我的老師的作文(集錦15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師的作文，歡迎大家分享。

我的老師的作文1

　　老師，一個(gè)普通平凡的名字；老師，一個(gè)光榮神圣的職業(yè)；老師，您如園丁精心培育祖國(guó)的花朵；老師，您如鑰匙打開知識(shí)的寶庫(kù)；老師，您如人類靈魂的工程師，塑造祖國(guó)棟梁的高尚靈魂講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬。您灑下了諸多汗水，您付出了火一樣的青春，您奉獻(xiàn)花一樣的年華，您付出了畢生的精力。這就是老師！

　　感恩這些老師們交我們知識(shí)，交我們做人的道理。今天我就帶著大家來認(rèn)識(shí)一下我的語文老師吧，她細(xì)高的個(gè)子，一頭黑瀑布飛流直下，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一對(duì)精致的柳葉彎眉下，是那樣的炯炯有神，一張不大的櫻桃小嘴能說會(huì)道，真是仙女下凡！

　　我們的語文不但能說會(huì)道，而且還幽默風(fēng)趣兒，聽！我們的老師又在講著有趣的話題，惹得我們哄堂大笑，她總是能提起我們的學(xué)習(xí)興趣，還真是奇怪了，在開心笑過之后，我們個(gè)個(gè)都挺直腰板認(rèn)真聽起課來，你說奇怪不奇怪？

　　語文老師雖然十分幽默風(fēng)趣，但在學(xué)習(xí)上卻是不容我們馬虎的，她總是規(guī)范的要求我們認(rèn)真寫字，老師在聽寫和認(rèn)真講課時(shí)會(huì)變得一板一眼，有時(shí)在寫錯(cuò)字時(shí)，還要求我們認(rèn)真寫會(huì)，可在有時(shí)又會(huì)突然很慈祥，如果誰不舒服了，她會(huì)像媽媽一樣噓寒問暖，像一個(gè)演員似的，變幻莫測(cè)，她總是要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，要努力奮斗，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　老師，感謝您用粉筆做槳，思緒做帆引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，帶領(lǐng)我們到達(dá)知識(shí)的殿堂，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們同一心愿：老師，感謝您，我們永遠(yuǎn)愛著您。

　　這就是我們的語文老師。

我的老師的作文2

　　每當(dāng)我走到辦公室前，幾乎都可以看到她那忙碌的身影，她就是我最敬愛的班主任－－胡老師。

　　胡老師從四年級(jí)就開始教我們了，她的個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，還挺漂亮的。每當(dāng)上鈴一打響，她就會(huì)神采奕奕地走進(jìn)教室，左手拿著書，用娓娓動(dòng)聽地聲音繪聲繪色地講起來。胡老師講課很有趣，一點(diǎn)也不枯燥，而且，在胡老師的帶領(lǐng)下，我的語文成績(jī)提升了不少，作文也寫得越來越好了。

　　胡老師不僅教學(xué)好，而且，她的性格也很好，上課時(shí)她總是面帶著微笑，幾乎從不板著臉。如果有同學(xué)犯錯(cuò)了，胡老師也不會(huì)大喊大叫，而是會(huì)很耐心地和他說。有同學(xué)考試沒考好，胡老師就會(huì)去鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力。

　　記得有一次，班上舉行作文大賽，我覺得我已經(jīng)寫得很好了，可發(fā)下來一看，我頓時(shí)傻了眼：我只得了一個(gè)優(yōu)！看著得獎(jiǎng)同學(xué)們的證書，我的心里更是不滿了，心想：我明明覺得已經(jīng)寫得很好了呀！為什么只得了個(gè)優(yōu)？真不公平！但這時(shí)，胡老師不僅沒有說我們沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)，還安慰我們說：“不是你們寫得不好，是別人比你們寫得還要好。”聽了這番話，我的心里似乎平靜了許多，也明白了我為什么沒有得獎(jiǎng)的原因。

　　除此之外，胡老師也十分盡職盡責(zé)。當(dāng)同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，胡老師卻依舊在默默無聞地認(rèn)真批發(fā)著作業(yè)，絲毫不受外界的影響。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是胡老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。您的教誨之恩，我終生難忘。

