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關于破解元宵節的燈謎作文(精選10篇)

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關于破解元宵節的燈謎作文(精選10篇)

關于破解元宵節的燈謎作文(精選10篇)

在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的關于破解元宵節的燈謎作文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

  破解元宵節的燈謎作文1

除了元春省親時的點戲對賈元春的結局有所暗示之外,《紅樓夢》里還有相關的描寫,也起了暗示的作用,破解元宵節燈謎。在《紅樓夢》第二十二回的下半回“制燈謎賈政悲讖語”中,就通過元宵節時賈府眾人制謎猜謎的故事,暗示了這些人物各自的命運。其中,賈元春所制燈謎最能夠引起人們的興趣,上一講里我提了一下,現在來詳細地加以分析。

在省親后的元宵節,元春帶頭寫燈謎,引出了榮國府里的燈謎大會。她寫了一個燈謎,這個燈謎的謎底是炮竹。這個燈謎是這么寫的:“能使妖魔膽盡摧,身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐,回首相看已化灰。”這個謎語意思是很淺白的。她把比喻成一個炮竹,“能使妖魔膽盡摧”,為什么她自己有這樣一種情懷呢?就是因為我上一講所講的,她自己“二十年來辨是誰”,她發現自己家族里面居然藏匿著一個義忠親王老千歲的女兒,她認為這樣做是不符合皇家的規定的,是違法的,是一種妖魔的做法,是不對的;特別是因為她本人,在小說里面也設定為榮國府的人,她對寧國府可能本來就沒有什么好感,尤其對賈珍這樣的人,她沒有好感,所以她覺得她自己“能使妖魔膽盡摧”,很有勇氣,老師筆記《破解元宵節燈謎》。

她“身如束帛氣如雷”,之所以能夠去揭發秦可卿,她覺得是道理、正義在她這一邊,在她手里面,她一身正氣,所以氣勢如雷,義無反顧。她“一聲震得人方恐”,最后出現了什么事態呢?秦可卿不得不死。而她自己又怎么樣呢?“回首相看已化灰”。別人回過頭一看,您很快化為灰了。就這么個謎語。脂硯齋在這個謎語旁邊是有批語的,批語就把這個謎語的內涵解釋得更清楚了。她這么說的,“此元春之謎,才得僥幸,奈壽不長,可悲哉!”什么叫僥幸?就是說她之所以獲得皇帝的寵愛,不完全是因為她本身的素質,還因為她有某種貢獻,一個貢獻可能就是因為她揭發了家族的一個不應該做的事,還有就是“榴花開處照宮闈”,她可能懷孕了。所以她很僥幸,得到皇帝充分的信任。但是,“奈壽不長”,她的命太短。

所以高鶚說她活到了四十三歲,不但和曹雪芹前面的描寫不相合,和脂硯齋的批語也不合。你老說我現在的分析是巧合、巧合,那你那么喜歡高鶚的話,高鶚他怎么就那么不巧啊?怎么就那么拙啊?怎么就老不能合呢?你續書,你就得合啊!高鶚的寫法不合,是不是?

  破解元宵節的燈謎作文2

“猜燈謎”是我國的傳統文化活動,每年的元宵節全國上下都沉浸在掛燈籠、猜燈謎的熱鬧喜慶的氣氛當中。

今天下午我們班也舉行了這樣一個猜燈謎的大型活動,由于天氣的原因,活動定在學校的東三樓會議室舉行。

當我們全班同學進入燈謎會場時,我被眼前的景象驚呆了,在老師與家長的精心布置下,整個會場變成了一個五彩繽紛的世界。五顏六色的燈籠看的我眼花繚亂,一下子不知從何猜起。

