精選語(yǔ)文優(yōu)秀作文合集7篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。

王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。

王老師對(duì)我們很嚴(yán)，一個(gè)字寫不好，重寫！一篇作文寫不好，重寫！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來(lái)后，只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng)，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽(tīng)：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的'風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來(lái)探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣鳎鄬懖┛腿沼洝Ｋ€會(huì)從百忙之中抽出空來(lái)看我們寫的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫的，她一眼就看出來(lái)了，并讓他（她）重寫。

這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識(shí)就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。

這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛(ài)她們！我敬重她們！

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

第二年的春天里，那個(gè)人又把一棵葫蘆種子種在他的花園里。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了許多許多嫩綠葉子，開(kāi)出了幾朵雪白雪白的小花。花落以后，藤上接出了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人天天都要去他的花園里看幾次。

有一天，那個(gè)人看見(jiàn)葉子上有一些蚜蟲，他趕緊拿水來(lái)把葉子上一部分的蚜蟲沖洗掉，再用殺蟲劑把另一部分的蚜蟲殺死。他高興的盯著葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的.小葫蘆，快長(zhǎng)，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得又綠又大才好呢！”

第二天，那個(gè)人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒。那個(gè)人心里樂(lè)滋滋的，心想：如果這些葫蘆再大一點(diǎn)就好了。

又過(guò)了好幾天，那個(gè)人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆都長(zhǎng)大了。那個(gè)人樂(lè)不可支，他還摘下幾個(gè)葫蘆送給他的鄰居呢！

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

金秋，風(fēng)清日麗；金秋，碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開(kāi)學(xué)的喜悅中時(shí)，又迎來(lái)了這個(gè)崇高的節(jié)日——教師節(jié)。

教師，是一個(gè)平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺(tái)是她們的舞臺(tái)，粉筆飛揚(yáng)是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點(diǎn)燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢(mèng)想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。

夢(mèng)想是一支火炬，在人與人之間無(wú)聲無(wú)息地傳遞，而傳遞的方式就是愛(ài)。在生活中，有這樣一些人，用愛(ài)把夢(mèng)想傳遞給莘莘學(xué)子，，把知識(shí)傳遞給莘莘學(xué)子，自己卻不求任何回報(bào)，這，就是那個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人——老師。

多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長(zhǎng)眠，在漫漫長(zhǎng)夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴(yán)寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的'身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個(gè)用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。

她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個(gè)知識(shí)淵博，情操高尚的人——老師。

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是你的心靈。沒(méi)有老師，就沒(méi)有工程師、音樂(lè)家、科學(xué)家；沒(méi)有老師，就沒(méi)有人類精神文明。美國(guó)作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個(gè)殘疾孩子長(zhǎng)成一個(gè)聞名于世界的文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！

9月10日，是您——老師的節(jié)日。千言萬(wàn)語(yǔ)表不完我們的敬仰之情，萬(wàn)語(yǔ)千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

親愛(ài)的老師，你那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。

我的語(yǔ)文老師，中等身材，個(gè)子不是很高，長(zhǎng)著一頭短短的頭發(fā)，總是梳理得整整齊齊，淡淡的眉毛下，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，紅紅的`嘴巴。 老師對(duì)我非常關(guān)心。記的有一次，我和我的同桌王文志拿鋼絲玩，王文志一不小心把鋼絲穿到了我的手里，我大叫一聲，數(shù)學(xué)老師看到了這番。連忙把我送到了語(yǔ)文老師的辦公室里，語(yǔ)文老師急忙把我的家人都聯(lián)系了。同時(shí)，把我送到醫(yī)院。醫(yī)生最后說(shuō)沒(méi)事了，回家吧。這下家人和老師都放心了。

老師，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

“哈哈哈…哈哈哈…”，教室里的笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，我們班正在上一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課—“小木偶的故事”課本劇表演。老師把我們分成5個(gè)組，要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)任一個(gè)角色，希望每一個(gè)組都能繪聲繪聲的表演。