我的老師的作文3

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　秦老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上永遠(yuǎn)帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。

　　我寫的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費(fèi)時(shí)間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。秦老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢饲乩蠋煹挠靡猓俏腋优宸乩蠋熈?。

　　從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作文都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表?yè)P(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀！

　　秦老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。

　　我們班有64名學(xué)生，秦老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛。每當(dāng)我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？

　　秦老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。

我的老師的作文4

　　我愛您我的老師——朱老師，是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。

　　我不知應(yīng)從何說起對(duì)您的感情，是從教室里您的趣味教學(xué)？是從我們考試失敗您耐心的鼓勵(lì)？是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛？還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過的時(shí)光，我總是被幸福的感覺包圍。

　　課堂上，您引導(dǎo)我們多角度吸收知識(shí)，把學(xué)習(xí)趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習(xí)課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀察，每天寫觀察日記，我們清楚地了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們很容易明白了為什么剛開始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習(xí)課文《西門豹》時(shí)，您將班級(jí)成員分成若干組，分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報(bào)紙制成的，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智，盡量讓道具看起來更逼真。制作道具的過程，每個(gè)小組成員都能感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。到正式演出時(shí)，我們小組有個(gè)成員因病不能來上課，為了滿足我們小組的演員癮，也為了我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們期待學(xué)校生活。

　　后來，窗外的操場(chǎng)也成了教室，在那兒，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)享受陜樂，您帶領(lǐng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。

　　親愛的老師，我該上中學(xué)了，我們要從這個(gè)“家”離開了，到—個(gè)新家開始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無聲而落，老師的身影漸漸遠(yuǎn)了，模糊了。

我的老師的作文5

　　我的班主任是一個(gè)“晴雨”老師，有時(shí)晴天，有時(shí)下暴雨。晴天便燦爛，暴雨便黑暗。

　　晴天，我的老師變得"百依百順”。有一次，班級(jí)由于得了全年組手抄報(bào)第一名，老師非常開心，所以全班同學(xué)提出去外面玩，老師想了一會(huì)說：“出去玩可以，不過千萬不能打架，如果打架，就得回班級(jí)?！蓖瑢W(xué)們連連說"知道了，知道了。這晴天，老師和同學(xué)有說有笑的，這一天過得非常愉快，同學(xué)們也很開心。但是同學(xué)們?cè)僖淮翁岢隽艘粋€(gè)條件，就是今天作業(yè)可以少點(diǎn)嗎?老師快速的回答說：“不可能，”同學(xué)們就很失望。不過班長(zhǎng)和老師多請(qǐng)求少留點(diǎn)作業(yè)，最后老師還是同意了，同學(xué)們非常非常開心。老師對(duì)今天也是很滿意，同學(xué)們面帶笑容和老師說“再見?！?/p>

　　雨天，我的老師卻變成了“大魔王”。有一天，老師去開會(huì)，讓班長(zhǎng)管著班里的同學(xué)，老師前腳走出班級(jí)，后腳班級(jí)變得“雞飛狗跳"，就在這時(shí)，校主任突然一腳揣開門，班級(jí)一片安靜。校主任氣_沖的說：“班主任就開了一會(huì)兒會(huì)，你們?cè)诮淌掖蠛鸫蠼校瑵M樓就你們班最吵。"同學(xué)頓時(shí)安靜下來。就在這時(shí)班主任回來了，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，班主任大喊李木子，你玩得還挺嗨呀，出去站著。"隨后老師告訴班長(zhǎng)把今天的作業(yè)發(fā)下去，可是我們一看，一下子就傻眼了，這、這、這也太太多了吧!

