初中成長作文集合10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中成長作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中成長作文 篇1

成長是一個走向成熟的過程。在這個過程中，我們需要關愛，幫助……，但我認為：成長中最需要的，是鼓勵。

這件事發生在不久前的校運會上。

“初二男生100米決賽開始檢錄。”大喇叭里傳來這樣的聲音。我站起身，懷著喜憂參半的心情朝檢錄處走去。

喜的是我作為一名校田徑隊隊員，短跑方面在年級里是數一數二的，而且我還在100米預賽中拿了第一呢！憂的是我在沖線的時候，右腳突然踩滑了，使我右腿上多了三處傷口。

來到檢錄處，我看到了田徑隊的兩個老對手：小趙，小郭。這使我更加緊張，心中便萌生了以傷為借口，不參加決賽的'念頭。我心想：在平時訓練的時候，我就和他們難分伯仲，這次摔傷了，那第一的寶座肯定是保不住了。比還是不比？我內心十分掙扎，活像熱鍋上的一只螞蟻。這時，小郭也看到了我腿上的傷，跑過來安慰了我一下，說：“怎么樣，沒事吧？還能比嗎？”“呃。”我不置可否地回答。

“這樣吧，”小郭停頓了一下，然后以一種極具誘惑力的口吻說：“這次比賽你就先別比了，把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍，這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減，怎么樣？”聽了這話，我有點動心了。這時，我的好朋友小李跑過來看我，我對他說了心中的顧慮。他聽后，先笑了笑，然后嚴肅地說：“不要氣餒，別忘了你可是上屆的第一，是全班的精神支柱，你要是不比了，別人會怎么看？到時候更丟人啊！你代表著我們初二（2）班啊！要振作起來，快打消顧慮，好好地拼一場。加油！我相信你！”

是啊，我這點小傷算不了什么，劉翔跨欄摔倒后還繼續奔跑呢！

我摒棄所有顧慮，準備全力一拼了。

“各就各位，準備——”，‘砰’，決賽開始了。我像顆出膛的子彈一樣沖了出去，化鼓勵為動力，奮力奔跑。臨近終點時，我聽到了同學們的加油鼓勵聲。這聲音好像一股能量，讓我忘卻傷痛，一直沖到終點，最終我獲得了季軍。

在我們成長的道路上，會有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學，家長的鼓勵可以幫我們消除困難，為我們成長的道路消除障礙！

初中成長作文 篇2

每個孩子都期盼成長，渴望擺脫“幼稚”的標簽。可直到后來我們才發現，往往那些我們曾一度認為幼稚的，恰恰是成長過程中，最該保留的東西。

那時我剛上初中，急于想表現自己像個大人。一天放學，我與母親走在天橋上。那時路旁總有幾個衣衫襤褸的人端著搪瓷飯碗乞討。若放在我小時候，我肯定會央求著母親施予他們一點零錢，可才成為中學生的我，自以為看透社會“險惡”，心里認定這些人都是騙子，便想拉著母親匆忙離開。

沒想到，卻是母親停下了腳步。“你怎么了？”她問，“我記得以前……”她的話沒說完，就被我打斷了，“你不懂，這些人八成是職業乞討的，小時候我給錢是因為我不清楚，現在我可是長大了！”我恨鐵不成鋼地看著媽媽。唉，她怎么還這么“天真”呢？

不知為什么，母親的`表情卻逐漸嚴肅起來了。她扳住我的肩膀，認真地直視我的雙眼，用一種并不嚴厲，但極有分量的語調地說道：“孩子，我認為你這種觀念是錯誤的。你想，剛才你也說了他們八成是騙子，那么剩下的兩成呢？如果你一周能在這里碰見十個乞丐，而你都選擇離開，是不是就對兩個真正忍饑挨餓的人熟視無睹了？”見我的表情有些動搖，她低頭從錢包里找出兩塊錢，遞給我，一努嘴，說：“那邊有一個老奶奶。”

