【熱門】人物作文七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的人物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

人物作文 篇1

　　她從一個看不清的模糊世界緩緩向我走來，她高傲自信的腳步聲，她快速旋轉的身體。當十二點的太陽第一次照在她的臉龐上，我將她的微笑收入眼底。她左邊的嘴唇揚起高挑的三十七度角，她的鼻子高而窄，她小小的眼睛清脆明亮，嵌在光潔的額頭下。她的頭發從不紊亂，像是隨時隨地準備著聚光燈打在她的正上方。我們一見，卻如故。

　　她是舞池中央最婀娜多姿的小天鵝。當她身穿赤焰般的落地長裙，音樂也如火般熱情洋溢。她腳下的節奏越踩越快，她心中的鼓點越敲越緊。

　　她一抬手，風電疾馳間，劃過一條完美的弧線。每個人都被她深深吸引著。她在中央旋轉著，長裙飄離地面，她像是一只隱居深林的孔雀，她的頭冠果斷地抬起，她身上的每一只眼睛都睜大了盯著我。

　　她忘懷了觀眾，也忘懷了自己，她只顧使出渾身解數，用靈活熟練的肢體語言，講述她內心的渴望。橙黃的腰帶飄舞著。當她換上一身青白相間的絲羅裙，她純凈地像一朵白蓮花。她用標準的微笑為自己謝幕。

　　鳳凰涅盤處，盡顯一世風華。

人物作文 篇2

　　在電視新聞里、報紙上經常可以看到一些大人物一會兒出現在這里，一會兒出現在那里，跑東跑西得挺忙活，好像什么事都需要他們來管。

　　“爸爸，他們為嘛什么事都管呀？”我問。“哦，一個是他們很能干，另外因為他們的職務頭銜很多。”正在看報紙的爸爸扭過臉兒看著我說。我一聽樂了：“喝！這么說我也是大人物啦？”“此話怎講？”爸爸一聽來了興趣，放下手里的報紙聽我說。“你看我從小學了琴棋書畫，學習也不錯，算是挺能干的吧！”我得意地說：“另外在學校我干過一大堆職務，你還封了我‘銀行行長’，前幾個星期被評上了博腕兒，對了，我還是‘典獄長’呢！”我說一句爸爸點一下頭，當聽到“我還是典獄長”時。爸爸故意把嘴巴張得老大說：“哎喲！這個也算吶！不怕丟人吶？！”“哈哈哈——”

　　說起典獄長，那可有來頭。那還是在三年級的時候，一天，爸爸挺鄭重地交給了我三個筆記本。“從今天起，我和你媽正式委任你為聯合監獄的‘典獄長’。你媽正在寫‘圣旨’。”爸爸說。“什么‘典獄長’？《監獄風云》吧？又搞什么呀？別逗我了。”我一時不知是什么“陷阱”，不敢“接旨”。“本子就是監獄，再發給你一根警棍（筆），把語、數、外的錯字、錯題都關進去，好好反省，不改正錯誤，不能出獄！”“噢！原來是這么回事。”爸爸、媽媽是為了讓我及時糾正錯誤，又想的“怪招”啊，這回連監獄都出來了。

　　“是！長官”我也裝模作樣學著《監獄風云》里的動作，一個立正，接過媽媽交給我的委任狀。喲！本子上還真寫著“錯字監獄”什么的。好吧，馬上走馬上任。

　　這一上任才知道，這個官兒可不好當。沒多長時間，三所監獄都關進去了許多犯人。就說語文吧，因為學書法年齡小（三歲），到三年級已寫了好幾年，老是在作業中習慣的寫出繁體字（學書法的同學一定要注意）。在加上有時粗心，多一撇，少一劃的，監獄里很快犯人就多了起來。每當犯人出現，爸爸媽媽就像威嚴的法官宣判：“這個字，打上二十大板（抄寫二十遍）；這道口算題，過失傷人（粗心大意），發配五十里（加五十道口算題）；英語……”這典獄長當的，比犯人還累，以后可不敢“瀆職”了。您還別說，這一細心注意呀，好長時間監獄里沒關新犯人。

　　但一定不要得意忘形，一個不留神兒就出事兒。

　　這不，語文單元卷子發下來了，99分?!哪兒錯了？這一看，啪！以手加額。該死！又將拔河的“拔”字寫成了“撥”。卷子拿到爸爸面前，爸爸一眼就認出了“犯人”的身份。“喝！這可是個‘慣犯’吶！都幾進‘宮’啦？這次又‘越獄’啦！”爸爸說得挺輕松，臉色可煞是難看。我低著頭不吭聲。“典獄長，這次你說怎么判？！”爸爸把生殺大權交給了我。“打它一百軍棍！”（明明是打我）我聲音低得幾乎聽不見。“好！下次再犯，追加一倍，還要繳納罰金（扣零用錢）”爸爸又一次行使他審判長的權利。

　　從那以后，監獄里少有犯人。有時很長時間沒錯字、錯題，我還故意說：“爸爸，我這個典獄長都快失業啦！”“嗯！你欠嗎？以后每個犯人都要交罰金！”爸爸嚇唬我。“哎！可別……”我一縮脖兒，溜……

　　看這大人物當的。

人物作文 篇3

　　我的老師叫張麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。

　　有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

　　張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。

　　張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

人物作文 篇4

　　他是一個優秀的共產黨員，一位優秀的退伍軍人，他是青年的典型代表.市委的一位領導這樣給他定位，聽先進人物報告有感。他就是一個在平凡崗位作出不平凡事跡的模范司機崔凱。

