回憶，召之即來，卻難以揮之即去。

閑來無事，又翻出以前的日記，重溫我最真實的文字。

于是，過去的一段成長路，在面前鋪開……

本子已漸滄桑。處女作作于二年級。“2003年6月19日星期四晴”，這些字開啟了一段歷史。

從前的字很童真，從前的話很可愛。饒有興趣地，一篇篇往后欣賞。

剛邁入三年級……“今天開學了。我背起書包，坐上自行車，一會兒，就到學校了。我走進二樓的新教室，心里可美了！”一看就是好孩子……

四年級某日……“今天下午，我、鄒*、王**借書回來，因為不敢跳墻，所以我不小心把石子扔進一家人院里，傳來一陣罵聲：‘誰？干什么你？！’我們嚇得趕快溜之大吉……”

從二年級暑假，三年級……四年級……五年級，小學階段結束于“2006年5月8日星期一晴”。期間，大約幾百篇長長短短的日記忠實記錄了我的成長歷程。生活中、學校里的雞毛蒜皮之類都被我原原本本記錄下來，帶有強烈個人情感色彩。似有“白天你惹到我，晚上我寫死你”的架勢。

一邊看，一邊樂。那么多經(jīng)歷，那么多感受，那么多陳芝麻爛谷子的舊事，腦中輕描淡寫的過往早已在日記里留下最真實清晰的印記。忽然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的精彩遠不止現(xiàn)在這些庫存記憶。

日記本上，時間飛躍。“2007年9月17日星期一晴”。剛進入初一，重新打開日記，大發(fā)感慨。感嘆時間如此匆匆，感嘆童年如此易逝。……初一也就這么回事，不過幾張紙，就寫到初二了。新學期伊始，已無心情再發(fā)一遍“時光飛逝”的感慨。只有落寞，只有惆悵，只有成長的苦悶，和數(shù)不盡的煩惱……

從二年級到初二，從稚氣小孩到翩翩少年，5年間我記錄了很多，但時間在我身上記錄得更為豐富。一天天懂得，一天天長高，一天天丟掉童真，一天天拾起哀傷……我們就是這樣成長起來的。

重溫我的心路歷程，感覺成長的路這樣長，又這樣短。長達5年，短到，兩個日記本的厚度……