槍戰小學作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的槍戰小學作文，歡迎閱讀與收藏。

槍戰小學作文1

好不容易等到了星期五下午放學，我和班上的郭謙、楊起城、張岳、羅牧龍等十二個同學在花園里和六年級的六個同學打起了水槍戰。游戲規則是六年級的人如果打下了我們占領的高地就算六年級勝了，假若兩個小時也沒有打下來就算我們勝。

我們把水槍灌滿水后，游戲開始了。我當上了守軍的總司令。我認為我方十二個人，十五把槍，占有較好的地理位置；敵方六個人，七把槍，全是小水槍，射程僅為二米。所以不用什么戰略，也不用擺什么陣，四個人在正面站崗，三個人在左面站崗，三個人在右面站崗，見到敵人就打，我和羅牧龍負載給水槍灌水。敵人六個人中，三個在高地的前、左、右活動，兩人卡住我方去灌水的路線，另一人則不知被派到哪了。

郭謙、楊起城、張岳等人拿著加壓水槍不斷朝敵人主力射擊，把他們打得全身濕透了，他們也趁我方加壓時進攻。為了更好更方便的去灌水，右邊的王雪俊與守住“子彈和藥”輸送道的兩名敵人發生了激烈地交戰。正在我方與敵人主力打得水深火熱的時候，敵方那名一直不知去向的人沖上了沒有守兵的后坡，給我軍予以重創。為了吸取教訓，我急忙從前線調回了兩人在后坡埋伏著，很快我方占了上風。我們打的得意忘形，竟忘了自己的任務是守好高地，紛紛沖下去與敵人交戰，發生了好幾次險情，幸好我及時看到，不然高地早就落入敵手了。不知又過了多長時間，敵人又派出了兩名人從后坡沖了上來，我想：你們還想故伎重演，這回不會讓你們的陰謀得逞。我一聲令下，包括從不與敵人正面交戰的我和羅牧龍，全部人都拿起水槍使勁打，把他倆打得像剛洗過澡似的。我指著正倉惶逃跑的兩名敵人對下面喊道：“誰敢上來，誰就也和他倆一樣洗個澡。”我方全都哈哈大笑起來，有的還說：“對，讓你們泡一下浴缸。”

這是敵人全沖上來了，我們本想有力地還擊，可是剛才打的太狠了，水全用光了。高地也讓敵人輕易地占領了。失敗后，我認為失敗的主要原因是太輕敵了，沒有守住易攻難守的后坡，我方的部署和意圖很容易被敵方想到。這又是一個以少勝多，以弱勝強的典型戰例。

槍戰小學作文2

在我的童年里，我玩過許多有趣的游戲，但其中我最喜歡的就是——驚險刺激的槍戰。

這一天我和伙伴們又開始玩搶戰了。

在我們院子的操場上，我自信地對小伙伴們說：“我一個人孤軍奮戰，也能打敗你們十個人，信不信？不信來挑戰啊。”明明一見我這么驕傲，很不服氣，就叉著腰，抬起頭，大聲地說：“那我來挑戰，我就不信戰不過你！”其他小伙伴也頻頻點頭，附和到：“那我們也和明明一起挑戰你“我見了，劍眉一豎，想到：“想挫我銳氣的人，我就送他兩個字：沒門！我說：“10秒后開始游戲。”然后我就如同離弦之箭一般跑到一棟樓上，躲了起來。過了一會，我發現外面沒有任何情況發生，感到有些奇怪，于是小心翼翼地探出一個頭來，看看有什么情況。這真是一個鋌而走險的動作啊!我本以為等待我的是黑洞洞的玩具槍口，但卻沒見到任何一個人。看來對方是采用埋伏戰術了。既然沒有人像悍匪一樣沖鋒陷陣，那我就能安心地站起來了。啊，蹲了那么就，腿都麻了。哼，對方害我的'腿都蹲麻了，我要好好教訓他們一下。但是怎么吧像一顆顆地雷一樣的對方引出來呢？我的眼珠子一轉，計上心來。我假裝被什么東西刮疼了，暴露了行蹤，“撕心裂肺”地大叫了一聲：“啊！”想必對方聽到了聲音，以為我中了埋伏，加之因埋伏了許久，變得寂寞難忍，應該會中我的“引蛇出洞之計”了吧。果然，我看到七個人不約而同地沖了出來，在太陽的猛烈地照射下不管三七二十一地扛著槍向四面八方亂掃。我見了，連續發了七彈“噠噠噠”彈無虛發地擊中了他們。太好了，一下子干掉了七個人，接下來只有三個人能與我分庭對抗了！但是我突然產生了一種不詳的預感。果然，我發現了兩個像螞蟻一樣小的人頭從在風中跳舞的楊樹的枝杈中露了出來。我急忙開了兩槍，然后本能地抱著頭蹲了下來。現在只剩一個人了——擁有超群的冷靜的、很難對付的明明。他可能躲在哪里？這個問題讓我分析了許久，終于得到了答案——我上樓時音樂看見了一倒，紅影，而明明今天穿的衣服正是紅色的，也就是說沒錯，明明現在一定在那廢棄的木材廠的某個地方。于是我躡手躡腳地走近了那里，還學著電影中的偵探一樣躲在了大門旁。接著我十分警惕地搜索著每個角落。萬萬沒想到的是，明明還是計高一籌，從最危險也是最安全的地方——壞了的工人升降梯中竄了出來，給了我一槍，取得了最終的勝利。

這就是我在童年最愛玩的游戲——槍戰。