首先,我選了一個看起來比較容易的燈謎開始猜,只見上面寫著:說唱表演。我靈機一動,這不是囈嗎?因為說是嘴巴,所以是口,表演的是藝術,所以是藝。我連忙叫來旁邊的阿姨,“猜對了,你可以去領獎處領獎了”阿姨說。我聽了喜滋滋的,馬上去領獎處領了一只漂亮的鋼筆。接下來我看到了一只美麗的燈籠上掛了這樣一個謎語:雨天沒有晴天有,田里沒有堤上有,云南沒有貴陽有。這是什么呢?我喃喃自語道:怎么這么難。我苦思冥想,也沒想出來,它就象攔路虎一樣,攔在我的前面。不行,不能被困難打倒,我又仔細思考了一會,唉!想起來了,這不是“日”嗎晴、堤、陽這三個字中都有陽字,旁邊的阿姨,贊許的點點頭。

就這樣,我接二連三的猜對了四個謎語,也領到了我想要的獎品。心里別提有多高興了。再回頭看著同學們,個個都聚精會神的猜著,你一言我一語,還有的因為一個謎底不一致而爭論著。

猜燈謎進入高潮部分,李老師突然宣布她在臺上出謎面,我們大家搶答謎底。李老師說一個謎面,同學們爭先恐后的搶答。答對的獎勵一張小獎狀,得到獎狀的同學臉都樂開了花,沒有搶到的同學也不甘示弱,都絞盡腦汁的想。

隨著時間的'流逝,剩下的燈謎越來越少,也越來越難猜了。我們無論怎樣想,絞盡腦汁也猜不出來。于是李老師請家長們也進來與我們一起猜。經過大家一個多小時的共同猜想,剩下的謎語很快被猜完了,活動也在歡樂的氣氛中結束了,同學們都帶著各自的獎品,個個臉上掛著滿意的笑容,離開了。

我喜歡這項有趣的猜燈謎活動。

  破解元宵節的燈謎作文3

盼呀盼呀,終于盼到猜燈謎這一天了。今天,我們舉行了一年一度的元宵猜燈謎活動。

下午兩點半,猜燈謎活動準時開始了。一進入會場,我眼前吃了一驚。今天的會場比以往漂亮了許多呢!全班同學精心制作的燈籠掛滿了會場,五彩繽紛,花樣繁多,讓我眼花繚亂。燈籠的花樣層出不盡:有的燈籠是用筷子綁成正方形,再貼上一層皺紋紙;有的用電線與黑毛線纏成了一匹可愛的斑馬;有的燈籠是用紙剪成漂亮的窗花,卷在一起,特別漂亮;還有的是用許多紅紙拼成的繡球,可好看了。

就在我們欣賞著美侖美奐的燈籠時,李老師突然說:“猜燈謎開始!”同學們如離弦的箭一樣沖向了燈謎,我也象剛出籠的小鳥一樣跟了過去。我順手拿起面前的燈謎,上面寫著:元旦放假,明天上班(打一成語)。我盯著那條謎語,腦子飛快地轉了起來,我想了好幾個答案,但都被否定了。我一臉的納悶,木木地看了一會,遺憾地走了。我走之后,立馬有人說出了答案。我抬頭一看,同學們的手中都有兩三個猜中的紙條了。我緊張起來,飛快地尋找簡單的謎語。在組長阿姨的鼓勵下,我接連猜對了兩三個謎語的答案,摸到了自己想要的獎品,心里別提多高興了。我又信心十足地拿起了一條謎語,謎面是:早不說,晚不說(打一字)。這個難不倒我,我仔細地想了想:早上不說,晚上不說,只能中午說了,說的偏旁是言字旁,兩個字組合起來就是“許”字了。我高興地叫來阿姨,自豪地說出了答案,然后就蹦蹦跳跳去領獎了。

猜得差不多了,我就停下來看看同學們,有的人帶著勝利的微笑,象我一樣叫來了組長阿姨,有的帶著一臉的問號,眉頭緊鎖,努力思考,還有的本來歡天喜地地向阿姨說出了答案,結果不對,變得垂頭喪氣。真是一派繁忙熱鬧的景象!