　　這就是我們的班主任，變臉也太快了吧，明明前一天還是晴天，可誰知第二天就下暴雨啊。

我的老師的作文6

　　我最敬佩的人是我們的數(shù)學(xué)楊老師。

　　楊老師身材魁梧，頭發(fā)烏黑，方圓臉，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。

　　我所以對(duì)楊老師敬佩，不是因?yàn)樗纳聿?、黑發(fā)，也不是因?yàn)樗拇笱劬?，而是因?yàn)樗麑?duì)教學(xué)工作的敬業(yè)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心。

　　楊老師對(duì)自己的工作非常執(zhí)著，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的每一節(jié)課都準(zhǔn)備的很充分，講解深入淺出，特別是把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來，生動(dòng)形象，通俗易懂。對(duì)沒有聽懂的同學(xué)，楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間，給那些同學(xué)耐心地、反復(fù)地講解，直到弄明白為止。他判學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，有一點(diǎn)小毛病也別想躲過他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問題，還要監(jiān)督學(xué)生改錯(cuò)接鉤。對(duì)于沒有改錯(cuò)和接鉤的，他就抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生弄明白問題。

　　有一段時(shí)間，楊老師發(fā)現(xiàn)我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現(xiàn)一些問題，基本上全是得“良”，這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候，楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室，對(duì)這位同學(xué)說“你每天上完數(shù)學(xué)課就來找我，我來幫你補(bǔ)一補(bǔ)。”從那時(shí)起，每次下課后楊老師都是認(rèn)真地給那位同學(xué)講解，還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題，讓他反復(fù)練習(xí)。幾天后那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí)，楊老師卻說：“不用謝，這是我們老師應(yīng)該做的?！?/p>

　　面對(duì)這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心的老師，我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運(yùn)和欣慰。我要努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)來回報(bào)老師，長(zhǎng)大不管從事什么工作，都要像楊老師那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。

我的老師的作文7

　　老師，一個(gè)平凡又不平凡的名字。有人稱贊老師是金鑰匙，他們?yōu)楹⒆哟蜷_了知識(shí)的寶庫(kù)；有人稱贊老師是春雨，春雨澆灌了萬千花朵，散發(fā)出燦爛的光彩；有人稱教師為塑造人類靈魂的工程師。??！那些乖巧可愛的小臉不是老師培養(yǎng)出來的花嗎？正確答案不是老師用汗水澆灌的果實(shí)。

　　五年來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，都是我很喜歡的，但我最喜歡的老師是初三教我的魏。她中等身材，圓臉，會(huì)說話的眼睛。

　　她已經(jīng)離開我們兩年了，但她慈祥的面容和慈祥的聲音從未離開過我。她說話聲音不大，穿著簡(jiǎn)單利落。這些都在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)想起她說話的眼神，盯著我，鼓勵(lì)我。

　　我記得初三的時(shí)候上了三節(jié)課，因?yàn)槲议_小差，被人放鴿子罰了。當(dāng)時(shí)我很不服氣。一時(shí)沖動(dòng)，找了個(gè)理由跟魏老師頂嘴，魏老師也沒怎么批評(píng)我。下課后，魏老師讓我去辦公室。想想就一定要批評(píng)我。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低頭羞愧地向魏先生道歉:“對(duì)不起，是我的錯(cuò)。”魏老師猶豫了一下，和藹地說:“這次不嚴(yán)格批評(píng)你，希望你以后改。”我很驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著魏老師。魏老師看著我，我們都笑得很開心。

　　魏老師，我喜歡你。你肩負(fù)著人民的希望，為我們傷透了你的心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

我的老師的作文8

　　她染了一頭紅色的短發(fā)，一雙總是盯著某個(gè)東西的眼睛，炯炯有神，那經(jīng)常勞動(dòng)的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著嚴(yán)肅的臉，構(gòu)成了我的語文老師——陳老師。

　　陳老師就像一塊還沒加工過的玉，玉中有著缺點(diǎn)。她很嚴(yán)厲，在她的課堂上不許做小動(dòng)作，不許交頭接耳，連借個(gè)東西都得挨一頓批。如果在回答問題時(shí)，聲音很輕，老師就會(huì)罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。

　　一次，我們?cè)趯懻n堂作業(yè)本，我不小心把字寫錯(cuò)了，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，她就走了過來，還說：“我剛才都講過這個(gè)字怎么寫的，你怎么還寫錯(cuò)？”于是，我立刻把這個(gè)字改好，說實(shí)話，她上課經(jīng)常板著臉，上課時(shí)，如果有人不認(rèn)真，被她用靈敏的耳朵聽見的話，就會(huì)二話不說，轉(zhuǎn)過身來就把粉筆扔過來，幾乎每次都扔得很準(zhǔn)，扔完以后，她還會(huì)生氣地對(duì)那個(gè)同學(xué)叫道：“把粉筆給我撿回來?！?/p>