　　在一個陽光明媚的下午，我們教科院094班學生有幸邀來崔凱司機來我們班做客。每個人都滿懷期待，想一睹模范風采！終于，在大家的期待中，模范人物來到了我們094班，全班同學致以最熱烈的掌聲對這位心中的模范給予最熱烈的.歡迎！

　　一陣交談之后，崔凱司機給我們講述了他的模范事跡，我們都深受感動，。俗話說：三百六十行，行行出狀元。我覺得崔凱師傅就是這一平凡崗位上的狀元！接著，輔導員郭老師代表094班向他授予了課外輔導員這一頭銜，崔凱師傅很愉快的接受了，全班同學為之雀躍！

　　來自216路公交車的崔凱師傅，滿懷深情地講述了自己從一名軍人到模范司機的成長過程。在工作中他幾年如一日，加班加點，努力工作開拓創新，充分體現了他立足崗位，刻苦鉆研，愛崗敬業的拼搏精神。崔凱師傅用自己的辛勤汗水，在平凡的崗位上譜寫了一曲追求卓越，勇攀高峰的司機師傅的時代主旋律。他的先進事跡充分體現了新時期我國共產黨員的主人翁意識和強烈的責任感，充分體現了當代黨員愛崗敬業，勇于創新的主流價值取向和時代形象。他是普通共產黨員的優秀代表，他是我們每一個學習榜樣。

人物作文 篇5

　　姑姑，是我們家不可分離的親人。她很普通，是個將近40歲的女人，有一個上了初中的孩子，還有一個愛她的丈夫。可是，她與普通人有不一樣的地方。

　　她很勤奮。她是去年來到我們家的，只要她沒有事情，在家里總會看到她忙碌的身影，掃掃地、洗洗碗……當然，她不會在家里閑著。她到我爸爸的公司幫忙，在公司里什么事都做，有些進貨出貨、客戶的，她都在做，很忙，經常在電腦前工作，用手指敲打鍵盤的聲音很響很凌亂。在公司沒事的時候，她就會幫公司清潔衛生，擦擦桌子、掃掃地、拖拖地……

　　她很愛家。家里的矛盾她總是第一個出來調解。無論是我和弟弟之間的矛盾，還是爺爺奶奶之間吵架，她總會調解好，她說她不想看到家里不和諧。在空余時間，她還會通過QQ跟遠在四川的表哥聊天。

　　他們經常聊他們家里發生的事，表哥和他爸爸發生了矛盾，她總會安慰表哥，叫他不要傷心，說姑丈這是為了表哥好才這么做，安慰好了表哥，她就打電話給姑丈，叫他脾氣不要那么倔，表哥做錯了事情要好聲說，不要動不動就罵……

　　姑姑，她就是一個這樣的人。

人物作文 篇6

　　一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。

　　——題記

　　沉沉的暮色擠過狹隘的天際重重地跌落下來，砸在誰家的屋頂，迸到小城的各個角落。

　　我獨自一人騎著單車閑逛在街上，遠遠的夕陽下，一高一矮兩個身影映入我的眼簾。

　　老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。

　　“爺爺，你說今天晚飯吃什么啊？”小孩子稚嫩的童聲響起。

　　“你想吃什么啊？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優美的弧度。

　　是熟悉的對白，是似曾相識的微笑。然后，我想起你。

　　以前的以前。

　　你是喜歡養鳥的，總要去逮些螞蚱給鳥兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著我胖乎乎的小手直奔鄉野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運氣為什么總是那么好，遇見螞蚱一逮一個準，不一會兒就逮一大群。你逮好了就笑話我，我也有好強心呢，不服輸地學起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個空，弄得灰頭土

人物作文 篇7

　　“熊鳴非！怎么作業做得這樣潦草？重做！”老師生氣地把本子丟給了我。我捧著本子，遲遲不說一句話，淚水一滴一滴往下淌。我垂頭喪氣地回到座位，心想：“唉！都怪那個貪玩的自我！”記得吳校長曾經說過：“一個人在心中有一個進步的自我，也有一個落后的自我。每個人最大的對手就是那個落后的自我！”這次，我就被自己最大的對手――頭腦中那個落后的自我打敗了。

　　那是星期天下午，我正要出去玩，爸爸卻要我寫作文。我無可奈何地回到房里，不耐煩地寫起來。這時，我的對手――那個落后的自我從我腦子里跑了出來。我對自己說：“嗨！看一會兒漫畫書吧！”我就看了一下漫畫書，看完后剛拿起筆寫了幾行，我又不耐煩了，又對自己說：“別急，玩一下游戲卡吧！”我禁不住誘惑，就拿出游戲卡玩了一會兒。這時，媽媽在客廳對我喊：“鳴非，作文寫完沒有？”我急忙寫了起來，由于趕時間，所以字寫得非常潦草。結果今天就被老師罵了，還要重抄，真是賠了夫人又折兵。

　　看來，這個貪玩的自我就是我最大的對手，不能戰勝它，我就會退步。想要戰勝它，就得下一番功夫。想想看，其實我也能戰勝它的。

　　記得有一次，老師布置了作業是默寫語文書上的“日積月累”。放學后，我一個人在圖書館做作業。寫著寫著，有些詞語我一下子想不起來，這時，那個落后的自我仿佛又跑了出來，我對自己說：“干脆翻開書抄吧，又快又不會錯。”可是，我又一想：“一個

　　人要講誠實，怎么能自己欺騙自己呢？”于是，我靜下心來，默寫完了“日積月累”。結果第二天聽寫，我得了一百分。

　　看來，這個落后的自我也不是不可戰勝的。只要有決心，我一定能戰勝它！