第二組上場(chǎng)了，他們組的“小木偶”孟飛揚(yáng)一會(huì)兒用兩條麻利的腿追趕“小紅狐”：一會(huì)兒笑瞇瞇的，一會(huì)兒又揉著眼睛傷心的'哭泣，把小木偶扮演的活靈活現(xiàn)，掌聲連連不斷，他把教室里的氣氛推向了高潮。一個(gè)組接著一個(gè)組精彩表演，該我們組了。胖墩墩的“小木偶”蔣林翰和同樣胖墩墩的“老木匠”俞越一登臺(tái)就引起了哄堂大笑，這兩個(gè)小演員呀，太有特色了。他們互相看來(lái)看去，突然不知道誰(shuí)先“撲哧”一聲笑了，接著大家都跟著笑了。哎呀，“老木匠”還沒(méi)有給“小木偶”刻笑臉呢，“小木偶”已經(jīng)憋不住地笑瞇了眼。最有趣的就是最后一組陸瑩扮的“小紅狐”了，她用7條紅領(lǐng)巾掛在屁股后面成了一條大大的“狐貍尾巴”，跑動(dòng)的時(shí)候，尾巴飄舞起來(lái)，真為她這個(gè)小紅狐增添了風(fēng)采。她扭著屁股搖了搖尾巴，逗得大家哈哈大笑，真是一個(gè)搞怪大王。可惜樂(lè)極生悲，她的尾巴實(shí)在太大了，輕而易舉的就被“小木偶”費(fèi)安琪抓住并拽了下來(lái)……

再來(lái)看看我們同學(xué)的表情吧，胡張曄撐不住了，笑得眼睛都睜不開(kāi)了；徐涵雍扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；丁之涵嘴都合不攏了，還不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲；陳欣陽(yáng)雖然一點(diǎn)兒也沒(méi)有聲音，卻也是眉開(kāi)眼笑；趙雅杰捂著嘴，眼睛早已經(jīng)瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說(shuō)：“真好笑！”許雨晨笑得捂著肚子，連話都不能說(shuō)了。我呢？笑得眼淚都流出來(lái)了…… 哈哈哈…哈哈哈…教室里的笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6

我的心中有一個(gè)“大俠”，她就是我的語(yǔ)文老師。

她看上去有50多歲，但他非常嚴(yán)厲、和藹。說(shuō)他嚴(yán)厲，不過(guò)分。就打上次來(lái)說(shuō)：我們班的尖子——李若涵，上次回答問(wèn)題沒(méi)對(duì)，語(yǔ)文老師就恨恨得批評(píng)了他一頓。就因?yàn)檫@一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過(guò)我很喜歡她，因?yàn)槲矣X(jué)的“嚴(yán)師出高徒”，這句話是真的。說(shuō)她和藹也不過(guò)分。因?yàn)樯洗挝易鲥e(cuò)了一件事，我覺(jué)得我該倒打霉了。誰(shuí)知，她只是和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。”正因?yàn)檫@件事，我們班的同學(xué)對(duì)她就該變了看法。

這就是我的.心中的“大俠”——語(yǔ)文老師！

快來(lái)衡陽(yáng)吧！

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7

我，一個(gè)進(jìn)士，應(yīng)賈府之邀，算是專職家教吧，月薪500大洋，小康水平。

衣著長(zhǎng)袍，腰間插把折扇，頭戴“翼冠”，這還是當(dāng)初考中進(jìn)士時(shí)圣上欽賜的。算了算了，好漢不提當(dāng)年勇。我在鏡子前打量著自己，不錯(cuò)，不失文人之俊色，亦不至于被認(rèn)為是窮書生。

賈府的八抬大轎已在門口等候，我隨之同行至大觀園。學(xué)堂設(shè)在秋春齋探春的房中。從門口走到秋春齋足足用了一盞茶的時(shí)間，一路花紅柳綠，園藝師們把所能調(diào)配出來(lái)的顏色都點(diǎn)綴于此。我來(lái)至探春房中，只見(jiàn)她娘兒們正在說(shuō)笑。當(dāng)?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀福干隙芽锤鞣N名人法帖，并數(shù)十方寶硯，各色筆筒。不禁嘆選：我學(xué)涯十幾年，用過(guò)墨硯不出兩方，此數(shù)十方寶硯，絕非凡人祈能。

