寬容初二作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的寬容初二作文，希望能夠幫助到大家。

寬容初二作文1

縱觀歷史，歷每一個成功的人無一不是以寬容待人而成功的；每一個強盛的國家無一不是以“寬猛相濟”為治國之道的。只有寬容才能成就大業。

古之有云：“寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟，政是以和”意思是只有將嚴政和寬容相結合才能使國家安定。縱觀歷史，國家以寬容治國而步入昌盛的國家比比皆是。

春秋時，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰。那時，鮑叔助小白，管仲助公子糾。在雙方交戰時，管仲曾用箭射中小白，使小白險遭喪命。后來，小白稱為了齊國國君，即齊桓公。桓公想任命鮑叔為國父，但鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅持把管仲推薦給桓公，并且舉出了自己五個不及管仲之處加以推辭。齊桓公也是一個寬宏大量的、善用人才的人，他采納了鮑叔的建議，重用管仲，任他為相。管仲任相后，為報答恩情，協助桓公在各方面取得了很大的成就是，使齊國轉弱為強，成為了春秋前期的國家。

寬容是化解仇恨的武器，是解決矛盾的鑰匙，它能夠遮掩一切過錯。寬容也是一種風度，只有擁有博大的胸懷和海納百川的度量才能成大事。正因為齊桓公對管仲不計前嫌，齊桓公才得以實現他“九合諸侯，一匡天下”的宏圖霸業。

三國時，劉備將自己得到孔明稱為“如魚得水”，而關羽和張飛兩兄弟卻不以為然。當敵軍來犯時，關、張二人便以“魚”、“水”對孔明冷嘲熱諷，但孔明胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野一戰大獲全勝，令關、張二人對孔明欽佩不已。

寬容之心能使一個人縱橫馳騁，對待世事心平氣和，不以物喜，不以己悲。試想，如果當初孔明爭纏不休，定會造成將帥不和、人心分離，那新野之勝又從何談起呢？

歷以寬治國，鑄就強國的例子還有很多。

唐朝時，唐太宗寬容為懷，不對魏征屢逆龍鱗斤斤計較，才使得唐朝進入“貞觀之治”的強盛時期；春秋戰國時期，正因藺相如對廉頗寬容，才促成了一段將相和的佳話，使得趙國進入固若金湯的時期。然而，反觀歷史也有不少人因喪失寬容而遺臭萬年、遭人唾罵。秦王子嬰“身死人手，為天下笑者。”何也？仁義不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”何也？亦仁義不施也。

唐王、藺相如寬容待人，從而造就一代強國，名揚千古；親王子嬰、商紂王不施仁義，使祖先基業毀于一旦，遺臭萬年。這一段段歷史片段無疑都在告訴我們只有寬容別人，才能成就大業。

泰山不辭抔土，方能成其高；江河不辭細流，方能成其大。一個人若要成功，成為那壁立千仞的泰山，那容納百川的江海，唯有學會寬容待人。因為寬容方能才就大業。

寬容初二作文2

純真的小學校園永遠是那么生機勃勃。 說起來，男生和女生好像總有不共戴天之仇，課桌上條條杠杠的“三八線”，課間總無休止的斗嘴是最好的證明。在女生們眼里，男生個個調皮搗蛋，成績不好，總讓老師心煩……簡直就是一無是處。 瞧這天，又來了。

“哈！金庸的小說？又是打打殺殺的玩意兒，真沒眼光！”我們女生幫老大VV又挑起了“爭戰”。“你才沒眼光！金庸啊！我看你連金庸是誰都不知道！”鑫——外號“重金屬”，不僅因為名字中有三個“金”而得名，更因他是金庸的忠實fans。VV急了，丟給“重金屬”一個衛生眼，叫著：“你才不知道金庸是誰呢！”“就是就是，敢欺負VV！”“你個‘重金屬’，小氣鬼！討厭鬼！”“……”我們見鑫口不饒人，紛紛向他開始“輪番轟炸”。“夠了！一群嘰嘰喳喳的麻雀！”鑫生氣了，大吼一聲，書重重地一摔，跑出了教師。我們一群女生愣在原地——鑫可是最好欺負的耶……直到VV“哼”了一聲，大家才散去。

