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出錯的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的出錯的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

出錯的作文1

　　每個人都有自己的想法，每個人都有自己的生活，以前我聽到一句話，別和傻子犟勁，他只是和我們的世界觀不同，聽到這里我愣了一下，反復(fù)反復(fù)的讀，讀……

　　生來給自己一個定義，或牽強或滋味。誰又知道誰在想什么呢。若是你給你的生命定一個定義，你會選擇是從你來到這個世界上開始，還是從你記事時開始，可能你會選擇從記事時開始，忘記的事往往被忽略，只有有心人才知道，不是嗎。我，從始至終，給自己定義了一個錯誤的人生，忘記了最親近的人，一步錯，步步錯……我，還記得嗎？

　　一張陳舊的照面，表面已泛黃，但四角，照面依然那么的平整，一個相冊亦童年的足跡，亦是那最寶貴最美麗的羈絆。那寶貴的回憶，出錯中，還記得嗎。20xx的到來，過往即使回憶，皆是云煙，最可悲不該忘的忘記了。我懊悔我悔恨，又覺得有點可笑。

　　一年的結(jié)尾隨著一場飄雪的到來得以告終，青絲粘了白雪，華發(fā)蒼蒼，踏雪尋梅，尋那最美的回憶，尋那最美人。

　　我想，我想記起那所有所有的一切，而不是將來悔恨莫及，悔恨現(xiàn)在從憤怒中一筆帶過。出錯了，錯過了。我拿起那放在爸媽床邊的全家福，爸爸媽媽媽媽我，這是去年剛拍的，又是否失去了什么。我頓時愣了一下，窗外的風(fēng)雪，勾勒起我的思緒，像狂風(fēng)般，不，不那簡直就是龍卷風(fēng)，千萬思緒集于一起，千鈞之間，是的啊，少了一位最重要的人，我的奶奶。

　　說起唏噓中一片，我出生前，爺爺便離去了，奶奶一人撐起一個家，長大了，家里人外出打工，抱著一份熱情，去哪未知的世界闖一闖。回來時，熱情早已消耗殆盡，把我放在老家，又無奈去買對那生活。奶奶一人照顧著我和我三個兄妹?，F(xiàn)在我們也出來了，她一人在家還好嗎？

　　打個電話吧，電話那邊，低沉的聲音傳來，其中沙啞的音調(diào)顯得格外刺耳“誰呀？”“奶奶是我，還好嗎，吃飯了嗎？”“好好好，還記得我這個老太婆啊。”我沉默了，千言萬語幻化成一句，又無力說出口。奶奶笑了“好好好，奶奶說笑，老婆子我好得很，還好嗎，今年過年什么時候回來，家里人都還好嗎？我這邊好得很，村里還有幾個老婆子，噓寒問暖的，我呀，每天無聊和他們打打牌，別提多熱鬧了！”說完幾句，她便咳了起來，“飯噎著了?！彼χf。淚拆兩行，青山不老，為雪白頭?！拔铱纪暝嚲突厝?，你一個人在家，照顧好自己……”

　　……“掛吧。”時間再一次停止了，一秒，兩秒，三秒……鐘表無情的轉(zhuǎn)動著，電話兩頭誰都沒支聲?！澳銙彀?。”我的一句話打破的僵硬的場面，如回聲般從電話那頭傳來相同的聲音。滴的一聲，我按下了，我先掛的……

　　我把電話緊緊握在手上，看著窗外的飛雪，我慶幸我從出錯的走出，我慶幸將來我會為我現(xiàn)在做的欣慰，我慶幸我有一個這樣的奶奶。

　　若是連最親切的人都忘記，豈不枉費來著世間走一遭，別再錯下去了。

出錯的作文2

　　教室，古老的`概念，傳統(tǒng)的解讀，教師教書，學(xué)生聽課的場所。課堂，育人的主要渠道。但是在現(xiàn)在這個成績至上的社會，在浮躁的時代背景下，往往老師重視的只有教，無視了育人！

　　我們是否歷經(jīng)這樣的情景：

　　教室里，安靜得仿似針落地都能聽見聲響，同學(xué)們壓抑著呼吸，或低頭或手足無措，唯有不敢正視離他們或遠(yuǎn)或近的講臺。因為臺上的是一位令他們心驚膽戰(zhàn)的老師！師生就這樣無聲的對峙著，如一場無硝煙的戰(zhàn)爭。老師面紅耳赤地巡視著整個教室，他希望有人能打破這個僵局。但是一切都不遂人愿！同學(xué)們把頭壓得更低，生怕一個目光的碰撞就會讓老師點名，點名讓他們回答這個公開課前沒有演練過的問題。他們害怕萬一回答錯了，會讓老師覺得是故意在搗亂，挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。因為這老師日常的信條就是教室里，課堂上不能出錯，哪怕是一點！特別是一堂演練過幾次的課！同學(xué)們就這樣地低著頭，像一個受了驚嚇的鴕鳥，只管把自己的頭藏起來就好！

