有關(guān)我的日記四篇

　　一天就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的我的日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記 篇1

　　人的一生，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，總是會(huì)充滿(mǎn)大大小小的坎坷，總會(huì)有順境和逆境穿插交織，因?yàn)槭挛锇l(fā)展的規(guī)律原本如此。順境，也許是我們所渴望的，但逆境總會(huì)遭遇到，而且它普遍存在。困難面前，逆境之中，有人沉淪，有人振奮，彼此用截然不同的態(tài)度走出不同的人生。相同的際遇下為什么不同的人會(huì)有不同的命運(yùn)？人的一生是充實(shí)還是虛無(wú)，生命之星是閃耀還是黯淡，關(guān)鍵在于我們對(duì)人生的態(tài)度。改變態(tài)度，改變你的一生！

　　人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天或許輝煌，或許灰暗，但昨天畢竟已成過(guò)去。昨天的成就，昨天的頹廢，不應(yīng)阻擋今天前進(jìn)的腳步。正如威廉·巴克萊說(shuō)的：”一個(gè)人如果只知道生活在過(guò)去，而失去了對(duì)未來(lái)的希望，那么，他的生命已經(jīng)開(kāi)始終結(jié)。“而對(duì)于明天，我們總會(huì)有太多美好的憧憬，但明天畢竟還沒(méi)有到來(lái)。對(duì)于我們，首先要做的并不是去觀望遙遠(yuǎn)的將來(lái)，而是去做手邊的事，去度過(guò)愉快充實(shí)的今天，因?yàn)槲┯薪裉欤攀乾F(xiàn)實(shí)。

　　面對(duì)今天，正視現(xiàn)實(shí)，難免會(huì)遭遇挫折。遇到挫折時(shí)，我們往往會(huì)抱怨，抱怨老天的不公，感嘆命運(yùn)的多舛。但一味地抱怨解決不了任何問(wèn)題，只會(huì)使自己陷入到更低谷。因?yàn)槭澜缟显揪蜎](méi)有絕對(duì)的公平，而且，機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人。培根說(shuō)過(guò)：”順境并不是沒(méi)有許多恐懼和不安，逆境也不是沒(méi)有許多安慰和希望。“辨證地看待其中的困難和不幸。與其抱怨，沉浸在痛苦中不可自拔，不如打起精神，去充實(shí)自己，只有今天振作了，明天才會(huì)成功；只有春天播種了，秋天才會(huì)有收獲。不要因?yàn)樽约旱拿煨《员啊Ｒ驗(yàn)槠椒舱呷缤哆叺纳沉＃箍罩械姆毙恰５牵椒膊坏扔谄接埂Ｔ倨椒驳娜耍惨?zhēng)走出一個(gè)不平凡的人生。

　　網(wǎng)絡(luò)中曾經(jīng)很流行這樣一句話(huà)：“人生沒(méi)有彩排，人生永遠(yuǎn)是現(xiàn)場(chǎng)直播。”的確，時(shí)光不可能倒流，人生不可能重新來(lái)過(guò)。當(dāng)我們打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，站在人生的十字路口，或許彷徨過(guò)，或許迷茫過(guò)。但是，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師，生命藍(lán)圖如何描畫(huà)，人生道路如何行走，最終還是要自己抉擇，沒(méi)有哪個(gè)人可以幫持我們一生。困難最終還得靠自己去去解決，逆境得靠自己去克服，障礙得靠自己去沖破。

我的日記 篇2

　　我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。

　　她特別愛(ài)笑，平時(shí)在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡親近學(xué)生。

　　工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會(huì)不假思索的走過(guò)去，幫助糾正不規(guī)范的動(dòng)作，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的，她都會(huì)專(zhuān)注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。

　　有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！

　　當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩惺裁礋溃o大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。

　　就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。

　　她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課的我，著急地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對(duì)我說(shuō)：“苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？”看到她關(guān)切地眼神，聽(tīng)著她溫柔的話(huà)語(yǔ)，我破涕為笑。

