螳螂小學作文15篇

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螳螂小學作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的螳螂小學作文，希望對大家有所幫助。

螳螂小學作文1

上周五，我放學回到家看見桌子上擺著一個透明的盒子，里面裝著一只螳螂，它是媽媽從野外抓回來的。

這只螳螂的顏色與眾不同，它竟然是棕色的。真奇怪啊，世界上還有棕色的螳螂，我上網查了資料，了解到它的學名叫做中華大刀螳螂，和平時常見的綠色螳螂是一個品種。看著它胸前的那對折疊的像大刀一樣的前肢，我把它取名為“大刀”。

我找了些枯樹枝放進飼養箱，想幫“大刀”布置個自然的環境，剛把蓋子打開，準備把樹枝塞進去，“大刀”好像感到了危險，突然展開前后寬大的翅膀，并高高地把兩只前肢舉在胸前，把自己裝扮成一個可怕的妖魔鬼怪。它這一招，嚇得我趕緊扔下樹枝。

“大刀”不吃素，我花了一個小時抓來幾只蚱蜢做為它的食物。當我把抓來的蚱蜢放入盒中，默默地注視著“大刀”。只見它舉著兩個前肢靜靜地，一動不動地倒掛著，好像一根干樹枝。蚱蜢們毫無恐懼，歡快地在樹枝間跳躍著。慢慢地，“大刀”那三角形并且可以180度旋轉的頭部，開始隨著蚱蜢轉動，眼睛閃閃發光，充滿殺氣。蚱蜢跳到“大刀”的附近，它用迅雷不及掩耳的速度攻擊蚱蜢，一只前腿握住蚱蜢的腹部，另一只前腿按住蚱蜢的頭部，蚱蜢猛烈地掙扎著，拼命想掙脫出來，可是，“大刀”那對帶著鋸齒的前腿夾得更緊了，已經牢牢地插入蚱蜢的身體里。等蚱蜢快沒力氣時，螳螂才不慌不忙地吃起蚱蜢的頸部來。它細嚼慢咽，絲毫沒有理會正在垂死掙扎的蚱蜢。最后，可憐的蚱蜢只剩下一對干硬的翅膀。

幾天后，我發現“大刀”不吃不喝，大概它想媽媽了吧，于是，我把它放回了大自然，讓它重回媽媽的懷抱。

螳螂小學作文2

今天，我在馬路上走著，突然看到一個過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來。仔細一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。

根據我平時的昆蟲知識，一看我就認出這個小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細觀察。我發現，這還是一只母家伙，身體有六個節，頭尖尖的，背上有一對土黃色的翅膀，與我們平時說的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來的蝗蟲給它吃?！俺粤?！”我驚呀地大叫著。我馬上找來《昆蟲》百科書，查看，發現它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。

螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來。

螳螂小學作文3

暑假的一天夜里，我家來了一個特殊的客人——螳螂。它的頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部很細，兩對翅膀，鐮刀似的前腿張牙舞爪，全身看似穿了盔甲，威風凜凜。

這個冒失的小家伙，不請自來，而且還在我家的客廳上空飛來飛去，弄得我眼花繚亂。我氣得牙癢癢的，拿起玩具瞄準它猛砸，幾次終于把它砸了下來?！翱茨氵€猖狂不！”我一邊勝利地露出微笑，一邊靠近螳螂想把它捉起來。媽媽見了，忙提醒我說：“螳螂會咬人，你想捉它可要小心一點?！蔽尹c點頭。拿出一根牙簽跟那只螳螂開始展開較量。我先用牙簽輕輕碰它的頭一下，它的身體馬上觸電一樣豎了起來，不停地揮動那兩只鐮刀似的前腿，好像在說：“別再動我的頭了，再動我就生氣了。”我笑它自不量力，又用牙簽動了它一下，沒想到它卻敏捷地用兩只前腿把我的牙簽夾住了。我嚇了一跳，怕被螳螂的“鐮刀”割到手，好漢不吃眼前虧，還是先閃為妙，我連忙撤退到靠墻的椅子邊。