　　這樣的課堂你們經(jīng)歷過嗎？隨著時代的發(fā)展，我們都理應(yīng)反思自己的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教室的內(nèi)涵，挖掘其中的生機和活力，把教室營造成生動活潑的學(xué)習(xí)樂園，讓課堂成為學(xué)生體驗情感，快樂成長的殿堂。

　　教室里，就應(yīng)該有大海般的包容，沒有誰能夠一帆風(fēng)順，攻城略地，更多的是氣喘吁吁，碰碰撞撞，出錯與出彩，如影隨形！教師都希望學(xué)生個個都是聰明的才子，對答如流！師生合力，怡然自得！想象總是美好的，現(xiàn)實總是骨感的，如果學(xué)生回答不上來，老師就勃然大怒，必然失去了風(fēng)度，亂了方寸，狼狽不堪！

　　其實，學(xué)生在教室里，課堂上犯點錯誤是最正常不過的。人孰無過，過而能改，善莫大焉。老師看淡一點，不求全責(zé)備。在生氣批評之前，站在對方的立場，嘗試一下去理解，更要反思下自己平時的工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課是否面對了全體學(xué)生，是否對全體學(xué)生都有深入的理解，是否對有些學(xué)生存在著主觀的忽略和偏心！正所謂：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡可以明得失。坦然面對挫敗感，以生為鏡，老師要學(xué)的東西還有很多很多！耐心、細(xì)心地去引導(dǎo)學(xué)生去正視自己的錯誤，結(jié)局總不會讓我們失望。且行且堅信：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。

　　學(xué)生，有出錯的權(quán)利。特別是小學(xué)生！他們剛接觸這繁紛復(fù)雜的社會，他們不成熟，他們對這個社會有著太多的好奇。他們總以我們大人想象不到的各種不良行為去引起別人的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生犯錯時，老師應(yīng)該思考，這究竟是心理問題，還是思想品德問題？

　　面對學(xué)生在教室里，課堂上的過錯。老師應(yīng)該給予足夠的理解以及寬容。因為出錯，才會有點撥、引導(dǎo)、解惑！人，不貴于無過，而貴于能改過。聰明的人知錯就改，糊涂的人有錯就瞞。人間最大的智慧，就在于洞悉本身的弱點，正視它，面對它，解決它。

　　教室，一個可以犯錯的地方。在出錯和改錯的過程中，課堂才能得到升華，才真正是以學(xué)生為根本，體現(xiàn)至真、至美、至純的人文精神。

出錯的作文3

　　記得那次，其中考試前的一天晚上，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸在外上班，媽媽今晚要出去打理貨物。我一個人呆在家里真是孤獨寂寞得有點害怕。想起媽媽走時，我曾苦苦地哀求她留下來陪我，可她不是丟下我，一個人走了。我內(nèi)心的不滿多少會有些的?。?/p>

　　唉，在這種特殊而又關(guān)鍵的時刻，我竟然無法得到父母的關(guān)照。誰會想到，一個如此幸福的家會這樣不幸呢？這只得無奈地苦笑，又埋頭整理復(fù)習(xí)資料。

　　“咚咚咚……”敲門聲十分急促，也使我更加煩躁，不得不離開座位去開門。推開門一瞅，原來是媽媽。“哇，你真打算陪我了？真好！”我興奮地大喊。可媽媽站在門口絲毫不為所動：“快去幫我把包拎來，我忘了帶鑰匙了！”

　　聽完媽媽的話，我的心涼了半截，愉快的心情馬上跌入谷底了，心里是大大的不爽：“你不是有腿么？真讓人煩，不陪我就算了，還總是打擾我，這人是不是特閑??！”我一邊不滿一邊擠著白眼去幫媽媽拿包，看到媽媽漸行漸遠(yuǎn)，最后消失，我又無奈地關(guān)上了門，回到自己的世界中去了。

　　“呯呯呯”剛一坐下，又響了三下震耳的敲門聲，我立刻從座位上蹦起來，直沖向大門，打開門就問：“怎么了啊？不是有鑰匙嗎？還敲門干什么？”

　　媽媽并沒有看到我緊繃帶著怨氣的臉，卻說：“把傘幫我遞來，外面下起雨了，打理貨物時間還長，我開包還得找鑰匙，多慢啊?！?/p>

　　媽媽嘮叨了這么多，我也聽煩了，轉(zhuǎn)身把傘扔向媽媽，然后連招呼也不打就關(guān)上門了。

　　這下總算安寧了。誰知媽媽這次并沒有敲門，她竟再一次出現(xiàn)在我眼前。我無力地說：“難道我不復(fù)習(xí)嗎？難道我沒有我自己的事情嗎？有什么事情你快說，早不來，晚不來，為什么你總那么讓人感到心煩？”