這一天，女生們都悶悶的，估計都因為鑫那一吼，給嚇住了。好不容易挨到了放學，班主任朱老師告訴我，讓我回家晚一些，同宣傳委員策劃一下黑板報的內容。宣傳委員？！那不是鑫嗎？天…這是什么事啊……

整理書包時，我故意磨蹭了好久，想著：哎呀，怎么辦呀！今天惹鑫生氣了，他肯定不會放過我的！他會不會捉幾條毛毛蟲放在我衣服上？會不會趁老師同學都不在恐嚇我？他會不會……想著，就感覺有一股寒氣從腳底直冒頭頂。啊，不想了，管他呢！

正當我準備“視死如歸”時，鑫氣喘吁吁地從教室外跑進來，手上捧著一堆圖冊和書本。“啊，大小姐，你總算是把書包理好了！呼，累死了。圖書館老師好壞哦！不就是過了放學時間一點點嘛，硬是不讓我借書！還好我聰明機靈，把書借回來啦！不過我們學校圖書館書倒挺多，瞧，資料全齊了，也省得你會去找了……”看著鑫額頭上微微沁出的汗珠，看著他眉飛色舞地“概述情節”，看著他笑得那么大聲而爽朗，我有些慌亂，咬咬牙狠心打斷他：“行了！真是廢話連篇，開工啦！”而鑫只是傻乎乎地沖我做鬼臉。

心里有一份莫名的感動。男生們，平時大大咧咧，調皮搗蛋，可是卻擁有一顆寬容的心。相比之下，我的焦慮，我的言行，讓我不禁低下了頭。

女孩，也要寬容。

寬容初二作文3

我和她最喜愛的，是頭頂的那一片藍天白云，湛藍襯著潔白，簡單又清新，就像我們的友誼。

我們是最要好的朋友，從小學到中學，我們已經共同度過了八個春秋。從未像今天這樣——我們吵架了。

事情的起因小得可憐，就只因她玩笑似地罵了我一句，也許她的口氣有些重，也許我那時心情不好，也許……不管有多少個也許，總之當時的我生氣地回駁了她。現在后悔了，卻晚了。

從來沒有一節課像今天這樣如此尷尬，如此漫長。一張桌子上的兩個人誰也不說話，老師讓同桌之間練習英語對話，我們仿佛從未碰過面的兩個人，只是死盯著課本，心不在焉地吐出一句句英語，像被人操控的木偶，各自扮演著這一刻該扮演的角色，演繹著一場看似和諧的戲劇。明明是面對面，卻不敢正視彼此的雙眼，都緊緊盯著課本，似乎非要把那里灼出一個洞。曾經親密無間的兩個人中砌起了一道冰墻，冰冷得連空氣都要凝固，讓人窒息。冰墻瘋長著，如施了魔法的藤蔓，一刻不停地向上攀著，似乎要徹底把我們隔開。這看似冰冷堅固的`墻，實則如窗戶紙，一捅就破。誰先筑起了這道冰墻，這不重要；重要的是，誰來將它打破？我們都在心里無數次向對方說了那句“對不起”，可為什么不大膽說出來？不敢，不愿意，還是害怕？恐怕只是想守住那所謂的“自尊心”罷了。