沒想到，這次螳螂卻反守為攻，一陣安靜之后，突然振動翅膀，向我迅猛地飛過來。我見了，連忙躲開，它撞在了紗門上。我見機會來了，用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住，想讓它掉下來，好用玩具大炮的炮架把它夾住。誰知螳螂的警惕性特別高，我剛靠近，它就飛到炮架上，把我嚇了一跳。我再次拿炮架夾它，它卻飛到我的手上，我又氣又急，怎么甩也甩不掉，只好騰出另一只手去捉它，不料沒捉到，反被咬了一口，我疼得把它扔在地上。

“我就不信治不了你這個壞家伙！”我一邊摸著傷口，一邊咬牙切齒地說。這次，我吸取了教訓，不斷地刺激它，引它不停地飛，最后它終于筋疲力盡，乖乖地做了我的俘虜。

螳螂小學作文4

有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去?！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統統會上“黑名單”，再說下節是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發現。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。我的舉動讓全班同學的目光都轉移到楊迪星身上，這時他才發現王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”

螳螂小學作文5

螳螂這個名字我一點也沒有好感，小的時候怕它，現在有了好印象。

在昆蟲時間了，螳螂稱得上是勇猛的斗士。它屬于肉食性的昆蟲，性情兇狠殘暴。它的模樣也長得很怪：在長長的頸部上面頂著一個能轉180度旋轉的三角形頭，頭頂上有一對多關節呈絲狀的觸角，還長著一對有上百個晶體狀單眼組成的復眼，顯得巨大發達而向外突出，并迅速做出反應。它的前胸特別長，占軀體的一半，前足上有很銳利的鋸齒，像一把鐮刀，是捕捉獵物的主要武器。

螳螂是個補蟲專家，它的視覺十分敏銳，可以盯住任何活動目標，但卻看不到任何一個靜止不動的食物，因此它們只捉活的蟲子。憑借有力的前足，螳螂能在瞬間捕捉到飛的小昆蟲。

有人說螳螂吃頭發，有人說不吃，于是，我就剪下一個3厘米的頭發放在螳螂面前，螳螂先用“大刀”碰了一下，然后，又回到原來的樣子，我以為螳螂不吃，只見螳螂以迅雷不及掩耳之勢，將頭發塞到嘴里，原來螳螂吃頭發啊！

最近，我發現螳螂能變色，其實，螳螂有一身保護色，能隨著生活環境變換不同的顏色，夏天，它們和樹葉一樣翠綠，到了秋天，體色就會跟周圍的草變成黃色或褐色。

我們要向螳螂的精神學習，勇往直前，永不退縮。

螳螂小學作文6

國慶小長假，我和爸爸媽媽還有姐姐家四口，歷經3個小時攀爬了衢州浮蓋山，領略了各種形態的奇峰和怪石，不得不感嘆大自然的天斧神功。

當下山路經疊石寺時，偶遇了一只可愛的小螳螂，淺褐色的腦袋和身體，而翅膀卻是綠色的，更不可思議的是翅膀上有個精美“彩繪”圖案，乍看上去像“大嘴猴”，后來我和姐姐給她取名“彩繪”小螳螂。“彩繪”小螳螂，三角形腦袋，脖子可以前后左右自由轉動，肥胖的肚子，共有6條腿，后面4條又細又長，可前面的2條則像鐮刀樣強大鋒利，看上去有點恐怖。但實在太漂亮了，我和姐姐忍不住把她請進了礦泉水瓶里，準備飼養起來。

后來的下山路上，媽媽給我講了很多有關螳螂的知識。其中最讓我感興趣的是螳螂是益蟲還是害蟲？媽媽告訴我：螳螂是種食肉性的昆蟲，她喜歡棉蚜蟲、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲，這時我才明白爸爸媽媽為什么不支持我們把小“彩繪”帶回家，原來螳螂是種益蟲。既然是益蟲，我們就要保護她呀，于是我和姐姐又把“彩繪”小螳螂放回大山里，雖然有點不舍。

