們的風水寶地，各式各樣的菜琳瑯滿目。可如今卻失去了喧鬧聲，馬路上空無一人，偶偶有一輛奔馳轎車從馬路上飛馳而過，整個地球就像蒸籠一樣。

　　這時，我看見一個戴著草帽的老爺爺站在樹陰底下，古銅色的臉上，刻上了一道道深深的皺紋，從他那飽經滄桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤勞作的情景。四下熱得很，老爺爺用他那粗糙的手，擦著汗，實在熱的不行了，老農摘下草帽，當扇子扇了起來，花白的頭發露了出來。他面前擺著一輛破舊的三輪車，上面放著許多新鮮的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！這青菜上還滾動著幾顆露珠呢！

　　等了半天，一個顧客也沒有，他顯得有些不耐煩了，干脆放下草帽，一只腳架在三輪車上，手往口袋里一翻，掏出一包香煙來。“啪”的點著了火，悠閑地抽了起來。這時，他看見一個老太太走來，一手撐著傘，一手摟著小孫子。他知道生意來了，便招呼到：“老大娘，快來看看，多么好的青菜啊！”老太太停下了腳步，端詳起來，挑剔地問道：“你這菜是批發的，還是自家種的？”老爺爺老實地回答：“自家種的吃不完，來城里賣賣看。”老奶奶左翻翻右翻翻，皺起了眉頭，說：“你這好象不新鮮嘛！”“新鮮，肯定新鮮！早上剛從地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爺爺解釋道。老太太問：“你這菜多少錢？”老爺爺回答：“我賣一塊五，菜場里都賣兩塊呢！”老太太還想還價：“瞧你這菜，還長蟲子呢！沒打農藥吧”“怎么會打農藥呢！這都是種了自個吃，吃不光才來賣的！”他說。老奶奶說：“那就便宜點，一塊吧！”“一塊怎么行？！我賣一塊五已經很便宜了！”“走！孫子！咱不買了！”“算了，一塊三怎么樣？”“一塊二吧！”老爺爺硬著頭皮說：“好吧，一塊二就一塊二！”說著，麻利地從三輪車下面拿出一個塑料袋，把老太太挑中的菜放進去，在秤上稱了稱，“兩塊一，算你兩塊！”老奶奶付了錢滿意地走了。老爺爺嘆了一口氣。

　　這時，一個青年騎著自行車，在老爺爺面前停了下來，“大爺，你這菜怎么賣？”“一塊五一斤。”“啊？這么便宜？我全包了！”老爺爺趕緊拿出塑料袋，全裝了進去，稱了稱：“三塊。”年青人一手接過菜，一手從口袋里摸出三個硬幣，面帶微笑交給了老爺爺。騎著自行車走了。

　　老爺爺望著年輕人遠去的背影，欣慰的笑了。

人物的作文 篇7

　　她是一位普通而又平凡的中學英語老師，個子不高，一雙會說無聲話語的眼睛特別有神，她常梳著馬尾辮，她還有一個悅耳的名字——朱英鳳。這位女老師便是我心中的諍友。

　　那么何為諍友呢？是指能夠直言不諱地指出自己的錯誤，批評幫助自己的朋友。她在我心中可真是一位地地道道的諍友，可以前那個不懂事的我卻從來沒有意識到。從前我只認為她對我比對其他學生嚴厲，上課時幾乎每一分鐘每一秒都在注意著我的舉動。上課時我的注意力老是分散，她一次又一次的把我的魂魄拽了回來。她也十分關注我的成績、小紙條、作業等一些微不足道的瑣事。就是在她這種嚴格的要求下，我的英語成績才沒有下滑。

　　這才使我明白了“嚴師出高徒’這句話的真諦，我才懂得一個真正對我好的人是不管我怎么想都能按正確的方向引導我的人，是希望我可以出人頭地干一番大事業，而不是對我所犯的錯誤視而不見，給予原諒放我一馬的態度的人。以前我沒有勇氣聽取逆耳之言的度量和知錯就改的決心，但現在我已經成為一個十三歲的小大人了，我可以承受一切。從前她對我的一切一切我都不會忘記，永不忘記！

　　可是現在，我似乎覺得她好像因為我說她嚴厲而不再像以前那么管我了。我真的好希望她能變回以前那個對我特“嚴”的Misszhu。我期待有一天，我可以主動認真地可以全神貫注的聽講，成為一個自制力強的人。我現在只缺少一個不管我怎么想都能認真督促我的人，我想應該是她，而且非她莫屬。

　　可我又不是很聽話，又很氣人，萬一哪一天把這位外剛內柔的好老師給氣病了，怎么辦呢？我好不忍心哪！真有那一天，誰來管我呢？

　　我希望她還是以前對我很嚴厲的老師，不管以后對我如何，我都想告訴她一句話：“我心中的諍友也只有這么一位——朱英鳳老師。

　　最后請允許我對我以前所做過的一切所說過的一切向她真誠的說一聲：“sorry！”

人物的作文 篇8

　　當今的校園，已經不是只講學習其它次之的地方了。外表的美或丑也會成為大家津津樂道的東西了。畢竟“物以類聚，人以群分”，女生便被分成美女、丑女。至于相貌平平者，這里就不說了。

　　校園的美女按本質分（怎么聽著這么別扭）可分為兩類：容貌美麗型和服飾漂亮型。容貌美麗型，顧名思義就是指天生的外部形象出眾。這類美女嘛，又有不同的形式，大致可分為零件式、整體式和整體零件式。所謂零件者，即臉部的幾個器官。零件式，就是這美女的零件分開來看都不錯，比如什么大眼睛、高鼻梁、長睫毛、櫻桃小口什么的，只可惜放在一塊，雖說不難看，可效果不盡完美，讓觀眾們總覺得有點遺憾的感覺。整體式則反之，總體一看，啊，美女，可是有機會細看時，卻發現倒也沒什么特有含金量的部位。這類女生倒還很幸運，倒還可以搞個班花當當。這第三種形式想必很好理解了吧，就是那種最高級，充分滿足你的美感的美眉們，無論整體還是部件都能迷倒一萬，這至少也在年級里數一數二。

　　服飾漂亮型的美女說白了其實并不漂亮，就是那些相貌尚還對得起觀眾，靠行頭來吸引眼球的女生們。這也可分為兩類。一類是淑女型，她們的穿著一般都向著知書達禮的大家閨秀的感覺發展，頭發書包也都有溫文爾雅的味道。為了搭配，她們走路一般步履平緩，有模有樣，面帶微笑，有的還有一副害羞的樣子。另一類是酷女型。這一類人一般口袋富裕，一身名牌。再加上新型的發型、新款的手機和MP3，走起路來酷味十足，甚至能帶起風來，你敢與她爭鋒嗎？

　　校園美女按性格有可以分為溫柔型、開朗型和豪放型。前兩種在一般情況下比較受男生的歡迎，而后兩種則比較受女生的喜愛。這里就不在一一說明了。

　　與美女相對就是丑女了。這里所說的丑女特指面部較丑的女生群體。不過話說回來，面部不丑的女生即使身材胖點（當然不能太胖），倒也挺可愛。而面部丑的，就有點悲哀了。唉，傷自尊，還是少說為妙。不過鄙人倒有一些辦法可以改變一點形象。比如可以把前后的頭發留長。前面的頭發長回有點“周杰倫效應”周杰倫的眼睛小，頭發一蓋反倒有點酷酷的感覺這招可以效仿。后面的頭發長，只要身材過得去，定會有一個不錯的背影。前后都解決了，雖說不漂亮，可起碼也添點自信吧。