實用的周記初中集錦十篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，立即行動起來寫一篇周記吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家收集的周記初中10篇，歡迎大家分享。

周記初中 篇1

　　中學生的英語表達能力受到所掌握的單詞、短語和句型的限制，往往詞不達意、語句不通，表達出來的句子因不符合英語國家的表達習慣而弄得笑料百出，因此學生對用英語寫作的訓練也會產生恐懼心理、不敢表達、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對于這些情況，我們效仿語文的學習，同學們用英文書寫日記，每周一篇，以達到培養鍛煉同學們英語語言運用的能力。

　　英語周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學們能夠更好地鞏固和鍛煉自己的英語知識。針對與現階段學生與老師的負擔過重，它不像語文學科一樣一日一記，為了起到鍛煉同學們英語表達的目的，又不能太過稀松，一周一記，時間剛剛好。英語周記的寫作較靈活，不限詞數、不限文體、不限內容，學生可以自由地選擇要表達的內容和形式等等，這樣，有了相對自由權的學生就愿意用這種方式去表達思想。相對于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點滴進步都會體現在最終的期末考上。同學們在周記中樹立對英文寫作的信心。把學到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語周記中去，時間長些就能夠起到提高其語言書面表達能力、提高英語表達思想的能力。

　　英語周記是一種開放式的英語寫作訓練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學生的生活瑣事、涉及到學生的學習、校園生活、家庭成員關系甚至是他們的內心情感世界。可是由于中學生(即使是高中生)英語表達能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語表達思想就顯得很不容易。所以英語周記的寫作往往被學生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學生進行周記的寫作。實踐經驗證明：英語周記寫作是對學生語言運用能力的提高是有益有效率的訓練方式。

　　英語周記也可以融洽師生關系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語周記的選題和字數等方面的自由性使其成為了學生發泄情緒、訴說苦楚、分享快樂、體驗人生冷暖的一個平臺，文字涉及同學關系、師生關系、父母與子女的關系，甚至是學生情竇初開的情愫都會用準確或不準確的英語躍然紙上。教師通過批改學生的英語周記可以了解到同學們的的內心，教師可以在了解相對多情況的前提下，利用周記進行點評的機會和同學們進行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學生進行面對面的談心。教師的點評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀點的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內容，這樣教師就可以與學生建立一個互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學生愛上用英語寫周記，愛上英語學習，在師生之間架起心與心溝通的`橋梁，這是師生互相了解、相互關心的重要方式。

周記初中 篇2

　　禮物是一份關懷，使我感受到溫暖，使我感受到幸福。不論是大或小，我都滿懷感恩；不論有形或無形，我都萬分惜福。謝謝你們的關懷，我會報恩的。

　　禮物是一份鼓勵，讓人感覺勇氣十足，讓人感覺不會退縮，讓人笑逐顏開，信心十足，每天臉上帶著笑容，笑容滿面的過生活。

　　感謝你們，讓我忘記所有的痛苦，使我天天開心、天天快樂。你們送的禮物，使我感動到淚流滿面。大家送的禮物，也許會壞掉，不過感恩的心卻破壞不了，謝謝你們，我永生難忘。

　　大家的祝福連綿不絕，讓我的心很感動，謝謝大家，送我最幸福、最特別的禮物！

周記初中 篇3

　　我是家中的獨生子女，一向飯來張口衣來伸手，對任何家務從不過問，為了這個，媽媽經常說我是個小懶蟲。我心里常不服氣地想：有機會我一定給媽媽露一手！

　　機會來了，今天媽媽不在家，太好了，我可以大顯身手，自己做飯了！

　　我來到廚房，先把鍋刷干凈，再捧入兩捧大米，擰開水龍頭就淘起米來。本以為淘米是件容易事兒，可沒想到我做起來卻顯得笨手笨腳的，沙子沒淘出來，米倒是溜了不少，真是看花容易繡花難啊！好不容易把米淘好了，我便放上水，蓋上鍋蓋，壯著膽子打開了煤氣，把火苗打得大大的，盼著它快點開鍋，好讓媽媽一近門就能嘗到我做的大米飯。

　　該做菜了，做什么呢？我在廚房轉了好幾圈也沒想到做什么，呀！不好，飯鍋里沸騰得溢出米來了，干脆打開鍋蓋好了，這下鍋里的米倒不溢出來了，可是才一會兒就聞到了一股糊味，可能是火苗太大了，我一邊自言自語一邊將火苗關小了。

　　呀，不好，媽媽回來了，我的飯菜……這可怎么交代呀？“媽媽，我本來想露一手的，可卻把飯燒糊了。”沒等媽媽查問我就主動坦白了。“是嗎？我家的小懶蟲什么時候變勤快了。”媽媽高興地走進廚房，掀起鍋蓋說：“不錯，不錯，多做幾次就會了，媽媽來教你做菜……”