時光飛逝,轉眼間,燈謎聯歡會在一片笑聲中結束了。這次猜燈謎活動,雖然緊張又忙碌,但讓我體驗到了猜燈謎的無窮樂趣,既開動了腦筋,增長了知識,又收獲了獎品,增加了與同學們的友誼,還發現了自己知識的欠缺與存在的不足,讓我感受到了中國傳統習俗的悠久魅力,也使我更加堅定地要好好學習,做一個有理想,有文化,愛勞動,守紀律的好少年。

  破解元宵節的燈謎作文4

開學第一天,恰好是元宵節,陸老師滿面春風地走進了教室,宣布今天下午舉行猜燈謎比賽,頓時,全班同學個個興高采烈,期盼著下午的到來。

終于盼到了下午,盼到了猜燈謎的時刻,大家個個摩拳擦掌,躍躍欲試。首先,是第一組亮燈迷。第一組派出了一向搞怪幽默的姜易,姜易跑到前面,大聲說出了燈謎:“豬八戒過火焰山,打一菜名。”他的謎面還沒等猜便引來了陣陣笑聲,笑聲過后,大家都陷入了沉思,有的抓耳撓腮,有的手托著下巴,有的仰著腦袋,不過,不一會兒,大家的手就如雨后的春筍一樣,“噌,噌”地向上“冒”了,大家的回答個個千奇百怪“烤豬肉?”錯!“”紅燒肉?“”不對!“”烤乳豬?“”還是不對!“姜易又一次失望地搖了搖頭,正當大家絞盡腦汁想的時候,第二組的許天云舉起了她的手,響亮的說:”紅燒豬蹄?“”答對了!“姜易笑著說,全班嘩然,一瞬間,大家都笑得前俯后仰,趴在了桌子上。

第一輪結束了,第二組加1分。接下來,輪到第二組了,第二組數范彬彬的燈謎最有意思了”一字六筆,無豎橫,同心同德,力無窮,打一個字!“這個燈謎可難了,同學們都在思考,突然,蔡歡許高高舉起了她的手,一會兒,又放下了,嘴里還自言自語道,不對,不對。沒一會兒,她又舉起了手大聲地說:”這回肯定對了,是個‘眾’字,對吧!“范彬彬微笑地說:”對了!“話音未落,蔡歡許就大喊:”耶,耶!“喊得時候,還上竄下跳的,兩手舉成”V“字形。

自然,這次就給第四組加分了。這回輪到我們第三組出題了,我們組由戴誠凱亮題:”什么字人人都寫不好?“”壞?“”錯!“突然,陳銳站起來回答了”錯?“”錯!“戴誠凱笑著說,這時,大家都陷入了冥思苦想中,一會兒,第一組的張唯嘯舉起了手,說:”孬?“大家一想:孬,寫的時候不就是寫一個不和好嘛,這題原來是這樣的呀!接下來,我們又進行了許多輪比賽,最后的比賽結果是6:8:6:4,第二組獲勝。

時間過得真快,燈謎比賽結束了,可那份快樂卻一直縈繞在我們心中。

  破解元宵節的燈謎作文5

元宵節雖然已經過去將近半個月了,但是那天的熱鬧景象還是令我記憶猶新。2月12日(正月十五)是一年一度的元宵佳節,白天的大街上人來人往,元宵節的晚上更是熱鬧,有的人前去賞花燈,有的人去猜燈謎。我們全家準備到戴夢得去猜燈謎去,一切準備就緒后,我帶上了我的小狗花燈,與爸爸媽媽一同出發了。

來到戴夢得,里面已是人山人海,我們好不容易擠了進去,抬頭一看,上面懸掛著許許多多的燈謎,于是我們也加入到了猜燈謎的行列中。大概是我們來的晚了一點吧,所以無論我們怎么找,也就是找不到自己會回答的燈謎,氣得我呀是直跺腳。走著走著,我的眼前一亮,這道燈謎的謎面是:山西省一日游,打一字。我想了想,啊,對了!山西省的別稱是晉,一日游就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉,最后只剩下一個“業”,所以我認為謎底應該“業”,于是我以最快的速度扯下了這張燈謎,又開始去尋找另外的燈謎。“啊,有了有了!”爸爸的叫聲驚動了我們,媽媽和我都以迅雷不及掩耳之勢的速度沖向了爸爸那邊,“又找到什么燈謎拉?”

