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還記得當初選校本課程，我看到了“魯迅作品選講”，不禁眼前一亮，我喜歡魯迅先生那些抨擊封建禮教的文字，經過幾次的學習，我深深地被魯迅那充滿魅力的文章給吸引住了。我讀他的文章，不但豐富了我的精神世界，而且也學到了不少寫作技巧。我真是受益非淺啊。我們在金老師的領導下，走入了魯迅的精神世界。

《風波》這篇文章是在課上學的。主要寫了張勛復辟在江南水鄉引發的一場小風波。金老師的循循善誘，帶我們走入了這篇文章的深處，明白它那十分深刻的內涵。我看到了七斤嫂的自私，趙七爺的冷漠，七斤的軟弱和辛亥革命的失敗。它讓我明白了辛亥革命推翻了清王朝，但并沒帶來什么改革。除了剪一條辮子外，一切仍在封建統治下。

在《社戲》中，我看到了農村兒童的天真勇敢、淳樸無私。我不禁向往那樣的世外桃源。

在《狂人日記》中，描寫一個迫害狂癥患者的心理，用人物自敘方式，使我看到了封建禮教在仁義道德掩蓋下的“吃人”本質。我不禁欽佩先生的勇力。

在《藥》中，描寫了華老栓用革命者的血蘸成的人血饅頭為兒子治病的事，我看到了長期封建統治給人民造成的麻木和愚昧，和舊民主革命與民眾的距離，也令我痛惜當時民眾的無知。

在《故鄉》中，我不禁驚訝于閏土從一個天真勇敢的孩子變成了麻木的木偶人的轉變，我看到了閏土所受到的深重災難和人格的傷害。

隨著不斷的學習，我不禁驚訝于先生精神世界的豐富和抨擊封建思想的勇氣，我幾乎每讀一次，每讀一遍先生的作品，都會留下深刻的感受，它們讓我受益非淺。

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愛時間等于愛自己——讀《魯迅愛惜時間》有感 老師發下一張題單，上面有一篇文章——《魯迅愛惜時間》。文章主要寫了魯迅在生命的最后時刻，還是抓緊時間，為人們多做一點貢獻。魯迅這種愛惜時間的精神難到不值得我們學習嗎?

讀完這篇文章第一遍時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”的確，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實。

時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學生，應該以優異的成績來報答自己的父母。但要得到這優異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。

讀完這篇文章第二遍時，我又想起我國杰出的學者李大釗。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業本，好像周圍什么事也沒發生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。

時間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛!

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說實在話，自打從初中接觸到魯迅的作品，我對于他本人就不抱太大喜感，甚至可以說是嗤之以鼻。用某位仁兄的話來說他就是為了坑害后面無數代中學生而創作的。

魯迅的文章長且堵，長并不是指它的篇幅長，而是要讀懂它耗費的時間長，至于要讀透那就更不是靠時間說了算的。堵是指它的思維方式與我們現代人的思維方式有很大的偏差，于我們看來是不符合邏輯的事件，在他那個年代卻是順理成章的。語言風格和構句方式也很傳統，作為從文言文到白話文過渡時期的作品，使得我們難以讀懂它，甚至讀通它。再加上初中老師對魯迅文章的“解讀”，可以說是給我留下了極其深刻的印象。曾經有人問起我初中語文學到了什么，我毫不猶豫的告訴了他是“魯迅”。原因很簡單，作為中學教材中的常客，魯迅在很多版面上都留下了足跡，而旁邊是一堆老師分析的“標準”的解讀，我們只能被動地“理解”魯迅的文字表達了什么，象征著什么。而至于魯迅為什么要用這種方式寫，他這樣寫于他和社會有什么影響就不得而知了。

我認知的改變是從前兩天肖老師發的兩張《阿Q正傳》的試卷開始的，也可以說直到兩天前我才真正地接觸到了魯迅。肖老師把試卷發下來沒有開始講解，只是讓我們看。剛涉獵這篇文章時就被阿Q深深地吸引住了，看是覺得阿Q很可笑，一直看到結尾便發現這篇文章可以說是通俗易懂，較魯迅其他文章還是有很大區別的。沒見老師喊我們停就繼續看，總共看了三遍，漸漸理解到其中的韻味，覺得阿Q其實很可憐的，到最后才覺得他是可悲的，整篇文章所描述的社會現實也是可悲的。接下來聽了同學們對阿Q的精神勝利法討論和老師黑板上的總結，對于阿Q又有了深層次的了解，同時也真心覺得魯迅這人不簡單。

又回想起以前學過的文章《藥》《狂人日記》《祝福》中捧著十世單傳的“嬰兒”的華老栓，提防著人吃人的狂人，嘴里不斷念叨著：‘我真傻，真的’的祥林嫂，這簡直就是活生生的人，他們就是時代的代表，是那個年代底層老百姓生活的寫照。魯迅的筆桿直且硬，是注入了最真實而沉重的靈魂的。他不是一個普通的革命家和文學家，他是一個時代的思考者，是另一個時代的開拓者。

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我心目中一直崇拜一個人，他就是聞名中外偉大的文學家、思想家、革命家——魯迅。他棄醫從文，寫下了許多著作!我崇拜魯迅，因為少年魯迅是苦難的，但他沒有向命運低頭。憑著堅強的意志戰勝了困難。