　　可媽媽就是這樣，無論我怎樣說她，她總能平靜得如同無風(fēng)的湖面似的。她撫摸了一下我的頭，便帶我去了廚房，接著打開電飯煲：“媽媽丟三落四的壞習(xí)慣怎么就是改不掉啊，快看看，這是你的宵夜，來來回回太匆忙，忘了跟你說了，記得餓的時候自己盛著吃，要好好準(zhǔn)備迎接考試?！闭f完，人便出門了。

　　我呆呆地站在電飯煲前，看著自己喜愛的飯菜，不禁鼻頭一陣酸楚。突然想到，媽媽似乎老了許多，也瘦了許多。

　　我還沉浸在自己的思維中，媽媽卻早已消失在茫茫雨幕里。強烈的潛意識告訴我：“你錯了，你錯了，你錯了……”我那比其他媽媽還要辛勞的媽媽，不知她何時為我做的飯，不知她何時為我洗衣，也不知她何時為我那么細(xì)膩地考慮。我煩了她十幾年，她卻從不抱怨；我讓她操心了十幾年，她卻從不在我面前哀嘆。

　　我錯怪了媽媽，說得再不好聽點就是，我本沒有權(quán)力錯怪媽媽，況且還傷害了她的心。這次出錯讓我內(nèi)心久久不能恢復(fù)平靜，也許這次的出錯更讓媽媽的內(nèi)心無比痛楚！

　　我再也不會懷疑母愛出了錯，出錯的人是我。

出錯的作文4

　　一年一度的校運會即將來臨，運動員們躍躍欲試，積極備戰(zhàn)，我也不例外。

　　平常體育課，我的長跑成績在班里數(shù)一數(shù)二，從來不會出錯，掉出前三。于是同學(xué)們便起哄，鼓勵我參加校運會1500米長跑。我被捧得有些飄飄然，認(rèn)為校運會第一非我莫屬，不用再練什么體能。

　　萬眾矚目的校運會開始了！那是一個陽光明媚的下午，操場上一片人海，大本營里有吶喊的、有助威的，好不熱鬧！跑道上運動員們揮灑著汗水，沙池前運動員們邁動強壯的大腿，向前躍去?？粗湍昙壨瑢W(xué)的長跑比賽，看著他們出錯的樣子，我的心里泛起一絲不屑：怎么可以爬這么慢？要我上場，一下就把你們甩個100、200米……

　　輪到我上場了。槍聲和哨聲二聲令下，1500米長跑開始了。

　　我馬上發(fā)力，如同餓狼看到肥羊一樣向前沖去，心想：先把你們超個200米，讓你們追不上，反正我體力多得是，絕不會出錯，你們到時就落后吧！于是我一開始就處于第一的位置，要拿第一名的虛榮心理讓我完全感覺不到累，只是如癡如醉聽著本班同學(xué)們的喝彩。

　　就以這樣的優(yōu)勢與速度跑過800米，一切都進行的非常順利。然而此時我感覺到右腿的肌肉開始有不想邁動的感覺，跑得十分吃力。我變得心慌起來，虛榮的感覺變?yōu)榱死Щ蟆⒓痹旰蜔?，呼吸也開始變得急促且無規(guī)律，難道我的體力出了問題？是體力變差了還是戰(zhàn)略出錯了？

　　又跑了200米，我的小腿后部肌肉開始抽動，我知道如果繼續(xù)加速，只會導(dǎo)致小腿抽筋，可能連完賽都不能。我只好放慢速度，心里暗暗叫苦：戰(zhàn)術(shù)出錯了！這時，我聽到身后傳來一串跑步的腳步聲，我往后一看，不看還好，一看嚇一跳：有人居然跟了上來！

　　身后的選手越逼近我，我心中拿第一的虛榮瞬間轉(zhuǎn)為恐懼、害怕和更加急躁，于是我將速度維持在能跑在第二名前面。

　　就這樣維持了300米，到了最后沖刺200米，我努力想沖刺，然后身后更多劇烈的喘息聲與腳步聲逼近，我越發(fā)慌張。我的身體好像與我作對一樣，似乎想讓我為自己戰(zhàn)術(shù)出錯而負(fù)責(zé)，開始岔氣。一個接著一個選手超越了我，我的腿此刻酸的已經(jīng)達到不可忍受的地步，只能眼巴巴看著自己被身后的選手超越……

　　我緩慢挪過終點線，心中只剩羞愧與怯懦，因為戰(zhàn)略思想出錯，導(dǎo)致一系列的失敗，還有我那狂妄虛榮的驕傲心理，讓我明白出錯的代價巨大。

　　毛主席說：“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這可不是講假的，我用自己的親身經(jīng)歷證明了這一點：想要不出錯，首先要放松心態(tài)！越想贏，最后可能就是輸！