我心目中的語(yǔ)文老師作文(集合15篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我心目中的語(yǔ)文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的語(yǔ)文老師作文1

我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時(shí)盛氣凌人，微笑時(shí)和藹可親。這，就是與我們并肩走過(guò)小學(xué)生活的語(yǔ)文老師——黃老師。

我心目中的黃老師會(huì)鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中，永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語(yǔ)文課上回答問(wèn)題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動(dòng)，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽時(shí)，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個(gè)驚訝的面容都深深的印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價(jià)值。

我心目中的黃老師會(huì)向同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對(duì)班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來(lái)替這位同學(xué)作證，黃老師聽(tīng)后才恍然大悟，得知自己做得確實(shí)不對(duì)的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來(lái)與之道歉。我覺(jué)得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！

在我的心目中一直覺(jué)得，教學(xué)方法好、溫潤(rùn)、嚴(yán)厲的`老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心，而黃老師就是這樣的老師。

啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚；如果你是藍(lán)天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！

我心目中的語(yǔ)文老師作文2

“我心中的語(yǔ)文教師形象應(yīng)是什么樣的？”，看到題目后我自問(wèn)著，“是溫柔美麗的姑娘，是幽默夸夸其談的男士，還是和藹可親的婦女型……”，答案還未想出，卻突然間想起了她——我小學(xué)的語(yǔ)文教師仲老師。

我的老師沒(méi)有什么與旁人不同之處，有著一頭蓬松的頭發(fā)，總是帶著一副深色眼鏡。笑的時(shí)候嘴角微微向上翹著，很甜很美。

在她的課上一點(diǎn)都不會(huì)讓你感到枯燥無(wú)味。因?yàn)槟悴粌H能聽(tīng)到她有聲有色的講解課文，為了活躍課堂氣氛她還會(huì)為我們演唱一首動(dòng)聽(tīng)的蒙古歌曲。（因?yàn)樗莾?nèi)蒙人），讓我們陶醉在內(nèi)蒙古大草原的美麗景色之中。這也是最令我們興奮的時(shí)候，在安靜的`教室里，傾聽(tīng)我們最愛(ài)的老師唱歌，那是多么美好啊！

她很愛(ài)笑。許多事情她都會(huì)用笑來(lái)解決。比如，課上有的同學(xué)說(shuō)話，她會(huì)停下來(lái)看著他們輕輕微笑一下，學(xué)生會(huì)不好意思低下頭。片刻又會(huì)抬頭沖老師一笑繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)下去。當(dāng)然她也有生氣的時(shí)候，那時(shí)她會(huì)緊閉雙唇，皺起眉頭瞪著你，再調(diào)皮的學(xué)生見(jiàn)了也要怕的。如果真有什么大事觸怒了她，她會(huì)抬起手輕輕打在你的手上或肩上，然后又微笑地注視著你。

也許出于對(duì)她的偏愛(ài)，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也因此認(rèn)為，好的語(yǔ)文老師就該是這樣的。那么我心中的語(yǔ)文老師也應(yīng)是這樣的嘍！

我心目中的語(yǔ)文老師作文3

俗話說(shuō)的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會(huì)了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們?cè)谛Ｒ?tīng)老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個(gè)好孩子這樣才對(duì)得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個(gè)有素智的`人。

我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)語(yǔ)文老師是我最尊敬、最敬愛(ài)的、她雖然是個(gè)女的可是她會(huì)讓你開(kāi)了自然會(huì)肅然其敬的一位很成功的女老師。

從上了初中聽(tīng)說(shuō)他被掉到別的地方去教課了。我覺(jué)得我都還沒(méi)有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一位象她那么有責(zé)任感的老師了。

今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說(shuō)算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來(lái)我覺(jué)得我又一次看見(jiàn)過(guò)象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他說(shuō)話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時(shí)候就放松，我特喜歡聽(tīng)他講課了。他講課的方式我很是喜歡，他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪€有我為他的行為很感動(dòng)。他每次到我們班來(lái)上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒(méi)有看見(jiàn)他來(lái)只要我們的衛(wèi)生，區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。

我覺(jué)得他這個(gè)人很會(huì)注意細(xì)節(jié)很會(huì)做人我還記得他教過(guò)我們做人要學(xué)會(huì)做到這五個(gè)才會(huì)成功

1、健康

2、德行

3、知識(shí)

4、奮斗

5、機(jī)會(huì)