曾經魯迅家里是非常富有的!可是由于家中發生變故，家道中落。十二歲那年，父親得了重病。魯迅不得不把家中的財物那去當鋪換錢，再用錢去藥店抓藥，所以經常遲到，被打手心，但他每天堅持去讀書。

有一天，魯迅又遲到啦!壽老先生拿著戒尺走到魯迅面前嚴厲地說：“你怎么又遲到了?”魯迅伸出手說：“你打吧!先生，我會改的，”壽老先生拿起戒尺打下去，可是戒尺在空中停留了幾秒鐘，最后還是沒打去。魯迅回到座位，暗暗地下定決心：以后我絕對不能遲到了。第二天早晨，桌子的右上角出現了一個“字”，那是魯迅用小刀刻的。“早”字也深深地刻在魯迅的心里。

在某個夜晚，天氣異常寒冷，魯迅一讀書就讀到半夜。他為了忍耐寒冷，在嘴里放了一個辣椒，直到辣得自己滿頭大汗，這樣，自己體內就會有一些熱量。他就用這種辦法驅趕寒冷。有時，魯迅竟讀書讀得廢寢忘食。

少年魯迅，是我學習的榜樣!在世界上，許多人都成了家喻戶曉的杰出人物。大家都很向往他們，很崇拜他們，他們創造出了許多奇跡，也開辟了許多科學道路。他們都有許多值得我們學習的地方，每個名人都為人類做出了巨大貢獻。他們從小就打下了堅實的基礎。在某些人看來，他們只是輕而易舉地得來“名人”這個稱號。可是，他們都是通過發奮讀書、刻苦學習，才取得了成就。

魯迅就是通過發奮讀書，最終才成為了我國的文學家。對，我也要學習他這種學習態度，他在那么惡劣的環境都能如饑似渴地讀書，現在，祖國給我們提供了這么優越的條件，我們更應該好好學習，好好讀書。

魯迅先生的書伴著我懵懂的少年時代。《從百草園到三味書屋》跟隨先生去嬉戲，體驗一下冬日捕鳥的樂趣，再和小伙伴們一齊到魯鎮去觀看那精彩的“社戲”，嘗嘗那香噴噴的羅漢豆，一齊感受那純真無邪的童年趣事，一同分享那段美麗的童年時光。

這就是我最崇拜的名人——魯迅。

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夜，靜靜的。我獨自倚在窗邊，任冷風打著窗欞。望著先生的那張發黃的照片，心中涌起一陣莫名的哀思。先生，他走了!

或許有些人會覺得魯迅先生的文章過于冷峭和深邃。的確，他的文章沒有周作人的散淡，張愛玲的雅致，徐志摩的詩情畫意。但那個時代如果只留給我們一些感性文字、文人氣息，誰會知曉那個時代的黑暗呢?恐怕，在我們眼中，那真是一個太平盛世!

我敬佩先生，不僅因為他的文才，更是因為他是一個嚴格意義上的人。誰都會犯錯誤，魯迅也不例外，可他從不怕改正錯誤。他以犀利的筆解剖了人的內心世界。他的光輝穿越時空，一直照亮今日!

可事實上，先生是寂寞的。曾經有一位同學問我的偶像是誰?我平靜地告訴她：“是魯迅!”她詫異地望著我，覺得匪夷所思。我當時是很氣憤的，但又不禁悲哀起來了。

難道先生的思想已不適應現代社會了?不值得我們繼承發揚了?他的文章已作為一筆文化遺產，被束之高閣了?

身處喧嘩的塵世，內心怎容得下那鋒利的匕首?看一看吧，那些老前輩們是多么懷念魯迅先生啊!他們大聲疾呼：“今生今世，我們一定要讀魯迅!不讀他，我們無法感知內心的靈魂;不讀他，我們無法擯棄世間的浮華;不讀他，我們無法真正了解那個時代的黑暗!”

魯迅先生，只有一個!

先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流!

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時間永遠是這樣的匆匆流失，我已是七年級的中學生了。可以說我閱讀的作品也已有幾十打。在這尋多的作品中，尋的作品總是極富感染力與誘惑力。

魯迅是一位杰出的作家。他的作品《風箏》，《從百草園到三味書屋》，《社戲》……，總是讓人感到他是一個對自己嚴格要求的人，但又富有童真的性格特點。

魯迅，他同樣是個勤奮好學的人，他從原來以一直人們的疾病為己任，到后來他棄醫從文，終成為了一代文學巨匠，思想泰斗，難道不是靠他的勤奮與努力嗎?他從不認為自己是個文學天才，只不過將“別人喝咖啡聊天的時間都用在多與寫”罷了

魯迅還是一個熱愛祖國，堅韌的人。他面對外國列強“沒有絲毫奴顏媚骨”。他從來愛憎分明，用自己手中的筆桿，揭露了導師過名的劣根性，一針見血，入木三分;用他自己手中的筆，寫出“如匕首，如投槍”的優秀文章，直刺如敵人的心臟。

當然，他不僅僅是一個接觸的作家，還是一個偉大的思想家，在痛斥敵人的同時，也深刻反省自己，他是一個“解剖自己嚴于解剖別人”之人人。也正是應合了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的座右銘，這也正式他醫生所可手的原則。

隨著我不斷的成長，魯迅那一頭短硬的板刷頭，一張嚴肅的果國字臉，一綹又濃又密的黑胡子，也深深地刻印在我的腦海之中，我嚴重的魯迅，漸漸想顯示接近。