我和媽媽幾乎是異口同聲,爸爸指著一條燈謎對我們說:“你們看!”謎面是:酒井、鳩山、奧田。我和媽媽看了又看,可就是理不出一點頭緒來,只好等爸爸說出他的看法。爸爸對我們說:“你們可要看仔細啊”我急了,對爸爸說:“哎呀,你別賣關子了,快說吧!”于是,爸爸振振有詞地對我們說:“因為這三個詞都是日本人的姓,簡稱三人日,三人日這三個字合在一起就是“春”,所以謎底是“春”,我和媽媽這才恍然大悟。我們又看到了帶有一串英文的燈謎,燈謎是:Goodmorning。

這可難倒了我和爸爸媽媽。經過我的一番精心思考,我終于想出來了,Goodmorning的意思是早上好,就是指西方人說早上好,最后的謎底就是“潭”。最后我們還猜了幾條字謎。時間過得可真快,一眨眼就已經到了八點多了,今天的收獲也真是不小,我們一共答對了3條燈謎,獲得了兩包旺仔牛奶糖,和一塊高樂高卷卷心,我別提有多高興了!

我明年還要來參加這種猜燈謎的活動,爭取獲得更大的“戰績”!

  破解元宵節的燈謎作文6

元宵節前夕,我、表哥、表姐、弟弟和媽媽去猜燈謎。

我們分成兩隊,媽媽一個人在家里“守大本營”,并查電腦,有不懂的再向媽媽請教。

我們都踴躍地投身于這項“偉大”的事業之中。我看見一個謎:“萬年青——(打一四字成語)”。萬年青?肯定是指歲數長的成語,對了!長生不老!我興奮地把這個答案告訴了工作人員,不一會,第一張兌獎劵就落入了我的“囊中”!

我又看見一個謎,這個謎很有意思:“休要丟人現眼——(打一字)”我想了很久都想不出來,弟弟卻想出來了,他說,“休”要“丟”去“人”就是去了單人旁變成“木”字,“現眼”就是“目”字,加起來就是“相信”的“相”字了。我這才恍然大悟。

“三口重重疊,莫把品字猜——(打一字)”不是品字還是什么呢?我想來又想去,秒殺了多少腦細胞啊,終于給我猜出來是“目”字了,它也是“三個口”啊!我懷著興奮和高興又獲得了一張兌獎券。

“一口咬掉多半邊——(打一字)”這個題蠻簡單的,“一口咬掉多半邊”,就是一個口咬去“多”的一半,就是“姓名”的“名”字。

我當時正在暗喜,心想,那個謎那么簡單,竟然沒人猜,給我撿了個“大餡餅”,嘻嘻!

有一個謎很難,過了很久很久才有人猜中,“242÷22——(打一字)”是一個伯伯猜中的。他說242除以22,不剛好除盡了嗎?答案就是“盡”啊!我們向他投去了嫉妒羨慕恨的目光。

媽媽也耐不住,下來了。她在猜地名的謎語里表現良好。比如“空中霸王——高雄”、“四季常青——恒春”、“初次開業——新迎”、“飲水思源——知本”中,都猜對了。

我們的努力沒有白費,一共獲得的53張兌獎券!換來了許多獎品。在比賽中我們都很努力,有時沒猜中,雖然有點兒小小的失望,但我們很快就恢復了信心,繼續加油,最后滿載而歸!

這次活動讓我們感受到了快樂,也讓我們學到了一些猜謎的技巧。

  破解元宵節的燈謎作文7

一年一度的元宵節又來到了,元宵節又稱上元佳節,是春節后迎來的又一個傳統佳節。元宵節的歷史悠久,早在2000多年前的西漢就有了,歲月不斷流逝,但元宵節的很多民間習俗至今非常盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動,給元宵節增添了光彩。

為了慶祝元宵節的到來,我們學校舉辦了元宵節的特別活動,有猜燈謎、集五福等等。我印象最深刻的就是猜燈謎的活動了。在班級里還會有一次比拼,答對的題目最多的人,可以成為“燈謎大王”,還可以獲得一袋元宵。

