【推薦】表的作文500字三篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的表的作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

表的作文500字 篇1

11月28日是什么日子？我的母校城南小學(xué)的一百周歲生日！

為了那一天的慶典，我們城南人付出了難以計數(shù)的時間和汗水，學(xué)校里也做了翻天覆地的變化——建了校史館，立了校慶紀(jì)念石，換了主席臺前的欄桿，增添了一個大舞臺，旁邊還弄了一座迷你小橋。

而我分到的任務(wù)是在情景劇《百年課堂》里表演一幕《一百年后的英語課堂》。剛開始，我是為自己被選中參加表演而感到美滋滋的，可是后來天天排練，午休時要練，放學(xué)后要練，周末要練，最后幾天連上課時間都被拉來繼續(xù)排練，我也感到苦不堪言。而且最讓我不能忍受的是，我居然要穿一件銀光閃閃的連體緊身衣，扮演未來的機(jī)器人老師。天知道，那件衣服把我包得緊緊的，讓我的小肚腩一覽無余，班里的同學(xué)看見了一準(zhǔn)會狂笑不停，到時候就不是為母校增光，而是增加笑料了。可是老師和媽媽都說機(jī)器人的角色非我莫屬，唉！

直到11月28日來了，那天早上，我們在校慶的舞臺上把這些天苦練的成果精華完全釋放出來了。當(dāng)我穿著那件滑稽古怪的機(jī)器人服出現(xiàn)在舞臺上時，下面的觀眾笑倒了一大片。看到大家那么歡樂的表情，我之前對這副舞臺形象的一絲不滿也消失了。就是呀，為了百年校慶，我犧牲一下個人形象又何妨呢？于是，踩著音樂的節(jié)拍，我一下子跳起了機(jī)器人舞，一下子模仿機(jī)器人說起了話，一會兒又當(dāng)起了機(jī)器人老師。演著演著，我好像真的把自己當(dāng)成了機(jī)器人，只聽見臺下掌聲陣陣。

我擔(dān)心的一切，都沒有發(fā)生。

我自豪，我能走上舞臺，為校慶增光。

表的作文500字 篇2

約好的幾個同學(xué)間的相互聚聚，意料之外的演變成了一個小型同學(xué)會，果然，人生處處充滿意外……

席間老媽偷偷在我耳邊發(fā)話了，“你回去該寫一篇日記紀(jì)念一下，就叫《重溫舊夢》，哈哈哈（以下某人奸笑中……）”于是就有了這些文字，寥以紀(jì)念這次難得的聚會…

我們的聚會走的是大眾路線，即吃吃飯，聊聊天，唱唱，玩玩游戲…雖然有的同學(xué)彼此之間多年不見了，不過玩起來也沒見得有多生疏，大概多年前的同學(xué)之情起的作用吧！

說到重溫舊夢，其實(shí)挺難為我的，因為吧，咱記性不好，這個舊夢還沒處尋，何來的重溫？嘻嘻…不過既然老媽要我溫，那就溫點(diǎn)吧！這首先就溫溫咱的母校，這么多年學(xué)校其實(shí)真沒多大變化，走在其中，仿佛昨天我們還在一起打鬧，那些個頂著高考壓力卻依然充滿歡聲笑語的日子，真的，好懷念…最后小小抱怨一下，為什么在我們離開后，教學(xué)樓每個教室都裝了空調(diào)呢羨慕嫉妒恨吶！

溫完母校，就溫溫今天見面的你我他她吧！雖然幾年不見，貌似大家的變化也不大哦～起碼一眼就能認(rèn)出是那個誰～微微臉上的痘痘徹底消失了，皮膚那叫一個粉嫩啊（口水中…）～肖肖大概是幾個人中外觀改變最大的了，從以前的假小子到現(xiàn)在的窈窕淑女，太女人了～蕭今，這幸福的小女人，吃完飯就拋下我們跟她家那個見家長去了，據(jù)說都要訂婚了，唉…望塵莫及啊！昕昕美女依舊是那么漂亮（抬頭仰望中…）剩下的美女咱就不溫了，老見面，沒啥好溫的，是吧，豬頭老媽，還有咱家親親麗麗？至于男同胞吧，讀書時交流就不多，畢業(yè)后那就更飄渺了，今日一見，也沒什么可比的.，就發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，原來某些人唱歌這么好聽的說，還真是深藏不露啊！

總而言之，言而總之，見到大家很開心！

表的作文500字 篇3

新學(xué)期我還沒有完全走熟，教師節(jié)又接踵而至了。明天就是教師節(jié)了，望著學(xué)哥學(xué)姐忙著問候，祝福的背影，我不禁著急起來，讓我用什么去問候我相識不久的老師們呢？芬芳的鮮花？可愛的禮物？太貴了，我只是一個學(xué)生，沒有太多的錢去買；如果向父母要錢去買就顯示不出自己的真心。雅致的賀卡？早就被搶購一空，自己又來不及做，再說明天是星期六，怎么送給老師呀！正當(dāng)我一籌莫展時，“電話祝福”一閃而過。老師們在開學(xué)第一天，不就把他們的電話號碼都告訴了我們了嗎？我可以直接打電話去祝賀他們，這樣不僅快速、省錢，而且更顯示了自己的真心誠意。主意不錯，就這么定了。

次日，我起了個大早。梳洗完后，我就做到了電話機(jī)旁。給誰先打呢？氣質(zhì)高雅的語文老師？可愛的英語老師？……一個個新老師的音容笑貌，在我的腦海中顯示出來。還是獻(xiàn)給班主任劉老師打一個吧，她很親切，感覺有點(diǎn)像媽媽。但當(dāng)我拿起電話筒，準(zhǔn)備撥號的一瞬間，心頭涌上了一陣莫名其妙的潛流，使我緊張萬分，手指也在電話機(jī)上抖個不停，我頓了頓，狠狠地為自己鼓足了勇氣，撥出了號碼：

“喂，你好！請問是哪位？”一陣親切的問候不一會兒就傳入我的耳朵。我生怕自己準(zhǔn)備好的祝福會逃掉似的，急急地說：“劉老師，您好，我祝您節(jié)日快樂、身體健康……”可是由于激動，我的聲音越來越小；由于緊張，以至我說到一半語塞，剩下幾句話憋在嗓子里倒不出來，而另一邊，老師高興地連聲說：“謝謝你！謝謝你！……”本來我想把那幾句話說出來，但無論我怎么努力也不行，只好輕輕地說：“老師再見。”掛下話筒，心還在“嘣嘣”跳個不停。

等我平靜下來后，有給其他老師送去了我衷心地祝賀……