弘賢作文網(wǎng)“傳遞作文”相關(guān)作文,傳遞作文內(nèi)容：

　　都說心情是可以傳染的，笑臉是可以傳遞的，從小到大，他人的笑容感染著我，于是，我學(xué)會(huì)給他人以笑，有時(shí)是微笑，有時(shí)也會(huì)是調(diào)皮的笑，這樣的笑使即使你犯了某些小的錯(cuò)誤，別人也不忍心責(zé)罵你。下面請欣賞關(guān)于傳遞話題作文，希望你們喜歡!

　　傳遞

　　萬物在傳遞中綿延不已，一棵小樹在傳遞中長成參天大樹，一小根絲瓜藤在傳遞中布滿整個(gè)籬笆棚，蒲公英的種子在傳遞中遍布每個(gè)角落……

　　小的時(shí)候，我家門前有一棵正在成長中的小樹苗，那棵小樹苗在我們搬到這里前就已經(jīng)存在了。它的葉子少得可憐，只有屈指可數(shù)的幾片，但卻十分翠綠。我第一眼見到它就被它深深吸引了。于是，我主動(dòng)承擔(dān)下了培養(yǎng)它的重任。

　　它腳下的土壤早已干裂，小樹根仿佛一碰就碎。它居然能在如此惡劣的環(huán)境下存活著，這更加堅(jiān)定了我培養(yǎng)它的決心。我每天都會(huì)按時(shí)給它澆水、施肥、松土。它越來越強(qiáng)壯了。可是這時(shí)，媽媽對我說我們又要搬家了。我十分不舍，卻又無可奈何。我再三拜托新來的主人家，一定要幫我照顧好它。

　　從那以后，我每隔一個(gè)星期，都會(huì)回去看一看它，生怕它過得不好，但很顯然，我多慮了。小樹苗越長越高，越長越壯。

　　上了初中后，我就沒那么多時(shí)間去看它了。一次，我抽空回去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)是另一個(gè)陌生的面孔在照顧它。那個(gè)陌生人十分細(xì)致地照料著，打聽之后，才知道之前那家人也搬走了，這次搬來的是一個(gè)園藝師。

　　現(xiàn)在，我在北京生活了，那兒的老房子也已經(jīng)拆遷了。我以為那棵小樹苗早已消失在一堆廢墟里?？捎幸淮?，我回?zé)o錫恰巧路過那邊，發(fā)現(xiàn)在一堆廢墟中有一棵大樹昂揚(yáng)地挺立著。我迫不及待地跑過去，發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人正為它澆著水……

　　萬物在傳遞中綿延不已，就像這棵快要干涸的小樹苗，它在傳遞中起死回生，在傳遞中茁壯成長，在傳遞中枝繁葉茂!

　　小樹苗的生命是這樣，植物的生命是這樣，動(dòng)物的生命是這樣，我們?nèi)祟惖纳螄L不是這樣呢?愛與善，讓所有的生命繁榮滋長!愛與善，讓這個(gè)地球生機(jī)勃勃!

　　讓人人都參與進(jìn)來!

　　讓愛與善，永恒傳遞、生生不息!

　　愛的傳遞

　　因?yàn)榇诺竭_(dá)彼岸，因?yàn)槔浜蝤B才飛向南，因?yàn)樗查g陰暗，陽光才更明媚，因?yàn)楹浯禾觳呕嘏?因?yàn)閻郾舜藷o聲依賴;因?yàn)閻郏辽龠€有一個(gè)信念不會(huì)改變;因?yàn)閻?，我們收起軟弱的淚，停止無用的吶喊，蒼天無情人有情，用血淚的力量重建家園。

　　看吧!愛的種子正從四面八方飄向那片“巴蜀大地”——四川，汶川。

　　公元2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，在中國四川的汶川、北川發(fā)生了7。8級(jí)的地震，讓整個(gè)中國為之牽掛為之心動(dòng)。

　　那躺在廢墟中的人們，那嚶嚶啼哭的嬰孩聲，那失去親人的哭泣聲，那痛苦掙扎的生命，那無盡的淚不停地在流，那無情的雨不停的下著，那無聲的愛不停的傳播著。

　　記得地震發(fā)生時(shí)，正在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)們爭先恐后的跑向操場，沖在前面的12歲小男孩發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓出現(xiàn)裂縫，即將面臨倒塌的危險(xiǎn)，于是，他毫不猶豫的推形象距自己最近的一位女孩兒，自己卻被倒塌的教學(xué)樓掩埋……

　　是什么促使一個(gè)懵懵懂懂的少年在無災(zāi)面前演譯出大難大愛，舍己救人的高尚呢?