　　中午我吃著這帶點糊味的飯，卻覺得比哪一頓都香都甜。

周記初中 篇4

　　今天是星期三，天氣非常好，萬里無云，偶爾還吹吹微風。太陽也不是很曬，下午第一節課就是我最喜歡上的體育課。從小我就很喜歡運動。

　　上課了后看到健壯的體育老師拿來了一個長長的標槍到寬闊的操場上，一開始的時候我們班上的好多同學都還以為是要上的是教我們去投標槍的課呢，后來體育老師說今天不教投標槍的課呢，這只長長的標槍只是用來在操場上畫運動時要用的線路的。后來體育老師找了我們班上的幾個男學生去操場上撒石灰，我們其他剩下的同學也就跟著在旁邊協助他們完成，體育老師對我們說在操場上畫的這些跑道的線路是要等到冬天同學一起學習長跑時用的，負責推灰車的那幾個同學剛開始推的時候還非常輕松的，可是在推的過程中一會前面的一個車輪出問題了就不會轉了。

　　那么白色的石灰也沒有辦法撒到跑道上，后來我發現這個用來畫跑道線的車子其實主要是全靠最前面的車輪進行工作的，車最前面的輪子只要它一轉動這些白色的石灰就會從車上慢慢的飄下來，如果這個車子最前面的車輪子不能正常運轉那么這臺用來畫跑道線路的車子也就不能再使用了。

周記初中 篇5

　　又開學了。這次和往常的開學還真不太一樣啊……

　　新同學，新教師，新集體——

　　“信心不畏，良心無愧，青春無悔。”這就是我們258班的班訓，多么響亮，充滿朝氣！

　　在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學和10位新教師，我們班的同學還真可愛，男同學各個善良、勇敢，而女同學，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個同學都十分機靈。教師那，都十分溫柔，各有個的教學方法。

　　我還真喜歡上了這個新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友……。

　　我是語文課代表——

　　教師突然讓我擔任語文課代表，還沒反應過來就上了講臺，哎！每次都不好意思開口，生來就害羞，要當著那么多同學的面領著同學讀課文。

　　還有，小學的時候語文就不是太撥尖的，當語文課代表也覺得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點，讓我更沒自信了。

　　語文課代表真是太難當了。

　　不過，通過擔任語文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，也大方，敢說話了，一定加油，讓教師更加信任我，讓同學們更加喜歡我！

　　教師，節日快樂——

　　開學后，緊接著就是一年一度的教師節，同學們都帶來了精心挑選的禮品，來送給剛剛和我們相處了不到三星期的教師。

　　小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，教師今天看起來也紅光滿面，十分開心。

　　這是開學以來唯一一次和教師面對面笑著對話，好開心哦！

　　但是，語文教師，您教師節沒有來，本來給您準備好了禮物。哎！

　　遲遲的，祝語文教師“教師節快樂！”。

　　這是開學的新開始，我要努力，加油。爭當第一！

周記初中 篇6

　　我總覺得，爸爸的容貌有點令人遺憾，誰叫他臉上長那么多胡子呢？爸爸白皙的面龐上，圍著個黑色的國字框，你們看那些不守紀律的胡茬兒，一根根地直往爸爸臉上“插隊”。中午我在睡覺，爸爸就用他那大胡子扎我的臉蛋，現在我還覺得怪癢癢的。

　　爸爸工作認真，待人熱情，這都讓我感到自豪。可就是他的煙癮大，總下不了決心戒煙。每頓飯吃完，他總要吞云吐霧一番，還美其名曰：“飯后一根煙，快樂似神仙。”我和媽媽最討厭爸爸的煙味兒了。一天，衛生課老師給我們上《吸煙的害處》這課。放學回家，我急著跑到書房對爸爸說：“爸爸，我今天有證據，證明吸煙對人體有害處。”說完，我就放下書包拿起衛生課本對爸爸說：“爸爸，你可得聽清楚了，香煙的煙霧中含有尼古丁、煙焦油、一氧化碳等多種有害物質。吸煙的人容易得氣管炎、肺癌、冠心病等多種嚴重危害健康的疾病。”爸爸聽了連忙說：“今天，就讓我把這根煙抽完，明天就不抽了。”我高興地說：“好吧！”

　　第二天晚上，我正在做作業，突然聞到一陣煙味兒，嗆得我直咳嗽，一定又是爸爸抽煙了。我氣呼呼地跑到書房，只見爸爸嘴里叼著一根香煙，正津津有味地抽著。我厲聲質問：“爸爸，你怎么又抽起煙來了？你昨天不是說，明天不抽了嗎？”爸爸笑著說：“明天還沒到呢！”我無可奈何地想：爸爸呀爸爸，難道您不知道“明日復明日，明日何其多”嗎？如果您能改掉吸煙的壞毛病，那該多好啊！

周記初中 篇7

　　又然而一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就然而“新學期”這三個字。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就然而要學會分析自我的學習特點，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不然而不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自我能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

　　所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。此時郁悶，怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已然而我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的無形監獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學。

