我的好朋友記敘文(通用15篇)

　　相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的我的好朋友記敘文，歡迎大家分享。

我的好朋友記敘文1

　　他，他就是我的好朋友余鑫，可能是我叫他“余寶寶”的緣故吧！所以我們就成了形影不離的好朋友。 他呀，有一雙濃眉大眼，余鑫的性格外向，臉上總帶著那無(wú)瑕的微笑，而且充滿著少許的頑皮。他非常的樂于助人，別人的東西沒有帶，他就會(huì)借給那個(gè)同學(xué)，別的同學(xué)被別班的人打哭了，他就逗那個(gè)哭的同學(xué)笑，不讓那個(gè)同學(xué)哭。 他那大大的腦袋，讓人感覺他是個(gè)聰明的孩子。每次有好吃的，好玩的，他總忘不了我，每次在我遇到困難的時(shí)候，他就會(huì)雪中送炭似的幫助我，要是談到看書，他可是算是“打遍天下無(wú)敵手”了，有一次，我和余鑫走在放學(xué)回家的路上，他看到路邊有家書店，就叫我陪他一起進(jìn)去看看，我被他糾纏的沒辦法，只好和他一起去了。

　　他，他就是我樸素而大方的好朋友——余鑫！

我的好朋友記敘文2

　　我的好朋友是殷倩儀，殷倩儀成績(jī)特別好，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)！

　　殷倩儀有一雙明亮的眼睛，雖然鼻子扁扁的，但是殷倩儀的嘴巴笑起來(lái)很可愛哦！

　　有一回，我的語(yǔ)文書放在家里了。我很著急，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，殷倩儀看見了我著急的樣子，馬上就知道怎么回事了！可是她并沒有哈哈大笑，反而走過來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我陪你去打電話吧！”說(shuō)完，拉起我的手就要走。走在路上，殷倩儀不停的說(shuō)：“沒事的，沒事的！”邊說(shuō)還邊握著我的手，直到我安心為止！來(lái)到辦公室，我第一時(shí)間就是拿起電話打給爸爸媽媽，不久，電話通了，真巧！老師來(lái)了，老師驚訝地問：“干嘛呀？”殷倩儀就說(shuō)：“她語(yǔ)文書忘記帶了！”老師又說(shuō)：“只是做一下筆記，借同桌的語(yǔ)文書讀一讀，看一看就可以了！”最后，我領(lǐng)了語(yǔ)文書，興高采烈地往教室里走去。

　　你有沒有發(fā)現(xiàn)？殷倩儀是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)呢！

我的好朋友記敘文3

　　她，一張瓜子臉，兩條月牙般的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜、亮閃閃的大眼睛，總是散發(fā)出快樂的光芒。她，有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，總喜歡別著漂亮的發(fā)夾，在任何地方最引人注目的就是他黝黑發(fā)亮的頭發(fā)。在我心中，她就是我最好的朋友；我在她心中也有了不可取代的位置。她的名字響亮又動(dòng)聽周睫雅。記得有一次我請(qǐng)教她一道題，這題是剛剛上課講過的題。她先是像小大人撇著嘴說(shuō)了我兩句。這題不是剛講過嗎？你上課干嘛了？以后再這樣我可不教你啦！我沖著她頑皮地笑了笑說(shuō)道：不會(huì)吧！我最最要好的朋友是不會(huì)這樣冷酷無(wú)情，不教我方法任我出錯(cuò)的吧？呵呵笑什么笑？快聽吧你！

　　說(shuō)完她便開始給我費(fèi)盡口舌的講解，講的過程中我發(fā)現(xiàn)她是那么認(rèn)真、一絲不茍，像老師一樣。講完后她便問我懂了沒有，我說(shuō)：你這位遨游在知識(shí)天空中的知識(shí)女神，給我灌輸了這么多知識(shí)，我還不懂就太對(duì)不起你了。她聽了哈哈大笑起來(lái)，我也跟她一起笑了，我們一起沉浸在了快樂的氣氛中了。她就是這樣一個(gè)人，活潑開朗、助人為樂。她，是我最好的朋友周睫雅。