下課鈴聲響了，我再也不能忍受那冰冷的讓人窒息的空氣，逃也似的跑出了教室。身邊空落落的，耳邊少了她的唧唧喳喳。不知不覺，我來到了大廳的玻璃門前，這里是我們最愛來的地方。陽光被裁剪成一塊一塊的小格子，整整齊齊地鋪在大廳的地磚上，光柱里的塵埃顆粒翻上翻下舞動著輕的身體，像在演繹一場永不落幕的舞臺劇。曾經有兩個女孩，手挽手笑嘻嘻的走到這里，對天上的白云指指點點，一個說像這個，一個說像那個，多么歡樂！我呆呆地望著天上那片巨大的云，腦袋里一片空白，不知道該說它像什么好。“它像兩個小兔子，不是嗎？”熟悉的聲音從身后傳來。我心中立刻涌起了一股熱潮，暖暖的，有什么東西在血液里流淌，一轉頭，又看見那燦爛的笑容。她說道：“兩只小兔子，永不分離。”“嗯”我用力點了點頭，也露出了美麗的笑容。大廳里回蕩著兩個女孩歡笑聲。

我終于明白，我們之間的那堵冰墻，并不需要誰去打破，在藍天白云下，我們的心的溫度會讓它自己慢慢融化，我也明白，這就是寬容的力量。

寬容初二作文4

“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。

這天下午，他的老師因他們半期均成績在全年級墊了底，便把全班都留下來受罰和背書。只要有一個人沒有背完，全班都不能放學。等到全班都背完了，已是下午六時半了。現在正值冬季，天氣在下午七時就已經黑得看不見路了。他回家還要走三十分鐘左右。

“你怎么七點半了才到家呀？”他爸有點生氣地說。

“我……我……”他正想解釋。

“我什么我！”他爸隨手打了他一個耳光，打斷他的話說。

他滿肚子冤屈，嗚嗚地哭了起來，怒氣沖沖地甩下“這個家，我再也不回了”就沖出了家門。

原來，他路過三號十字路口時，遇到了一個因過度勞累而昏迷的黃婆婆。他看著躺在地上的昏迷的黃婆婆，心里犯了愁：底是見死不救呢？還是去為這位婆婆求救呢？如果見死不救，我不就成了一個毫無公德心的人了嗎？如果救黃婆婆，我能力有限，不耽誤回家時間嗎？況且本來放學就已經很遲了，如果再在這里耽擱，回家不會被父母罵嗎？這時，他猛地想起了經常同伙伴們叨念的“人之初，性本善”，終于，他還是決定為黃婆婆求救。這時，遠處正馳來了一輛跑車。她揮舞著紅領巾，高喊：“叔叔，停車！有緊急情況！”開車的叔叔見他在路邊不停地手，便把車停了下來。他看了看這位叔叔，一身西裝，一頭黑發直刷刷地立著，穿著一雙油光逞亮的皮鞋，透出一股富有高貴的氣質。他想，這位叔叔會幫助自己嗎？他正想著，眼前的叔叔開口了：“小朋友，你有什么事嗎？如果沒有，我就先走了。”他聽這位叔叔的聲音十分平和親切，便把事情一五一十地給叔叔說了。他原本以為這位叔叔會不同意，這位叔叔竟出乎意料地然爽快地答應了。他和叔叔把黃婆婆送進了叔叔的車里便準備回家了。他邁開步子，那位好心叔叔問了一句：“小朋友，你叫什么名字啊？”他邊跑邊甩下“宗貴”兩個字，徑直往家趕。

夜里，他的父母找來親朋好友和鄰居，四處找尋，漫山呼喊……終于，在晚上十二點左右，在一個山洞里找到淚涔涔氣息奄奄的他。

幾天之后，黃婆婆去拜訪他的家人，專門答謝了他。他的父母知道了真相，才知道是自己冤枉了他，他父親后悔極了。

理解和寬容是多么的重要啊！如果他的父母能夠多一點理解和寬容，少一點埋怨和武斷，他又怎么會頭也不回地氣沖沖地沖出家門呢？如果他多一點大度和勇氣，不放棄解釋，又怎么會苦了自己，拖累家人和親友和鄰居呢？多一份理解，多一份寬容，人世間不就少了一份許許多多的煩惱和傷痛呢？