　　新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。此時認真投入到學習中。以前有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去應對學習。挑戰自我，相信自我，我個人認為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這然而我初中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

　　在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，此時上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達潛力不強，個性然而語文的閱讀題經常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就十分不理想。我還有一個極大的問題，就然而馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就然而把它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還然而改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一向排在別人后面。

　　長遠的目標然而考上自我理想的大學，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自我最大潛力去做。當然我明白這一路不會然而一帆風順，但它總會給我期望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習。

周記初中 篇8

　　啊！終于放暑假了，暑假時間很長很長，有兩個月左右。怎樣才能讓暑假有意義呢？我想一想，終于，我想到了，可以制定一個屬于自己的暑假計劃……

　　1、首先當然是把老師布置的暑假作業給做完……

　　2、每天安排一個半小時彈電子琴，練一練自己的手指，讓手指更加靈活……

　　3、每天去公園鍛煉2個小時，增強自己的體質……

　　4、每天練習書法，寫寫毛筆字，寫寫硬筆字……（也是老師布置的作業，當然要好好完成）。

　　5、報名參加游泳培訓班，學一學游泳，增加一項自己的技能。

　　6、要勞逸結合，適當地看一會兒課外書，看一看新聞，擴寬自己課外的知識，日積月累，成績一定不會差……

　　就這樣，我把以上的計劃制定成了一個《暑假作息時間計劃表》，并每天認認真真地執行。只要按照這個計劃表上的做，就不會感覺到太累，還可以學到許許多多的知識……

　　就因為這樣，我覺今年的暑假一定會過地非常有意義，非常豐富多彩的……

周記初中 篇9

　　原來吃雞肉的時候，姥姥總讓我吃雞翅，說吃雞翅可以變得手巧。可是，我吃了好多雞翅，卻連沙包都縫不好 。

　　放寒假了，媽媽說想學繡十字繡，我馬上舉雙手贊同：“好啊，好啊，到時候也給我買個小的，我也要學。” 媽媽同意了。

　　逛街時，我們進了一家十字繡店，里面掛滿了十字繡，還有已經修好的成品。那些修好的，當然好看，可我一 看見就覺得暈。這該多難繡呀!媽媽開始扒哪些一摞摞的袋子。快過年了，媽媽選了一個大的福字。

　　店里的阿姨開始為我們畫格，這一畫，便清楚明了多了，只要對照著圖紙，找到圖紙上每一針位置，再找到與 圖紙上所對應的布上的每一針的，就可以開始縫了。阿姨告訴了我們該使用幾股線，因為我們是初學者，所以 阿姨還給我們做了示范。

　　只見阿姨熟練地穿針，然后還未等我們看清楚，就已經把線頭壓好了，其實，看起來倒也不算太難。

　　我的手直癢癢，也想試一試。不過這時又來了顧客，我和媽媽又挑了一個小的，便匆匆回家了。回到家，我 迫不及待地打開袋子，掏出了我的那個。對照著圖紙，我開始一絲不茍地縫了起來，我想象著自己正飛針走線 ，可是我縫的慢極了，我安慰自己說沒事，慢工出細活。

　　雖然慢，可不知不覺，我已經縫好了一朵花。我驕傲的向媽媽展示了我的成果。

　　現在，我覺得繡十字繡一點也不難。其實，生活中有許多事情也正是如此，只要你勇于實踐，你便會驚訝的發 現：原來如此簡單

周記初中 篇10

　　每個人的童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執，一次游戲……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。而我的童年最忘不了的還是屬于美麗的童年。

　　一個炎熱的夏天，由于剛好下完了一場大雨，地面上濕漉漉的，我覺得很好玩。我就躡手躡腳找小伙伴去玩水，因為媽媽不給我玩水，所以……“哇，好像溜冰啊，真好！”伙伴們的叫聲使我有一點點成就感，這是我提議出來的哦。“我怕摔了，媽媽罵我。”突然小佳的一句話讓我有點不高興，“哎喲，不怕啦，怕的話我保護你，有什么好怕的！”這時小佳才放心大膽的玩了。

　　忽然，我出現了一個好玩的主意，大家來“接火車”，不過要手拿著一壺水，到達了終點，看誰漏的水最多，就要他幫忙寫作業，懲罰由獲勝者定。大家一致說好，開始嘍！大家排好了隊，蹲了下來，你碰我的我碰你的，全身都濕了。“唉，別急啊，我的水都沒了……”“我的也是呀，別弄我的，我的比你們慘那。”……結束后，大家急忙看著自己的水，你一言我一語跑開了。“媽媽叫我回去了，88我先走了。”“我也是”“我也是”只剩我一個人了。“哎，你們怎么都走了？”“不想寫作業，分不出勝負。兩個理由夠了，下次我再來收拾爛攤子吧。”啊……

　　最后，小伙伴來幫我把東西收回去，為什么？因為我收拾了，他們不安心。哈哈。童年的記憶猶如剛剛發生，抹不掉。