這天,學校的走廊兩邊掛滿了紅通通的燈籠,洋溢著節日喜慶的氣氛,中午還有酒釀元宵吃。猜燈謎是有規則的,每個年級都有不同的主題,有的是食物,有的是地名,而我們六年級的主題是古今中外有名的人。你如果猜對了,就可以進到這個班領一個獎品,有可能是零食,有可能是文具,有可能是玩具,甚至有可能是賀卡。

盼星星,盼月亮,終于到了下午,老師在廣播里一聲令下,“活動開始!”同學們便全都跑出了教室,我也不例外。我走到走廊上,這里人來人往,好不熱鬧!同學們都在一個個回答燈謎。我在人群中穿梭著,尋找著自己會的燈謎。突然我發現一個我看見過的燈謎,謎面是:“出淤泥而不染。”下面有一行字“打一名人”。我思索了一會兒,出淤泥而不染,不就是朱自清嘛。我急忙記下編號,飛奔進這個教室,生怕被別人先回答了。我走到對答案的人的面前,報出序號,再加上答案。“2—3,是朱自清!”“恭喜你,答對了,這是你的禮物。”我接過禮物,欣喜若狂,高興的手舞足蹈。緊接著,我又回答了幾個簡單的燈謎,獲得了幾個獎品。

很快,墻上貼著的燈謎基本上都被答完了,同學們也陸陸續續回到了教室里,開始了最后的評比評出了“燈謎大王”。我雖然沒有得到“燈謎大王”的稱號,但是我也獲得了很多禮物,玩的很開心。

  破解元宵節的燈謎作文8

元宵節一直有猜謎語的習俗,今年沃爾瑪也舉辦了猜燈謎活動。

下午,媽媽爸爸去買元宵了,我一個人在家寫作業,忽然媽媽的電話打來了:“博博,沃爾瑪有猜燈謎的活動。”愛湊熱鬧的我一聽就急得蹦蹦跳了,“那我叫上老劉,我們一起去猜燈謎吧!”“行!”媽媽答應了。我可興奮了,趕緊給老劉打電話約她下樓。然后直奔沃爾瑪而去。到了沃爾瑪,我們滿眼看到的是一種種湯圓擺在我們的眼前,還有各種各樣的燈籠;聽到的是很喜慶的《新春樂》在響個不停,我們每個人都推著一輛車子,放著衣服。

可是,猜燈謎的地方到底在哪里啊!我們只聽到話筒的聲音,卻不知道在哪里,幸好這時爸爸把我們領到了那個猜燈謎的地方。那里有個阿姨,我們眼看著很多人猜對了拿到了獎品。終于我忍不住了,上前問了一個:“四十四號有猜的嗎?”我隨便編了一個號。“有,謎題是‘孟母三遷’,你能猜出來嗎?”那個阿姨問我,我的大腦每一根神經都出動了,運動所有的腦細胞,還是沒猜出來。我悄悄地用手碰碰老劉:“你知道嗎?‘孟母三遷’,打一詞語。”“我也不知道啊!是你猜不是我猜!”老劉壓低聲音說,這時爸爸把嘴巴湊到我耳邊說:“是‘伍豪’。”我大聲地喊出了那個答案,結果猜對了。我很懷疑,爸爸怎么會知道答案,我一看,爸爸在看手機呢,我湊上去一看,原來那上面有答案啊!弄了半天,爸爸這個謎語大王也是百度出來的答案啊!

看了一個謎語,覺得這是個挺簡單的謎語,是打一中國地名的,我對地圖的鉆研還是不錯的,我甚至都想好了答案,結果到該說答案的時候,我的大腦突然卡殼,突然忘了答案。結果我只能說不知道了。我正準備再猜一個,結果,人家說:“小朋友,到點了,我們該下班了,明天再來吧!”唉!真可惜!

明天我要再猜幾個,萬一有個大獎讓我趕上了呢?我要動動腦子,爭取明天得幾個獎!嘿嘿!