　　但是，一旦玉被加工過后，斑點(diǎn)就會(huì)變少，因?yàn)樗灿袃?yōu)點(diǎn)，她對(duì)我們從來不會(huì)拖堂，就算拖，也只會(huì)拖一兩分鐘，而且她也會(huì)鼓勵(lì)我們，比如期末考試時(shí)，她就會(huì)說：“審題要仔細(xì)，不要做錯(cuò)?！庇袝r(shí)，她還會(huì)分享一些她小時(shí)候和妹妹的小故事呢！

　　老師，我知道您嚴(yán)肅是為我們好！但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學(xué)們肯定會(huì)更喜歡您的。

我的老師的作文9

　　記得那還是去年的九月一號(hào)，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲響起，大家才停下熱烈的討論，一位個(gè)子高高并夾著一疊大大小小的書和材料的老師站在我們班的門口。只聽見后面有同學(xué)說：我們的數(shù)學(xué)老師不會(huì)就是他吧？另一個(gè)同學(xué)說：大概是吧，不過，他肯定教不出好學(xué)生，因?yàn)槟憧此稽c(diǎn)都不嚴(yán)厲，估計(jì)沒幾個(gè)人會(huì)聽他的！聽了他倆的話，我也開始仔細(xì)地打量著我們這位新老師：白凈的臉上綴著慈眉善目，高高的鼻梁下一張微笑的嘴。呵呵，難怪他們那樣說。

　　上課三分鐘的鈴聲響了，只見那位老師輕輕走了進(jìn)來并用極為柔細(xì)的聲音說：我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓郭，希望今后合作愉快!&rdqu;說完后面有幾個(gè)同學(xué)偷偷地笑了起來，我也禁不住笑了，心想：一點(diǎn)架子也沒用，能管住我們嗎？唉，恐怕以后上課睡覺不要吹眠曲咯！同桌打著呵欠說?？匆姶蠹覒猩⒌臉幼樱蠋熅尤粵]有一點(diǎn)行動(dòng)！我有點(diǎn)不滿甚至有些憤怒，認(rèn)為這數(shù)學(xué)老師確實(shí)是讓人失望！

　　不過接下來我卻漸漸改變了對(duì)他的看法，老師細(xì)致的講解透徹的分析之后，老師又找了幾個(gè)同學(xué)上黑板解題，可是幾乎每個(gè)同學(xué)都有或多或少的錯(cuò)誤，老師微笑著并極為細(xì)致地一一對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了訂正，并且還鼓勵(lì)說：我相信下次你們一定會(huì)做的更好，一定會(huì)慢慢有進(jìn)步！功夫不負(fù)有心人!只要努力，只要我們一起努力，我們一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！

　　第一節(jié)課后，就有許多同學(xué)到辦公室問作業(yè)，后來越來越多，老師無論在忙什么，他都會(huì)放下手頭的工作，為我們細(xì)致而又耐心的講解，有時(shí)一遍又一遍，從不嫌煩。

　　就這樣，我們漸漸地喜歡上了這位郭老師，也慢慢地喜歡上了他教的數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

我的老師的作文10

　　新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。

　　上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！

　　經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！

　　開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了?！鞍嚅L(zhǎng)……曾理……”諸老師見班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。

　　下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。

　　為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！

　　你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的'同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。

　　我真敬佩的我老師。

我的老師的作文11

　　在美好的三年里，我遇到了一位數(shù)學(xué)老師。她依然時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我的腦海里，對(duì)我微笑。她有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)纏繞在胸前，是一個(gè)經(jīng)常穿著黑白花裙子的高個(gè)子。這是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李瑱先生。

　　老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。我記得有一次，我在認(rèn)真做作業(yè)。不知不覺，老師邁著輕快的步子向我走來。她俯下身，看著我的解題方法。這時(shí)，我剛好寫完了答案，雙手酸痛。我在找老師評(píng)價(jià)。