我的好朋友記敘文4

　　在我家樓上住著一個(gè)扎著馬尾辮、圓圓的臉蛋、大大的眼睛的女孩，她就是我的好朋友xx，我的好朋友xx作文。

　　我和xx從小在上一個(gè)幼兒園，又一塊進(jìn)了清涼山小學(xué)，同窗五年多，這個(gè)學(xué)期她轉(zhuǎn)到蘇杰學(xué)校去了，沒有多長(zhǎng)時(shí)間她就當(dāng)上了班級(jí)的學(xué)習(xí)委兼數(shù)學(xué)課代表，真是讓我羨慕。

　　以前xx在我們班上學(xué)習(xí)就非常的認(rèn)真，平時(shí)學(xué)習(xí)一絲不茍，作業(yè)字跡漂亮，上課專心聽講，積極踴躍發(fā)言每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，還要練2個(gè)小時(shí)的電子琴，連玩的時(shí)間也沒有，寫人的作文《我的好朋友xx作文》。和她相比，我覺得特別慚愧。我每天回到家，寫完作業(yè)，彈十分鐘的電子琴，就幻想自己是偵探，“做起推理”來(lái)。

　　xx轉(zhuǎn)學(xué)后，更加用功了，每天要完成學(xué)校的布置的十幾項(xiàng)作業(yè)，要彈琴，還要聽英語(yǔ)磁帶，簡(jiǎn)直忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。xx和別人不同，她把學(xué)習(xí)視為一種樂趣，不需要家長(zhǎng)督促，很自覺。她的任課老師都喜歡她。

　　這個(gè)周末，她找我來(lái)玩，雖然不過兩個(gè)小時(shí)，但我們玩得很開心，看電視，上網(wǎng)，玩電腦，又聊天。談起她的學(xué)習(xí)，她沒有傲慢的夸起自己的成績(jī)，而是謙虛的說(shuō)，我在班上根本不算什么，比班長(zhǎng)要差很多。在繁重的學(xué)習(xí)中經(jīng)過xx的不懈努力下，終于考上電子琴十級(jí)，我也為她高興。

我的好朋友記敘文5

　　在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，我碰到了許多同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了許多事情，克服了許多困難，經(jīng)受了許多風(fēng)雨。其中給我印象最深的是xx同學(xué)。她是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。

　　記得有一次，我坐在座位上做作業(yè)。做著做著，一道題目把我給難住了。我不管怎么想都沒有想出解答這一道題目的方法來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，xx走了過來(lái)，看見我正在冥思苦想，就對(duì)我說(shuō)：“怎么？有題目做不出來(lái)了吧？”我說(shuō)：“是的，喏，這一道我不知道怎么做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地離開了。這時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”她說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的。”我真為有這樣的一位好同學(xué)而高興。

　　還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找xx幫忙。可是，當(dāng)時(shí)她正生病，是帶著病來(lái)上學(xué)的。這時(shí)，她把頭靠在桌子上休息。我想請(qǐng)她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開了。可是，不知道怎么的她還是知道了。她無(wú)力地問我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)。她二話沒說(shuō)搖搖晃晃地站起來(lái)就走。我看到她走路的樣子很不穩(wěn)，感到請(qǐng)她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個(gè)班級(jí)才借來(lái)了一雙鞋套。這時(shí)，我感動(dòng)地想：“xx，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套。”

　　xx，今年九月份你就要上大連去上學(xué)了我真舍不得你這個(gè)好朋友。

　　現(xiàn)在，我只要看見xx，就會(huì)想起她熱心幫助我解決困難的樣子來(lái)。啊，xx，你真好！

我的好朋友記敘文6

　　每個(gè)人都有一件開心的事、難過的事、難忘的事、出去游玩的事等等。而我寫的這篇算是一件難忘的事。

　　我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著一頭齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不大不小的嘴，一個(gè)高梁鼻，兩只耳朵。

　　她是一個(gè)大大咧咧、膽大、說(shuō)話隨隨便便的女生。而我，別人卻說(shuō)我大大方方，我也就不否認(rèn)了。我就是一個(gè)大大方方、比較膽小怕事、很愛笑、好奇心也很重的女生。

　　記得有一次，上午放學(xué)的時(shí)候，我走到了三樓去等她，她一出教室我就覺得不對(duì)勁，她臉色不太好，我就問她怎么了?!她跟我說(shuō)：“語(yǔ)文課自習(xí)的時(shí)候我拿手機(jī)出來(lái)聽歌，結(jié)果被班主任看到了，把我的手機(jī)沒收了。”我聽了就傻了，問：那你班主任有沒有說(shuō)要怎樣才肯把手機(jī)還給你?她就說(shuō)：有，他說(shuō)讓我叫我家長(zhǎng)來(lái)或者叫家長(zhǎng)打電話給他。我就說(shuō)：那你媽知道了會(huì)不會(huì)罵你?“肯定會(huì)啊!頂多罵幾句。沒事，我叫她跟老師說(shuō)下。”她似乎還很開心地說(shuō)。