　　是愛，一種無私的大愛，在愛的世界里沒有少年，沒有青年、更沒有老年!

　　天災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援。地震發(fā)生后，全國人民紛紛“減米散同舟，路難思共濟(jì)”急災(zāi)區(qū)之所爭，想災(zāi)區(qū)之所想，解囊相助，隨處可見好心人向?yàn)?zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己力量的身影。

　　腦海中總不停的閃現(xiàn)著 那個(gè)揮之不去的場景——某醫(yī)院工作人員為自愿獻(xiàn)血的人們抽血，而天色將暮，排隊(duì)獻(xiàn)血的人數(shù)仍不斷上漲，在工作人員的勸說下，他們?nèi)圆浑x開，他們含著淚說：“我們?yōu)闉?zāi) 區(qū)已經(jīng)做了所有的貢獻(xiàn)，除了還沒獻(xiàn)血之外，你們就圓了我們的夢吧!”

　　是什么促使人們拒絕休息，而選擇在夜間排隊(duì)獻(xiàn)血呢?

　　是愛，一種無私的大愛，在愛的世界里沒有晝夜之分，沒有風(fēng)吹雨打。

　　災(zāi)難無情人有情，有愛就有希望，讓我們肩并肩走過最困難時(shí)刻，記人間真情感化一切傷感。

　　災(zāi)區(qū)的同胞們，我們的心和你們連在一起!你們的生命令我們牽掛!我為你們祈禱!活著就會(huì)有一切!堅(jiān)持!堅(jiān)持!

　　地震，帶不走堅(jiān)韌不拔的心，眾志成城，抗震救災(zāi)!祝災(zāi)區(qū)早日重建家園!

　　愛的傳遞

　　“六一”兒童節(jié)是全世界兒童快樂的節(jié)日。每年的這一天，我們總能得到父母、長輩的各種禮物，快快樂樂的在愛的包圍里度過。但山區(qū)的小朋友們可就沒有這么幸運(yùn)了，他們有些失去了親人，有些父母外出打工，沒有一份像樣的禮物。

　　今年兒童節(jié)，媽媽準(zhǔn)備和一些朋友為山區(qū)的小朋友捐助一個(gè)書庫。這不正好和我的想法不謀而合嗎?我興奮地問：“媽媽，可以把我的愛心傳遞給山區(qū)小朋友們嗎?”媽媽爽快地答應(yīng)說：“沒問題，媽媽全力支持你!”

　　我拿出自己的零花錢，跑到文具店，為山區(qū)小朋友精心挑選了一批尺子。我想：雖然只是一把小小的尺子，卻是我的一點(diǎn)心意;雖然只是一把小小的尺子，卻可以幫助他們解決一點(diǎn)學(xué)習(xí)困難。當(dāng)山區(qū)的小朋友收到我的禮物時(shí)，該是多么開心和快樂啊!

　　捐助的小學(xué)在河北偏遠(yuǎn)的山區(qū)。媽媽和朋友們在六月一日這一天，帶上我的禮物離開了家。她們先去了北京，然后從北京輾轉(zhuǎn)到河北的小學(xué)。因?yàn)槲乙蠈W(xué)，無法一同前往，只能在家里等著，等待著媽媽帶回來的好消息，等待著小朋友歡樂的笑聲從遠(yuǎn)方傳來……

　　兒童節(jié)這一天，我感覺過得好慢，每一分鐘都是那樣的漫長。終于熬到了晚上，媽媽回來了。我興奮極了，像渴望知道考試的分?jǐn)?shù)一樣，迫不及待的追問媽媽捐贈(zèng)過程，查看現(xiàn)場的照片和錄像。

　　當(dāng)看到照片上每個(gè)小朋友手中拿著禮物，看到簡陋的校園里擺放著一箱一箱的書籍，看到孩子們一張張歡樂的笑臉，我笑了，笑得有些開心，有些滿足，有些羞澀。雖然，我沒有隨媽媽一同到現(xiàn)場見證孩子們的幸福和快樂，但我的心卻跟隨媽媽到了那里，我對山區(qū)小朋友的祝福到了那里。看著錄像上媽媽和阿姨們?yōu)樾∨笥逊职l(fā)禮物的場景，我從心底里和他們一起感受童年歡樂的時(shí)光，感受屬于孩子們的節(jié)日幸福，感受人間的一份真情和大愛……

　　那晚，我做了一個(gè)夢，夢見我和山區(qū)的小朋友們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起歡快地做游戲。我們相互追逐著，奉獻(xiàn)愛，分享愛，傳遞愛……