鈴打過(guò)，開(kāi)始上課。

班長(zhǎng)寶釵將班級(jí)日志送上，這孩子生性規(guī)矩，實(shí)到人數(shù)、作業(yè)情況交代得清清楚楚。“賈寶玉，昨日的抄詞為何沒(méi)交?”我問(wèn)。“我……我昨晚在林妹妹房中學(xué)……學(xué)作詩(shī)。”寶玉支支吾吾，不斷向黛玉使眼色。“是，是；”黛玉低著微紅的臉小聲說(shuō)。不巧被寶玉父親所聞，他沖入教室，伶起寶玉就要“開(kāi)工”。我做不了主，忙叫寶釵把老太太叫來(lái)。老太太來(lái)了，賈政手就軟了，此事到此作罷。老太太怕再有不測(cè)，就在外屋休息守著。繼續(xù)上課。

“下面請(qǐng)大家把聽(tīng)寫本拿出來(lái)，默寫《沈園》兩首并翻譯。”說(shuō)著我就倒剪著手往下走，檢查他們?cè)~語(yǔ)手冊(cè)完成情況。忽然傳來(lái)王熙鳳潑辣的聲音：“探春偷看寶釵，老師。”“沒(méi)，我沒(méi)有。”探春把頭埋得很低，輕輕辯解。林黛玉也抬起頭來(lái)：“喲，身邊一個(gè)記憶庫(kù)，不占點(diǎn)便宜才怪呢，我們可沒(méi)有這么好的`福氣峨。”“下不為例。”這種事情我只能這樣處理，這些都是金枝玉葉，免得惹是生非，節(jié)外生枝。

查到寶釵的本子，只見(jiàn)字跡娟秀，正確率高，禁不住夸獎(jiǎng)兩句：“班長(zhǎng)的本子，就是不一樣。看看墻上的‘星星榜’，她首當(dāng)其沖巧顆，值得大家學(xué)習(xí)，而我們有些同學(xué)少得可憐只有2顆。”“這有什么了不起。”黛玉一臉不以為然。寶玉見(jiàn)黛玉臉上晴轉(zhuǎn)多云，忙插嘴：“老師，把我那2顆給林妹妹加上，她不就第一啦!”全班哄堂大笑。

“好，大家把聽(tīng)寫本交上來(lái)，老規(guī)矩，不到60分的中午到薪蕪院寶釵處補(bǔ)考過(guò)關(guān)。下面講一下這周的周記。”

“這次周記我打的是林黛玉最高分90分。”“就是嘛，我的林妹妹每次都是第一名。”寶玉也邊說(shuō)邊覷著眼觀察黛玉的神色。“確實(shí)，”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“每次我看林黛玉的作文，都是一種煥然一新的感覺(jué)。相反，寶釵這次的作文格式比較守舊，沒(méi)有新意。題目為‘懸念’很吊人胃口，但看罷作文，嘆一聲：‘不過(guò)爾爾’。這次寫得比較好的還有探春87，寶玉85。寶玉這篇隨筆寫得很搞笑，大家不妨去看一下。”

“今天，我們學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》。這首詩(shī)是詩(shī)人40歲時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因堅(jiān)持杭金復(fù)國(guó)的主張被罷官回鄉(xiāng)，但詩(shī)中毫無(wú)悲觀失意的情調(diào)。作品……”忽然，寶玉打斷我的話：“我真是佩服他，被罷官回鄉(xiāng)，居然還不忘如此開(kāi)朗灑脫。”“那是詩(shī)人具有受挫不餒的精神，有不斷進(jìn)取的意思。一句‘山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’正是如此。”寶釵分析得頭頭是道，我對(duì)她投去贊美的目光。“古往今來(lái)，眾多詩(shī)人詞者，我最喜歡李清照，尤其是那句‘乍暖還寒時(shí)候，最難將息’。罷官回鄉(xiāng)，怎能無(wú)愁，有愁卻藏于心底，強(qiáng)顏歡笑心淚流，又是何苦，而你們卻是如此贊賞。”一旁的黛玉道。“哪里哪里，林妹妹誤會(huì)了，我何曾欣賞過(guò)他，那只是寶姐姐之意罷了。”寶玉忙說(shuō)。

屋外堂鐘敲響，下課時(shí)間已到，各主丫鬢均在門口等候。

“下課，今天的作業(yè)是抄寫翻譯背誦《游山西村》尤其是寶玉，賈大人過(guò)問(wèn)時(shí)不至于答不上來(lái)。今天的課就上到這里。”我理好教案，走出門去。