這時我突然想起上山的路上，股刺鼻的味道沖向我們，爸爸說是農藥味。我在想，農藥可以殺死害蟲，那益蟲和益鳥不是也會中毒嗎？害蟲的天敵都中毒了，那害蟲不是越來越多了嗎？我們不是需要更多的噴灑農藥嗎？長此以往，我們吃的蔬菜、喝的水是不是都會含有農藥啊......太可怕了！

對益蟲，不打農藥是不是很好的保護方式呢，因為很多益蟲死于農藥；對益鳥，不破壞它們的生活環境，不干擾它們的生活方式是不是對它們最好的保護呢？

保護環境，從我做起！

螳螂小學作文7

綠綠的身子，三角型的頭，大大的眼睛，一對彪悍而又鋒利的前腳，這就是螳螂。

螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主動出擊，而是等獵物主動上門，這時候它身上的保護色就能起到偽裝的作用。螳螂不但靠偽裝來捕獵，還要靠那對鐮刀一般的前足來抓住動物。

首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好偽裝，耐心地等待著貪婪饑渴的食草小昆蟲自投羅網就可以了。螳螂是非常有耐心的，它可以等上一天，甚至兩天，直到獵物上門為止。在獵物離它還有三、四厘米的時候發動攻擊，以迅雷不及掩耳的速度抓住獵物，再用“鐮刀”的尖頭刺向獵物的胸膛，使它窒息而死，然后用尖銳的牙齒咬壞它的盔甲，就可以享用這天賜的美味了。如果目標是自己的同類，它要么發動攻擊，要么就落荒而逃?！绑蹞踯嚒钡木袷挚少F的，小小的螳螂在憤怒的時候也會伸出自己的雙手，來擋住身前的車輛，它明知自己一死，卻寧死也不做懦夫……

我愛螳螂，愛它那可貴的品質，愛它那天不怕，地不怕的性格！

螳螂小學作文8

從前，有一只與父母，兄弟姐妹住在一起的小螳螂，名字叫歡歡。

歡歡十分自大。不論家里有什么活他都要搶先第一個去干，爭搶功勞，還用盡心思地去出風頭。

螳螂一家住在一塊森林深處的一塊大草坪上，因為是在森林中，所以他們誰也沒去過城里，不知道城市是什么樣子的。

有一天，歡歡突發奇想：如果我去探索城市，兄弟姐妹、爸爸媽媽一定都會夸獎我的！

于是歡歡打好行囊，第二天清晨就上路了。

他走哇，走哇，不知走了多長時間，來到了一條小溪邊?！昂脤挼暮友?！”從來沒有見過這么寬的河的歡歡嚇了一大跳，“我該如何過去呢？”

歡歡想啊，想啊，可是他怎么也想不出一個好辦法。這時他一扭頭，看見溪邊還有許多灌木叢，葉子又寬又厚。歡歡揮動他那對大鐮刀，砍下一片葉子，把它推到溪上。他坐在葉子上，用它的大鐮刀充當船槳，劃著“船”到了對岸。“哈哈，我真聰明，居然能想到這么棒的方法！”他得意洋洋地大笑著。

他又穿過了一片大森林，走過一片栗子地，繞過了一堵墻，來到了一個小山坡前。

“好高的山??！我該怎么跨過去呢？”歡歡仰望面前的“高山”，自言自語道。他開始爬小山坡，三天后，他終于翻過那座“高山”，來到了城市里。

原來城市是這樣的啊，高樓林立、車水馬龍、人來人往，歡歡走了一個星期還沒走到頭。一天，歡歡在道路上走著，一個龐然大物呼嘯著沖了過來！原來是一輛飛馳的小汽車。歡歡舉起“大鐮刀”，擋在“怪物”的前面想讓它停下來。可還沒等碰上小汽車，就被它刮來的一陣風吹上了天，這也太厲害了，歡歡驚呆了。歡歡滿懷熱情地繼續探索著這個奇妙的'世界。

