關(guān)于三年級(jí)秋景作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的三年級(jí)秋景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)秋景作文 篇1

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它把波浪似地金發(fā)披在肩上，美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

快看秋天的日，夕陽(yáng)已接近了地平線，紅的更可愛，深紅深紅的，像一張醉漢的臉，又像一塊用紅筆涂過(guò)的畫面。夕陽(yáng)的周圍則是一片深深淺淺的紅。一片似動(dòng)非動(dòng)的紅，一片溫馨柔和的紅，它仿佛要在落山之前將自己的全部美麗展示給人間。

快看秋天的月，銀波蕩蕩，引起我的凝視，如玉如銀的圓盤，掛在枝頭，伸出手來(lái)就可以觸到它，稍一抬頭，今晚的月亮并不是最圓的月，并不是最亮的月，月貌似乎輕輕籠罩著一層薄紗，輕垂著幾滴淚痕，輕漾著幾分悲涼，不是最亮的，然而它素潔柔和的光線，如東海岸邊激起的浪花；如西域雪峰頂上的雪粒；如塞北草原上的點(diǎn)點(diǎn)白云；如江南采蓮女腕下的蓮花。

這就是我眼中的秋天，在文人墨客眼中悲涼的秋天！

三年級(jí)秋景作文 篇2

我的家鄉(xiāng)濮陽(yáng)，是個(gè)美麗的城市，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片，你要是問(wèn)我最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地回答：秋天。

家鄉(xiāng)的秋天，銀杏樹的葉子像一把把“小扇子”，扇呀扇呀，扇走了炎熱，扇來(lái)了秋天。這一把把“小扇子”為我們做出了許多貢獻(xiàn)，卻把自己扇黃了。

家鄉(xiāng)的秋天，楊樹上的小楊樹葉，也調(diào)皮的從樹媽媽身上飄下來(lái)，一些活潑的孩子們?cè)谛淙~上跑來(lái)跑去，玩得可快活了，小楊樹樹葉也為小朋友做出了貢獻(xiàn)，可是卻把自己給弄碎了。

家鄉(xiāng)的秋天，“菊花姐姐”來(lái)了，它們五彩繽紛，在風(fēng)中翩翩起舞，帶給人們無(wú)限的想像，原來(lái)菊花也默默的做著貢獻(xiàn)。

秋天來(lái)了，瓜果飄香，有棗、葡萄、紅彤彤的大蘋果、火紅的石榴……它們都乖乖的掛在樹上搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)，快來(lái)吃我呀，快來(lái)吃我呀！！一看見它們，我們就流口水。

秋天來(lái)了，秋風(fēng)送爽，風(fēng)娃娃溫柔了一點(diǎn)，不像以前那么熱，那么刺眼了。這都是秋姑姑調(diào)教的.，秋風(fēng)吹到你的身上感到無(wú)比的舒服。

總而言之秋天的濮陽(yáng)無(wú)比的美麗，無(wú)比的漂亮。我愛秋天，我愛秋天的濮陽(yáng)。

三年級(jí)秋景作文 篇3

雨后的日湖顯得更加清爽，更加動(dòng)人了。

穿過(guò)靜謐的林間小道，我來(lái)到了伊甸園。伊甸園里的亭子是用木頭建造而成，柱子上寫著“到此一游”，我心里頓時(shí)騰起怒火：是誰(shuí)呀？這么不像話！是哪個(gè)小子在亂涂亂畫，太不文明了！有五六座這樣的涼亭呢！樹也多的數(shù)不清：松樹公公在蕭瑟的秋風(fēng)里擺動(dòng)著翠綠的葉子；樟樹也是滿頭綠發(fā)，只是中間戴著幾個(gè)紅發(fā)夾；銀杏樹戴著頂金帽子，比往日好看多了……邁上低底的石橋，旁邊是小池塘，池面上零星地浮著一些碧綠的浮萍，啊！真是得更加詩(shī)情畫意了呀！

“桃溪觀魚”的中間就是一個(gè)大水池，四周環(huán)繞著白色郎亭，是個(gè)看魚的好去處。可是今天我往水里一看—咦？魚兒到哪兒去了？啊，原來(lái)是當(dāng)上了“潛水員”，跑到水底去了！呵呵，怪不得河面再也沒有夏日快樂(lè)嬉戲的身影。桃溪觀魚里的游客也是稀稀拉拉的，少的屈指可數(shù)。

對(duì)了，還有親水廣場(chǎng)。親水廣場(chǎng)邊的湖里荷花已經(jīng)凋零，湖水里沒了孩童們嘻嘻哈哈的笑聲，覺得十分冰涼，十分冷清，霧籠罩著湖面，迷迷茫茫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似是童話中的仙境。

日湖真美，還有黃金沙灘，濱水廊庭……

說(shuō)句實(shí)話，我真的很喜歡日湖公園。