　　下午，我們說(shuō)好了一點(diǎn)半到學(xué)校，結(jié)果我到的時(shí)候看到她在那里流眼淚，眼圈都紅了，擦了之后眼淚還是不停地流出來(lái)。我就沒有跟她說(shuō)話。本來(lái)我想跟她說(shuō)別哭了，但是不知道為什么，我總是想說(shuō)又不敢說(shuō)。

　　當(dāng)學(xué)校開門的時(shí)候，我們走了進(jìn)去，她就問我：你們下午上什么課?我就說(shuō)：音樂和歷史。他就沒說(shuō)什么了。直到走到樓梯，她就問我，你們班是不是有個(gè)女生最近老是沒來(lái)。我就說(shuō)：恩，她有時(shí)候上了一兩節(jié)就回家，有時(shí)候就下午沒來(lái)、上午沒來(lái)或者一天都沒來(lái)，應(yīng)該是身體不舒服吧。她就說(shuō)：哦。

　　之后我們就各自去到教室。

　　回到教室，我就想，她有人陪她玩應(yīng)該就不會(huì)哭了吧，真不希望她再哭了。

　　一節(jié)、兩節(jié)，終于到了放學(xué)的時(shí)候了，我還是一如既往的去三樓等她，看到她出來(lái)的時(shí)候還在笑，我想，應(yīng)該不傷心了吧。一路上，她還跟別人有說(shuō)有笑的。我就想，“變化真快啊!一會(huì)哭一會(huì)笑，算了，不哭就好了。”接著，到了校門口，我們一起說(shuō)了拜拜之后就各自騎回家了。

　　回到家之后，我想，明天又是雙休日，哇!好開心啊!

　　這就是我和我的好朋友的一件難忘的事了。

　　

我的好朋友記敘文7

　　相信每個(gè)人都有自己最好的朋友，不管是男的、女的、年長(zhǎng)的、還是年輕的。每個(gè)人總是需要自己的好朋友在困難時(shí)向你伸出援助之手，你成功時(shí)，分享你的喜悅。常常地，讓你享受到友誼帶來(lái)的快樂。 我和周何慧已經(jīng)時(shí)相識(shí)五年的老朋友了，從一年級(jí)起，我們倆在班里是一對(duì)無(wú)人不曉的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 五年時(shí)間里，我們倆一起度過了不少快樂的時(shí)光，最讓我難忘的，還數(shù)三年級(jí)時(shí)跳“筷子舞”的那一段美好的時(shí)光。在班里，老師認(rèn)為我和周何慧跳舞不錯(cuò)，就讓我和周何慧，以及另外三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)跳“筷子舞”去參加學(xué)校的比賽，我和周何慧在業(yè)余時(shí)間里練得起勁了，我們兩人相互評(píng)價(jià)，放學(xué)后，我和周何慧還常常留下來(lái)，直到天黑，我們倆才回家，自然而然，我和周何慧的“筷子舞”跳得很好，老師讓我們兩人領(lǐng)操，從此，我和周何慧練地更起勁了。我們天天練，到了比賽那天，“功夫不負(fù)有心人”，我們五人的“筷子舞”贏得了大家的好評(píng)。 我和周何慧的友誼也有碰壁的時(shí)候，但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的，有一次課間，我去廁所，可周何慧不知不覺也跟來(lái)了，當(dāng)我上完廁所出來(lái)時(shí)，周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳，摔倒在地上，我氣極了，跑回教室，從此，我們倆相互不理對(duì)方，直到一個(gè)星期后，我們倆在玩游戲時(shí)又和好了——————－ 春天，我們一起放風(fēng)箏；夏天，我們一起游泳－－－－，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我們的友誼隨著年齡的增長(zhǎng)更加牢固了。 周何慧成了我最知心的朋友，我有什么心里話、小秘密，第一個(gè)就是找她談。有什么問題，我也是和她商量。 從前，我不了解“有情”這個(gè)詞的意思，現(xiàn)在，我終于知道了，我和周何慧不就是一個(gè)最好的例子嗎？筷子舞