  破解元宵節的燈謎作文9

剛剛過去的寒假里,有許多值得回憶的事情,它們像顆顆明星,閃爍在我記憶的天空。元宵節之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。

元宵節那天,爸爸說要帶我去猜燈謎,我十分興奮。平時吃飯拖拖拉拉的我,以最快的速度吃完了晚飯,和爸爸媽媽一起到世紀廣場猜燈謎。走在大街上,不時有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空,讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語,將整個城市點綴成了夢幻般的童話王國。

欣賞著美麗的煙花,我們來到了世紀廣場。哇!廣場真漂亮呀!氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩,分外迷人;廣場里人真多呀!有白發蒼蒼的老人,有眉清目秀的青年,還有許多活潑可愛的兒童,真是人山人海。

穿過熙熙攘攘的人流,我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞臺前。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條,上面寫著一條條謎語。一陣微風吹過,紙條上下翻飛,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,煞是好看。我擠進人群,伸長脖子看到了一條謎語:“不準超過十五分鐘(打一成語)”。我仔細思考了一會兒,心想:十五分鐘是一刻鐘,不準超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎?我急忙把答案告訴了工作人員,她對過答案后,向我投來贊許的目光,笑著說:“小朋友,你猜對了。”邊說邊發給我一個獎品——圓珠筆。我雙手捧著圓珠筆,心里美滋滋的,仿佛捧著的是沉甸甸的獎杯。接下來,我再接再厲,又猜對了兩條謎語:“十(打一成語)”和“空山之中一畝田(打一字)”,謎底分別是“縱橫交錯”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個小時過去了,燈謎也都被猜完了,我戀戀不舍地離開了世紀廣場。

在回家的路上,我還想著那些猜不出來的謎語,就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑著對我說:“當然有了。猜謎與學習一樣,只要平時多留心、多積累,關鍵時你就能大顯身手啦!”

雖然元宵節已經過去了,但那美好的回憶仍久久蕩漾在我的心中……

  破解元宵節的燈謎作文10

我們中國有一個特殊的日子,這一天大街上張燈結彩迎龍燈,晚上還要吃滑溜溜的湯圓。猜出來了嗎?對,這節日就是元宵節。

每當元宵節到來那天,民間都會舉行一項趣味活動——猜燈謎。人們會在街上掛滿一盞盞大紅的燈籠,燈籠上是一則則謎語。只要猜得出謎底,你就可以拿走這展燈籠。你可千萬不要小看燈謎!這些謎面千奇百怪,有時可會讓你猜上半天消耗好幾個腦細胞哦!

今年這個元宵節我們學校也要舉行燈謎會。一大早老師們便忙碌開了。一根根細長的鐵絲把整個操場圍起,鐵絲上掛著的是一張張紅色方形的燈謎,乍一看去就像一條長龍在蜿蜒盤旋。看到這樣壯觀的場面,我們的心吶早已從教室飛到操場上去了。

“我們猜燈謎去,祝大家成功!”班主任老師一聲令下,我們就風馳電摯般跑到燈謎前,同學們一下子就把猜謎語的地方圍得水泄不通。大家一個個仔細地瀏覽著燈謎,生怕漏下一張謎面,同時也擔心身邊的同學搶先知道謎底而捷足先登。

我焦急地看著一張又一張謎面,這些謎面讓我感到束手無策,真希望能得到高人指點瞬間變得智慧。突然我眼前一亮,發現了一張簡單的燈謎——“石頭旁邊有塊皮。”“嘻嘻,”破“!這不是小菜一碟嗎?我心中頓時樂開了花。瞧我身邊的同學他們一個個喜形于色,看來他們頁猜出了很多謎語吧。

猜謎活動過了15分鐘,我已猜出了兩張謎面,看著手上的獎品我心里美滋滋地。突然,”牛頭馬面兩邊靠,打一俗語。“一張謎面出現在眼前,”唉?牛頭為什么不和馬面在一起?牛頭不對……馬嘴!對牛頭不對馬嘴!“我急忙跑到兌獎的老師面前:”老師233號是牛頭不對馬嘴。“老師仔細地看了看說:”對了,去領獎吧!“我立馬一蹦三尺高,心里高興得無法形容。

猜謎活動結束了,我們回到了教室。

”你猜對了幾個?“

”我猜對了四個,呵呵!“……

歡聲笑語充滿了整個節日的校園。

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