我覺(jué)得呀說(shuō)的很有道理。

我們老師說(shuō)問(wèn)我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來(lái)，如果真要我說(shuō)的話那我就隨便說(shuō)個(gè)，我覺(jué)得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個(gè)度，不象別人沒(méi)有事也要喝得路都走不了喝酒對(duì)味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。

你的學(xué)生在這里祝你身體健康。

我心目中的語(yǔ)文老師作文4

新學(xué)期開(kāi)始了，我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng)，大家都在猜想：我們的新老師是什么樣子呢？對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我，尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。

第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進(jìn)教室，只見(jiàn)她高高的個(gè)子，圓圓的臉盤，短發(fā)微燙，還戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過(guò)她的介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見(jiàn)她拿著課本，認(rèn)真地給我們講著，還不停地打著手勢(shì)，講得非常投入，非常生動(dòng)，課文中的'一點(diǎn)一滴，她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上，沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作，沒(méi)有一人說(shuō)話，大家都全神貫注，如癡如醉地聽(tīng)著，她那美妙的聲音，她那生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。

雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經(jīng)喜歡上她了，因?yàn)槁?tīng)劉老師講課簡(jiǎn)直是一種享受！一篇看似無(wú)味的課文，在劉老師的口中能變得有聲有色，聽(tīng)劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過(guò)得太快了，不知不覺(jué)中，一節(jié)課就結(jié)束了。

劉老師不但課講得好，對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格，這不，昨天我的背書條忘帶了，中午我又拿去的時(shí)候，劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后要記住！”我用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

雖然開(kāi)學(xué)才僅僅幾天時(shí)間，但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對(duì)工作一絲不茍，是我心目中的好老師。

我心目中的語(yǔ)文老師作文5

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

陳老師像慈母般的`關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜螅瑳](méi)等身體恢復(fù)就來(lái)給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿妫静粚W(xué)習(xí)。她失望了，對(duì)我們說(shuō)：“我這次生病不是小病，而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來(lái)還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績(jī)上不去，就來(lái)給你們上課，沒(méi)想到你們卻……唉，我太失望了。”聽(tīng)了老師的話，我們都很內(nèi)疚，也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。

陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽(tīng)，彷佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲，大聲地說(shuō)：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說(shuō)：“別緊張，好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。

陳老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ阉那啻汉蛺?ài)都獻(xiàn)給了我們。

在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛(ài)你!”

我心目中的語(yǔ)文老師作文6

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。

李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教懂了我們?cè)S許多多的知識(shí)，你那優(yōu)美的`身姿，印在了知識(shí)的海洋里。

李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，他在講語(yǔ)文課時(shí)總是那么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)，多么的有趣，所以同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的花朵，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。

老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會(huì)以最最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，李老師!

我心目中的語(yǔ)文老師作文7

在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。

她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng)，撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備，而后依然是期待的`笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。

她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒(méi)說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。

說(shuō)了大半天，你們還不知道她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。

我心目中的語(yǔ)文老師作文8

老師，是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的.人。那就讓我來(lái)講講吧。

語(yǔ)文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開(kāi)始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來(lái)不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語(yǔ)文老師就會(huì)大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語(yǔ)文老師，就像一位公正的法官。

我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識(shí)世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問(wèn)題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。

語(yǔ)文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來(lái)不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了，有更多的時(shí)間放眼世界。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像我們的知音。

語(yǔ)文老師，她樂(lè)于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話，積極回答問(wèn)題。而且，語(yǔ)文老師在即將進(jìn)行的古詩(shī)詞比賽默寫時(shí)，她占用自己的正課時(shí)間，一首一首詩(shī)地教我們背誦，教我們默寫。在語(yǔ)文老師的不懈堅(jiān)持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽?jī)，這完全得益于語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo)啊！此時(shí)，語(yǔ)文老師就如同我們的第二個(gè)母親。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)就要畢業(yè)了，我也要與親愛(ài)的語(yǔ)文老師分別了，我是多么舍不得啊！語(yǔ)文老師，我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過(guò)，但是，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中！

我心目中的語(yǔ)文老師作文9

我心目中的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅但不無(wú)朝氣。她就是我們的班主任——巴麗。

她的語(yǔ)言豐富有趣，經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動(dòng)，一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。

有一次，我?guī)е?lái)到充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，可是這并不能勾住我的好奇心。因?yàn)椋覝喩黼y受，四肢無(wú)力，就連頭也是昏沉沉的，渾身軟綿綿的，恨不得面前有一張床，我馬上躺下睡一覺(jué)。可是這一切都是幻想，就在我頭暈?zāi)X漲之時(shí)，正好排隊(duì)了，聽(tīng)到排隊(duì)鈴聲的我，頓時(shí)精神抖擻，高興的一蹦三尺高，用最快的速度一溜煙地向隊(duì)伍跑去……