我的好朋友記敘文8

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，每個(gè)人的生活中都離不開一本好書，書可以讓你增加知識(shí)，書能讓你下筆如有神，在我的成長(zhǎng)道路上，也有一本這樣的書，那就是——《小學(xué)生文摘》。

　　首先，翻開書的第一頁(yè)，就是那讓人陶醉的“卷首語(yǔ)”，再打開后文，走進(jìn)那耐人尋味的“優(yōu)秀作文指點(diǎn)”。每一次品味，都會(huì)得到不同的感受，就像春風(fēng)吹拂心田，就像細(xì)雨滋潤(rùn)心靈。我最喜歡讀科技大世界了，里面種種奇怪的事都是我的最愛，如：人體的奇怪六大反應(yīng)、外星人的到來(lái)等等。有時(shí)我會(huì)心驚膽顫，害怕外星人的舉動(dòng)，擔(dān)心他們會(huì)來(lái)個(gè)"地球大滅亡"什么的；而“娛樂點(diǎn)擊屏”是消除害怕和緊張的最好的解決方式，因?yàn)樗膬?nèi)容會(huì)使你哈哈大笑，有冷笑話，有豌豆笑傳，一想起來(lái)我就會(huì)笑個(gè)不停。還有里面的“成長(zhǎng)驛站”常常使我讀得如醉如癡，看到其他小朋友的成長(zhǎng)趣事，我也不時(shí)開心的笑一笑。每當(dāng)故事的末尾寫上了“未完待續(xù)”我總會(huì)浮想聯(lián)翩，想一想主人公下一步要干什么，他該如何面對(duì)別人的背叛……

　　《小學(xué)生文摘》使我看到了我的喜怒哀樂，也讓我成為了書蟲感染者，我更愛看書了，世界金獎(jiǎng)的圖書我基本都瀏覽過了。更重要的是，我的作文水平提高了一大塊，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，也讓我增強(qiáng)了自信心！

　　《小學(xué)生文摘》就像一個(gè)善解人意的小精靈，在我傷心的時(shí)候給我快樂；《小學(xué)生文摘》就像一條清澈的小河，在我灰心的時(shí)候給我信心；《小學(xué)生文摘》就像冬天里的太陽(yáng)，在我快要失敗的時(shí)候給我希望。《小學(xué)生文摘》，你是我成長(zhǎng)中的好朋友，希望我們的友誼比天還長(zhǎng)，比地還久！

我的好朋友記敘文9

　　小時(shí)候，我認(rèn)為朋友就是與我一起分享食物、一起玩耍的伙伴；對(duì)真正的朋友沒有太多的理解與認(rèn)識(shí)。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了李浩月，我們朝夕相伴，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，一起感受成長(zhǎng)的快樂與痛苦，成為了真正的好朋友。

　　她長(zhǎng)著一雙彎彎而淡雅眉毛，眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛。一個(gè)高高的鼻子讓她的臉更加突出，一張櫻桃小嘴使她吃飯時(shí)更斯文。

　　她雖然長(zhǎng)相一般，但是人品很好。就憑這點(diǎn)，就讓我一認(rèn)識(shí)她就成為了很好的朋友。

　　在那節(jié)英語(yǔ)課上，有一個(gè)問題我總是弄不明白，就自己琢磨了很久；耳朵像似閉了起來(lái)，一節(jié)課都沒怎么認(rèn)真聽，老師讓我們寫的筆記我也沒寫，到最后課沒聽好，那個(gè)搞不明白的問題也沒搞明白。我知道李浩月的英語(yǔ)比我好，就去請(qǐng)教她把她這節(jié)課學(xué)到的東西教給我，她毫不猶豫地就答應(yīng)了我的請(qǐng)求，立刻就給我講起課來(lái)。在這漫長(zhǎng)的十分鐘里，我似乎學(xué)會(huì)了許多，她還把她上課寫的筆記各給我抄了。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，十分鐘可能是短短的；可在這時(shí)，十分鐘對(duì)我與她來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的；這不是普通的十分鐘，而是在做朋友打“地基”。