　　我抬頭迎著老師慈祥的目光，心里暖暖的。老師彎下腰和藹地說：“我仔細(xì)看了這本書，發(fā)現(xiàn)了不足。”老師握著我的手，把我背在背上。她的長(zhǎng)發(fā)從我的頭上滑落，軟軟的，讓我心里不由自主的產(chǎn)生了暖流。

　　然后，老師在我的上工整地寫了一個(gè)“越”字，然后拍了拍我的背，好像在告訴我以后要注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從那以后，每當(dāng)我寫作時(shí)，我經(jīng)常回憶起溫暖的場(chǎng)景，以至于我現(xiàn)在學(xué)到了一個(gè)好詞。

　　老師也很嚴(yán)格。有一次我在做練習(xí)的時(shí)候，犯了一個(gè)錯(cuò)誤。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，用嚴(yán)厲的目光告訴我，千萬不要犯粗心的錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我養(yǎng)成了一個(gè)嚴(yán)重的習(xí)慣。不管做什么作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真檢查，這樣我就不會(huì)因?yàn)榇中亩诳荚囍谐鲥e(cuò)。我知道這和我們老師的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝老師們。

　　老師就像一座明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的困惑，走向充滿陽光的成功之路。我愛我的老師。

我的老師的作文12

　　我的老師教了我們四年的學(xué)，我們之間也有了深厚的感情，但是，曾經(jīng)老師對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲，同學(xué)們見了老師都十分緊張。

　　每當(dāng)老師為我們上課時(shí)，大家都屏聲息氣的注視她走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。這時(shí)，有幾位同學(xué)在下面悄悄的說話，老師的目光一下子從語文書上轉(zhuǎn)移到了我們的身上，同學(xué)們變得更加緊張了，一個(gè)個(gè)端端正正的坐著，屏息凝神，老師的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，大聲呵斥道：以后誰在課堂上說話，就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書，打的啪啪亂響：這是對(duì)你們的警告，聽懂了嗎？我們便點(diǎn)點(diǎn)頭，老師繼續(xù)上課。

　　不過現(xiàn)在我們升了五年級(jí)，老師變了，她變得和藹、溫柔了，同學(xué)們都愿意親近老師了。

　　記得一次語文課上，老師說給我們變個(gè)魔術(shù)，讓一個(gè)同學(xué)來講臺(tái)上，老師拿出一些撲克牌，從中拿出了五張，并讓同學(xué)們把它們打亂，老師讓同學(xué)隨機(jī)抽出一張，老師推了推眼鏡，笑盈盈地說；老師猜一猜，這位同學(xué)拿的牌是A，對(duì)嗎？

　　老師問道。對(duì)，老師好厲害班級(jí)里立刻響起了熱烈的掌聲，老師，雙手下壓，并讓同學(xué)們小聲一些，

　　好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始寫作文吧！同學(xué)們，個(gè)個(gè)奮筆疾書，老師見了開心的笑了，我是第一個(gè)寫完的，老師讀了讀我的作文，柔和的摸了摸我的頭，說我寫的作文不錯(cuò)，并夸獎(jiǎng)了我。

　　老師現(xiàn)在變得十分溫柔了，不像原來那樣嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我們都喜歡她了！

我的老師的作文13

　　我現(xiàn)在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級(jí)開始接班的。當(dāng)我第一眼見到她時(shí)，就覺得唐老師很負(fù)責(zé)任。因?yàn)?，她也給了我很多鼓勵(lì)。

　　唐老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一雙“飛毛腿”，還有一張能說會(huì)道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。

　　唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書的時(shí)候，她總是以微笑面對(duì)我們，讀完之后，老師就溫和地翻開書，教授我們知識(shí)。或者是在給予學(xué)生鼓勵(lì)的時(shí)候，會(huì)露出甜蜜的笑容?？墒抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候，立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì)做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會(huì)做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說得頭暈眼花。

　　唐老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的，老師在講課的同時(shí)還一邊做動(dòng)作，有的時(shí)候還說一些幽默的笑話，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時(shí)候，老師還會(huì)讓我們做一些小游戲，放松一下身心。當(dāng)我們精疲力盡的時(shí)候，還會(huì)給我們一些休息時(shí)間，這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎？

