實用的初中生的作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的初中生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的作文 篇1

我的妹妹是個聾啞人，她聽不到世界上的任何聲音。她總喜歡一個人坐在陽臺上看雨，把頭倚在墻頭，好像傾聽著風雨中的種種聲音，而她也確實聽到了……

妹妹雖然無法用語言表達自己的想法，也聽不到我們的聲音，但是在全家人的愛護下她還是健康地成長起來了。她學會了寫字、畫畫，甚至還學會了彈琴，即使她聽不到那美妙的旋律！

一個盛夏的下午，天陰沉沉的，忽然下起了雨。雨聲的優美旋律蕩漾在我的耳邊，我的心情無限喜悅，因為從小我便喜歡聽雨聲，而妹妹卻喜歡用她那迷人的眼睛看雨……

我來到陽臺上，發現妹妹坐在那兒，正用畫筆畫著自天而落的.“水精靈”。我坐到她的身邊，她把頭靠在了我的肩膀上。就這樣，我在聽雨的歌，而妹妹在看雨的舞。此時此刻，我的心平靜極了，我喜歡這樣，我似乎聽到了自己有規律的心跳聲……

突然，我有了一個絕妙的想法。我抓住妹妹的小手，妹妹看著我，那眼神中充滿了疑惑。我對她笑了笑，然后把她的手放在我胸前。這時，一切的一切都靜極了，大自然中所有的聲音都好像融入了我的心跳之中……

妹妹低下頭，看著她的手在隨我的心跳起伏著。慢慢地，她抬起頭，欣喜地望著我。然后在畫板上寫下：“我聽到了，姐姐！”她的淚珠落在了我的手上，我倆會心地笑了，坐在那兒一起“聽”雨的歌唱……

此時此刻，我才發現，這雨聲是最美的，也是最純的……

初中生的作文 篇2

為什么第一次見到你就深深的被你吸引？俊秀的面容在跳躍中熠熠生輝，那是怎么的一種感覺...

沉醉在你宛如櫻花般絢麗的笑容中...遲遲不肯醒來``

或許...或許...我戀上了你...但``你似乎遙遙而不可及...我不小心闖入了你的世界，你卻并不屬于我，我小心翼翼的守護那可悲的愛，我在怕...可是在怕什么？說不清道不清...

那日，我和你一前一后的走著，是怎么樣的一種感覺...幻...

但...你永遠永遠都是王子，而我，只是一個永遠都不能變成天鵝的丑小鴨...偶然看見你眉宇間促狹的笑意...心微顫``為什么？為什么？只要一個小小的不經意的微笑便可以輕易撕扯我的新``為什么？為什么？想要忘了你走出你的世界，卻找不到回家的路...

因為你，我不惜每日上網等待你的出現，傻傻地，只為對你說一聲"還好嗎？"``呵...你甚至連我叫什么都不知道我卻癡癡的等...漫無終日...只是在思念中掙扎``無力的掙扎...為何？！偏偏是我看見你和她并肩而走...為何？！我要掩藏自己的淚水...呵呵``終究我輸了``輸的心服口服...

縱然你旁邊的`女子也驚艷我的容貌，你也不加一眼...

淡漠的眼神，疏離的感覺，深深刺傷了我的眼睛...

終于，再也無法掩飾...淚決堤...但``不能讓他看到我的淚...

驕傲的昂起臉，不讓淚滑落一滴...因為...我要勇敢的面對...

與子擦身而過，我已漠然...

初中生的作文 篇3

初二，是一個拐彎點。它具有承上啟下的作用。對于校園，我們算是了如指掌了；對于中考，我們也差不多要迎接了。老師說：“初二是一個關鍵時期，大家要打好基礎，迎接初三。”“不諳世事”的我們，根本不知道何謂壓力，何謂中考。真是“少年不識愁滋味”啊！于是，我們就像游移不定的棋子，混混沌沌地度過了初二。

初中生的`作文 篇4

黑格爾在《生命的哲學》里講述了這樣一則故事：一個被執行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發多么漂亮迷人！”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天。”

還有一個類似的故事：一個年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時，他腦海中突然閃現出一件事：小學時的一次寫生課上，他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創意啊！”正是這一句模棱兩可的話讓他又重新燃起了生的希望。

假如一個人老是生活在別人的指責、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵，則可能引導他走向人生正途。

一句贊美的.話也許會改變一個人的一生，只可惜現實生活中我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經意間傷害別人。第一個年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時，送一句鼓勵或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨的，一直有人在關注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。