終于熬過(guò)了第一節(jié)課，可第二節(jié)課，也是我最喜歡的'語(yǔ)文課，我卻堅(jiān)持不住了。我眼前的語(yǔ)文老師已經(jīng)變成了四個(gè)。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了……啊！真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時(shí)，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說(shuō)：“快把水杯拿出來(lái)！”當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，鼻子一酸，像塞了一團(tuán)亂麻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，說(shuō)起她來(lái)，我就滔滔不絕，寫起她來(lái)，我就筆下生風(fēng)。無(wú)論我用多少個(gè)好詞，多少個(gè)好句來(lái)形容她，都無(wú)法描述語(yǔ)文老師在我心目中的美好形象。

我心目中的語(yǔ)文老師作文10

是她用動(dòng)聽(tīng)的聲音傳授我們知識(shí)，是她用一個(gè)美麗的眼神提醒我們遵守紀(jì)律，是她用一雙辛勤的手為我們批改作業(yè)，這就是我們的語(yǔ)文老師—周老師。

周老師長(zhǎng)著一頭秀美的巻發(fā)，很長(zhǎng)。頭發(fā)配著一張精致的鴨蛋臉，又突出了幾分活潑，臉上長(zhǎng)著柳葉眉，撲扇撲扇立馬讓同學(xué)們想到蝴蝶美麗的翅膀。周老師還有一個(gè)高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，這樣精致的五官再配上一頭波浪似的卷發(fā)，更顯閉月羞花，沉魚落雁之姿。

周老師非常有學(xué)問(wèn)，可謂是才高八斗。周老師為我們講課時(shí)總是娓娓道來(lái)，上知天文，下知地理，中間還熟悉歷史。每節(jié)課都讓我們聽(tīng)得津津有味，在知識(shí)的海洋里遨游。有學(xué)問(wèn)的周老師眼里可是有無(wú)數(shù)小星星的哦，時(shí)刻吸引著我們的目光。

周老師不僅有學(xué)問(wèn)，還很有耐心。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題去請(qǐng)教周老師時(shí)，周老師眼里大放異彩，那光能把能把同學(xué)們眼睛刺瞎。為同學(xué)們解題時(shí)，周老師總是笑瞇瞇的，一副高興的樣子，如果講了三四遍后，同學(xué)還不會(huì)的話，那周老師的.臉就板起來(lái)了，我想那如果用手碰上去會(huì)不會(huì)很硬？但就算周老師的臉板起來(lái)了也沒(méi)有一絲不耐煩，一直到講到那個(gè)同學(xué)懂后才露出欣慰的笑容，并高興的說(shuō)：“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知，以后遇到不懂的題時(shí)，一定要多來(lái)問(wèn)啊！”。

周老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)厲，有一次我們考的很好，周老師輕輕推開(kāi)門，迅速走進(jìn)教室，把試卷輕輕地放在講臺(tái)上，面帶笑容地說(shuō)：“這次大家考得都很好，要保持！”那聲音溫柔得似能滴出水來(lái)，同學(xué)們心中本來(lái)?yè)u搖晃晃的大石頭終于落下來(lái)了。而有一次，我們班考砸了，周老師面無(wú)表情的走進(jìn)教室，把試卷重重一摔，說(shuō)著一些訓(xùn)人的話，如果把周老師噴出的唾沫星子裝起來(lái)，可以裝滿一條河了。訓(xùn)完又瞪著我們，那眼神可以噴出火來(lái)。空氣仿佛在這一瞬間凝固了，沉得可怕。

這就是我們的語(yǔ)文老師———可愛(ài)可敬的周老師，她不僅是我們的老師，也是一位美麗溫柔且有時(shí)又嚴(yán)厲的大姐姐。

我心目中的語(yǔ)文老師作文11

語(yǔ)文老師的手是語(yǔ)言上的萬(wàn)能手，她的手能變出字母，讓我們認(rèn)識(shí)生字，能變出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習(xí)；語(yǔ)文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī)；為我們播下知識(shí)的種子，智慧的種子；語(yǔ)文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽(yáng)光，在我們失敗、偷懶、灰心時(shí)安慰我們，提醒我們，鼓勵(lì)我們……