　　時(shí)間慢慢過去了，我們的友情也從“淡淡的綠茶”變成了“香濃的咖啡”。我們也在彼此之間起了些外號(hào)，我們常常叫她“月姐”，她們也常常叫我“萱姐”。想起我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我有點(diǎn)想笑了。我們是一起轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的，剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我們都不太熟悉這個(gè)學(xué)校的環(huán)境；我們中午都在這個(gè)學(xué)校吃午飯，她不知道飯?zhí)迷谀睦铮揖蛶ァ＞瓦@樣，我們天天都一起吃飯，一起回家。

　　朋友就像一盞燈，照亮你的迷茫。

　　好朋友要真誠(chéng)相待，我們是朋友，永遠(yuǎn)都是最好的朋友。

　　隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高，曲子也越來(lái)越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實(shí)有沒有學(xué)會(huì)固然重要，但過程，克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時(shí)，我用音樂表達(dá)我的歡樂，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂來(lái)發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧！學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”

　　學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

　　有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

　　這是一篇記敘文，作者講述了自己的“藝術(shù)生活”。文章開頭作者對(duì)藝術(shù)提出自己的見解，見解獨(dú)到。作者對(duì)自己學(xué)二胡的過程敘述得很到位，讀者能看出作者的用心。文章語(yǔ)言流暢，值得借鑒。

我的好朋友記敘文10

　　有一人在我傷心的時(shí)候總在安慰我，在我快樂的時(shí)候我們一起歡笑，在我遇到困難時(shí)，總是在幫助我，每次我被難題困住是，她總會(huì)出手幫助我,他就是我閨蜜——楊洋

　　她是我四年級(jí)才認(rèn)識(shí)的，她來(lái)我們班時(shí)，長(zhǎng)得高高地，短頭發(fā)，我以為她是個(gè)男生，一看，不是，她穿了一件粉色上衣，男生是不會(huì)穿粉色的上衣的。楊洋他就在我后面，我們倆變成了朋友。

　　我們倆有著同樣的愛好，那就是運(yùn)動(dòng)，跑步，打籃球，，我們體育課的時(shí)候打籃球，他身手敏捷，打球時(shí)互不相讓，籃球球象飛龍一樣飛進(jìn)筐里，她不愧是我們女生最厲害的投籃高手。上完下午第二節(jié)課我們都要在操場(chǎng)是跑步，可是我每次都跑不過她，跑完臉上的汗順著往下流。

　　她的樂于助人不得不讓我佩服，記得有一次，我們倆出去玩，有一個(gè)小朋友玩滑板跌倒了，膝蓋跌壞了、手也擦破皮了，疼得他哇哇大叫，楊洋見了，慌慌張張的給她父母打電話，然后又迅速的拿起了紙巾和還剩一點(diǎn)的水，把水倒到紙巾上，很小心的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。他的父母來(lái)了，楊洋也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可楊洋卻謙虛的說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的。真是樂于助人啊!

　　她就是我的閨蜜-楊洋!

我的好朋友記敘文11

　　我的二胡老師家有一只調(diào)皮可愛的小狗，名叫“奧斯卡”。

　　它是一條薩摩耶犬，它有著引人注目的外表，穿著雪白雪白的外衣，坐在那里，仿佛是個(gè)與眾不同的雪球，兩個(gè)黑葡萄一樣的眼睛，忽閃忽閃的顯得十分聰明，三角形的耳朵總是豎立著直直的，像雷達(dá)一樣靈敏。它時(shí)不時(shí)地用舌頭去舔舔自己的鼻子，好像在擦拭著什么。粗粗的尾巴上長(zhǎng)著絨線一般的毛，看上去像個(gè)大大的掃把。

　　奧斯卡的體格非常強(qiáng)壯，第一次見到它時(shí)，在打開門的一瞬間，它突然跳躍起來(lái)，比我身高還要高，看起來(lái)非常興奮，我嚇得大叫起來(lái)，立刻躲到爸爸身后，連門都不敢進(jìn)。最后，把它關(guān)了起來(lái)，我才小心翼翼地走了進(jìn)去。后來(lái)，每次上課前老師都會(huì)早早地讓它呆在鞋柜上，看起來(lái)非常聽話。我練習(xí)的時(shí)侯，它有時(shí)趴著閉目養(yǎng)神，好像在靜靜地傾聽著音樂。一會(huì)兒又坐起來(lái)，好像在督促我認(rèn)真練習(xí)。有時(shí)也會(huì)發(fā)出“嗚嗚”聲，好像表示讓它獨(dú)自呆一邊的不滿。漸漸地我發(fā)現(xiàn)它性格很溫順，并不是那么可怕。終于有一天，去上課的時(shí)侯，在大家的鼓勵(lì)下，我撫摸了它一下，柔軟細(xì)長(zhǎng)的毛像抹了油一樣順滑，自從和它親密接觸后，對(duì)它的害怕就一掃而光了。