寬容初二作文5

每一個人都想擁有快樂。有的人說：“哎~~！ 生命中一點也沒有快樂，是他們沒有發現罷了。 其實，快樂在不知不覺中就產生了。其實寬容就是一種快樂。

寬容是一種修養，它讓我們身心健康。寬容是一種智慧，能讓我們接觸快樂。寬容是一種境界，能讓我們去感受人生的力量！寬容的力量是無堅不摧的，寬容是沙漠里的綠洲。寬容是暴風雨后的彩虹。寬容是人世間芬芳的花朵。 寬容別人是對別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然。 三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑說：

“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

寬容是一種修養。這個故事說明：人只有寬容了別人，才能做到讓別人尊敬，讓別人敬重。俗話說，將軍額前跑開馬，宰相肚子撐開船。不就是這個道理么？

寬容的重要更體現出一種智慧。那是發生在戰國時期的故事，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

寬容是一種智慧，藺相如寬容了廉頗，最終使國家能夠和平昌盛，這就是寬容的力量！

寬容的意義就是寬恕。記得有這么一個故事：有一對年輕夫妻，男的因為到外面工作遭到車禍變成了植物人。他的妻子得到了這個消息非常的心痛，但是她卻沒有拋棄丈夫，而是日日夜夜守護在丈夫的身旁。直到照顧了三年丈夫終于開口說話了，而且只說了一句話：竟然是另外一個女人的名字，那是他初戀的情人。當時妻子的眼淚在眼圈打轉，但是還是沒有哭出來。這時，妻子在收拾家務時，意外地在抽屜里的訂書釘的盒子里面看到了一封情書，是丈夫初戀情人寫給他的一封信。于是，妻子每天都給他讀這封信并按時服藥細心調理??終于有一天丈夫醒了，當他第一眼有意識的看到妻子時，他哭了，他們又是美滿幸福的一家了。

寬容是一種境界。這件事一般人放在誰身上都不可能做到，但是寬容的妻子做到了。這個妻子正因為有了寬容，他們才會幸福！

寬容是多么的神圣啊！學會寬容你就會擁有快樂！

寬容初二作文6

愛玩是小孩子的天性，但不代表著可以瘋玩。就在我童年時的一個下午，我瘋過了頭，好在對方的寬容才讓那個下午不是黑色篇章。

那天，朋友新買了一個足球，邀我一起去和他們玩耍，大家都是二、三年級的小朋友，沒有什么足球基礎，就在那兒隨便帶著球轉。突然有人提議：“我們玩比賽好不好？”雖然我們不知道特別多的規矩，但常識還是知道一些的，于是我們決定先分一下組，我就稀里糊涂地當了守門員。由于不可能去正規的足球場踢，所以我們就近選擇了樓與樓之間的區域來當足球場，門框則是面對我們的一間門窗關閉著的車庫的一面墻，一切準備就緒我們便開踢了。

一開始倒沒有什么，由于小朋友們都不怎么會踢，所以不是踢歪就是踢不到我守門的范圍，我便輕松地蹲在那兒。結果就在我放松警惕的時候，球來了，我立馬站了起來，伸腳便擋，球被擋下后滾走了，我匆匆去追，好不容易把球踩到腳下，我腳癢癢的又踹了一腳，也不知道我怎么突然這么厲害，本是隨便一踢，這球卻飛了出去，正當我欣喜之時，悲劇卻發生了，球“砰”的一聲打在了車庫的玻璃上，玻璃碎了，我頓時慌了，不知道該怎么辦，急得面紅耳赤，耳根子燒得火辣辣的，我尷尬地轉過身頂著大家責備的目光問了句：“怎么辦？”朋友終究是朋友，再怎么責備，也是會幫忙出點子的，點子還沒出好，那車庫里走出一位大哥哥，看到他家玻璃碎了一地，冷冷的問：“誰干的？”朋友們也不出賣我，誰也不指。一人做事一人當，好漢做事好漢當，我舉起了手，他向我走來，我的心已經提到了嗓子眼，正準備接受懲罰，可是他只是輕輕地拉起我的手問：“還好嗎？撿球時有沒有受傷？”“沒有。”我低聲地回答，卻不敢看他的眼睛。“下次小心點好嗎！這玻璃本來就有點裂了，碎了不怪你！小丫頭還蠻有責任擔當的！”什么？字字句句如春天般的溫暖，讓本是寒冷的瞬間綻放了朵朵鮮花，話語如汩汩清泉，眼神更是親切柔和。我瞬間滿臉希望的看著他希望那是真的，一抬眼就對上他充滿微笑的目光，這樣就肯定是真的了，我看著他也笑了，不好意思地說：“我不是故意的。”