記得那是一個(gè)夏天的上午：“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況。”語(yǔ)文老師的話音剛一落，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個(gè)兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè)，看著作業(yè)上漂亮的`、整齊的字形，生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句，心中不禁得意起來(lái)：嘿嘿，這次一定能得個(gè)“優(yōu)秀”！！

老師走到了我面前，不慌不忙地掀開(kāi)作業(yè)本看了起來(lái)，我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來(lái)跳去，緊張的不得了。“賈心悅，你的讀書簽字條呢？”語(yǔ)文老師突然開(kāi)口說(shuō)。什么？簽字？糟糕，我怎么把這個(gè)給忘了呢？我心中大喊不妙。“老師，我讀了，不信你打電話問(wèn)我的家長(zhǎng)！”我趕忙解釋道。“我要的是家長(zhǎng)的簽字條。”老師十分生氣地回了我一句。那時(shí)我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出，我在心中暗暗想：哼！什么好老師！我還以為你會(huì)不計(jì)較這種小事呢！可是等我靜下心來(lái)想了想，醒悟到本來(lái)就是我的錯(cuò)。于是我趕快寫了一份檢查，并拿回家讓媽媽簽了字。

第二天我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師的辦公室交了那份檢查，誰(shuí)知老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是想母親一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心悅，老師昨天批評(píng)你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你，希望你更優(yōu)秀。”望著老師慈愛(ài)的眼神，聽(tīng)著老師慈祥的聲音，我不禁鼻子一酸又差點(diǎn)流下眼淚。我心里十分自責(zé)：我怎么能那樣想？還覺(jué)得老師很討厭，也不想一想老師為誰(shuí)好。

從那以后不管誰(shuí)批評(píng)我，我都會(huì)虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望！盡自己最大的努力，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓您終身引以為榮。

我心目中的語(yǔ)文老師作文12

"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽干"，這首詩(shī)描述了老師生活的光輝寫照。在我們的生活中，不同的老師會(huì)用不同的方式教我們以前不知道的東西。它們用光帶路，開(kāi)啟了我們的人生之旅。

我心目中完美的.語(yǔ)文老師很幽默。根據(jù)我四年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想學(xué)好一門東西，興趣越強(qiáng)，學(xué)的越快。語(yǔ)文課總是生動(dòng)有趣。他在課堂上幽默而經(jīng)典的話總是讓學(xué)生笑得前仰后合。慢慢地，學(xué)生們愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課，漸漸地，他們不再害怕其他課程。作文課上，語(yǔ)文老師有一種解釋學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法從想象中解脫出來(lái)的魅力。他們可以很容易地在笑聲和笑聲中學(xué)會(huì)寫作，很容易突破學(xué)生最害怕寫作的舊問(wèn)題。他們可以從考試中最認(rèn)真的作文中扣除“賺”的分?jǐn)?shù)，得到更好的考試。

我心目中最完美的語(yǔ)文老師，是一個(gè)睿智的學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)傷害自尊，不會(huì)批評(píng)，也不會(huì)想出各種摧毀幼苗心靈的教育方法，拉走“k”，強(qiáng)迫學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，然后在課堂上作為“反面”教材，告誡我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我們反而會(huì)耐心的向?qū)W生解釋真相，讓他們知道不改正錯(cuò)誤后果會(huì)有多嚴(yán)重，讓他們互相監(jiān)督，讓我們學(xué)會(huì)正確的對(duì)待事情，不至于誤入歧途。讓我們學(xué)會(huì)努力，給我們微笑和鼓勵(lì)，讓我們微笑面對(duì)每一天。

在我心目中，最完美的語(yǔ)文老師是一個(gè)友善的人。他性格陽(yáng)光，六月同樣的笑容，可以感染每一個(gè)學(xué)生，防止師生之間出現(xiàn)無(wú)形的隔閡。課后，你可以和我們一起玩，一起聊天，一起笑。像朋友一樣，他們可以幫助我們解決各種麻煩，傾聽(tīng)學(xué)生的想法，反過(guò)來(lái)鍛煉我們的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。教我們?nèi)绾未私游铮鞅媸欠恰?/p>

我心目中完美的語(yǔ)文老師是春風(fēng)式的教學(xué)和有說(shuō)服力的啟蒙。

我心目中的語(yǔ)文老師作文13

我的語(yǔ)文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！

李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長(zhǎng)時(shí)間的頭發(fā)，當(dāng)她走路時(shí)，她的卷發(fā)會(huì)很快飄動(dòng)。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰(shuí)，她總是微笑。