兩個月后，小螳螂歡歡回到家里。他的妹妹問他：“哥哥，外面怎么樣？”歡歡心有感觸地回答道：“人外有人，天外有天，只有虛心學習，才能變成強者。這次我領悟到啦！”

螳螂小學作文9

春秋戰國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認為不應該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”

吳王的門客里中有個年輕人，認為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。連續三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”

年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發現身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓?。∠s、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患?！眳峭趼犃撕蠛苁軉l，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進攻楚國的念頭。

螳螂小學作文10

前不久，爸爸給我捉了一只足有六、七厘米長的大螳螂。

螳螂的頭呈三角形，身子下面有六條細長的腿。胸前兩條粗壯的大腿長滿小刺，像兩把鋒利的鋸條，這是它主要的捕蟲工具。它的肚皮扁扁的，像一葉扁舟，肚子上還有一對薄薄的翅膀，不容易被人發現。最新奇的要算螳螂的眼睛，白天它的眼睛是青綠色的，而到了晚上就變成黑色，好像兩顆小黑豆，可愛極了。它整個身子看上去像一把刀所以我們這里的人又把螳螂叫做“砍大刀”，真有趣。然而，玩螳螂的時候可要小心了，稍不小心，就會被夾著，可疼啦！

螳螂吃食物的時候非常小心，它先用前足迅速碰一下食物，然后極其敏捷的往后退，再碰、再退，如此反復好幾次，直到確認沒有危險的時候再去吃食物。

螳螂走路時就更有意思了。他先跳一下，躍到空中時扇起翅膀，然后使勁蹬一下后腿，用來助動，僅憑這一點就飛行了十多厘米，然后向下沖。當時我以為它會跌倒，但是它落到地上時還是安然無恙，真是出乎我的意料。

螳螂每天趴在植物的葉子上，捕捉小害蟲，它全身青綠色，有利于躲避天敵，也方便它捉害蟲螳螂是益蟲，我們必須好好保護它。

螳螂小學作文11

去年的冬天十分寒冷，學校正在放寒假，看看別人正在家舒舒服服的呆著，我卻閑的無聊鬧著要去玩，沒想到這一折騰讓我發現了一個秘密！

第二天早晨，我起了床，爸爸媽媽早就起來準備好了，事不宜遲我們立即出發了。一會兒我們就到了山下，我下了車，往山上看：山上白茫茫一片，全是未溶積雪。然后我便沖上了山在幾個山坡間連滾帶爬地穿梭，過了半天我才與大部隊聯系上。隨后，我們爬上了山頂。在山頂，我忽然對植物起了興趣，正當我邊溜達邊看植物的時候，突然，我發現了一種叫荊稍的植物上有倆個麻雀蛋一般大小的東西，我覺得他們十分奇特，便把它們連樹枝帶回了家，想看看他們到底是什么東西，到家后，我把它們插在了仙人掌花盆里。寒假結束了，我又投入了緊張的學習中，幾乎都要把那兩個“麻雀蛋”給忘記了。天氣變得很暖了，有一天，我在回家的路上，又想起了那兩個奇怪的“麻雀蛋”了，我心想：他們今年會不會發芽呢？……正當我在胡思亂想的時候，到家門口了，我“噌”的一下“飛”進了屋里，我趕忙去瞅那兩個“麻雀蛋”。我一看不禁大失所望、大呼倒霉：他們還是原來的樣子，黑乎乎的，一點兒也沒變。

又過了些日子，天氣更暖了，桃子長的有指肚大小了。一天，我澆仙人掌的時候，突然發現了倆“圓蛋蛋”上有不計其數的洞，再往下一看，我大吃一驚：花盆里有許多長著小三角腦袋和大肚子的會活動的小東西，還沒有大頭針長，我再仔細一看，發現它們一個個都是從“麻雀蛋”里冒出來的披著黃蓑衣的小螳螂??！我喜不自勝、情不自禁、沾沾自喜、喜出望外總而言之言而總之我就是高興極了！??！后來我問了媽媽，知道了“麻雀蛋”原來是螳螂籽,大螳螂秋天把孩子放在這里就死了，春天，小螳螂就會破殼而出，一個螳螂籽能生好幾十個小螳螂呢?。。。。?/p>