大哥哥的話，讓心中愁苦的我見到陽光。他的寬容，讓我從黑暗回到了光明，瞬間感受到了生活的美好。在后來的日子里，大哥哥的形象也總是閃現在我眼前。每當我遇到朋友的誤解，我也寬容以待，而事后水落石出，朋友們往往更珍惜我們的友情；每當我因別人犯下的錯而受到影響，我也總是一笑了之，心想他也不是有意的吧，給他改正的機會。

漸漸地，我發現，給別人寬容，就是為自己打開了一扇窗。透過這扇窗，我看到了友情、理解和溫暖。我在寬容中成長，窗外的他們也在寬容中成長！

寬容初二作文7

寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑；

寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑；

寬容是一束消融彼此之間的猜疑積雪的陽光；

寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁；

記得，在我們小學課本里有一篇題目為《將相和》的課文，講的是我國古代戰國時期，諸侯混戰，趙國的藺相如非常的聰明，屢次戰功，深得趙王的青睞，并被封為上卿。這引起了老將軍廉頗的不滿。廉頗處處借機侮辱他，而藺相如則是一忍再忍，當其他人問其他原因的時候，他說:"秦國不敢進攻我們趙國，就是因為我們趙國武有廉頗，文有藺相如，如果我們不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然趁機攻打趙國。”他的這番話傳到廉頗那里，廉頗深感愧疚，于是負荊請罪，藺相如則寬以待人，熱情接待。從此兩人同心協力，保衛趙國、由此可見，寬容可以消除人與人之間的摩擦，使人與人和睦相處，甚至還可以維護國家和人民的利益。

寬容是一種美德。人生不如意者常有八九，我們生存的環境中可定會有很多的困難與挫折，在人生的旅途上也會有很多的經可與障礙。對此，怨天尤人無濟于事，憤世嫉俗自尋煩惱。只有適應環境，調整好自己的心態，保持樂觀，隨遇而安，才能保持心靈的寧靜，才會在逆境中奮發圖強，才會化腐朽為神奇，才會化劣勢為優勢。

這個世界是多樣性的，多樣性造就世界的豐富多彩，多樣性造就人的色彩斑斕。有人喜歡品茶，有人喜歡看書，有人喜歡爬山，有人喜歡涉水，有人喜歡喧鬧，有人喜歡幽靜。

人各有志，不可能千篇一律。形形色色，不可能千人一面。只有自己去尊重人,理解人，關心人，才知道自已與別人的差距。

一些大事當然要清楚，不清楚豈不是渾渾噩噩？而一些小的事情就該糊涂些，不糊涂哪能不斤斤計較？誰人背后不說人？誰有背后不人說？對于別人對自己的看法，還是看淡些，看開些比較好。對于別人與自己的意見不同時，還是求同存異，考慮下好。只有相互理解，相互信任，相互支持，才會在復雜的人際關系中得心應手，才會融洽氣氛，團結向上。

在當今的社會“寬容”常常會被遺棄在角落里，其實，我們相互之間寬容一點，大事化小，小事化了，對他人，對自己不都是有益嘛？只要時刻記著寬容待人，那么我們就會少些煩惱，多一些愉快。

大海因為不棄溪流，所以成就其大；高山因為不棄泥石，所以成就其高。人只有用博大的胸襟，去克制狹隘，才會走向成熟，走向冷靜，走向成就輝煌的人生！

同學們，讓我們學會寬容和理解他人，使我們的社會變得更加美好，讓我們永遠記住：寬容是一種美德。