實(shí)用的學(xué)習(xí)日記四篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)日記4篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)日記 篇1

　　有人說，雷鋒精神是樂于助人；有人說，雷鋒精神是忠厚樸實(shí)；有人說，雷鋒精神是溫和友愛。可是我認(rèn)為，雷鋒精神是做了好事不留名。我還記得那一天，我就遇到了這樣一個(gè)“雷鋒”。

　　那是春光明媚的一天，我放學(xué)回家，上了一輛十分擁擠的公共汽車，一位大哥哥他正坐在一個(gè)靠窗的位子上，他見我上了車，被車上的大人們擠來擠去，便站起來，他并沒有說什么，只是用手中的書本輕輕的碰了碰我，對(duì)我使了個(gè)眼色。剛開始我不懂，后來被他點(diǎn)明白了，原來他是要將他那對(duì)于車上的乘客們來說非常“珍貴”的位子讓給了我，我笑了笑，說：“謝謝你哥哥！”

　　大家用異樣的眼光注視著我和那位愛幫助人的哥哥，“謝謝你的座位！真的很感謝你！”這位哥哥有點(diǎn)不好意思了，說：“這是我應(yīng)該做的！”

　　說完，車上立刻想起了熱烈的掌聲，久久不能平靜，大家都直夸大哥哥是個(gè)好學(xué)生。

　　“雷鋒哥哥，謝謝你！”你使我成長，因?yàn)槟愕男袨椋屛业钠犯窀弦粚訕牵視?huì)學(xué)習(xí)你的助人為樂，直到永遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)日記 篇2

　　我是一個(gè)不笨的孩子，為什么學(xué)習(xí)總是中等呢？那時(shí)因?yàn)槲也慌θプ鲆粋€(gè)好好學(xué)習(xí)的人。我從來沒有為我定下的目標(biāo)而去奮斗！

　　非常有成就的名人是怎么做的呢？名人的'學(xué)習(xí)愿望往往超過常人，這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望讓他們有百折不屈的精神，不達(dá)目的絕不放棄的信念。就是因?yàn)檫@種信念，使他們不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈。海倫凱勒，為了學(xué)習(xí)說話。她每天用手觸摸老師說話的嘴型，發(fā)音時(shí)喉嚨的震動(dòng)和臉部表情。即使老天爺給了她這樣不幸的命運(yùn)。但她卻依然和命運(yùn)做起了抗?fàn)帲⒅静粫?huì)說話不罷休。他這樣的人都可以為了學(xué)習(xí)這樣努力，我有這么好的環(huán)境，我為什么不好好學(xué)習(xí)呢！

　　每天做白日夢(mèng)，今天的事推到明天做。懶散、不用功，抱怨老師作業(yè)多。這都是為什么？如今的我終于明白了，要奮發(fā)圖強(qiáng)！要努力學(xué)習(xí)。要專心、用功。不可以嘴上說，沒有行動(dòng)。現(xiàn)在的我終于明白了，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不是為了爸爸、媽媽。而是為了我！媽媽這樣苦口婆心地勸我，嚴(yán)厲的罵我，不都是為了我長大生活能好點(diǎn)嗎。他們都是為了我好啊！

　　從今天起，我立志好好學(xué)習(xí)，報(bào)效父母！

學(xué)習(xí)日記 篇3

　　今天終于到了我學(xué)習(xí)書法的時(shí)間了。 傍晚六點(diǎn)，爸爸帶我到團(tuán)結(jié)小區(qū)一戶居民住房改成的“教室”里去學(xué)習(xí)硬筆書法。我一路懷著好奇、期盼、興奮又激動(dòng)的心情踏進(jìn)了“教室”門，那里已經(jīng)有不少同學(xué)了，他們大多是四至六年級(jí)以及初中和高中的學(xué)生。我想書法對(duì)我們一定是非常重要的，不然，為什么會(huì)有這么多人來學(xué)習(xí)呢？

　　上課了！李老師認(rèn)真地向我們講解漢字的基本筆畫書寫，因?yàn)榫毩?xí)書法必須從基本筆畫入手。他耐心細(xì)致地教我們，我們也認(rèn)真仔細(xì)地聽他講，然后我們開始練習(xí)書寫了。李老師逐個(gè)在我們的練習(xí)本上寫出幾個(gè)示范字體，我們就按照他的示范認(rèn)真地練習(xí)起來。當(dāng)老師走到我的旁邊，看到我其中幾個(gè)筆畫寫得非常標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范時(shí)，不由對(duì)我豎起了大拇指，我小小的心里充滿了喜悅，讓我對(duì)練好書法有了更多的自信心，我更加努力認(rèn)真地寫起來......

　　轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我從此開始了書法的學(xué)習(xí)之旅，我希望自己能練成一手像老師一樣漂亮的鋼筆字，甚至能比老師寫得還要棒！

學(xué)習(xí)日記 篇4

　　3月5日晴

　　語文，是一門深不可測(cè)的學(xué)科;語文，是一門傾訴真諦的學(xué)科;語文更是一本記錄苦與樂，笑與淚的生活“必讀本”。我學(xué)習(xí)語文已經(jīng)六年了，我感覺它就是一個(gè)“五味瓶”，酸甜苦辣咸五味俱全。

　　學(xué)習(xí)苦

　　步入小學(xué)，剛接觸了語文，我對(duì)它十分陌生，也正因?yàn)槟吧艑?duì)它產(chǎn)生了距離感、恐懼感。語文的第一課就是拼音，開始掌握的還不錯(cuò)，慢慢地開始學(xué)習(xí)拼讀，我就十分吃力。讀，讀不準(zhǔn);寫，寫不好。我在課下苦練基本功，讀、拼、寫反反復(fù)復(fù)，終于打好了“地基”。

　　學(xué)習(xí)淚

　　彈指之間，我已是一名三年級(jí)的學(xué)生。語文，它已成為了我的良師益友和形影不離的好朋友。三年級(jí)開始寫作文，我原以為它十分簡單，便草草寫了一篇，交給老師批閱，誰知，隨之而來的卻是“冷耗惡訓(xùn)”。作文課上，老師告訴我們寫作的要點(diǎn)和方法，經(jīng)老師這么一指點(diǎn)，我“茅塞頓開”!

　　學(xué)習(xí)樂

　　六年級(jí)的我，已是一個(gè)深深喜歡語文的癡迷者了。我每次考試，無論在班上，還是在學(xué)校里，我總是數(shù)一數(shù)二的，每天閱讀、練筆、積累，成績亦如我的知識(shí)一樣與日俱增。

　　我愛語文，語文是我的知心良友，是我前進(jìn)路上的一盞明燈，是我航海路上的指向標(biāo)。