　　唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛長(zhǎng)袍、競(jìng)走，非常多的學(xué)生都稱她為“飛毛腿”導(dǎo)彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。

　　唐老師??！我希望您在往后的人生，身心健康，再接再厲！

　　湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級(jí):王嘉煊

我的老師的作文14

　　在眾多老師中，我覺得英語老師賈是最厲害的老師。

　　賈小姐有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)。她的皮膚有點(diǎn)黃，身體很瘦。但是現(xiàn)在不一樣了。她有一個(gè)大肚子每天教我們。她看起來又累又累。

　　說她很兇，是因?yàn)樗钠獠惶?，她的課，大家都很專注，尤其是剛才講了語法，問一個(gè)同學(xué)，還是不會(huì)的，賈老師會(huì)盯著你，那個(gè)眼尖的你絕對(duì)受不了，到時(shí)候你肯定會(huì)被批評(píng)的。有時(shí)候她的話很傷人，一句話足夠你記很久，所以我們班大部分同學(xué)都怕她。

　　但她也是個(gè)好老師。工作很嚴(yán)格，允許不做作業(yè)，但絕對(duì)不會(huì)馬虎！一旦很多問題因?yàn)榇中亩e(cuò)了，后果不堪設(shè)想。賈的課你不能分心，因?yàn)樗v得很快。有時(shí)候，走一段路，就不知道老師在說什么了。

　　記得有一次，在自習(xí)課上，我寫完了英語練習(xí)冊(cè)，卻不知道第三頁(yè)有一篇英語作文，就匆匆交了上去。發(fā)作業(yè)的時(shí)候老師拿著一小摞書站在講臺(tái)上大聲說：“誰的作業(yè)還沒發(fā)！”我一看，我的沒發(fā)，就跑過來想，別夸我！但是當(dāng)我跑到講臺(tái)上時(shí)，英語老師大聲喊道：“你為什么不寫作文，讓我給你寫！”嚇得我臉都紅了。當(dāng)我坐在座位上時(shí)，我的眼淚掉了下來。之后我就怕她了。

　　我的英語老師也為我們班盡心盡力。有幾次她生病發(fā)燒，也沒有請(qǐng)假。每天，她都努力給我們上課。我們都漸漸喜歡上了這個(gè)厲害的賈老師，他嚴(yán)厲，執(zhí)著，認(rèn)真。

我的老師的作文15

　　我愛我的老師。她有一雙明亮的眼睛，月牙形的眉毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。她嘴很通情達(dá)理。她在課堂上教給我們做人的道理和知識(shí)，是我們課后可以交流的朋友。如果我們遇到什么問題，她會(huì)耐心的教我們。是的，她是我的語文老師。

　　語文老師通常對(duì)我們的學(xué)生很好。上課的時(shí)候，她很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)致，是班主任。

　　另外，她是一個(gè)很特別的老師。記得有一次，六月，我們上課的時(shí)候，突然下起了大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮，?！?，終于下課了。有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)在樓下興高采烈地玩著雨，賞雨，玩著雨，35分鐘過去了，上課鈴是“丁，丁”。我們進(jìn)了房間，做了一個(gè)“報(bào)告”，看到老師的眼睛像火花一樣。我們走進(jìn)教室后，整齊地坐下。老師看著下雨天去玩的學(xué)生，招呼學(xué)生，然后讓進(jìn)教室的學(xué)生站起來。當(dāng)時(shí)我的心就像一只小兔子，像兔子一樣跳動(dòng)。我以為老師會(huì)講我們，給我們上一課，沒想到語文老師表?yè)P(yáng)了我們，獎(jiǎng)勵(lì)了我們。以前的老師只吼我們，這讓我們很吃驚。他們抬起頭，筆直地坐著，卻不敢給父母打電話。沒想到語文老師還夸我們，讓我們打一節(jié)課。大家都很開心。

　　老師，感謝您教育了每一個(gè)學(xué)生，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。你精心備課，讓我們努力學(xué)習(xí)，天天向上，走進(jìn)無限廣闊的知識(shí)世界，“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。”沒有你的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成功，沒有你的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成年。我一直很佩服老師。讓我知道怎么做人，老師，謝謝。

　　老師，我愛你。