　　從那以后它每次看到我都很開心，好像歡迎我一樣，這樣就成為了好朋友，它是這樣的天真可愛、溫順帥氣，現(xiàn)在我非常期待和它的短暫的相見。

我的`好朋友記敘文12

　　我的朋友很多，其中有一個(gè)朋友跟我在班上并肩作戰(zhàn)、共同努力把班上紀(jì)律管好的朋友。他叫做“黃毅”。

　　黃毅他的個(gè)子不高不矮，圓圓的腦袋，白白的圓臉，烏黑的眉毛下有一雙大大眼睛。天生一副大嗓門的他，在班上管紀(jì)律是最嚴(yán)的，當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí)，他動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不過只對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)發(fā)脾氣。也不會(huì)發(fā)太久，一下子就消了。

　　一天中午，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，大家都沒有好好讀書，反而在玩。有的坐在座位上嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，有的在打鬧，有的在教室里你追我趕，還有的在玩游戲機(jī)。這種場(chǎng)面對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很開心的，可對(duì)黃毅來(lái)說(shuō)是忍無(wú)可忍的。他氣沖沖地走上講臺(tái)，打開話筒，大聲說(shuō)：“安靜。”

　　同學(xué)們都不理不睬，還在玩，這下黃毅可是怒火沖天，用他對(duì)那天生大嗓門喊了起來(lái)：“安靜！”這下同學(xué)們被嚇倒了，個(gè)個(gè)看著黃毅。黃毅反而心平氣和地說(shuō)：“你們?nèi)拷o我回到座位上，拿出書來(lái)讀，不讀的把名字記下來(lái)交給班級(jí)老師，并且扣分。”這下同學(xué)們可沒話說(shuō)了，個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲慢慢回到座位上拿出書來(lái)讀。

　　那時(shí)我才知道，黃毅不發(fā)威，同學(xué)們都把他當(dāng)病貓，一旦發(fā)起威來(lái)，誰(shuí)都擋不住，同學(xué)們也就像老鼠見了貓一樣。

　　黃毅同學(xué)這樣做，受到了班級(jí)老師多次表?yè)P(yáng)，而且把班級(jí)管得相當(dāng)好。他說(shuō)話時(shí)只要是對(duì)的就說(shuō)，不對(duì)的就不說(shuō)。向來(lái)做事能會(huì)青紅皂白，對(duì)小事從不斤斤計(jì)較。大家都說(shuō)他是一位有威信的好班長(zhǎng)。

我的好朋友記敘文13

　　今天中午，我正在午睡。忽然，聽見樓下有人叫我。我趴在窗臺(tái)上往下望，看見了兩個(gè)人影，再仔細(xì)一看,原來(lái)是我幼兒園里的好朋友洪晨濤和黃永杰。那時(shí)的我們每天在一起玩耍、一起做游戲、做數(shù)學(xué)題、喝水，一時(shí)一刻也不分開，是形影不離的好朋友。一晃就過了三年，我們不在同一個(gè)小學(xué)讀書，幼兒園里的笑聲和樂趣都飛到九霄云外去了，一個(gè)學(xué)期里難得見幾次，有時(shí)侯回想起那份童年的時(shí)光，都會(huì)情不自禁的流下眼淚。今天這么好的機(jī)會(huì)我是不會(huì)輕易放棄的，我迫不及待地跑了下去。一路上，我們和一位四五歲的兒童一起玩，他找，我們躲。我們躲在樹叢中，他找不到我們，那可愛、好奇、高興的神情，惹得我們哈哈大笑，我們知道不能笑出聲來(lái)，可是，還是忍不住笑了起來(lái)。小男孩發(fā)現(xiàn)了我們就立刻向我們跑來(lái)，他那焦急的心情一下子放松了許多。有時(shí)候我們會(huì)飛快地跑動(dòng)起來(lái)想把他甩掉，有時(shí)候我們會(huì)跟他打鬧著玩，還有的時(shí)候我們會(huì)站在水里，他怕水會(huì)弄濕鞋子所以沒膽進(jìn)來(lái)。我們還講了在小學(xué)里學(xué)習(xí)的事。