　　我愛(ài)我的舞蹈老師，更尊重她對(duì)我們的付出。

　　我要跳出最美的舞姿來(lái)回報(bào)我的舞蹈老師。

我的日記 篇3

　　我今天換了一個(gè)新同桌，但是我一點(diǎn)都不喜歡我的同桌，因?yàn)樗軣?/p>

　　今天下午，老師叫我們換位置，結(jié)果是孫贊心。

　　老師讓他跟我同桌是因?yàn)樽屛夜芩１O(jiān)督他上課有沒(méi)有聽(tīng)課。

　　上課了!我在旁邊好好聽(tīng)課，聽(tīng)到孫贊心在自言自語(yǔ)什么，我急忙喊了一聲：閉嘴!孫贊心才停下來(lái)了，還剩一點(diǎn)時(shí)間，老師讓我們查字典。就在這時(shí)，孫贊心又說(shuō)了起來(lái)：這個(gè)字查什么部首呀?哦，我知道了應(yīng)該查這個(gè)。過(guò)了一會(huì)，他又驕傲地說(shuō)：耶，查一半了。我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩。就有說(shuō)了一句：閉嘴。

　　下課了!孫贊心有嘰里呱啦的說(shuō)了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你看我這支筆，是可擦筆，這個(gè)是擦紅筆的,怎么樣?厲害吧。

　　然后，他又問(wèn)我：下節(jié)課是什么課?我隨意地說(shuō)：音樂(lè)課。他叫了一聲，接著說(shuō)：我沒(méi)帶書(shū)，怎么辦?

　　你們說(shuō)孫贊心是不是唐僧?真的好煩!

我的`日記 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又是一年了。回想上一次的兒童節(jié)還歷歷在目，好像是上一刻的事情。

　　那天我邁著快樂(lè)的步伐很早就到了學(xué)校，感覺(jué)天空格外的藍(lán)，小草格外的綠，天氣又是格外的好，總之到處生機(jī)勃勃、欣欣向榮。不過(guò)我來(lái)的還不算早，教室里早已來(lái)了好多同學(xué)。不過(guò)因?yàn)樾瞧诹橇唬晕覀兲崆霸谛瞧谖逑挛邕^(guò)。

　　吃完午飯，還有紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)。同學(xué)們都滿(mǎn)懷喜悅的抱著自己的東西興沖沖的跑向操場(chǎng)。也有些同學(xué)三兩結(jié)伴一起去挑選自己中意的物品。我和其他幾個(gè)同學(xué)一起在教室里布置教室。我們拿出同學(xué)們一起用紙做的拉花張貼在教室里。他們有的在吹氣球，有的在黑板上畫(huà)畫(huà)，有的在一旁指揮著……忙的不亦樂(lè)乎。同學(xué)們從操場(chǎng)回到教室了，我們也完成了，張燈結(jié)彩的，可有節(jié)日的氣氛了。

　　接下來(lái)的就是同學(xué)們的精彩表演了。唱歌的、跳舞的、舞劍的、溜冰的……要什么有什么。唱歌的不要太多，流行歌曲，經(jīng)典歌曲，開(kāi)心的，傷感的應(yīng)有盡有。跳舞的是施語(yǔ)，她的拉丁舞伴隨著音樂(lè)的旋律跳起來(lái)了，婀娜多姿。還有張圳，他的舞劍剛勁有力坐在外面的同學(xué)都有些驚心動(dòng)魄，感覺(jué)張圳手里的那把劍會(huì)誤傷自己。

　　一個(gè)下午過(guò)去了，同學(xué)們都有些不舍，和同學(xué)們一樣，我也希望時(shí)間走得能慢點(diǎn)，、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，甚至停在這一刻。時(shí)光一點(diǎn)也不“手下留情”竟這么快就放學(xué)了。我期待著我的最后一個(gè)“六一”。