她不再有別的動作。我躊躇片刻，還是接過錢去了。我輕輕走到那個蜷縮著的老太太身邊，俯下身，將兩塊錢放進她的鐵碗里。在抬頭的那個瞬間，我愣住了。我看見她被寒風凍得發紅的雙手、單薄的衣服、長年累月經受風吹日曬的臉，以及她干枯的嘴唇，蠕動著做出一個口形——謝謝。

那一刻，我所有自以為“成熟”的心防全部瓦解。我怎么會認為她是個騙子呢？況且就算是騙子，我又怎么斷言世上再沒一個孤苦的乞討老人呢？我慢慢地轉過頭去，看見母親，看見她看見她沉靜外表下那顆慈悲的心靈，恍然意識到她所費的一切口舌，都是為了不讓我在成長道路上，遺失一顆永遠堅信善良的心。

而那顆“幼稚”的善心，將會陪伴著我，一直成長。

初中成長作文 篇3

一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇跡了，一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡了。這些奇跡的創造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。

作為昆蟲學家，法布爾是非常嚴謹而細致的。他根據親手觀察來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如蟬在地下“潛伏”四年，才能出地面;蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網”方面獨具才能;螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人;樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子······種種奇妙的現象，不一而足。相信你讀了以后，也一定會為這些小小生物的特殊本領而奇特和贊嘆。

《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是工人的文學經典，它行文生動活潑、語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的`筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

值得一提的是，法布爾的《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透露昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

那么，現在就讓我們一起走進法布爾的昆蟲世界，去聆聽大自然的吟唱!

初中成長作文 篇4

成長的過程中，固然會犯下許多過錯。但只要勇敢地面對，添一份擔當，便能體驗到成長的樂趣。

——題記

猶記得，那是一個細雨蒙蒙的天氣，面對著支離破碎的花盆，你那不知所措的心情和后來的擔當……

將時間倒退一分鐘，一陣陣咳嗽聲此起彼伏，教室中可謂烏煙瘴氣。原來是班級舉辦了一個燒番茄炒蛋的活動。現在輪到了幾位廚藝不精的同學掌勺。自然，教室成了炊煙裊裊的“人間仙境”。

你和同桌被煙嗆得沒有辦法，不約而同地跑去開窗。你眼疾手快，瞬間就完成了開窗的動作。可就在這時，一個不和諧的聲音響起了。

“啪”，仿佛是一個清脆而響亮的耳光。你低頭俯視，花盆碎了，五彩斑斕的碎片在地上鮮艷的'躺著。扭頭一看，同桌還 在距你半米遠的地放呢！你很清楚，自己做了令你不可饒恕的事

此時，你的大腦可謂一片空白，左手還 保持著原來的動作。那時，你是多么的茫然和不知所措。緊接著，同學們投來好奇的目光，你下意識地退后了幾步，這是多么一種不負責任的表現呀！

回到座位，盡管大家依舊歡聲笑語，可你卻呆若木雞般，心中渾渾噩噩的。該怎么辦？我該怎么辦？你的內心被這樣的思想充斥著，充滿了無助。

下課后，老師找了你和同桌。“是誰干的？”辦公室突然變得安靜起來。你的大腦在做著劇烈的思想斗爭：“說，還 是不說？”面對著面容嚴峻的老師，你最終選擇了沉默。

放學了，落日的余暉照在花盆的碎片上，你站在那兒，許久不動。我不能逃避責任，我得面對！你心想。原本恐懼的心理變得堅定起來。背起書包，你向辦公室走去，老師正在收拾書本。“老師，對不起，花盆是我打碎的，是我推卸了責任，請您原諒我！”說罷，低下頭，眼眶里聚了些流轉無力的淚珠。老師走了過來，抬起手，拭去你的淚水，笑著說：“沒事，我很欣慰，應為你敢于擔當呀。誰都有個犯錯的時候，不要自責了。”