真沒想到一次旅行竟令我大豐收，既看到了小螳螂，又懂得了知識，真是Very good呀！

螳螂小學作文12

自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個疑問，我們去郊外探究。

那時是夏天。

我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。

螳螂用爪子刺進蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的“刀”刺進它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點液體從葉子后面流出來。過來一會兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因為蟬的體內富含蛋白質和礦物質，很有營養?！痹瓉硎沁@樣呀！

通過這次發現明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發現更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們去了解，去探索！

螳螂小學作文13

在春秋戰國時期，很多國家為了擴張自己的領土與其他國家戰斗，戰爭連續不斷的發生。

有一天，吳王下定決心要攻打楚國，告訴大臣們：“我想要攻打楚國，請大家準備兵力，勸我的人就要死！”大臣不知道該怎么辦了。吳王要是去攻打楚國，其他國家就會趁虛而入，吳國就會被其他國家所占領，這對吳國來說，極其不利，還會有瀕臨滅過的危機，可是誰也不敢勸說吳王。

無望的侍從中，有一個年輕人看著吳王的決心那么大，而且勸說吳王的人會死。于是年輕人想了一個一舉兩得的辦法，既不會被殺頭，又可以阻止吳王攻打楚國。年輕人手拿彈弓和石頭，在后園散步，露水沾濕了他的衣裳，他這樣等了吳王三個早晨。有一天，吳王終于來到后園，看見年輕人把衣服都弄濕了，便問：“為什么你的衣服這么濕呀？”年輕人回答說：“吳王，我在打鳥?！薄按蝤B”對。您看，那里有一棵樹，樹上有一只蟬。“蟬？”“對，蟬在樹上動聽的叫著，并喝著露水?？墒撬恢烙幸恢惑朐谒纳砗?，把它當成了盤中餐。”“螳螂？”“螳螂把身子彎著，一點點靠近它，可它不知道黃雀在它身后。”“黃雀？”“是啊，您瞧，那只黃雀伸長了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已經瞄準了它。”“這是什么意思？”吳王您看，這三只小動物只想著眼前的利益，而不顧它后面的隱患。吳王恍然大悟明白了其中的意思。

第二天早朝，吳王對大臣說：“那天是我太沖動了，沒有把事情想全面，一心只想著攻打楚國，但沒有想到身后的災禍，實在對不起，我打消了攻打楚國的念頭，各位覺得怎么樣啊。”大臣們異口同聲地說：“吳王萬歲！”我還說一件事，我曾經跟你們說勸我的人要被殺頭對不對？有一位侍從冒著死的危險全說我，而且還是用截然不同的辦法勸說我，這表明了他是一個機智過人的人，他精神可嘉，所以我封這位年輕人為兵部侍郎，退朝。

后來，這個年輕人為楚國做出卓越的貢獻，成為吳國軍事上不可缺少的人才。

螳螂小學作文14

大自然是一個奇妙的地方在那里我能發現很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經歷的故事，那個故事讓我終身難忘。

有一天，我和我的哥哥來到草叢里，捉螳螂，我和哥哥在草叢里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔細地觀察它，只見它長著一個三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長著四條細細的長腿，兩個尖尖的牙齒，批著“綠襖 ”像穿著綠色的戰袍。手里拿著兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到床上，想：繩子這么粗，應該不會斷把。我想著想著，就睡著了，直到第二天早上，我發現，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案。”我上網一找，原來是這么回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時內咬斷繩子，就這樣，我又學會一個新知識。

螳螂給我留下了一個啟示，繩子粗也是會斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什么事，一定要堅持，堅持才能成功。