我記得有一次，當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來(lái)，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會(huì)批評(píng)我。但這時(shí)，李老師笑著說(shuō)：“嗯，沒(méi)關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對(duì)我說(shuō)：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽(tīng)講座。

同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，很溫柔。其實(shí)她的眼神有時(shí)候很嚴(yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時(shí)，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來(lái)。

美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽(tīng)，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動(dòng)，她一定是節(jié)目主持人，有時(shí)還會(huì)表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會(huì)等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎(jiǎng)。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場(chǎng)。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的'低語(yǔ)，給學(xué)生帶來(lái)了服務(wù)和真誠(chéng)的祝福，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語(yǔ)文課，做我們的好朋友。

我心目中的語(yǔ)文老師作文14

我心目中的語(yǔ)文老師，他不必像一個(gè)演員，有一絲不茍且精致的妝容，但他必須可以真誠(chéng)的對(duì)每一位同學(xué)微笑，他不必像一個(gè)舞者，衣著光鮮亮麗，他可以衣著樸素，但他的衣服必須干凈且整潔，他不必像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，嚴(yán)肅且高高在上讓人敬仰，他必須可以牽起每一位同學(xué)的手，與他們做朋友，與他們談笑。

我心目中的語(yǔ)文老師他一定要是一個(gè)智者，告訴我們什么該做，什么不該做，但他并不一定直接告訴我們，而是讓我們自己細(xì)細(xì)去體會(huì)，去理解，去明白。他在我們做了錯(cuò)事之后，不會(huì)把我們拎出去罵一頓，逼迫我們承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再在班里或?qū)W校里宣傳，把我們當(dāng)成反面教材，去告誡別人不要重復(fù)我們的錯(cuò)誤，而是讓我們靜靜的站在他面前，自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己去承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤，讓我們深刻的記住這個(gè)錯(cuò)誤所帶來(lái)的教訓(xùn)。他可以教會(huì)我們自己去判斷一件事的好與壞，并告訴我們壞所帶來(lái)的后果，讓我們不被虛榮，好勝之心蒙住眼睛。能夠正確的看待所有的事情，不誤入歧途。

我心目中的語(yǔ)文老師他一定要是一個(gè)歌者，他可以唱出大雁離群的'哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，他也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽(yáng)光輝灑滿大地的溫暖，唱出花朵綻開(kāi)笑顏的美麗，唱出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣。他可以唱出愛(ài)恨，唱出美好與哀傷，唱出世間萬(wàn)物世間的一切。他可以用他的的歌聲教會(huì)我們愛(ài)恨情仇，教會(huì)我們世間都是相對(duì)的，有善良也有邪惡，教會(huì)我們好人總是多過(guò)惡人，只有好人才是最受祝福。他讓我們發(fā)現(xiàn)世間的美好，告訴我們要心懷善念，這樣才會(huì)使世界更加美好。他可以讓我們心懷感激和善意的面對(duì)惡人，因?yàn)槭撬麄儾拍芨嬖V世界上有好人，因?yàn)橛辛藧喝怂圆庞泻萌耍拍茏屛覀儼l(fā)現(xiàn)世間還是好人多。當(dāng)我們面對(duì)惡人時(shí)，不是對(duì)他們產(chǎn)生鄙視，而是告訴他們不要再做惡事。他的歌聲教會(huì)我們要微笑的面對(duì)世界。

我心目中的語(yǔ)文老師作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不同的老師都會(huì)用他們不同的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開(kāi)辟了我們生命的旅程。

每位學(xué)生都會(huì)有自己心目中最完美的語(yǔ)文老師。

我心目中最完美的的語(yǔ)文老師非常的幽默，據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，要想學(xué)好一樣?xùn)|西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總是能生動(dòng)有趣，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語(yǔ)，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力，在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)會(huì)寫作，可輕松攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題，可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù)，考得更理想。

我心目中最完美的的語(yǔ)文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)傷自尊批評(píng)，或者想出各種摧殘幼苗心志的'教育手段，拉去狠“K”，逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，再當(dāng)做班里的“反面”教材，來(lái)告誡我們不該犯同樣的錯(cuò)誤。而是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重，并讓同學(xué)們互相監(jiān)督，讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力，給予我們微笑和鼓勵(lì)，讓我們微笑的面對(duì)每一天。

我心目中最完美的語(yǔ)文老師是位友善的人，他有著陽(yáng)光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課可以與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語(yǔ)言的表達(dá)能力。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨拢虝?huì)我們分辨是非。

春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語(yǔ)文老師。