沒錯，那個男孩便是我，第二天，教室的窗戶旁多了一株植物，面對著照樣，它正在逐漸成長起來，長出一朵絢麗多彩的花朵……

初中成長作文 篇5

天氣變涼了，媽媽在整理我換季的衣服時，發現有些衣服變模樣了。上衣穿在我的.身上，兩個手腕就會露出來，褲子穿在腿上，也短了一大截兒。是衣服變小了嗎？不，是我長大了。 爸爸帶我去外面運動，當我騎上自行車時，總是覺得騎起來，腿有些伸不直，老是彎曲著。車座也變矮了，很不舒服。是車小了嗎？不，是我長大了。 記得剛上一年級的時候，上學、放學時，書包都是媽媽幫我背著，怕我累著；削鉛筆時，也是由媽媽代勞，媽媽總是怕我傷到手；整理書包也是媽媽自告奮勇的幫忙，就連穿衣、戴帽，也都是媽媽每天必不可少地為我所做的“工作”。我在媽媽每天嚴格的一道道生活工序中幸福地成長著。而現在呢？這所有的一切，都是由我自己來做了。難道是媽媽不再管我了嗎？ 不，是我長大了。 因為媽媽說我是一個小男子漢了，應該能承擔起自己的責任了，不要再有任何的依賴性了。要想做大事，就要從身邊的小事情做起。 我長大了，我是一個小男子漢了。

初中成長作文 篇6

人這一生總是有那么幾件兒最難忘的事兒，當一個對社會對教育充滿無限憧憬和希望的我拿著錄取通知書到了北京某某大學，那是多么的天真，多么的單純，對未來充滿無限的遐想。---題記

出發的前一夜，夢想著學校樂不思所 哎…一個農村的孩子 那些只能在電視機前看到的場景 那些只能在夢境中 可望而不可及的意識形態終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的.興奮 多么的自得其樂 想象中的中學生活 是那么的自由 那么的飛揚 無拘無束

可是到了初中，一切在預料之外，作業一大堆，鞋業寫不完，寢室熄燈又很早，睡不夠，漸漸的，厭倦了初中生活還是向往初中生活。

夢依舊是夢 夢與現實 差之千里 終于來到的現實 久久期盼的這一切是那樣的嗎 是一個社會閱歷是零 生活經驗是零 實踐能力是零的一個 初生牛犢所想的那樣的嗎？不是的？反之這一切都相反出發的前一夜，夢想著學校樂不思所 哎…一個農村的孩子 那些只能在電視機前看到的場景 那些只能在夢境中 可望而不可及的意識形態終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂 想象中的中學生活 是那么的自由 那么的飛揚 無拘無束

初中成長作文 篇7

時光，就像一只體態輕盈的夜貓，一點也不叫人察覺的悄悄溜走，在不知不覺間，把我推到了十四歲。在這漫漫的成長道路上，我經歷了許多挫折，也收獲了不少感悟。

曾幾何時，因與桂冠失之交臂而自責不已，被最知心的朋友安慰也無濟于事；曾幾何時，因考試失利而獨自深深嘆氣，連平時最愛看的動畫片也擱置一邊；曾幾何時，因受同學排擠孤立而獨自一人默默流淚，連平時最愛吃的菜也覺食之無味；曾幾何時，應不堪學校生活的重負，連無辜的.書本也成了我的“報復”的對象……

但不管這條路多么坎坷，我終究都走過來了，因為我始終記得：人生不能一帆風順，更不可能總是充滿幸福。痛苦、禍患、災難誰都可能會遇到。

曾看過一篇小故事：一個十八歲的花季少女，因為高考以后沒有一點信心竟在高考出分前夕服anmian藥自殺了。雖然最終她的分數高出錄取線11分之多。這個女孩原本很幸福，出生在富人家，父母都視她為掌上明珠。可以說她是在蜜罐里泡大的，可誰知道啊，在蜜罐里泡久了竟會如此脆弱。