　　今天，是我們?nèi)齻€(gè)最開心的一天。

我的好朋友記敘文14

　　如果你問我最好的朋友是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當(dāng)然非王松莫屬啦！他可是一個(gè)既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說(shuō)說(shuō)吧！

　　一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道班級(jí)老師是一定不會(huì)放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說(shuō)：“不行！不行！”不料，我千算萬(wàn)算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說(shuō)：“班級(jí)老師說(shuō)了，作業(yè)必須獨(dú)立完成，抄襲作業(yè)是不對(duì)的。”唉！我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被班級(jí)老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽(yáng)關(guān)道，他走他的獨(dú)木橋”，我一馬當(dāng)先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。

　　從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他。可是又通過一件事，使我竟然改變了對(duì)他的看法，又喜歡上他了。

　　一次課間，我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來(lái)，只聽“嘩啦”一聲，班級(jí)的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，班級(jí)老師突然闖進(jìn)了班級(jí)，厲聲問道：“玻璃是誰(shuí)打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“班級(jí)老師，是我不小心打碎的。”“啊？”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎？竟為一個(gè)跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他道歉，可他卻說(shuō)：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔(dān)心地問：“那玻璃可咋辦啊？”他手一拍胸脯說(shuō)：“你盡管放心，我自有辦法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢！頓時(shí)，我明白了一切：原來(lái)他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好朋友啊！

　　這就是我的好朋友——王松，不賴吧？聽了我的介紹，你一定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧！

我的好朋友記敘文15

　　我非常愛讀書，從沒出生就與書結(jié)下了不解之緣。

　　聽媽媽講，當(dāng)我還是一個(gè)胎兒的時(shí)候，媽媽就每天用手撫摩著肚子里的我，給我講故事、朗誦古詩(shī)。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候我都會(huì)興奮地在她的肚子里扭動(dòng)。到我出生后５６天時(shí)媽媽就在我的童車上夾了一本《嬰兒畫報(bào)》。當(dāng)時(shí)我目不睛地看了足足有十二分鐘，媽媽不忍心累著我，趕緊把書移開了。從那時(shí)起我就和書交上了朋友。

　　到了兩歲半的時(shí)候，我就能拿著《嬰兒畫報(bào)》給爸爸講故事了，但是我并不認(rèn)識(shí)字。等到五歲時(shí)我學(xué)會(huì)了拼音能自己讀書了，書成了我最親密的伙伴。每天中午一回到家里我就會(huì)拿起心愛的《365夜故事》津津有味地讀起來(lái)，直到媽媽一遍又一遍地催我吃飯。我才很不情愿地放下了書。

　　我愛書，常利用午睡的時(shí)候偷偷躲在房間里看書。看到高興的情節(jié)我忍不住笑出聲來(lái)，讀到傷心處有時(shí)還會(huì)情不自禁地流下眼淚。

　　有一次，我在讀《猴國(guó)奇事》時(shí)，讀到高興處竟得意忘形地大笑起來(lái)。這下把正在睡午睡的父母全驚醒了。后果可想而知，肯定是書被沒收，然后被強(qiáng)制著睡覺。從那以后我害怕再被發(fā)現(xiàn)，想笑時(shí)只好忍著，實(shí)在忍不住了只好鉆到被窩里笑，笑得滿床打滾，上次差點(diǎn)從床上滾了下來(lái)。

　　還有一次，我以上廁所為名，反鎖在洗手間里看書，我給自己約定好了只看一小會(huì)兒，可是一讀起來(lái)就入了迷，仿佛身臨其境，忘記了周圍的一切。那約定早被拋到了腦后。“宋昱漫——宋昱漫——你在廁所里都呆了一小時(shí)了。”門外傳來(lái)媽媽的呼喚。此時(shí)我才恍然大悟，忙說(shuō)：“媽媽我鬧肚子了。”我連忙把書藏好跑了出來(lái)。只見媽媽端著茶給我拿來(lái)了“瀉立停”。我想：是藥三分毒，只好向媽媽坦白了。

　　正是因?yàn)槲覑圩x書所以積累了很多課外知識(shí)，習(xí)作水平也有了很大的提高。還在全國(guó)優(yōu)秀作文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)呢！

　　就象高爾基說(shuō)的——書籍是人類進(jìn)步的階梯。書為我?guī)?lái)了許許多多的快樂，開闊了我的視野。

　　我愛讀書！