“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。”說得真好，在我看來，痛苦是傲骨的乳娘；禍患是豪杰的乳汁；災難是王者的生母。想要成功就必定要經歷這些并且克服它們。這必定要吃苦。正如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”還有那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”多少先哲向我們講述了這一道理啊。只有在風雨中有堅定的信念與不變的理想，我們才能像寶劍一樣綻放出耀目光芒，像梅花一樣苦盡甘來。

“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。”我相信只要有了這種認識，再多的困難也一定不在話下了。說以我們務必要正視困難，而不是去逃避，因為在前方漫長的道路上還有許多困難是逃不掉的。因此，讓我們把信心當作船；用勇氣撐起帆；拿不屈當做槳。揚帆起航，開始我們理想的航程吧！

我相信在痛苦、禍患、災難之后一定會是彩虹絢爛的明天！

初中成長作文 篇8

每當我翻到我的那張滿臉畫著紅色的方格格的照片時，我就會想起我成長中的一件趣事。

小時候，每次見到媽媽拿著一根像鉛筆一樣的東西在眉毛上、嘴唇上描來畫去時，我就會纏著媽媽讓我描一描，媽媽總說：“你是男孩子，不是女孩兒，只有女孩兒才化妝哦！”“哦！”我垂頭喪氣地說。可我總不甘心，總想找機會嘗試一次。

機會終于來了。那是一個星期六的下午，爸爸媽媽要出門，他們一走，家里只剩我和姥姥、姥爺、弟弟。于是，我三步并作兩步沖到了化妝臺前，哇！媽媽的化妝品好多呀！我馬上找起那根像鉛筆一樣的東西，我費了九牛二虎之力才找到了。我學著媽媽的樣子，對著鏡子在眉毛上，嘴唇上亂描亂畫，不一會兒，我變成了一位長著又長又紅的`眉毛和腫大嘴唇的小神仙了。我對著鏡子左瞧右看，總覺得臉上光禿禿的，不相稱，我又揮起筆，閉起眼，在臉上橫一道，豎一道地畫起來。畫完了，我一看鏡子，結果連我自己也吃了一驚，我的臉上竟出現了一張大大的漁網。

這時，爸爸媽媽回來了，我想：現在家里人到齊了，我也該出去了。于是，我躡手躡腳地走進了客廳，往電視機前一站，大家先是“啊”的大叫一聲，然后都大笑起來。姥爺的老花鏡笑掉了，爸爸的假牙也笑掉了，媽媽和姥姥笑得嘴巴都合不攏了，弟弟笑得捂著肚子在地板上打起滾來，看著大家那么開心，我也傻傻地跟著笑了起來。

現在，我雖然長大了，可是每當想起這件事，我都會咯咯地笑上一陣。它成了我成長中的調味料、開心果。我真想大聲說：“我成長，我快樂！”

初中成長作文 篇9

陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”我說：“書能讓你走火入魔！”

一天晚上，我在睡覺時一直睡不著，不停地在床上“翻大餅”。于是，我就看起書來。看著看著，我被書中的人物和情景所吸引了，我越看越入迷。這是媽媽回來了，她見我在看書，立馬抽走了書，并說：

“這么晚了怎么還不睡覺！”說完，立刻就把燈關了。等媽媽走后，我有躡手躡腳的'看了起來。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！看完后我才迷迷糊糊的倒下了。

還有一次在學習里，四年級的時候，我去閱覽室看書。我找了一本書來看，旁邊有六年級都在玩電腦，我也沒去理他們。有人走過我也不去看。真看到最精彩的部分時，突然聽到有人喊：“五（8）班全體回教室！”我看了看表，呀！已經11：20了，我才依依不舍的回教室。

看，這難道不是我說的：“書能讓人走火入魔”。

初中成長作文 篇10

曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。

――題記

牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中――只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著期望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。于是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。

當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態并不優美。但是，在滂沱的大雨中，偶爾經過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去?就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。

霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽;要攬一束陽光，送給松林;要撿一片紅葉，熨貼于心;要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。

頻頻回首，所得的并不必須都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴師的書齋里破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的`是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不一樣的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。

我一向認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把期望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與職責。

成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。